我是自理小能手

《我是自理小能手》主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗(yàn)整理分類的必要性2、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望

3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則

4、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長(zhǎng)輩

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓全體學(xué)生明白自己的事情要自己做，感受自理的快樂，明確自己的事情自己做的重要性

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生的兩個(gè)書包（一個(gè)整潔，一個(gè)亂七八糟）

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)1、談話

師：小朋友們，上了一年級(jí)后，你們每個(gè)人都有許多的學(xué)習(xí)用品，書本，本子和學(xué)具等等，這些東西裝在哪里呢？

師：看來，你們的學(xué)習(xí)離不開好伙伴書包，那你們平時(shí)自己會(huì)整理書包嗎？（教師給予表?yè)P(yáng)，并揭示課題我是自理小能手）2、游戲：比賽找書

(1)同學(xué)們每天早上背著書包來到學(xué)校，今天，老師也帶來了兩個(gè)書包，我們一起來做個(gè)游戲好嗎？請(qǐng)同學(xué)們選兩位同學(xué)上來按老師的要求進(jìn)行找書比賽。看誰(shuí)找書的速度快。

(2)猜一猜：這兩個(gè)同學(xué)誰(shuí)可能找得快一些？(3)按要求找出語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書。3、讓學(xué)生體會(huì)整理書包的必要性

(1)想一想：××同學(xué)為什么找得慢一些？(兩人小組討論后發(fā)言)(2)××同學(xué)，剛才你為什么找得那么慢？

(3)師展示兩個(gè)書包(一個(gè)整潔，一個(gè)亂七八糟)

小結(jié)：我們每節(jié)課拿書和本子，如果書包里亂七八糟的，容易拿得到嗎？(4)同學(xué)們，你們想不想整理一下自己的書包呢？(5)生：想！

(6)這節(jié)課我們就一起來整理書包。(板書：整理書包)二、整理書包（一）談話

1、請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的書包，打開看一看里面都裝了哪些東西，自己說一說。2、同學(xué)們書包里的東西可真不少啊。怎樣整理才能使書包變得整潔呢？請(qǐng)同學(xué)們先想一想，再動(dòng)手整理。3、比賽開始了。4、匯報(bào)結(jié)果。

請(qǐng)同學(xué)們說一說你是怎樣整理的？生：我是按照書本的大小來分類的。生：我將書放在一起，本子放在一起。

生：我是將語(yǔ)文書本與數(shù)學(xué)書本分開放的，這樣找起來比較方便。5、同學(xué)們整理書包的方法可真不少��！一起來表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你們自己吧!6、師小結(jié)：

方法一：先按書本的大小順序裝入書包，再把水壺放在書包側(cè)面的小包里。方法二：先把大書和小書放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一邊，再把大書和小書一起放進(jìn)書包，再把本子和文具盒放進(jìn)書包，最后把水壺放在書包側(cè)面的小包里。（教師給予鼓勵(lì)：說得真清楚，獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小五星。）（二）個(gè)別實(shí)踐

誰(shuí)愿意上來幫助朵朵妹妹整理書包？下面的小朋友要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，他是怎么整理的。（學(xué)生邊整理邊介紹）

你們看，他整理的書包怎么樣？誰(shuí)來說說他是怎么整理的？（教師提問）

小結(jié)過渡：小朋友不僅幫助朵朵妹妹整理好了書包，而且讓她知道了怎樣整理書包了，她讓我代她謝謝你們�。ㄈ�）集體實(shí)踐

現(xiàn)在，我們也來學(xué)學(xué)朵朵妹妹，自己動(dòng)手進(jìn)行一次整理書包的比賽好嗎？每組推薦一位小朋友當(dāng)小老師，和老師一道為需要幫助的小朋友服務(wù)，比賽規(guī)則：

1、先請(qǐng)小朋友把書包里的東西放在桌子上。2、用你喜歡的認(rèn)為好的方法進(jìn)行整理。

3、聽口令，老師喊開始，才開始，比比看誰(shuí)整理得又快又好。4、準(zhǔn)備，比賽開始。（學(xué)生整理書包，小老師和老師一道巡視）

小結(jié)：在剛才整理書包的比賽中有些小朋友整理得又快又好，老師感到特別開心，看著整理好了的書包，你們心里高興嗎？快，大家都來夸夸自己吧！你想怎么夸自己就怎么說。

（四）動(dòng)手實(shí)踐，指導(dǎo)方法

1、師：請(qǐng)把你們整理好的書包背起來看看，你覺得自己的書包重不重呢？如果書包很重，那背起來會(huì)感到怎么樣呢？（學(xué)生反應(yīng)很不舒服）

是��！有一次，我無意中提了一位小朋友的書包，覺得好沉好沉，打開一看，發(fā)現(xiàn)里面塞得滿滿的，書包變成了一個(gè)小胖子，我們一起來想想辦法為書包減減肥，好嗎？請(qǐng)前后桌的4個(gè)小伙伴互相說一說。（1）學(xué)生交流（2）指名說

2、請(qǐng)看，這是我們班這學(xué)期的課程表，請(qǐng)大家仔細(xì)看這學(xué)期都有些什么課？（出示投影儀，指名讀）讓我們動(dòng)起手來，為我們的書包減減肥。

