四川烹飪高等專科學(xué)校少數(shù)民族座談會新聞稿

四川烹飪高等�？茖W(xué)校少數(shù)民族座談會

201*年12月2日下午2點整，由四川烹飪高等專科學(xué)校學(xué)工部主辦、運(yùn)動與休閑系承辦的第三屆少數(shù)民族座談會在會展中心如期舉行。本次會議以增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)動力為主題。出席座談會的領(lǐng)導(dǎo)分別有：校團(tuán)委書記華旦扎西、副書記馬卓亞，運(yùn)動與休閑系黨委書記陳國林，酒店管理系黨支部書記李震清，運(yùn)動與休閑系團(tuán)總支書記韓穎、辦公室主任劉益老師，城市學(xué)院赫爾袞多〃浪濤老師等，以及全校少數(shù)民族學(xué)生參加本次座談會。

在本次會議中陳國林書記首先發(fā)表講話，肯定了少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)校中取得的優(yōu)異成績，并表示將認(rèn)真傾聽少數(shù)民族同學(xué)的心聲，希望同學(xué)們暢所欲言；隨后李震清、韓穎、劉益等老師相繼發(fā)表講話。座談會氣氛熱烈，歡聲不斷，師生們暢談各民族文化和地方特色，就少數(shù)民族同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題進(jìn)行交流，以及學(xué)校課程和場館設(shè)施等進(jìn)行了深入的探討。此次會議中學(xué)校老師對少數(shù)民族同學(xué)有如下期望：一、希望少數(shù)民族同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民族文化的特色優(yōu)點，同時對其他民族的針對其他民族文化希望“去其糟粕，取其精華”；二、希望各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力而為之奮斗；三、希望少數(shù)民族同學(xué)正視自己克服自己自身的不足，努力完善和提高自己；四、要學(xué)會理解民族文化差異，主動接近、理解、宣傳本民族文化的特色，讓他們了解本民族文化；五、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會、熱愛生活。

緊接著16：00整，座談會進(jìn)入第二階段，在A104學(xué)生處處長李鴻雁、宣傳部部長楊朝斌、運(yùn)動與休閑系黨委書記陳國林、保衛(wèi)處副處長陽洪波、各系領(lǐng)導(dǎo)以及全校少數(shù)民族學(xué)生參加少數(shù)民族總結(jié)會。隨后各少數(shù)民族學(xué)生代表何信鋒、索郎求迫、王情等先后發(fā)言，感謝學(xué)校對少數(shù)民族學(xué)生的關(guān)愛，并提出希望學(xué)校成立少數(shù)民族文化社，以此促進(jìn)個民族文化交流，希望領(lǐng)導(dǎo)給予支持；朝鮮族代表韓穎老師發(fā)言：一、首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)舉辦這樣的活動深度剖析了民族文化以此促進(jìn)民族融合；二、肯定了少數(shù)民族同學(xué)在學(xué)校中閃光點，同時也指出少數(shù)民族中存在的不足，希望同學(xué)們予以改正；三、希望同學(xué)們用雙手托起美好的明天。

最后，學(xué)生處處長李鴻雁作總結(jié)發(fā)言：一、感謝學(xué)校對本次座談會的大力支持，老師和同學(xué)們的熱情參與；二、希望同學(xué)們正視現(xiàn)實，自強(qiáng)自立、樹立正確的價值觀念、學(xué)習(xí)成材以更好的回報社會；三、加強(qiáng)各民族文化交流，共同融入中華民族的大家庭。本屆座談會在熱烈、和諧的氣氛中結(jié)束。

本次少數(shù)民族座談會促進(jìn)了各族師生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步，為創(chuàng)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

運(yùn)動與休閑系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會

201*年12月2日

擴(kuò)展閱讀：座談會新聞稿

“各抒己見、友好溝通”文學(xué)與新聞傳播學(xué)院召開

““201*-201*年度第一學(xué)期教學(xué)反饋與意見交流”座談會”單位：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院供稿人：劉亦格時間：201*年1月1日

201*年12月30日18:30至21:00，“201*-201*年度第一學(xué)期教學(xué)反饋與意見交流”座談會”在文化樓東區(qū)1336召開。參加此次座談會的有文學(xué)與新聞傳播學(xué)院常務(wù)副院長陳允峰、副院長王曉英，院黨總支副書記劉正發(fā)、專職輔導(dǎo)員湯潔以及教學(xué)秘書王偉老師等。參加此次座談會的同學(xué)有10余人，分別為漢語言文學(xué)系、對外漢語系與新聞傳播系班長、學(xué)習(xí)委員與6名普通同學(xué)。

晚上六點半，座談會在劉正發(fā)老師的主持下召開。他首先介紹了在場領(lǐng)導(dǎo)與老師，接下來邀請常務(wù)副院長陳允鋒老師發(fā)言。在一片熱烈的掌聲中，陳允鋒老師首先介紹了本次座談會的議題，即“從開學(xué)到現(xiàn)在關(guān)于各班教學(xué)情況的問題、意見和建議”，然后陳述了我校的辦學(xué)宗旨，即“培育真材，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)民族地區(qū)”；我校的辦學(xué)理念，即“三全”：1、全員參與。包括黨團(tuán)、行政、教師與學(xué)生參與。2、全程育人。保證從學(xué)生報到直到將學(xué)生送走都進(jìn)行教育。3、全人培養(yǎng)。保證不僅教會學(xué)生知識，更注重心理素質(zhì)與心態(tài)的培養(yǎng)；以及大學(xué)的回饋義務(wù)，即為國家培育“四有”人才。最后陳老師鼓勵大家暢所欲言，積極發(fā)表有代表性的同學(xué)意見。

