創(chuàng)建服務(wù)型黨組織學(xué)習(xí)體會

創(chuàng)建服務(wù)型黨組織學(xué)習(xí)體會

為進一步深入貫徹落實中央、市委和縣委要求，全面推進服務(wù)型黨組織建設(shè)，結(jié)合我校實際，東灘頭中學(xué)黨支部緊緊圍繞學(xué)校的改革和發(fā)展，在我校開展“服務(wù)型”黨組織創(chuàng)建活動。在各項工作中發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用，牢固樹立科學(xué)發(fā)展和主體發(fā)展的教育理念，在勇挑重擔(dān)、克服困難和開拓創(chuàng)新中體現(xiàn)黨的先進性，切實加強了學(xué)校黨建工作，現(xiàn)做以下總結(jié)：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì)，增強黨組織的戰(zhàn)斗力。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，支部成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保工作的正常開展。

（二）加強學(xué)習(xí)，提供保障。為推動黨組織建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。為創(chuàng)建服務(wù)型黨組織提供保障。黨員教師積極參加黨課學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，增強黨組織的戰(zhàn)斗力。

（三）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的針對性。使廣大黨員教師始終成為教書育人的典范。因而，圍繞科學(xué)發(fā)展觀來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了黨員干部學(xué)習(xí)的針對性；開展學(xué)習(xí)身邊先進典型的事跡活動，增強了黨員示范作用。這些內(nèi)容的選擇和確定凈化了廣大黨員教師的心靈，強化了自律意識和道德意識，提高學(xué)校黨員素質(zhì)，為搞好工作指明了方向。

二、圍繞教學(xué)開展學(xué)校黨建工作，促進班子建設(shè)。

黨支部要走出只管黨務(wù)，只管隊伍，只管群眾生活的狹小天地，要在振興學(xué)校，謀求學(xué)校發(fā)展中盡職盡責(zé)。要用一種精神去凝聚全體教師完成學(xué)校各項工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護航，使學(xué)校朝著正確的航向不斷前進發(fā)展。班子建設(shè)是實實在在的，不是空洞的，在辦學(xué)過程中，帶領(lǐng)黨員率先積極參與學(xué)校教育教學(xué)的實踐，引導(dǎo)教師把校長的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)槊總�教職工的理念，全身心地投入到教育事業(yè)中去。教學(xué)一線的骨干有黨員，黨員是一面旗幟，他們的先鋒模范作用，有力促進了學(xué)校的發(fā)展，確保學(xué)校中心工作的順利完成。

三、構(gòu)建服務(wù)型黨組織，發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

黨支部堅持以人為本，以校為家，牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的思想，做好教師的服務(wù)工作，凝聚了人心，使集體充滿活力、充滿戰(zhàn)斗力，使學(xué)校保持了良好的發(fā)展勢頭。

（一）師資隊伍建設(shè)方面，重點抓黨員教師隊伍建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)。黨員是教師群體中的先進分子，我們不斷的對黨員教師進行教育，先提高他們的思想覺悟、業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用。青年教師是這個群體的希望，他們的提高會使學(xué)校具有可持續(xù)發(fā)展的能力。為此黨支部采取以下措施：

首先，為教師成長創(chuàng)造條件，搭建平臺。展教師風(fēng)采，激勵教師主動發(fā)展。如給青年教師壓擔(dān)子，讓他們上公開課、參與好課評選活動，使其成長為教學(xué)的骨干；分教研組對教師進行課標(biāo)知識測試。為使教師適應(yīng)時代發(fā)展的要求，樹立現(xiàn)代教育理念，積極支持青年教師參加繼續(xù)教育。

其次，以老帶新，促進教師持續(xù)發(fā)展。通過黨員教師教學(xué)示范課、“一幫一、結(jié)對子”，黨員教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等活動，充分發(fā)揮黨員教師的先進模范作用。

再次，立足崗位，從嚴要求黨員教師。要求每一個黨員在同類崗位人員中鮮明地凸顯出來，成為學(xué)校的一面旗幟：學(xué)校干部做到精心管理勤政高效、務(wù)實廉潔，成為教師的榜樣，在做內(nèi)功上下功夫。黨員教師做到專心教學(xué)學(xué)生為本、質(zhì)量第一，成為課堂教學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。黨員班主任做到愛心育人循循善誘，教人求真，成為班主任工作的優(yōu)秀者。

（二）建立聯(lián)系制度，發(fā)揮師生員工的創(chuàng)造性。教育黨總支近年把聯(lián)系學(xué)生和教師兩項制度作為學(xué)校黨建工作日常工作常抓不懈。要求黨員教師每人聯(lián)系二名學(xué)生、一至兩名教師，制定了黨員聯(lián)系學(xué)生和教師的制度，定期與被聯(lián)系學(xué)生及教師談心，深入掌握思想動態(tài)，及時指出問題苗頭，解開思想疙瘩，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理指導(dǎo)，學(xué)校還對貧困學(xué)生進行經(jīng)濟方面的資助，或為其聯(lián)系資助人。

