行政管理專業(yè)答辯主持人培訓心得體會

行政管理專業(yè)答辯主持人培訓學習心得

內蒙古廣播電視大學鄂爾多斯市分校李相飛

201*年6月29日，我按時參加了中央電大開展的此項培訓活動。之后，我又先后學習了《中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”行政管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學大綱》、《“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”集中實踐環(huán)節(jié)教學工作實施意見（試行）》等文件。通過聽講和自學，我澄清了自己已有的許多模糊認識，懂得了當好行政管理專業(yè)答辯主持人的重大意義，明確了行政管理專業(yè)本科答辯的具體規(guī)范和程序，也清楚了申請該專業(yè)答辯主持人的條件和要求。此次培訓和學習，我收獲頗多，獲益匪淺。具體來講，通過此次培訓學習，我主要明白了以下知識和道理：

一、行政管理專業(yè)本科教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備行政管理專業(yè)所要求的知識和素養(yǎng)，能在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體等公共管理領域從事管理工作的復合應用型高級專門人才。

二、行政管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)一般包括社會調查和畢業(yè)論文兩部分。

1、社會調查必須在學生學習行政管理專業(yè)課程學分達到全部課程總學分60%以上的基礎上進行。組織社會調查的目的是為了讓學生接受行政管理思維和業(yè)務技能的基本訓練，培養(yǎng)和訓練他們認識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力并具有一定的創(chuàng)新意識，同時也是為他們以后撰寫畢業(yè)論文打下基礎。至于社會調查的形式則可采取到行政機關實習、實地綜合考察、案例分析等形式。指導學生進行社會調查的教師應根據教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細的工作計劃。之后，應對學生社會調查全過程進行指導，解決社會調查中的有關問題；指導學生制訂反映社會調查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見；指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；應針對學生社會調查全過程表現寫出具體準確的評語，并給出初評成績。至于社會調查的成績考核應以學生提供的社會調查報告為依據。完整的調查報告內容應包括：社會調查題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發(fā)現的問題以及運用行政管理理論去解決的問題，最后形成相關結論。社會調查的字數應不得少于3000字。

社會調查的成績評定一般采用百分制。指導教師應對學生在選題（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占30分）、邏輯是否嚴密和結構是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數。

2、畢業(yè)論文的選題應當在行政管理專業(yè)范圍之內，并符合行政管理專業(yè)的特點。需要特別注意的是，畢業(yè)論文的選題在整個畢業(yè)論文寫作中非常重要：（1）選好題是寫好畢業(yè)論文的第一步；（2）選題是否合適決定寫作能否順利進行；（3）選題一定程度上決定了論文的質量。因此，論文指導教師一定要首先幫學生選好題。在審核學生的論文題目時可從以下角度進行把握：（1）所選的對象是一個問題；（2）所研究的是專業(yè)問題；（3）所研究的問題在學生能力范圍內；（4）所選的問題有一定的新意。這是從正面來講。從反面來講，應注意：（1）所選的題目是否過時；（2）所選題目是否脫離學生自身實踐；（3）所選題目是否過于瑣碎和容易；（4）所選問題是否不明確、不具體；（5）所選題目是否難以駕馭、是否屬于大、難、空題目。此外，教師在指導學生選題時，還應注意提醒學生：（1）確定選題的價值。從做學問的角度看，評價選題的價值標準只有一個，即是否有利于發(fā)現事物真相。象現實中的熱點問題、理論上的空白問題、學科之間交叉問題、前瞻性趨勢問題等都是極有意義的；（2）確定選題的范圍。對多數有一定實踐工作經驗的學生來講，做實踐方面問題的研究更為可行；（3）確定選題的角度。確定選題的角度，實際上與問題的分析有關，即我們將所研究的問題看成是什么性質的問題。看做不同的性質，則分析過程與結論完全不同。我們學生論文的選題角度不宜多，最好是只選擇其中的一個角度，這樣分析起來才會概念完整、邏輯統(tǒng)一、結構嚴密、內容深入。確定文章研究角度，有以下幾種思路：（1）從行政管理專業(yè)領域中選一個角度；（2）從其他學科中選一個角度研究行政學問題；（3）借用某一學者的理論和視角。（4）基于某一研究方法研究問題，如回歸分析法、層次分析法。總之，選題需要結合我國行政管理實踐，提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。

