服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程改革方案總結(jié)

《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》課程

考核改革總結(jié)

一、基本情況課程性質(zhì)與任務(wù)：

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一門涉及到人體工效學(xué)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝工藝設(shè)計(jì)和服裝面輔料知識的一門綜合性學(xué)科，需要技術(shù)和藝術(shù)的完美結(jié)合。服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程，涵蓋了服裝制版、服裝樣板修正等崗位最常用的技術(shù)，在整個(gè)課程體系中具有舉足輕重的作用，需要同學(xué)們花大量的時(shí)間和精力來學(xué)校掌握。學(xué)生通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理，同時(shí)具備良好的服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝紙樣設(shè)計(jì)及服裝樣板制作的專業(yè)素質(zhì)與能力。

開課學(xué)期：第一學(xué)期

人才培養(yǎng)方案規(guī)定總學(xué)時(shí)：108(理論學(xué)時(shí)36實(shí)踐學(xué)時(shí)72)各班應(yīng)考人數(shù)：25實(shí)考人數(shù)：25考試時(shí)間:（120分鐘）考核方式:（操作）

成績評定合成比例:平時(shí)成績（20%）；實(shí)踐操作成績（60%）二、成績評定比例分析

圍繞項(xiàng)目和任務(wù)設(shè)置考核內(nèi)容，以技能考核、實(shí)際應(yīng)用考核為主，考核項(xiàng)目以個(gè)人考核、理論考核、教學(xué)參與程度考核等多種形式相結(jié)合，注重過程考核，把考核貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程。目前的教材大多以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、紙樣變化規(guī)律為中心，輔以相關(guān)的案例。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)雖具有知識系統(tǒng)化的優(yōu)點(diǎn)，但因各環(huán)節(jié)的案例設(shè)計(jì)主要是為了給理論提供支撐，案例之間缺乏相應(yīng)的連貫性，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，卻不知如何應(yīng)用到具體項(xiàng)目實(shí)踐中，遇到問題常常茫然不知所措。為了填補(bǔ)教學(xué)中的不足，我們將基于任務(wù)項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用到課程的整個(gè)教學(xué)過程中，將打好的版制作出服裝，從而在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

三、考試成績分析

10服裝含操作成績最高分：96、最低分75、平均分82、及格率100%

四、考試試卷分析

本次考試試題范圍符合教學(xué)大綱要求；考試內(nèi)容結(jié)合本學(xué)科的及本專業(yè)的特點(diǎn)，依據(jù)服裝的基本分類，教師挑選具有代表性的服裝款式，學(xué)生自行設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我創(chuàng)作。重點(diǎn)在于考察學(xué)生的實(shí)際操作能力及融匯變通的能力。

五、閱卷情況分析

對服裝的設(shè)計(jì)感覺不足，趨于簡單；對知識的掌握不夠靈活，各知識點(diǎn)還是比較分散。

六、教學(xué)情況分析

在教學(xué)過程中，對服裝的基本款式結(jié)合示范做了詳細(xì)講解，而且使學(xué)生做了隨堂練習(xí)，學(xué)生對這部分內(nèi)容掌握牢固；在自由設(shè)計(jì)、發(fā)揮的過程中，學(xué)生還是不夠靈活，在考試中暴露了這一方面的掌握不足；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不愿意動手，少于實(shí)踐以及不能用所學(xué)到的知識結(jié)合流行，是最大的問題。

七、改進(jìn)措施

教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取以理論聯(lián)系實(shí)際，講解與示范結(jié)合的教學(xué)方法。成績評定比例應(yīng)加大實(shí)踐操作能力考核成績比例以及學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力的考核比例。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手能力、創(chuàng)新能力及綜合設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)管理方面，應(yīng)加強(qiáng)拓展鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

服裝設(shè)計(jì)教研室魏媛二一一年二月三日

擴(kuò)展閱讀：服裝結(jié)構(gòu)課程整體設(shè)計(jì)

《服裝結(jié)構(gòu)》

課程整體設(shè)計(jì)

