班級團結(jié)游戲&心理班會

心理班會策劃

一、主題團體、團隊、集體二、大致流程

1.首先開場白以及總結(jié)

2.團隊協(xié)作是指為了共同目的而由兩個以上個體共同完成某一種行為。

3.在合作中，個體達到目標(biāo)的機會與團體中其他成員是一致的，相互促進的。德國的化學(xué)家本生和物理學(xué)家基爾霍夫是好朋友，他們合作發(fā)明了光譜分析儀，本生提供的化學(xué)設(shè)想，基爾霍夫設(shè)計的物理儀器，造就了這個偉大的發(fā)明光譜分析儀。在一個團隊中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎(chǔ)。包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能干事�！彼自捳f：牙齒還有咬著舌頭的時候。

4.在一個班級里學(xué)習(xí)難免有發(fā)生矛盾和誤會的時候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。人們永遠也不能一個人做完、做好所有的事情，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。在學(xué)習(xí)中，大家也要盡自己的一分力，利用學(xué)科優(yōu)勢幫助其他同學(xué)，團結(jié)協(xié)作，推動整個班級前進。如果我們每個人都付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，形成一股強大的力量，在現(xiàn)在的戰(zhàn)場上奮勇殺敵，攻城拔寨！勝利必將屬于我們！

三、活動

游戲

一、大樹和松鼠游戲規(guī)則

（報123分組若多兩個人則去掉一個人開局若偶數(shù)則直接開始我做裁判三人一組，12號兩個人做大樹搭手橋，3號做松鼠站在兩個大樹中間，此時應(yīng)該多出一個人為松鼠，游戲開始，由一個人說話，其余人作出相應(yīng)回答，若說松鼠，則所有的大樹不動，松鼠換位置，這樣會剩下一個松鼠，若說大樹則所有的松鼠不動，大樹都動，與別人重組成大樹，若說地震，則所有人都動，松鼠大樹可以互換，并最后仍要剩余一個松鼠。）二、踩報紙游戲規(guī)則

七八個人一組，所有人都站在一張報紙上，（一開始一般都能做到）然后將報紙撕去一半，全部人再次站到一張紙上，方法不限，提示，個子小的女生可以站中間并脫下鞋子踩在別人腳上，其余人也可以拖鞋子三、大風(fēng)吹

圍圈圈七八個人一組，先手拉手圍成一個圈，記住自己左右兩邊的人是誰。然后將手松開，和圈內(nèi)的其他人交換位置以打亂順序，越亂越好，再次圍成一個圈，然后與之前的左右兩邊的人手拉手（注意不要拉錯左右手），拉好之后，在手不松開的情況還原成原來的圈。

四、傳話游戲游戲規(guī)則簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以。人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說今天我

吃了一個ＡＡ（ＡＡ為隨意食物名�。�2.接著第二個接著說，吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名�。�3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。4.一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。

擴展閱讀：團結(jié)主題心理班會計劃書

主題：團結(jié)就是力量場地：綜合一樓六樓時間：周日晚七點

一.音樂導(dǎo)入：

《左手右手》……同學(xué)分享聽音樂后的感受

“左手牽右手，我的手牽著你的手，我們一起牽手，迸發(fā)出團結(jié)……”

二.故事渲染：一則廣為流傳的螞蟻抱團的故事班長和團支書談?wù)勗趲ьI(lǐng)班級走向團結(jié)的故事

三.名人的熏陶

由心理委員讀幾則名人名言，并鼓勵同學(xué)一起分享，共勉

四.團結(jié)主題心理素質(zhì)拓展

在玩游戲的同時，鼓勵同學(xué)分享自己的感受，此時播放一些抒情的音樂，幫助同學(xué)平靜，以進入下一個項目

（一）無敵風(fēng)火輪道具要求：報紙、膠帶游戲時間：10分鐘左右游戲人數(shù)：12人

活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解詳細游戲玩法：6人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。由兩組參加比賽，最先通過終點為勝利，勝利組的六人可獲得獎品結(jié)束后由同學(xué)分享經(jīng)驗，體會

