中南大學10級土木工程測量實習小結(jié)

土木工程勘測實習小結(jié)

《勘測實習任務書》開篇第一句話，“勘測實習是本專業(yè)的一個重要教學環(huán)節(jié)”。放在實習前，我可能對其不怎么理解。放在實習后，我想借用某句名人名言：精辟！

一方面，勘測實習使在課堂上所學的理論知識得到鞏固和加深，并在實踐中運用，培養(yǎng)分析解決實際問題的能力。這次實習所用到的知識，在課堂上基本上都學習過：控制測量（導線測量和水準測量）、地形測繪、中線測量及橫縱斷面的測量、橋梁控制測量。但剛實習時，這些理論知識我也就記得幾成左右。如果赤手上陣，用不了一上午就得江良才盡，真是書到用時方恨少。比如說，第三周的中線測量，課堂上，老師三番四次強調(diào)很重要，因為是考試重難點。但當時準備期末考試時，這一章節(jié)的知識我是怎么都不太明白，最后的題目也是稀里糊涂的亂寫一通。但任務下來，不會也得趕鴨子上架趕上去，我和組員攻堅、討論、計算，硬是把它搞懂了。為此，組員還專門編了程序（知識是潛在的法寶），尤其是中樁放樣和橫斷面測設，我又是請教牛掰同學又是請老師答疑。當我在現(xiàn)場放樣操作全站儀時，胸有成竹的情緒油然而生，和課堂上中線測量實驗時打醬油般茫然失措產(chǎn)生鮮明反差，這給我留下很深的記憶�？催^一句話：沒有干不成的事，只有不想干的人。現(xiàn)在想想，還真是這樣。說說我們是怎么干第四周的任務。上完第四周任務課，組員臉上是各種“老師講的什么意思，第四周我們到底要干嘛”的表情�；氐剿奚�，電腦齊開，大家一字排開坐,我們不是準備聯(lián)機游戲，而是一起“研究”第四周的PPt課件，你一句我一言，“老師說歸零差是8秒，2c互差是13秒。”你一個問題我一個疑問，“現(xiàn)有條件是什么，這個任務的流程�！本瓦@樣，大家慢慢搞懂任務要求，即先要四個角進行精度估算，合格后定點并用測回法、方向觀測法通過經(jīng)緯儀和用距離觀測模式通過全站儀測出三角網(wǎng)的元素，最終放樣橋墩。我很高興我們團隊能夠在一起齊心協(xié)力分析解決問題，雖然通向黎明的道路有點曲折。

另一方面，勘測實習使我系統(tǒng)的掌握測量的方法、內(nèi)容和程序，并了解測量工作的組織。通過實習，我較為熟練地掌握了水準儀、全站儀和經(jīng)緯儀的使用，增強了測、繪、算的動手能力。勘測一個任務之前，得先準備好所需要的儀器，并且要查壞和檢校。在這四周里，我們小組深受其害。就說最后一周的橋梁控制測量。測量a1\\a2\\b1\\b2\\c1\\c2六個角需在ABCD四點分別架含垂球的腳架，但事先沒注意這點，出門時只帶了三個，到現(xiàn)場測量時我們才后悔莫及，還好現(xiàn)場離儀器存放處不遠，不會太耽擱進程，但這種情況還是可以也是必須避免的。說到程序，我影響很深刻的是第三周橫斷面測量。由于我對全站儀測量模式的誤判，使用了坐標測量模式，導致測量效率低下，發(fā)現(xiàn)這個問題后大家開始爭執(zhí)該怎么測，就這樣又浪費了不少時間，本來測量時間有限，另一方面，大家情緒受到了影響，測量激情下降，為此，我很自責，常常反思總結(jié)教訓。在團隊合作測量中，組織分工很重要，這點我也頗有體會。剛開始實習測量時，組員就犯了測量大忌，一臺儀器多人操作。跑尺員、數(shù)據(jù)員換來換去，一測回數(shù)據(jù)多種筆跡。針對這個問題，我們特別討論過，為此，在高程點位測量和碎部點測量時，小組分為兩小分隊，分時間段、分任務。一方面，這樣可以充分調(diào)動組員積極性，跑尺員、數(shù)據(jù)員、操作員，明確分工，各司其職，《國富論》中提到，分工使社會勞動效率顯著提高，同樣的，我們的分工能提高測量效率；另一方面，這樣能夠減輕組員的負擔，使他們獲得更多的休息學習時間。比如：1小分隊上午測量，下午不干外業(yè)，就可以作內(nèi)業(yè)計算分析，吸取教訓總結(jié)經(jīng)驗，順便準備第二天的外業(yè)測量。雖然工程測量課安排了簡單基礎的測量實驗，但一個星期最多一節(jié)實驗課，而且一臺儀器六七個人，總的來說，之前我們對水準儀、經(jīng)緯儀熟悉度不夠，尤其是全站儀這種貴重儀器。還有繪圖，大一學的工程制圖真的感覺半吊子。這次畫地形圖，我被組里委以重任。為了能繪地形圖，我愣是把電腦系統(tǒng)重裝了；為了可以畫圖，我照著CASS使用手冊一字一句閱讀，用最笨的方法，但效果不佳，從下午畫到午夜才把電子樓和藝術(shù)樓的輪廓繪出。不過，為了不耽擱小組后期進程，我連續(xù)奮戰(zhàn)了幾天，終于從滿電腦屏幕找刪除鍵到能成圖了。真的，我自己挺高興地。