經(jīng)過各班班長及學(xué)委的認(rèn)真搜集問題及其梳理，各系關(guān)于本學(xué)期的課程有以下觀點：漢語言文學(xué)系：正面：1、老師素質(zhì)普遍較高，領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員耐心負(fù)責(zé)。2、學(xué)習(xí)氛圍較好，同學(xué)之間相處較融洽。負(fù)面：1、由于課程太滿，速度過快，使得同學(xué)自學(xué)時間較少。2、由于《周易》、《圣經(jīng)》等科內(nèi)容多、節(jié)奏散，使同學(xué)無法完全適應(yīng)。3、有些社團(tuán)活動意義不大且被要求強(qiáng)制人數(shù)，是同學(xué)們正常學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂。對外漢語系：正面：1、大學(xué)老師課外知識淵博。2、英語學(xué)習(xí)比較愉快。負(fù)面：1、由于課時太多，時間短，任務(wù)急，使同學(xué)們身心疲憊。2、《周易》、《圣經(jīng)》課程時間太長。3、漢語學(xué)習(xí)比較沉悶。新聞傳播系：正面：1、各科老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。2、課程分布比較合理。3、自主學(xué)習(xí)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍較好。負(fù)面：1、仍有同學(xué)不太明確新聞學(xué)專業(yè)的目的與方向，有些理科同學(xué)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏。2、有些課程，例如社會學(xué)等效果仍有待改進(jìn)。3、有些活動形式主義太多。此外，三個系有許多共同的問題：一、英語學(xué)習(xí)不甚明確。課堂學(xué)習(xí)與四級考試聯(lián)系不大，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)爭議較大，有些強(qiáng)制性手段讓許多同學(xué)無法適應(yīng)。二、計算機(jī)學(xué)習(xí)時間不夠合理。網(wǎng)絡(luò)班同學(xué)的課程時間與普通班同學(xué)時間差異太大，且考試內(nèi)容不盡合理。三、缺乏實踐機(jī)會，理論教學(xué)過多而不懂實際操作。四、無法明確大學(xué)教育目的。不知是“學(xué)好”還是“考好”。經(jīng)過對同學(xué)們發(fā)表建議的認(rèn)真傾聽與歸納總結(jié)，劉正發(fā)副書記邀請各位領(lǐng)導(dǎo)做出總結(jié)發(fā)言。首先，陳允鋒副院長認(rèn)為同學(xué)們?nèi)匀谎永m(xù)了軍訓(xùn)時期良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和飽滿情緒。但是仍然存在許多問題：一、興趣問題。必修課是基礎(chǔ)，是為了對基礎(chǔ)知識有全面的了解。而為了廣大同學(xué)的興趣得以發(fā)展，本學(xué)年已經(jīng)加開了大量選修課。所以如果想有所成除了要有興趣，更要有毅力。二、有用與無用問題。大學(xué)一年級任何想法都是合理的，但是任何訓(xùn)練課程都不是無的放矢，所以幾個主干課程是改不掉的。所有學(xué)校和實際都是有距離的，所以不但對學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、有奉獻(xiàn)精神，更要有自主實練精神。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。不能完全放棄理論考試，但是應(yīng)把考試與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系起來，做到考好與學(xué)好的統(tǒng)一。四、學(xué)習(xí)迷茫問題。應(yīng)該善于抓重點，善于傾聽。學(xué)會做好學(xué)習(xí)與生活的規(guī)劃，做到對主要目標(biāo)與任務(wù)的心中有數(shù)。五、學(xué)習(xí)任務(wù)重問題。心理調(diào)試能力很重要，而且通過高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)有助于實現(xiàn)高中到大學(xué)思維的轉(zhuǎn)變與心理承受能力的增強(qiáng)，不過也會在不同階段調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)以適應(yīng)發(fā)展。同時陳老師也希望同學(xué)們不能急功近利、心浮氣躁，可以考慮功名利祿與現(xiàn)實問題，但要把眼光放長遠(yuǎn)。然后，王曉英副院長補(bǔ)充說明幾點：一、不要因為老師講課有問題就放棄學(xué)習(xí)，而要有自己目標(biāo)，戒驕戒躁。二、要好好發(fā)揚(yáng)友好氛圍，寬以待人，一起努力，不要影響心態(tài)。最后，由劉正發(fā)副書記做出發(fā)言并總結(jié)：同學(xué)們的困惑可以自己總結(jié)思考并向老師咨詢。學(xué)校有關(guān)方面會積極做好課程溝通調(diào)節(jié)與活動調(diào)查研究工作。以后此類師生交流座談會會繼續(xù)舉行，希望學(xué)校和學(xué)生能發(fā)揮“美美與共，知行合一”精神友好溝通，各司其職，將同學(xué)們培養(yǎng)的更好，將文傳學(xué)院建設(shè)的更出色。最后座談會在一片熱烈的掌聲中圓滿落幕。

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