28社會(huì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)分析--程民選

附件3：新生研討課課程介紹

課程名稱：社會(huì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)分析

課程代碼：任課教師：程民選開課單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院開課人數(shù)：30學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1

開課周次：8開課對(duì)象：經(jīng)濟(jì)學(xué)各專業(yè)新生

課程簡(jiǎn)介：

《社會(huì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)分析》系專門為經(jīng)濟(jì)學(xué)各專業(yè)大學(xué)新生開設(shè)的一門研討課，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)如何對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，學(xué)習(xí)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角去看待和分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。本課程將在老師指導(dǎo)下開展對(duì)一些社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)學(xué)討論，使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考角度，通過學(xué)習(xí)了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，明確相關(guān)概念的含義，為后續(xù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)起到導(dǎo)引和鋪墊作用。任課教師教學(xué)、科研成就簡(jiǎn)介：

程民選，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。華東師范大學(xué)本科、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士和博士研究生畢業(yè)。先后在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所、經(jīng)濟(jì)學(xué)家編輯部、校出版社、國(guó)際商學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院從事經(jīng)濟(jì)研究、學(xué)術(shù)出版、管理和教學(xué)等工作。主要講授《產(chǎn)權(quán)理論》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新研究》、《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)專題研究》等碩士生、博士生課程。迄今已在《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》、《學(xué)術(shù)月刊》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《改革》等學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表經(jīng)濟(jì)學(xué)論文百余篇，出版學(xué)術(shù)專著十余部。有20多篇論文被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載。有21項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，四川優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)2項(xiàng)。獲“作出突出貢獻(xiàn)的四川省博士學(xué)位獲得者”和“四川省有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號(hào)。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“建立健全社會(huì)信用體系的基礎(chǔ)理論研究兼論社會(huì)資本在現(xiàn)代信用社會(huì)建設(shè)中的作用”等國(guó)家和省部級(jí)課題研究。學(xué)術(shù)兼職方面，現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

教師講授與課堂討論相結(jié)合，每次一個(gè)主題。教師就每一主題提出一類社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)思考，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角關(guān)注所討論的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并有針對(duì)性地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的興趣。課堂教學(xué)中將提出有關(guān)問題讓學(xué)生參與討論，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

成績(jī)?cè)u(píng)定方案：

學(xué)生在課程學(xué)習(xí)末期，根據(jù)課程教學(xué)與討論內(nèi)容寫出學(xué)習(xí)心得或研討文章，教師審閱后，結(jié)合學(xué)生參與課堂討論的情況給予成績(jī)。

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