新生研討課體會(huì)

新生研討課體會(huì)

對(duì)大學(xué)生活懷著一份忐忑不安和憧憬，我們告別親友同學(xué)，作為一名大一的新生，來(lái)到了廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院。

在高中的我的眼中，大學(xué)是自由的樂(lè)土，是學(xué)術(shù)的殿堂，那里匯聚著來(lái)自五湖四海的莘莘學(xué)子，承載著為祖國(guó)培養(yǎng)所需人才的重任。但是來(lái)到大學(xué)的我才明白大學(xué)生活和我所想象的截然不同，學(xué)術(shù)上，我們需要掌握一些更難理解且更為深入的專業(yè)知識(shí)，更需要我們擁有自制力和自學(xué)能力，生活上，我們第一次離開(kāi)父母的幫助，需要照顧好自己，處理好個(gè)人事務(wù)，可是，這些是剛從高考中解放出來(lái)的我們所不具備的素質(zhì)，所以，我覺(jué)得開(kāi)設(shè)新生研討課對(duì)我適應(yīng)突如其來(lái)的大學(xué)生活有很多的幫助。

開(kāi)設(shè)八周的新生研討課，學(xué)院旨在為我們提供專業(yè)發(fā)展和生活方面的幫助。在歷次的新生研討課上，有不同專業(yè)的老師為我們提供有關(guān)專業(yè)的詳細(xì)介紹，為我們的專業(yè)發(fā)展提供幫助，例如，我們知道了一些相對(duì)“小眾”的二級(jí)學(xué)科，像理論計(jì)算化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等等，知道了這些二級(jí)學(xué)科的研究方向和師資力量。還有為我們學(xué)習(xí)化學(xué)樹(shù)立了信心，因?yàn)楹芏嗟耐瑢W(xué)在填志愿時(shí)，第一志愿并不是化學(xué)，當(dāng)然我也是這樣，我們并不清楚化學(xué)這個(gè)學(xué)科的就業(yè)前景如何，學(xué)術(shù)研究如何進(jìn)行，如何進(jìn)一步提升我們的專業(yè)水平，廈大化學(xué)化工學(xué)院的師資力量是否雄厚，廈大的化學(xué)是否如傳聞的那樣強(qiáng)大等等一系列問(wèn)題，所以當(dāng)老師介紹這方面的內(nèi)容是能夠?yàn)槲覀冎该鲗W(xué)化學(xué)的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展前景。

但是，這門課也不是十全十美的。其一，老師在課堂上留給研討的時(shí)間并不充足，有點(diǎn)名不副實(shí)。其二，有些老師介紹的內(nèi)容過(guò)于專業(yè)化，我們沒(méi)有那么多專業(yè)知識(shí)導(dǎo)致聽(tīng)不懂，所以有些同學(xué)會(huì)感到無(wú)聊，以致玩手機(jī)，寫作業(yè)。其三，就是有關(guān)生活方面的介紹并不是太多。

不過(guò)，我認(rèn)為新生研討課還是有必要繼續(xù)進(jìn)行的，因?yàn)�，只要改正這些不足，新生研討課所帶來(lái)的好處還是很多的，對(duì)新生是有指導(dǎo)意義的。

化學(xué)化工學(xué)院201*

級(jí)化學(xué)2班

王濤201*/12/

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關(guān)于新生研討課的心得體會(huì)

姓名：*****院系，班級(jí)：***學(xué)院**************

學(xué)號(hào)：*******************

新生研討課是進(jìn)入華農(nóng)的初次選課，帶著好奇和一些感性的認(rèn)識(shí)，我選擇了《飼料，動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與人類健康》。時(shí)間過(guò)得飛快，現(xiàn)在這門課程已經(jīng)基本結(jié)束，回顧所學(xué)，我有以下兩點(diǎn)心得體會(huì)。

我學(xué)到了什么？雖然研討課每周只有一節(jié)，但是給我們授課的都是該課程的經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和教授，作為新生有機(jī)會(huì)聽(tīng)他們講課，如沐春風(fēng)，幾乎每堂課都給我留下了深刻的印象。就知識(shí)層面而言，我了解到了飼料的概念及其8大分類，飼料的品質(zhì)及其控制，還有營(yíng)養(yǎng)與生長(zhǎng)的知識(shí)（包括了生長(zhǎng)方式，生長(zhǎng)階段及生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)生的變化）。印象最深刻的還是關(guān)于減肥原理的那節(jié)課。原來(lái)減肥就是使脂肪細(xì)胞變小，減少過(guò)多的脂肪組織。脂肪細(xì)胞中最主要的物質(zhì)就是甘油三酯，而甘油三酯是可以通過(guò)多種途徑合成的，由此我明白了抽脂減肥，不吃或少吃含脂類食品等減肥方法的荒謬。Sotheonlywayiseatlessandexercisemore.老師說(shuō)這是美國(guó)某個(gè)協(xié)會(huì)關(guān)于減肥方法中的一句話，我覺(jué)

得十分有道理。

盡管我不是該專業(yè)的學(xué)生，了解的其實(shí)還很淺顯，但重要的是，這門課程激發(fā)了我對(duì)飼料科學(xué)的些許興趣，使我對(duì)科研有了初步的了解。在學(xué)習(xí)和研究方法上，老師們通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)例教給我們：怎樣看表格讀取信息；怎樣進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)檢索；怎樣制作PPT等等。這些方法和技巧著實(shí)使我受益匪淺。最后一點(diǎn)不得不提，老師們不僅一個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博，專業(yè)知識(shí)深厚，尤其是他們們身上所體現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，令我十分佩服，值得所有學(xué)生學(xué)習(xí)。

一點(diǎn)小小的建議。新生研討課的形式是分組討論，并要求每個(gè)小組制作一次PPT進(jìn)行講演�，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，討論實(shí)在太少了。大部分時(shí)間還是老師在講，學(xué)生在聽(tīng)。個(gè)人覺(jué)得，這樣一來(lái)，研討課就失去了自身的特色和開(kāi)設(shè)目的。雖然‘聽(tīng)’能使學(xué)生學(xué)的更多，但是只有討論更能提高學(xué)生的綜合能力。由此，我建議：每堂課前三分之一時(shí)間由老師講，后三分之二時(shí)間，師生圍坐成一圈，就老師給出的課題各抒己見(jiàn)，互相討論，最后由老師給出總結(jié)，幫助大家提高。而對(duì)于不擅發(fā)言的同學(xué)，大家要給予充分的鼓勵(lì)和理解，互相幫助才能共同進(jìn)步。說(shuō)件遺憾的事，由于和老師接觸太少的緣故，加之性格有點(diǎn)內(nèi)向，我至今還不能說(shuō)出幾位老師的姓名，實(shí)在慚愧得很。希望老師們能夠走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生做好朋友，我們?cè)敢庖阅銈優(yōu)榘駱樱�做到最好！以上就是我的兩點(diǎn)心得體會(huì)。祝愿研討課辦的越來(lái)越好！

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