蒙氏數(shù)學(xué)正方形

_12_月_5_日_蒙氏數(shù)學(xué)_教育活動(dòng)計(jì)劃

執(zhí)教老師：Bella

活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)正方形1.認(rèn)識正方形，能在生活中辨認(rèn)出正方形。2.能發(fā)現(xiàn)生活中有許多物品包含有正方形。重點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的空間思維能力。難點(diǎn)：能夠總結(jié)出正方形的基本特征。難點(diǎn)活動(dòng)1.教具：“方方的塔”；正方形、非正方形報(bào)紙若干。2.學(xué)具準(zhǔn)備：“方方的塔”；毛線、扣子板若干；正方形紙若干；準(zhǔn)備報(bào)紙若干。3.《操作冊》第一冊第27-28頁。1.預(yù)備活動(dòng)。師幼相互問候。走線，線上游戲。活動(dòng)過程2.集體活動(dòng)。①感知正方形。幼兒拿出學(xué)具看一看、摸一摸、感受正方形的基本特征。教師小結(jié)：像這樣的四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長的形狀就是正方形。②找找教室里的正方形物品。聽輕音樂，讓幼兒到活動(dòng)室里找找含有正方形的物品，音樂就要找到并說一說：找到了什么，它的哪一面是正方形。還可以讓幼兒交換物品說一說。3.游戲活動(dòng)。游戲“小企鵝跳冰塊”。場景布置：取出正方形和非正方形的報(bào)紙若干，平放在地上，當(dāng)作冰塊，沒鋪報(bào)紙的地面假活動(dòng)反思蒙氏數(shù)學(xué)本周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是認(rèn)識正方形，能在生活中辨認(rèn)出正方形，能感受到正方形的物體蘊(yùn)含著的美，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中包含正方形的物體，正方形作為生活中常見的形狀，孩子們認(rèn)識起來并不陌設(shè)是水。聽音樂，幼兒在冰塊上隨意走，音生，幼兒比較容樂停時(shí)幼兒必須找正方形的冰塊站上去，其易講述生活中觀它形狀的冰塊站上去會(huì)破掉，就會(huì)掉到水里察到的正方形，去，所以站在其它形狀上的就失敗了。游戲并且在撕正方形可反復(fù)進(jìn)行。4.分組活動(dòng)。第一組：操作學(xué)具“方方的塔”。第二組：操作正方形的紙，進(jìn)行邊對邊折，角對角折，感知4條邊一樣長。第三組：扣子游戲。請幼兒用一根線在扣子板上繞正方形。5.交流小結(jié)，收拾學(xué)具。的這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中加深了對正方形的理解，在操作冊上的練習(xí)做的非常好！

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蒙氏數(shù)學(xué)小班（上）（1-2）顏色配對（3-4）求異同（5-6）歸類

（7-8）按規(guī)律排序（9-10）對應(yīng)

（11-12）認(rèn)識長短（13-14）按長短排序(15-16)區(qū)別“1”和許多（17-18）比多少（19-20）3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)（21-22）4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)（23-24）5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)（25-26）圓形（27-28）正方形（29-30）圖形分類（31-32）區(qū)別上下蒙氏數(shù)學(xué)小班（下）1-2頁：配對

3-4頁：按一定特征分類5-6頁：變得一樣多7-8頁：按大小排序8-9頁：比較高矮11-12頁：按高矮排序13-14頁：對應(yīng)15-16頁：2的形成17-18頁：3的形成19-20頁：4的形成21-22頁：5的形成

23-24頁;5以內(nèi)按數(shù)取物25-26頁：目測數(shù)群27-28頁：認(rèn)識長方形29-30頁：感知三角形31-32頁：認(rèn)識前后、里外蒙氏數(shù)學(xué)中班（上）1-2頁：物體對應(yīng)3-4頁：按粗細(xì)排序5-6頁：10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)7-8頁：目測數(shù)群9-10頁：6、7的形成11-12頁：數(shù)物結(jié)合6、713-14頁：8、9的形成15-16頁：數(shù)物結(jié)合8、917-18頁：10的形成

