班會(huì)主題：軍訓(xùn)---人生的起點(diǎn)

【班會(huì)主題】：軍訓(xùn)

【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)軍訓(xùn)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而推展到（介紹學(xué)習(xí)方法），增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望與自信心，增強(qiáng)自我控制能力及責(zé)任感�！景鄷�(huì)時(shí)間】：201*年9月13日星期二【班會(huì)地點(diǎn)】：薊縣第四中學(xué)八年級(jí)2班【主持人】：蘇長(zhǎng)庚陳尚澤

一、開(kāi)場(chǎng)白：

主持人1：金秋的九月，我們迎來(lái)了升入八年級(jí)后的第一次班會(huì)。主持人2：回想剛剛結(jié)束的五天軍訓(xùn)生活，那一件件往事都?xì)v歷在目。主持人1：忘不了那嚴(yán)格的軍訓(xùn)，和藹的教官……

主持人2：一切的一切，都已化作我們生命中不可磨滅的回憶；二人合：軍訓(xùn)—人生的起點(diǎn)，高一2班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、串詞：

主持人1：在短暫而又漫長(zhǎng)的三天軍訓(xùn)生活中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了軍人堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)了軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)�，F(xiàn)在，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)大家的軍訓(xùn)感言吧！

三、軍訓(xùn)總結(jié)或感想（學(xué)生發(fā)言）

主持人2：聽(tīng)了大家的感言，又讓我們回想起了軍訓(xùn)生活中的酸甜苦辣，一件件的往事從我們的腦海中閃過(guò)。怎能忘卻，陽(yáng)光下辛苦訓(xùn)練的同學(xué);怎能忘卻，那不辭辛苦的教官;怎能忘卻，那軍訓(xùn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F(xiàn)在讓我們?cè)俅位厥啄切┟篮玫乃查g吧！

四、互動(dòng)：交流感想主持人1：還記得我們?cè)谲娪?xùn)時(shí)學(xué)習(xí)的那首《團(tuán)結(jié)就是力量》嗎？讓我們?cè)俅纬�響它吧！唱歌：《團(tuán)結(jié)就是力量》

主持人2：回想起我們和其他班拉歌時(shí)，我心里就無(wú)比激動(dòng)。我們喊得那么大聲，一定要把另一個(gè)班比下去。

主持人1；是啊，教官雖然很?chē)?yán)厲，但是這樣也給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。

主持人1：艱苦而又愉快的軍訓(xùn)生活已經(jīng)成為了過(guò)去，留給我們的，除了一些美好的回憶，更多的是一種經(jīng)歷，一點(diǎn)厲煉，一些升華，而這些，將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)揮著一種潛移默化的影響，我們?cè)谛聦W(xué)校的新生活從此開(kāi)始了，前方將是一片陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。主持人2：先請(qǐng)同學(xué)們看看關(guān)于成功的小故事。

主持人2：看完柏拉圖的小故事。請(qǐng)同學(xué)們捫心自問(wèn)：我和班上和級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我差在哪里？

主持人2：請(qǐng)大家看大屏幕。

主持人1：學(xué)習(xí)刻苦是取得優(yōu)異成績(jī)的根本原因，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)一定在某一方面比我們做得好，想一想，當(dāng)有些同學(xué)在努力學(xué)習(xí)時(shí)，我們?cè)诟墒裁�？別人的成績(jī)是與別人的努力與汗水成正比的。我們要想取得好的成績(jī)，我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。主持人2:想想我們之間存在著哪些問(wèn)題？我們應(yīng)該怎樣解決這些問(wèn)題來(lái)提高成績(jī)？請(qǐng)同學(xué)們前后左右討論一下。主持人1:請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)表意見(jiàn)。

主持人2：我們就要進(jìn)行周考了。我們要制訂一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，打一個(gè)有準(zhǔn)備之仗�。ㄕ�(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)出他自己的計(jì)劃和目標(biāo)）效率法則：讓每一分鐘都實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值效率法則要點(diǎn)導(dǎo)讀善于利用時(shí)間