遼寧美術(shù)職業(yè)學(xué)院

王廣勇

二一年三月十七日

《服裝結(jié)構(gòu)》課程整體設(shè)計(jì)

一、

管理信息

課程名稱：服裝結(jié)構(gòu)制定時(shí)間：201*年1月5日課程代碼：01010023所屬系部：服裝教研室

批準(zhǔn)人：

二、

基本信息

學(xué)分：4課程類型：(理論+實(shí)踐)課學(xué)時(shí)：64授課對象：服裝09級學(xué)生

先修課：服裝款式圖、設(shè)計(jì)素描、服裝結(jié)構(gòu)、服裝工藝、服裝美學(xué)、時(shí)裝設(shè)計(jì)三、

課程設(shè)計(jì)

1、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程能力目標(biāo)：

熟練運(yùn)用服裝基型裁剪法繪制夾克衫、馬甲、女裝夾克衫、男士休閑大衣、休閑女西服。與大一上學(xué)期的結(jié)構(gòu)課程相銜接。掌握處理服裝紙樣細(xì)節(jié)問題的方法。

課程知識目標(biāo)：

掌握服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理，掌握夾克衫、馬甲、女裝夾克衫、男士休閑大衣、休閑女西服的具體紙樣繪制方法，并能發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題。素質(zhì)目標(biāo)：

使學(xué)生養(yǎng)成在具體工作中認(rèn)證仔細(xì)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)。紙樣作為服裝行業(yè)的核心結(jié)束，精細(xì)而復(fù)雜，通過紙樣技術(shù)的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生，鍥而不舍的精神。

2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)本學(xué)期《服裝結(jié)構(gòu)》課程是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)大一年級下學(xué)期的課程，共64課時(shí)。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，根據(jù)核心課程《服裝畫技法》的課程方向，并配合《服裝工藝》課程，來設(shè)置項(xiàng)目完成教學(xué)。在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)三年的結(jié)構(gòu)課程講授中，仍然屬于打基礎(chǔ)階段。

采用二級模塊教學(xué)模式。專業(yè)模塊教學(xué)讓學(xué)生掌握服裝結(jié)構(gòu)的一些細(xì)節(jié)知識；應(yīng)用模塊根據(jù)上游的《服裝畫技法》和下游的《服裝工藝》課程的需要，講授具體款式的紙樣繪制。構(gòu)成在學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架內(nèi)的項(xiàng)目單元。

模塊名稱基礎(chǔ)模塊專業(yè)模塊應(yīng)用模塊合計(jì)學(xué)時(shí)42238643、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)

以《服裝畫技法》的項(xiàng)目設(shè)置為導(dǎo)向，結(jié)合企業(yè)各款式種類的紙樣具體要求，制定學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解成幾個(gè)工作項(xiàng)目，對服裝款式從整體到局部進(jìn)行分析，逐個(gè)剖析知識點(diǎn)，再轉(zhuǎn)化成紙樣的具體要求，環(huán)環(huán)相扣，最終完成可以指導(dǎo)服裝工藝制作的成品紙樣。