19-20頁：數(shù)物結(jié)合（10以內(nèi)）21-22頁：數(shù)字標(biāo)記23-24頁：描數(shù)字（一）25-26頁：描數(shù)字（二）27-28頁：序數(shù)1-529-30頁：序數(shù)6-1031-32頁：復(fù)習(xí)序數(shù)33-34頁：10以內(nèi)的倒著數(shù)35-36頁：半圓形37-38頁：橢圓形39-40頁：梯形

41-42頁：復(fù)習(xí)幾何圖形43頁：圖形拼搭44頁：圖形分割

45-46頁：區(qū)別上、中、下47-48頁：邏輯關(guān)系蒙氏數(shù)學(xué)中班（下）1-2頁：按兩種特征分類3-4頁：比較寬窄5-6頁：按規(guī)律排序7-8頁：認(rèn)識時(shí)間（一）9-10頁：認(rèn)識時(shí)間（二）11-12頁：復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)13-14頁：20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)

15-16頁：認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)17-18頁：數(shù)物結(jié)合（一）19-20頁：數(shù)物結(jié)合（二）21-22頁：復(fù)習(xí)數(shù)物結(jié)合23-24頁：20以內(nèi)的倒著數(shù)25-26頁：數(shù)的守恒（5以內(nèi)）27-28頁：數(shù)的守恒（10以內(nèi)）29-30頁：認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)（一）31-32頁：認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)（二）33-34頁：復(fù)習(xí)單數(shù)、雙數(shù)35-36頁：相鄰數(shù)2-537-38頁：相鄰數(shù)6-9

39-40頁：10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系41-42頁：平行四邊形43-44頁：圖形分類45-46頁：圖形聯(lián)想47-48頁：發(fā)現(xiàn)關(guān)系蒙氏數(shù)學(xué)大班（上）1-2頁：多角度分類3-4頁：多角度排序5-6頁：測量（一）7-8頁：測量（二）9-10頁：認(rèn)識“0”

11-12頁：5的分解、組合13-14頁：5非人加法15-16頁：5的減法

17-18頁：復(fù)習(xí)5以內(nèi)加法、減法19-20頁：6、7的分解、組合21-22頁：6、7的加法23-24頁：6、7的減法

25-26頁：復(fù)習(xí)6、7的加法、減法27-28頁：8、9的分解、組合29-30頁：8、9的加法31-32頁：8、9的減法

33-34頁：復(fù)習(xí)8、9的加法、減法35-36頁：10的分解、組合37-38頁：10的加法39-40頁：10的減法

41-42頁：復(fù)習(xí)10的加法、減法43-44頁：10以內(nèi)數(shù)在生活中的運(yùn)用45-46頁：多邊形47-48頁：面積守恒48-50頁：正方形51-52頁：長方形53-54頁：球體55-56頁：認(rèn)識左右

57-58頁：認(rèn)識貨幣（一）59-60頁：認(rèn)識貨幣（二）61-62頁：簡單規(guī)律63-64頁：簡單推理蒙氏數(shù)學(xué)大班（下）

1-2頁：感知過去、現(xiàn)在、將來3-4頁：認(rèn)識日歷（一）5-6頁：認(rèn)識日歷（二）7-8頁：認(rèn)識整點(diǎn)9-10頁：認(rèn)識半點(diǎn)11-12頁：二等分13-14頁：四等分

15-16頁：認(rèn)讀100以內(nèi)的數(shù)17-18頁：按數(shù)群計(jì)數(shù)19-20頁：感知數(shù)位21-22頁：數(shù)與量的對應(yīng)23-24頁：寫數(shù)字

25-26頁：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法、減法

27-28頁：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法（一）29-30頁：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法（二）31-32頁：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法（一）33-34頁：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法（二）35-36頁：加減法在生活中的運(yùn)用37-38頁：整10加、整10減39-40頁：分類計(jì)數(shù)41-42頁：簡單統(tǒng)計(jì)43-44頁：連加、連減

45-46頁：相同數(shù)相加（一）47-48頁：相同數(shù)相加（二）48-50頁：平均分配（一）51-52頁：平均分配（二）53-54頁：圓柱體55-56頁：體積守恒57-58頁：容積守恒59-60頁：復(fù)習(xí)形和體61-62頁：運(yùn)用貨幣（一）63-64頁：運(yùn)用貨幣（二）

友情提示：本文中關(guān)于《蒙氏數(shù)學(xué)正方形》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，蒙氏數(shù)學(xué)正方形：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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