此外，學生的畢業(yè)論文還應做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結構完整，邏輯嚴謹，語言通順。畢業(yè)論文應為學術論文。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術的文章不能作為畢業(yè)論文提出。畢業(yè)論文字數一般不少于5000字，不超過10000字。畢業(yè)論文主要內容應包括：摘要、目錄、正文、參考文獻。需要注意的是，畢業(yè)論文所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應注明資料來源。畢業(yè)論文應統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂。

此外，行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的指導教師應對每位學生畢業(yè)論文進行分階段指導，一般不少于8小時，每次指導需進行較詳細記錄；應檢查學生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為；應針對學生畢業(yè)論文全過程表現寫出具體準確的評語，并以百分制給出初評成績。在給成績時，指導教師應對學生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實（占20分）、邏輯是否嚴密和結構是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數。

行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯主持人應組織答辯教師對學生畢業(yè)論文、學生答辯過程進行評議，根據《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）初評成績評分標準》和《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準》，結合學生答辯過程情況，參考畢業(yè)論文指導教師的初評成績，以百分制給出畢業(yè)論文的最終成績。

這些就是我通過培訓和學習獲得的基本收獲。我將繼續(xù)學習、培訓和進修，不斷充實自己、提高自己，以求為行政管理專業(yè)本科階段的教育做更多的工作。

擴展閱讀：關于擬參加中央電大行政管理專業(yè)答辯主持人培訓會議的的通知

轉發(fā)中央電大《關于召開行政管理專業(yè)答辯主持人培訓會議

的預備通知》的通知

電大各試點分校、工作站：

中央電大文法部行政管理專業(yè)擬于201*年8月在南寧召開答辯主持人暨論文指導教師培訓會，現將中央電大《關于召開行政管理專業(yè)答辯主持人培訓會議的預備通知》轉發(fā)給你們，請各試點參加報名的教師填報報名表，并于6月25日前反饋給甘肅電大教學指導中心師范部。聯(lián)系人：王蘭珍電話：09318724582E-MAIL：wanglz@gsrtvu.cn

聯(lián)系地址：甘肅電大教學指導中心師范部（蘭州市城關區(qū)南濱河東路571號郵編：730030）

附1：行政管理專業(yè)（本科）答辯主持人培訓報名表

附2：中央電大《關于召開行政管理專業(yè)答辯主持人培訓會議的預備通知》

甘肅電大教學指導中心師范部二00五年六月二十三日

附1：

行政管理專業(yè)（本科）答辯主持人培訓報名表

姓名性別出生年月民族第一學歷畢業(yè)院校、專業(yè)及時間第二學歷畢業(yè)院校、專業(yè)及時間教齡本專業(yè)課程教齡專業(yè)技術職務所授專業(yè)課程名稱著作和科研成果聯(lián)系方式E－mail備注辦公電話通訊地址工作單位學術專長郵編移動電話附2：

關于召開行政管理專業(yè)答辯主持人培訓會議的預備通知

中央電大文法部賀巍

（201*年06月17日）

行政管理專業(yè)擬于201*年8月在南寧召開答辯主持人暨論文指導教師培訓

會，為便于會議工作的組織與落實，請報名參加培訓會議的行政管理專業(yè)教師（含外聘兼職教師），填寫《行政管理專業(yè)（本科）答辯主持人培訓報名表》，并于6月26日前反饋給中央電大文法部。聯(lián)系人：沈蕓古小華趙菊強電話：010-66490551010-66490593（傳真）E-MAIL：wfb@crtvu.edu.cnpkuxh@sohu.comzhaojq@crtvu.edu.cn

聯(lián)系地址：中央電大文法部（北京市復興門內大街160號郵編：100031）附：行政管理專業(yè)（本科）答辯主持人培訓報名表

中央電大文法部二00五年六月十六日

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