一年級二班數學上冊教學計劃

一年級一班數學教學工作計劃

（201*---201*學年度第一學期）

一、學情分析：

一（1）班共21人，男生7人，女生14人。雖然這個班級大部分學生不但會數10以內的數，會認這些數，會寫這些數，甚至有少部分學生會數到100及以上的數，會計算10以外的加減法；但是大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，尤其是有個別男孩，課堂中除了不會聽課外，還時常往教室外跑。根據這些現(xiàn)狀，在教學時，應根據低年級學生的年齡特點出發(fā)，時刻注意激發(fā)學生的學習興趣，注意學生良好課堂學習習慣的培養(yǎng)，并建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數學，并通過有效的學習，體會到學數學的樂趣和作用。

二、教學理念：讓不同的孩子在數學上得到不同的發(fā)展。三、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年級上冊(人教版)。

四、教材分析：

本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內容為依據。一共分為十個單元：數一數、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習和二個數學活動(數學樂園和我們的校園。)五、全冊教學重點、難點

10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同事它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

六、教學措施：

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

2、教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。根據學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣；對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面，重視學困生的補課工作。

4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

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一年級二班數學教學計劃

張玉芬

一、指導思想

本學期以新課程理念為指導，以學生的已有知識和生活經驗為基礎，，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，充分聯(lián)系實際，引導學生了解現(xiàn)實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。二、學情分析

本學期我擔任一年級（2）班數學教學。據初步了解，本班有學生44人。大部分孩子入學前，已接受過學前教育，但他們的基礎卻參差不齊，剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們多數比較天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。因此這學期更要注重學生良好的學習和生活習慣地培養(yǎng)。三、教材分析

本冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。

1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫1~20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學目標

1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0～20各數。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施

1、重視學生的經驗和體驗，根據學生已有的經驗和知識設計活動內容。2、認數與計算相結合，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練。

3、重視對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。4、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。5、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。6、培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。7、安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。8、為學生提供豐富的資源，努力體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性。六、培優(yōu)輔差具體實施措施

1、有重點培養(yǎng)和輔導的對象。優(yōu)秀生的標準是班級前20%。學困生是班級后20%。優(yōu)等生的確定選擇標準：

（1）班級名次靠前但所教學科成績偏低的學生；（2）本學科學習成績較好，特別是潛力較大的學生；學困生確定的標準：

（1）成績不理想但學習積極較高的學生；（2）基礎較好，但成績不理想的學生；

2、教師對確定給自己的培輔學生做認真研究，分析原因，對癥下藥。進行一定數量的額外輔導，并做好記錄。

3、經常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

4、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。七、課時進度安排表一年級上學期數學教學安排了61課時的教學內容，正課16周，總復習4課時。各部分教學內容教學課時大致安排如下：

周次12345678910111213141516教學內容數一數比一比1～5的認識加減法的初步認識加減法的初步認識0的認識和有關0的加減法認識物體和圖形同上練習五、分類、階段小結整理和復習6、7的認識和加減法練習七（2）8、9的認識和加減法練習八10的認識和有關10的加減法10的認識和有關10的加減法連加、連減和加減混合連加、連減和加減混合整理和復習實踐活動：數學樂園數11～20各數，讀數和寫數10加幾的加法和相應的減法認識鐘表階段小結整理和復習階段小結整理和復習9加幾課時12314221224132222222222113階段檢測1718198、7、6加幾5、4、3、2加幾整理和復習整理和復習實踐活動：我們的校園總復習20總復習迎接學期質量檢測

43111222期中考試階段檢測備注

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