編能力訓(xùn)練號大項(xiàng)目商務(wù)休閑1能力訓(xùn)練小項(xiàng)目小項(xiàng)目1男裝休閑夾克衫小項(xiàng)目2馬甲擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)掌握夾克衫款式樣板特點(diǎn)，具有休閑夾克衫制板的能力。相關(guān)支撐知識①夾克衫的款式特點(diǎn)，領(lǐng)子袖子，下擺，門襟形式等②服裝紙樣的特點(diǎn)訓(xùn)練方式手段步驟教師邊講解邊演示，然后進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)打樣板訓(xùn)練結(jié)果順利完成繪制休閑夾克衫1：1紙樣順利完成繪制休馬甲1：1紙樣順利完成繪制休休閑女裝夾克衫1：1紙樣2掌握馬甲樣板特①馬甲的款式特點(diǎn)，領(lǐng)教師示范，學(xué)生現(xiàn)點(diǎn)，具有男裝馬甲子，挖袋后被結(jié)構(gòu)的處場1：1練習(xí)，教品種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能理等②服裝紙樣的特點(diǎn)師逐個(gè)輔導(dǎo)。力。具有休閑女裝夾克衫的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。能夠針對具體款式獨(dú)立設(shè)計(jì)紙樣結(jié)構(gòu)①女裝夾克的款式特點(diǎn)，領(lǐng)子，袖子與男裝夾克的異同點(diǎn)等②胸省在服裝紙樣上的處理的特點(diǎn)教師示范，學(xué)生現(xiàn)場1：1練習(xí)，教師逐個(gè)輔導(dǎo)。街頭休閑3小項(xiàng)目3女裝休閑夾克衫4小項(xiàng)目4男裝休閑大衣具有男士休閑大衣的紙樣設(shè)計(jì)能力。①男士休閑大衣的款式特點(diǎn)，特別是領(lǐng)子的立體造型在紙樣上的獲得方法②插肩袖的紙樣特點(diǎn)①女西裝與男裝的款式差異②撇胸在領(lǐng)省的體現(xiàn)，歸拔在造型中的作用教師示范，學(xué)生現(xiàn)場1：1練習(xí)，教師逐個(gè)輔導(dǎo)。順利完成繪制休男士休閑大衣1：1紙樣順利完成繪制休女西裝1：1紙樣5小項(xiàng)目5休閑女西服具有休閑女西服的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。能區(qū)分女西裝、女夾克衫、女套裝的結(jié)構(gòu)的異同教師示范，學(xué)生現(xiàn)場1：1練習(xí)，教師逐個(gè)輔導(dǎo)。

4、進(jìn)度表設(shè)計(jì)