通過實習，我們培養(yǎng)了認真細致的工作作風、實事求是的科學態(tài)度、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。第一周，可謂好事多磨，先是賠了儀器，接著返工誤差大�？吹贸觯�組員很受挫折。編數(shù)據(jù)？不，我們延后了兩天進程，又把誤差大的點重測了一遍，最終得到了滿足條件的數(shù)據(jù)。其實，數(shù)據(jù)不是最重要的。在我看來，在學校，老師會給予我們返工的機會，時間也允許，出到現(xiàn)實的社會，就不是返工這么簡單，那可是要擔責的。所以我們應該珍惜實習這樣難得的機會，盡量培養(yǎng)好習慣，弄懂解決各種遇到的問題。吃苦耐勞是土木人的天性，更何況這種程度哪能和社會上的土木人相比，所以，當別人說土木累土木苦時，我總會想起我母親的一句話：人是累不死的。

想著怎么為這篇粗糙的小結(jié)作尾。用自己蹩腳的一句話吧。脖子上黑色的項圈，是那太陽給的賞賜；小腿上密麻的紅點，是那蚊蟲給的財富。

土木工程10XX班XXX

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中南大學10級土木工程建筑工程實習報告

實習時間：9月6號和9月7號實習地點：新校區(qū)和鐵道校區(qū)

實習目的：了解建筑工程的定義以及培養(yǎng)對建筑工程的學習興趣實習內(nèi)容：建筑工程，指通過對各類房屋建筑及其附屬設施的建造和與其配套的線路、管道、設備的安裝活動所形成的工程實體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎以及能夠形成內(nèi)部空間，滿足人們生產(chǎn)、居住、學習、公共活動等需要。今天是實習的第一天，我們在老師的帶領下在新校區(qū)進行了參觀。老師給我們講解了一些關(guān)于梁的基本知識。由支座支承，承受的外力以橫向力和剪力為主，以彎曲為主要變形的構(gòu)件稱為梁。從功能上分，有結(jié)構(gòu)梁，如基礎地梁、框架梁等，與柱、承重墻等豎向構(gòu)件共同構(gòu)成空間結(jié)構(gòu)體系。

接著老師帶領我們來到了C座向我們介紹了一些關(guān)于樓梯的基本知識。樓梯是建筑垂直交通的一種主要解決方式，用於樓層之間和高差較大時的交通聯(lián)系。高層建筑盡管采用電梯作為主要垂直交通工具，但是仍然要保留樓梯供火災時逃生之用。樓梯分普通樓梯和特種樓梯兩大類。普通樓梯包括鋼筋混凝土樓梯、鋼樓梯和木樓梯等，其中鋼筋混凝土樓梯在結(jié)構(gòu)剛度、耐火、造價、施工、造型等方面具有較多的優(yōu)點，應用最為普遍。特種樓梯主要有安全梯、消防梯和自動梯3種。而新校區(qū)的樓梯就屬于鋼筋混凝土樓梯。對于鋼筋混凝土樓梯在結(jié)構(gòu)剛度、耐火、造價、施工以及造型等方面都有較多的優(yōu)點，應用最為普遍。鋼筋混凝土樓梯的施工方法有整體現(xiàn)場澆注的，預制裝配的，部分現(xiàn)場澆注和部分預制裝配的三種。