在學(xué)習(xí)中，你不僅要懂得珍惜時(shí)間，更要學(xué)會(huì)運(yùn)籌時(shí)間，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)，得到最大的學(xué)習(xí)效果。合理分配精力

在學(xué)習(xí)中，你必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)排除干擾

在學(xué)習(xí)中，來(lái)自外界和自身的一些干擾都會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，你必須要學(xué)會(huì)排除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低。如何提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)得時(shí)間長(zhǎng)并不一定有用，問(wèn)題的關(guān)鍵是：你的單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率有多高。??看著同學(xué)們一天到晚都在學(xué)習(xí)，但為什么效果不佳？這是一個(gè)學(xué)習(xí)中的老大難問(wèn)題，也是最令家長(zhǎng)、老師、學(xué)生感到困惑的問(wèn)題。解答這個(gè)問(wèn)題的鑰匙就是利用效率法則高效利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

五、名言警句

把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。培根聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。弗萊格重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。狄慈根

當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。利希頓堡學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也�？浊穑ù呵飼r(shí)代思想家，教育家）引自《禮記。學(xué)記》

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。劉向（西漢經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家）引自〈說(shuō)苑〉多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧�，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤�；笇捯�自《鹽鐵論。制議》人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。

張載（北宋哲學(xué)家）引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。

六、結(jié)束語(yǔ)

主持人1：我們有信心打贏下一仗。從今天開(kāi)始，我們要履行我們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，向著我們訂的目標(biāo)而前進(jìn)。預(yù)祝各位同學(xué)在周考中取得好的成績(jī)，也祝我們2班在年級(jí)中脫穎而出！下面請(qǐng)由班主任總結(jié)這次班會(huì)。

七、班主任總結(jié)八、班會(huì)結(jié)束

主持人2：薊縣四中八年級(jí)2班班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

軍訓(xùn)主題班會(huì)

年級(jí)：八年級(jí)班級(jí)：二班班主任：李然

時(shí)間：201*年9月日

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班會(huì)主題：軍訓(xùn)---人生的起點(diǎn)一、

教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)軍訓(xùn)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而推展到（介紹學(xué)習(xí)方法），增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望與自信心，增強(qiáng)自我控制能力及責(zé)任感。班會(huì)時(shí)間：201*年10月25日星期一班會(huì)地點(diǎn)：天津市第十四中學(xué)高一2班開(kāi)場(chǎng)白：

主持人1：金秋的九月，我們迎來(lái)了升入高中后的第二次班會(huì)；主持人2：回想剛剛結(jié)束的五天軍訓(xùn)生活，那一件件往事都?xì)v歷在目；主持人1：忘不了那嚴(yán)格的軍訓(xùn)，整齊的宿舍，綠色的軍營(yíng)……主持人2：一切的一切，都已化作我們生命中不可磨滅的回憶；二人合：軍訓(xùn)—人生的起點(diǎn)，高一2班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。串詞：

主持人1：在短暫而又漫長(zhǎng)的五天軍訓(xùn)生活中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了軍人堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)了軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)�，F(xiàn)在，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)大家的軍訓(xùn)感言吧！演講：軍訓(xùn)總結(jié)或感想

主持人2：聽(tīng)了大家的感言，又讓我們回想起了軍訓(xùn)生活中的酸甜苦辣，一件件的往事從我們的腦海中閃過(guò)。怎能忘卻，陽(yáng)光下辛苦訓(xùn)練的同學(xué)；怎能忘卻，那不辭辛苦的教官；怎能忘卻，那軍訓(xùn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F(xiàn)在讓我們?cè)俅位厥啄切┟篮玫乃查g吧！幻燈片：播放幻燈片，約5分鐘。

互動(dòng)：交流感想

主持人1：還記得我們?cè)谲娪?xùn)時(shí)學(xué)習(xí)的那首《當(dāng)那天真的來(lái)臨》嗎？讓我們?cè)俅纬�響它吧！唱歌：《�?dāng)那一天來(lái)臨》