孩子們，你們抽屜里的東西不是星期四上課需要的東西，平時(shí)，放在哪里，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友提一提自己的書包，感覺怎么樣？（學(xué)生反應(yīng)：輕多了）是呀，根據(jù)課程表整理書包，能讓我們的書包減肥變輕。

3、課間休息：小朋友，整理了兩次書包，你們一次比一次能干，下面老師送你們一首兒歌，夸夸自己：我有一雙靈巧的手，理書包，疊被子，理書桌，收玩具，自己能做的自己做，不能做的學(xué)著做，媽媽說我好孩子，爸爸他也夸獎(jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我。（五）活動(dòng)總結(jié)，提高延伸1、這節(jié)課小朋友有什么收獲呢？

2、除了學(xué)會(huì)自己整理書包，還需要學(xué)會(huì)做哪些事？

3、設(shè)計(jì)調(diào)查表格一張，每周評(píng)比一次，評(píng)選出整理小能手。

擴(kuò)展閱讀：我是自理小能手

“我是自理小能手”活動(dòng)實(shí)施方案

應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)

一、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活整理習(xí)慣，逐步增強(qiáng)生活自理的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生樹立自己的事情自己做的勞動(dòng)意識(shí)，通過活動(dòng)強(qiáng)化基本的生活技能。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員：

時(shí)間：201*年5月18日（周三）下午第二節(jié)課后地點(diǎn)：科技大樓前參加人員：全體二年級(jí)師生三、活動(dòng)內(nèi)容1、穿衣服比賽活動(dòng)規(guī)則：

①以班級(jí)為單位，五人一組，不分男女；②要穿的衣服：短袖T恤一件；

③一位學(xué)生繞過障礙，跑到對(duì)面穿好短袖T恤，再脫下跑回起點(diǎn)，拍第二名同學(xué)的手，活動(dòng)依次進(jìn)行，哪個(gè)班級(jí)先回到起點(diǎn)獲勝。

2、系紅領(lǐng)巾比賽活動(dòng)規(guī)則：

①每班一組，每組5人。②學(xué)生跑到對(duì)面凳子上坐好拿起紅領(lǐng)巾，系好后往回跑回起點(diǎn)，拍第二位學(xué)生的手，游戲依次進(jìn)行，哪個(gè)班先整理完畢為勝。

3、整理書包比賽活動(dòng)規(guī)則：

①以班級(jí)為單位，每班一組，每組5人。

②學(xué)生跑到對(duì)面從桌子下面拿一個(gè)書包，將桌面上所擺放的書本，按順序整理好后，放進(jìn)書包里面，拉好書包拉鏈，背起書包，跑步回到原位，拍第二位兒童的手，兒童背著書包騰出書本重新整理，游戲依次進(jìn)行，哪個(gè)班先整理完畢為勝。

4、梳辮子比賽活動(dòng)規(guī)則：

①以班級(jí)為單位，每班一組，每組5人。

②學(xué)生跑到對(duì)面桌上拿起梳子，梳好頭后，跑回原點(diǎn)，下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)，游戲依次進(jìn)行，哪個(gè)班先梳頭時(shí)間最短的班級(jí)獲勝。

5、系鞋帶比賽活動(dòng)規(guī)則：

①以班級(jí)為單位，每班一組，每組5人。

②學(xué)生跑到對(duì)面固定點(diǎn)，系好鞋帶，拿起跳繩跳三下，再返回，下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)，游戲依次進(jìn)行，哪個(gè)班鞋帶系完時(shí)間最短的班級(jí)獲勝。

四、活動(dòng)程序：①主持人宣布活動(dòng)開始；②按順序逐項(xiàng)進(jìn)行；③黃校長(zhǎng)總結(jié)講話；④頒獎(jiǎng)。五、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：

1、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：每項(xiàng)按照名次取前五名對(duì)班級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。另外設(shè)立精神文明班級(jí)兩名。

2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：每項(xiàng)活動(dòng)每班從每組中選出一名完成最好的同學(xué)，評(píng)選為本次活動(dòng)的“自理小能手”。由各班自選，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

①班主任預(yù)先安排好參賽隊(duì)員。各班準(zhǔn)備五個(gè)書包（里面要有數(shù)量相同的書本）以及帶鞋帶的鞋子，參加梳辮子比賽的選手必須選留長(zhǎng)頭發(fā)的女生。注意每項(xiàng)5名學(xué)生參賽，不許同一位學(xué)生重復(fù)參加多項(xiàng)賽；

②每組設(shè)檢查老師一名，共九名，比賽時(shí)各班交叉檢查，每一位同學(xué)任務(wù)完成經(jīng)檢查合格，方可進(jìn)行下一位。

③發(fā)令員一名、計(jì)時(shí)員兩名、記分員兩名（請(qǐng)老師中的家長(zhǎng)擔(dān)任）；④訓(xùn)練活動(dòng)小主持5名，準(zhǔn)備好串臺(tái)詞；⑤參加穿衣服比賽的同學(xué)穿校服。

201*年5月11日

友情提示：本文中關(guān)于《我是自理小能手》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，我是自理小能手：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《我是自理小能手》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/728347.html

• 上一篇：II-2-5-2永昌六中“文明小博客”活動(dòng)現(xiàn)狀
• 下一篇：文明小博客小結(jié)