序?qū)W號時(shí)教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容單元標(biāo)題能力目標(biāo)準(zhǔn)確把握休閑夾克的款式特點(diǎn)，區(qū)分款式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)面料特點(diǎn)和輔料裝飾特點(diǎn)準(zhǔn)確繪制男士休閑夾克款式紙樣，細(xì)節(jié)處理清晰，完整可以用于實(shí)際縫制。準(zhǔn)確繪制男士休閑夾克款式紙樣，細(xì)節(jié)處理清晰，完整可以用于實(shí)際縫制。準(zhǔn)確把握男裝馬甲的款式特點(diǎn)，特別是各種挖袋的款式特點(diǎn)，領(lǐng)型款式特點(diǎn)、后背結(jié)構(gòu)特點(diǎn)能力訓(xùn)練項(xiàng)目編號知識目標(biāo)①掌握休閑夾克的款式特點(diǎn)。②款式特點(diǎn)與服裝結(jié)構(gòu)的聯(lián)系男士夾克的紙樣具體繪制方法，特殊部位特別要求，如下擺螺紋縫制。男士夾克的紙樣具體繪制方法，特殊部位特別要求，如下擺螺紋縫制。①掌握馬甲的款式特點(diǎn)。②服裝結(jié)構(gòu)與工藝的聯(lián)系其他內(nèi)容繪制10款休閑夾克的正反面款式圖，并注明部位尺寸設(shè)計(jì)繪制1：1男裝夾克衫紙樣。男士休閑夾克衫款式特14點(diǎn)男士休閑夾24克衫紙樣繪制一男士休閑夾克衫紙樣繪34制二男裝馬甲款式特點(diǎn)441.11.21.3完成1：1男裝夾克衫紙樣。繪制1：1男裝夾克衫紙樣。2.1男裝馬甲款準(zhǔn)確繪制男裝馬甲式紙樣繪制款式紙樣，細(xì)節(jié)處理54清晰，完整可以用于實(shí)際縫制。準(zhǔn)確把握休閑夾克休閑女裝夾的款式特點(diǎn)，熟練區(qū)64克款式特點(diǎn)分女裝夾克的各種結(jié)構(gòu)上的裝飾手法。女裝休閑夾74克衫紙樣繪制一準(zhǔn)確繪制女裝休閑夾克款式紙樣，細(xì)節(jié)處理清晰，完整可以2.2男裝馬甲的紙樣具體繪制方法，特殊部位的工藝細(xì)節(jié)對于紙樣的要求①女士休閑夾克與男士的款式差異。②款式特點(diǎn)與服裝結(jié)構(gòu)的聯(lián)系女裝休閑夾克的紙樣具體繪制方法，區(qū)別于男裝的特殊部位，如胸完成1：1男裝夾克衫紙樣。3.1繪制10款夾克的款式圖，并注明部位尺寸設(shè)計(jì)繪制1：1男裝夾克衫紙樣。3.用于實(shí)際縫制。女裝休閑夾克衫紙樣繪84制二休閑男裝大衣的款式特94點(diǎn)準(zhǔn)確繪制女裝休閑夾克款式紙樣，細(xì)節(jié)處理清晰，完整可以用于實(shí)際縫制。準(zhǔn)確把握男裝馬甲的款式特點(diǎn)，特別是各種挖袋的款式特點(diǎn)，領(lǐng)型款式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)準(zhǔn)確繪制男裝原型，并且根據(jù)大衣款式特點(diǎn)加放松量。根據(jù)原型準(zhǔn)確繪制男裝大衣的衣身和袖子，細(xì)節(jié)處理清晰，完整可以用于實(shí)際縫制。準(zhǔn)確繪制男裝大衣的平駁領(lǐng)，和幾種變化領(lǐng)型，細(xì)節(jié)處理清晰，完整可以用于實(shí)際縫制。省的結(jié)構(gòu)處理方法。女裝休閑夾克的紙樣具體繪制方法，區(qū)別于男裝的特殊部位，如胸省的結(jié)構(gòu)處理方法。掌握男裝休閑大衣的款式特點(diǎn)。各種領(lǐng)型的款式特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法準(zhǔn)確繪制男裝原型紙樣具體繪制方法，肩斜度的工藝細(xì)節(jié)對于紙樣的要求男裝大衣大身及袖子紙樣繪制方法，插肩袖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工藝細(xì)節(jié)對于紙樣的要求男裝大衣的平駁領(lǐng)的繪制方法，幾種變化領(lǐng)型的繪制方法，細(xì)節(jié)處理清晰，完整可以用于實(shí)際縫制。完成1：1男裝夾克衫紙樣。3.34.1繪制5款男裝大衣的款式圖，注明部位尺寸設(shè)計(jì)男裝大衣紙樣繪制原104型繪制男裝大衣紙樣繪制大114身及袖子的繪制男裝大衣紙樣繪制領(lǐng)124子及變化領(lǐng)子的繪制4.2繪制1：1男裝大衣用原型繪制1：1男裝大衣的大身和袖子4.34.4繪制1：1男裝大衣的完整紙樣，并且拓板，繪制幾種常見領(lǐng)型休閑女西裝準(zhǔn)確把握女西裝的的款式特點(diǎn)款式特點(diǎn)，特別是各34種胸省的處理方法，區(qū)分各種方法的歸屬種類。女西裝紙樣144繪制原型繪制女西裝紙樣繪制省道154轉(zhuǎn)移女西裝紙樣164繪制大身領(lǐng)袖準(zhǔn)確繪制女裝原型，并且根據(jù)西裝款式特點(diǎn)加放松量。根據(jù)原型進(jìn)行紙樣胸省轉(zhuǎn)移設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)處理清晰，完整可以用于實(shí)際縫制。準(zhǔn)確繪制女西裝，細(xì)節(jié)處理清晰，完整可以用于實(shí)際縫制。5.1掌握女西裝的款式特繪制5款女裝大點(diǎn)。各種胸省轉(zhuǎn)移方法衣的款式圖，注特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法明部位尺寸設(shè)計(jì)5.2女西裝紙樣具體繪制方法，撇胸結(jié)構(gòu)的紙樣處理女西裝省道轉(zhuǎn)移紙樣繪制方法，撇胸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工藝細(xì)節(jié)對于紙樣的要求女西裝完整紙樣繪制方法，幾種變化省道后西裝的繪制方法繪制1：1女西裝用原型繪制1：1女西裝的省道轉(zhuǎn)移紙樣。繪制1：1女西裝完整紙樣4.34.45、認(rèn)知過程設(shè)計(jì)