接著我們來到了藝術(shù)樓。藝術(shù)樓的造型獨特，可謂是新校區(qū)的一大特色。在藝術(shù)樓面前老師給我們講解了由于建筑物在外部因素的作用下回產(chǎn)生變形，導致開裂變壞，變形縫是針對這種情況而預留的構(gòu)造縫。主要有三種溫度縫，抗震縫，沉降縫。溫度縫，是指為防止建筑物構(gòu)件由于氣候溫度變化（熱漲、冷縮），使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生裂縫或破壞而沿房屋長度方向的適當部位豎向設置的一條構(gòu)造縫。伸縮縫是將基礎以上的建筑構(gòu)件如墻體、樓板、屋頂（木屋頂除外）等分成兩個獨立部分，使建筑物沿長方向可做水平伸縮�？拐鹂p為避免建筑物破壞，按抗震要求設置的垂直的構(gòu)造縫叫做抗震縫。該縫一般設置在結(jié)構(gòu)變形的敏感部位，沿著房屋基礎頂面全面設置，使得建筑分成若干剛度均勻的單元獨立變形。沉降縫為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設置的垂直縫稱為沉降縫。

接著我們來到了體育場，見到了體育場上面的鋼結(jié)構(gòu)網(wǎng)架。以鋼材制作為主的結(jié)構(gòu)，是主要的建筑結(jié)構(gòu)類型之一。鋼材的特點是強度高、自重輕、剛度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特別適宜；材料勻質(zhì)性和各向同性好，屬理想彈性體，最符合一般工程力學的基本假定。并且新校體育場還采用了輕鋼結(jié)構(gòu)，輕鋼結(jié)構(gòu)住宅屋面系統(tǒng)是由屋架、結(jié)構(gòu)OSB面板、防水層、輕型屋面瓦（金屬或瀝青瓦）組成的。這一點是和鳥巢是一樣的。第二天我們來打了鐵道校區(qū)，參觀了世紀樓。在這老師給我講解了雨篷在房屋建筑方面的運用。主要作用就是能夠很好的處理下雨天房屋積水的問題而設計的雨篷。

接著我們參觀了實驗室，老師說由于最近要來驗收。所以有的實驗室是不開放的，這讓同學們感到有點失望。我們首先來到了高速鐵路實驗室，在實驗室里我們并沒有見到火車，而是一些模擬火車的器具。在它的上面還連接著好多線，說是和控制室連著的，是用來控制機器用的。在實驗室里老師給我們介紹了簡單原理，可是由于自己知識的問題，沒有能夠很好的理解。

接著老師帶著我們參觀了風洞實驗室，讓我們感到奇怪的是。風洞實驗室里面有幾個像飛機前半部的東西，并且放在黑屋子里。由于在這里面是自行參觀的老師并沒有對我們們進行詳細的講解。我們同學就對這些東西進行了一下討論。我們大多數(shù)都感覺這些機器是用來產(chǎn)生風的。

后來我們還參觀了巖土實驗室，里面主要是對一些建筑材料的性能進行試驗和測試的。試驗室里面好多東西對我來說都是第一次見，更不要說怎么用了。所以只能在老師的講解中了解一些這方面的知識。由于建筑材料的一些性能問題，在投入使用之前必須對他們進行多方面的檢測。甚至包括火災試驗的檢測，才能真正的確認材料的性能，然后進行使用。

實習感悟：在實驗室的參觀過程中，徹底的體會到了自己的無知。知道知識對于我們這個專業(yè)是多么的重要啊！刺激了我學習的動力。另外在實驗室的參觀過程，讓我感到科學研究的嚴謹性。這對于一個試驗的成功十分重要，同時它還能促進國家的發(fā)展。

最后十分感謝老師為我們的精彩解說，讓我們了解了一些建筑方面的專業(yè)知識。想老師說一聲：老師，辛苦了�。�！

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