總之，黨支部從實際出發(fā)，細化工作要求，明確工作措施，確保各項工作目標(biāo)落到實處，取得實效。

東灘頭中學(xué)張輝201*年12月

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肅州區(qū)服務(wù)型黨組織建設(shè)觀摩心得體會

6月21日，我參加了肅州區(qū)服務(wù)型黨組織建設(shè)現(xiàn)場觀摩活動，先后觀摩學(xué)習(xí)了銀達鎮(zhèn)佘新村黨員群眾服務(wù)中心、銀達鎮(zhèn)六分村戈壁化日光溫室先鋒富民示范基地、總寨鎮(zhèn)西店村黨員群眾服務(wù)中心、總寨鎮(zhèn)沙河村戈壁化日光溫室先鋒富民示范基地、北新街社區(qū)黨員群眾服務(wù)中心等五個示范點點，歷時一天。通過觀摩我有如下感受。一是凝心聚力，打造一流陣地。佘新村在原遠佘新小學(xué)的基礎(chǔ)上建設(shè)村級陣地，充分利用現(xiàn)有資源，同時克服資金短缺困難，各方努力，一點一滴搞建設(shè)，在建設(shè)中探索、探索中建設(shè)，逐步形成自己的風(fēng)格。佘新村級陣地不但保證了服務(wù)功能，也凸顯了銀達鎮(zhèn)作為文化發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化元素，層次較高、特點鮮明。西店村黨群服務(wù)中心注重挖掘本村歷史，建成村史展覽墻，成為突出亮點，值得借鑒。北新街社區(qū)黨總支推行“社區(qū)建總支，樓院建支部，樓棟建黨小組，單元建中心戶”的“四位一體”模式，并全面推行了網(wǎng)格化管理，進一步穩(wěn)固了黨組織在基層扎根，尤其是網(wǎng)格化管理的理念要學(xué)習(xí)、消化、升華。觀摩點還包括了情緒調(diào)解室、道德講堂、書畫作品室等特色模塊，令人耳目一新。幾個觀摩點在陣地建設(shè)上除了實現(xiàn)相同的為本轄區(qū)居民服務(wù)基本功能外，軟、硬件不雷同，各具特色。

二是工作扎實，細節(jié)處顯功夫。各觀摩點均制作了內(nèi)容詳實、設(shè)計精良的展板，全面展示黨建成果、辦事流程、崗位職責(zé)等內(nèi)容，體現(xiàn)出十八大以后基層組織建設(shè)的重點轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)服務(wù)型黨組織。軟件上，總寨鎮(zhèn)推行黨員“一卡雙制”管理，激發(fā)了廣大黨員服務(wù)群眾的責(zé)任意識和積極性；推行的“2+3”工作模式，要求干部面對面為群眾辦理事項，提升了群眾滿意度。北新街社區(qū)黨總支廣泛開展“六民”活動，努力創(chuàng)建“六園”社區(qū)，形成了以黨建強管理、以黨建促服務(wù)、以黨建贏民心的工作格局，增強了干群關(guān)系。從展板制作、房間布置、工作流程，到好經(jīng)驗、好做法提煉、執(zhí)行，均體現(xiàn)了贏在細節(jié)的道理。

但是，一些經(jīng)驗做法的原型，本來金塔提出在前，但肅州區(qū)借鑒運用發(fā)展的好，反而青出于藍而勝于藍，值得我們今后對執(zhí)行力、創(chuàng)新、發(fā)展等方面的做出反思。

三是尋找差距，學(xué)習(xí)追趕超越。與各觀摩點相比，金塔各基層陣地建設(shè)中難點不是硬件升級，而是一種思想的轉(zhuǎn)變，即是否真正樹立起服務(wù)意識。具體做法不僅包括活動場所“一室多用”、“黨建陣地規(guī)范化，辦公場所最小化，服務(wù)場所最大化”等措施，還可結(jié)合本鄉(xiāng)本土實際創(chuàng)新做法，無論怎么做，只要能體現(xiàn)出“為民務(wù)實”的宗旨，就是好做法，就值得推廣。從另一個角度講，在陣地建設(shè)中有肅州區(qū)這面旗幟，金塔可以不斷研究他、學(xué)習(xí)他、追趕他，最后超越他。

在今后基層黨建工作中一是要堅決執(zhí)行已經(jīng)制定的措施、辦法，主要精力放在長期貫徹執(zhí)行上，做到一竿子插到底。二是堅持走出去學(xué)習(xí)，通過了解別人的現(xiàn)狀，改進自己的工作，發(fā)展自己的亮點。三是實時搜集各地在基層黨建方面的經(jīng)驗，在平時的工作中的一點一滴改進，茍日新，日日新，又日新。四是充分利用好農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育站點、農(nóng)家書屋等資源，逐步提高黨員群眾能力素質(zhì)，將能力素質(zhì)的提高轉(zhuǎn)化為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的動力。

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