本課程需要符合大一下學(xué)期學(xué)生的結(jié)構(gòu)知識的水平和數(shù)學(xué)和幾何學(xué)的水平。在原有的基礎(chǔ)上開展。所學(xué)習(xí)的知識、理論目標(biāo)設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)安排統(tǒng)一為各個(gè)階段所設(shè)項(xiàng)目服務(wù)。本學(xué)期的核心課的主要內(nèi)容針對休閑裝，工藝課程的項(xiàng)目設(shè)置是這樣的，縫制休閑褲裝、縫制男式休閑襯衫、縫制休閑女夾克衫、男女休閑裝的工藝設(shè)計(jì)和制作的能力

6、第一堂課設(shè)計(jì)

首先，要做自我介紹，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷，可以促進(jìn)師生友誼的建立，讓學(xué)生從心里喜愛和敬佩老師，

直接進(jìn)入主題，去掉抽象、難以理解的理論，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會中的一些具體的實(shí)際例子，來突出本科目在未來工作中的重要性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好這個(gè)學(xué)科的沖動。

對課程目標(biāo)的掌握、項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容、考核方式等作簡明說明，激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣。并對自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求以及學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)自己的教學(xué)方式。介紹與本課程與服裝結(jié)構(gòu)課、服裝工藝課、服裝CAD課、CorelDRAW等課程之間的關(guān)系。

介紹《服裝結(jié)構(gòu)》的學(xué)習(xí)方法�？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來吸引人，以真摯來感染人。

結(jié)束時(shí)讓學(xué)生總結(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)，都掌握了什么？對課程目標(biāo)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、考核方式復(fù)習(xí)。然后布置作業(yè)：預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

在第一節(jié)課中，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣。為以后教學(xué)工作能夠順利展開打下了基礎(chǔ)。四、

課程考核方案設(shè)計(jì)

成績組成：由考勤、提問、作業(yè)、作品、考試成績五部分核定成績。

項(xiàng)目出勤情況（有曠課、遲到、早退的按照具體情況扣分，扣完為止）提問和表現(xiàn)（根據(jù)學(xué)生問題的回答及表現(xiàn)的情況）平時(shí)作業(yè)數(shù)量及質(zhì)量（根據(jù)平時(shí)作業(yè)完成的認(rèn)真程度及作業(yè)質(zhì)量評分，按照四所占分?jǐn)?shù)10分10分20分個(gè)等級進(jìn)行劃分，每5分一個(gè)等級，每一個(gè)等級再按照上、中、下區(qū)分差距）考試成績（所有教師流水判卷給出成績，卷面成績不能低于50分否則不予上成績）展示作品成績（所有任課教師在自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目上打分，綜合之后為展示成績，含答辯成績）20分40分五、教材、資料

采用的參考教材有：校編教材《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝》(任榮霞著)《服裝紙樣放縮與工藝》（魏雪晶編著）

教材中對成衣設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容、知識點(diǎn)都做了詳細(xì)的介紹，利用分析實(shí)例圖片與理論概念相結(jié)合，注重培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力、對市場的快速反應(yīng)設(shè)計(jì)能力及協(xié)作能力的企業(yè)素質(zhì)。

服裝系王廣勇201*年1月5日

友情提示：本文中關(guān)于《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程改革方案總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程改革方案總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程改革方案總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/727354.html

• 上一篇：設(shè)計(jì)師工作計(jì)劃
• 下一篇：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)及轉(zhuǎn)換層設(shè)計(jì)常見疑難問題解析研討班學(xué)習(xí)小結(jié)