主持人2：回想起我們歌詠方隊(duì)在一起唱歌時(shí)，我心里就無(wú)比激動(dòng)。我們唱得那么大聲，一定要把另一個(gè)歌詠方隊(duì)比下去。主持人1；是啊，教官雖然很?chē)?yán)厲，唱不好罰我們做蹲起，蛙跳和鴨子步。但是這樣也給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。主持人1：艱苦而又愉快的軍訓(xùn)生活已經(jīng)成為了過(guò)去，留給我們的，除了一些美好的回憶，更多的是一種經(jīng)歷，一點(diǎn)厲煉，一些升華，而這些，將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)揮著一種潛移默化的影響，我們?cè)谛聦W(xué)校的新生活從此開(kāi)始了，前方將是一片陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。讓我們總結(jié)一下剛過(guò)不久的月考吧。主持人2：先請(qǐng)同學(xué)們看看關(guān)于成功的小故事。

主持人2：看完柏拉圖的小故事。請(qǐng)同學(xué)們捫心自問(wèn)：我和班上和級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我輸在哪里？我還會(huì)重蹈以往失敗之覆轍嗎？

下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。了解一下我們同學(xué)在哪些學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，哪些同學(xué)在這次月考中進(jìn)步最大。主持人1:請(qǐng)取得各學(xué)科第一名的同學(xué)講講自己的學(xué)習(xí)方法，和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。主持人2：請(qǐng)大家看大屏幕。

主持人1：學(xué)習(xí)刻苦是取得優(yōu)異成績(jī)的根本原因，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)一定在某一方面比我們做得好，想一想，當(dāng)有些同學(xué)在努力學(xué)習(xí)時(shí)，我們?cè)诟墒裁�？別人的成績(jī)是與別人的努力與汗水成正比的。我們要想取得好的成績(jī)，我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

主持人2:想想我們之間存在著哪些問(wèn)題？我們應(yīng)該怎樣解決這些問(wèn)題來(lái)提高成績(jī)？請(qǐng)同學(xué)們前后左右討論一下。

主持人1:請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)表意見(jiàn)。

主持人2：月考已經(jīng)過(guò)去了，迎接我們的將是下個(gè)月的期中考試。我們要吸取月考成績(jī)不佳的教訓(xùn)，訂一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和期中考試目標(biāo)，打一個(gè)有準(zhǔn)備之仗�。ㄕ�(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)出他自己的計(jì)劃和目標(biāo)）效率法則：讓每一分鐘都實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值效率法則要點(diǎn)導(dǎo)讀善于利用時(shí)間

在學(xué)習(xí)中，你不僅要懂得珍惜時(shí)間，更要學(xué)會(huì)運(yùn)籌時(shí)間，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)，得到最大的學(xué)習(xí)效果。合理分配精力

在學(xué)習(xí)中，你必須分清主次，合理地分配自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)排除干擾

在學(xué)習(xí)中，來(lái)自外界和自身的一些干擾都會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，你必須要學(xué)會(huì)排除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低。如何提高學(xué)習(xí)效率學(xué)得時(shí)間長(zhǎng)并不一定有用，問(wèn)題的關(guān)鍵是：你的單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率有多高。??看著同學(xué)們一天到晚都在學(xué)習(xí)，但為什么效果不佳？這是一個(gè)學(xué)習(xí)中的老大難問(wèn)題，也是最令家長(zhǎng)、老師、學(xué)生感到困惑的問(wèn)題。解答這個(gè)問(wèn)題的鑰匙就是利用效率法則高效利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。培根聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。弗萊格重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。狄慈根

當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。利希頓堡學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。孔丘（春秋時(shí)代思想家，教育家）引自《禮記。學(xué)記》

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。劉向（西漢經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家）引自〈說(shuō)苑〉多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧�，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤。桓寬引自《鹽鐵論。制議》人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。

張載（北宋哲學(xué)家）引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。

主持人1：我們有信心打贏下一仗。從今天開(kāi)始，我們要履行我們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，向著我們訂的目標(biāo)而前進(jìn)。預(yù)祝各位同學(xué)在期中考試中取得好的成績(jī)，也祝我們2班在年級(jí)中名次提升！下面請(qǐng)由班主任總結(jié)這次班會(huì)。主持人2：天津市十四中高一2班班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

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