城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手活動方案
“爭當(dāng)四個好少年,城鄉(xiāng)少年手拉手”
濟陽孫耿小學(xué)與勝利大街小學(xué)泉景校區(qū)手拉手活動方案
一、前期準(zhǔn)備:1、確定結(jié)對子學(xué)生名單。
在一二年級范圍內(nèi)選出15名學(xué)生,遵循教師推薦的原則,在充分了解學(xué)生家庭情況,征求家長意見基礎(chǔ)上,篩選部分家庭困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加活動。二、活動實施步驟
到與學(xué)生結(jié)對子。1、11月27日上午到
2、雙方在少先隊活動室進行座談,孫耿小學(xué)后張校區(qū)少先隊輔導(dǎo)員介紹學(xué)校少先隊的基本情況及特色活動。
3、進行捐贈儀式,結(jié)對子同學(xué)雙方相互認(rèn)識,進行結(jié)對儀式。4、參觀學(xué)校,組織結(jié)對子學(xué)生進行自由交談。
5、返回少先隊室雙方領(lǐng)隊進行活動總結(jié),學(xué)生代表談感受。6、樓前廣場集體合影,歡送團市委領(lǐng)導(dǎo)及結(jié)對子同學(xué)。7、濟南學(xué)生和家長到結(jié)對學(xué)生家走訪。三、活動的延伸
1、參加活動的學(xué)生將此次活動寫成情感日記,由學(xué)校負(fù)責(zé)收集,擇優(yōu)推薦到《小主人報》等少先隊報刊。
2、學(xué)校組織參加結(jié)對子活動的學(xué)生在班內(nèi)作參加活動的感想發(fā)言。
活動申請
201*年11月27日,團市委與我校泉景校區(qū)家委會聯(lián)合舉辦濟陽孫耿小學(xué)與勝利大街小學(xué)泉景校區(qū)手拉手活動,我們?nèi)靶^(qū)15名學(xué)生及其家長自愿將自己積攢的零花錢購買衣物與學(xué)習(xí)用品,捐贈給自己的結(jié)對子對象。
活動時將從27日早上8:00在泉景中學(xué)出發(fā),家委會派車全程跟同,中午十點五十從濟陽回濟南。
特此申請!請批示!
濟南市勝利大街小學(xué)泉景校區(qū)201*.11.
擴展閱讀:城鄉(xiāng)手拉手活動方案
城鄉(xiāng)手拉手活動
方案
洪州小學(xué)
城鄉(xiāng)手拉手活動方案
一、活動主題
共架連心橋,用愛心托起明天的太陽;城鄉(xiāng)手拉手,為孩子找一個成長伙伴。二、活動理念
教育需要創(chuàng)新,需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào):教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實,依托現(xiàn)實,注重讓學(xué)生在實踐中體驗,在體驗中成長!笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗,同時,充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢,互通有無,取長補短。
三、活動目的
1、讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴,通過系列的活動增進雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,互相促動,共同進步。
2、通過活動,讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
3、通過送教下鄉(xiāng)活動,促進我校教師的專業(yè)成長,為對方學(xué)校教育注入新鮮血液。四、活動內(nèi)容1、兩校教師手拉手。
積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活動。立足課堂教學(xué)改革,切實加強教學(xué)常規(guī)管理,著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對,形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶,共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步強化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價促進結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體,廣泛開展“三個一”活動,即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物(如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片),通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對,切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中,接受鍛煉,改變觀念,更新思想。
(2)時機成熟時組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動,努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會,深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,增進友誼。(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題,組織隊員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。
(4)開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。五、近期具體活動安排:
1、手拉手找朋友:了解雙方教師與學(xué)生情況.
2、手拉手交朋友:(第二實驗小學(xué)師生到我校開展手拉手活動)(1)時間:201*年6月(2)地點:洪州小學(xué)
(3)對教師的要求:送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活動。
(4)對學(xué)生的要求:要做到“五個一”:交一個手拉手好朋友,寫一封手拉手交友信,給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具、一張賀卡),為小伙伴做一件好事,向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng)),后兩項可作為后續(xù)活動,目前,只開展“三個一”活動。
友情提示:本文中關(guān)于《城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手活動方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手活動方案:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。