（二）地雷陣

游戲時間：20～30分鐘

游戲人數(shù)：20人，分為兩組，兩組分別站在起點和終點

所需道具：1、2塊蒙眼布。2、40個左右的礦泉水瓶，在長方形區(qū)域凌亂布置

游戲目的：建立小組成員間的相互信任促進溝通與交流，使小組充滿活力。詳細步驟：1.給每組同學(xué)發(fā)一塊蒙眼布，同學(xué)可以幫助其通過地雷陣，也可以干擾對方組，但不可以直接喊名字

2.在開始后，要求先轉(zhuǎn)三圈，以接力方式通過水瓶方陣，完成后傳遞蒙眼布

3.計時賽，但弄到一個礦泉水瓶，加時1秒

由兩組參加比賽，最先通過終點為勝利，勝利組的十人可獲得獎品結(jié)束后由同學(xué)分享經(jīng)驗，體會

（三）七巧板項目目標(biāo)

1.培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法；2.強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值；3.體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)；4.培養(yǎng)市場開拓一是，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念；5.培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念；6.體會不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對于團隊完成任務(wù)的影響和重要作用活動進行時間：40分鐘

器材：-每組五把椅子，-五種顏色的七巧板，共7X35快。-任務(wù)書一至七各一張，共7張操作方法

1.把團隊成員分為7個組

2.把七個組成員帶到擺好的椅子坐好。宣布七組的編號；

3.向所有成員宣布：這個項目叫“七巧板”，大家所坐的椅子是不得移動的，在項目進行過程中，所有人的身體不得離開你們所坐的椅子。所有七巧板和圖紙只能由第七組傳遞。你們的任務(wù)寫在任務(wù)書上，完成任務(wù)，會有積分

4.把混在一起的35塊七巧板隨機發(fā)給七組，每組5塊，提醒學(xué)員在項目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴禁拋扔；

5.然后將圖一至圖七按順序發(fā)給7個組，最后將任務(wù)書一至七按順序發(fā)給七組；第一組任務(wù)書

1.用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分；2.用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分；

3.用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分；【注】每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分數(shù)。二組任務(wù)書

1.用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分；2.用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分；

3.用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分；【注】每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分數(shù)。三組任務(wù)書

1.用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分；2.用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分；3.用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分；【注】每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分數(shù)。四組任務(wù)書

1.用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分；2.用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分；

3.用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分；【注】每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分數(shù)。五組任務(wù)書

1.用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分；2.用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分；

3.用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分；【注】每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分數(shù)。六組任務(wù)書

1.用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分；2.用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分；

3.用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分；【注】每完成一個圖案，請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認后，將登記分數(shù)。七組任務(wù)書

1.領(lǐng)導(dǎo)團隊在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，達到1000分的目標(biāo)；

2.指揮其他各組成員，用所有的35塊圖形組成5個正方形，每個正方形必須由同種顏色的七塊圖形組成。每完成一個正方形，你將得到20分，組成正方形的那個組將得到40分；

3.支持其他各組成員，在規(guī)定時間內(nèi)得到更多的分數(shù)，其他各組總分的10%將作為你的加分獎勵。這個項目將引起高潮，心理委員引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，在一團亂麻的情況下，想到去溝通，資源分享，以及效率的最大化，不要盲目去獲得小團體的利益，注重大團隊這個概念。項目結(jié)束后，請同學(xué)分享，特別是項目過程中出現(xiàn)的領(lǐng)頭人，鼓勵學(xué)習(xí)。“這個項目，也是在企業(yè)中，每個部門協(xié)同合作的縮影……”

五.音樂響起，心理委員總結(jié)，觀摩人員發(fā)表意見

六.在團結(jié)這的概念的深入寫，請全體同學(xué)合作，將教室布置為原樣，注意衛(wèi)生

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