公民道德教育實施方案

演池鄉(xiāng)加強公民道德教育實施方案

一、指導思想

以十六大、十六屆五中全會精神、“三個代表”重要思想為指導，以公民思想道德建設為核心，以教育為基礎，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為要求，以培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀律的四有新人為主要內容，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點，堅持以人為本，突出“誠信”教育，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》規(guī)定，有計劃、分層次地對建設系統干部職工實施思想、品德、紀律、法制教育，把建設系統建成公民道德建設的示范基地，以此促進城市建設管理整體水平的提高，為構建和諧阜康奠定基礎。二、公民道德教育主要內容

1、《公民道德建設實施綱要》學習讀本。

2、《阜康市市民手冊》（阜康市精神文明建設指導委員會編�。�。3、“三個代表”重要思想有關輔導材料。4、十六大和十六屆五中全會精神有關輔導材料。三、公民道德教育主要方法

1、以“建設現代化生態(tài)旅游城市”、“自治區(qū)級園林城市”和“爭創(chuàng)區(qū)級文明單位”為目標，結合我市城市規(guī)劃建設和管理實際，加強“愛家鄉(xiāng)，建阜康，爭做文明阜康人”的教育。

2、各科室、各部門把公民道德教育培訓同“干部進狀態(tài)”結合起來，與落實市民守則，公務員行為規(guī)范，每周一提示結合起來，在顯要位置設置“道德評議臺”一周一評；把《綱要》作為重要教材，堅持一月一專題，一季一測試；文明科室一季一專題，一年兩次測試；各科室設置“道德新風榜”一季一榜。

3、開展“六爭六創(chuàng)，打造誠信阜康”活動和“創(chuàng)建誠信機關，爭做誠信公仆”活動，不斷提高建設部門工作執(zhí)法人員的政治水平和業(yè)務能力。

4、樹立以人為本的理念，打造最適宜人居的和諧城市，在市區(qū)、公共綠地等制作警示性宣傳牌，并聘請離退休干部為義務監(jiān)督員，通過加強社會監(jiān)督，進一步提高市民的整體素質。

5、全系統要以“建設阜康，愛護城市”為主題，進一步加強干部職工道德教育、法制教育、城市意識教育，不斷提高干部職工道德素質，提升城市管理水平。積極開展“文明工地”、“花園式單位”等創(chuàng)評活動。

6、各部門、各單位結合實施“機關形象”工程，以“廉潔、為民、務實”為主題，加強干部職業(yè)道德教育、廉政教育，開展“十佳公仆”等系列評選，建設高效廉潔的工作環(huán)境，深入開展“四五”普法教育，加強對市民社會公德的教育。7、認真開展第四個“公民道德宣傳日”活動加強職業(yè)道德和社會公德教育。8、各科室、各部門通過板報比賽、懸掛宣傳標語、開展演講比賽等形式多樣的活動，在建設系統形成人人關心道德建設，人人爭做道德楷模的良好局面，使“三德”規(guī)范深入人心。四、公民道德教育實施步驟

1、第一階段：（3月17日4月15日）制定方案，集中學習、宣傳、動員。2、第二階段：（4月16日9月15日）根據《公民道德建設實施方案》要求，結合各黨支部、各科室、各部門實際，采取多種形式，開展各項活動。3、第三階段：（9月16日12月31日）各科室、各單位自查教育成果，總結經驗，彌補不足。

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李莊鎮(zhèn)中學《公民道德教育》活動實施方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神；進一步加強和改進學校思想政治工作和小學德育工作，全面推進素質教育。通過扎實開展公民道德教育和道德實踐，提高全體師生道德意識、道德修養(yǎng)、道德素質，培育“四有”新人，把學校建設成為系統道德教育重要陣地，精神文明建設的窗口。二、工作目標

圍繞《綱要》的總體要求，從公民道德建設入手，不斷深化教師職業(yè)道德和學生基礎道德教育。使遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德成為廣大師生們的自覺行為，校園充滿積極進取、奮發(fā)有為、健康向上的良好道德氛圍；為培養(yǎng)國家合格公民打下堅實道德基礎。三、活動內容和基本要求

以貫徹《公民道德建設實施綱要》從我做起，讓“道德新風滿校園”為主線，抓住教育特點開展道德實踐系列活動。

（一）積極弘揚張毅老師“誠教”精神，在廣大教師中開展“以德育人，關愛學生”活動，突出“以人為本，敬業(yè)奉獻，為人師表”主題。加強師德修養(yǎng)，遵守愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生；舉止文明、團結協作、遵守紀律、廉潔從教、尊重家長等職業(yè)道德規(guī)范。以高度的社會責任感、高尚的人格力量、過硬的知識能力感染學生、培育學生，樹立特區(qū)教師良好的道德風范。

l、組織廣大教職員工學習《師德修養(yǎng)手冊》一書，積極弘揚高尚師德情操。要求每位老師結合學習《公民思想道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺聯系個人思想作風、學風、教風和生活作風實際，進行一次“師德風范我如何”自查自糾自我教育活動，以“學高為師，身正為范”自律，努力提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)。

2、發(fā)動班科任教師“家訪每一個學生、傾聽學生心聲”活動，用心建立民主平等的朋友似的新型師生關系。要求教師主動與學生談心對話，多走訪學生家庭，了解學生，關愛學生；密切家校聯系，調動各種積極因素，幫助學生。樹立“以人為本”的思想，進一步增加對學生的情感投入，嚴禁體罰和變相體罰學生。勇于放下架子，真誠尊重學生人格，教學相長，共同進步。

3、在黨員教師中開展�！皩嵤�《綱要》我先行”活動，莊嚴承諾頭遵守社會公德，爭當道德建設先鋒。努力做到“在社會上是個好公民，在家長眼里是個好老師，在學生心中是個好朋友；在家里是父母的好兒女，在孩子面前是個好家長”。

（二）在青少年學生中開展“向雷鋒學習，講道德從我做起，做中國合格公民”活動，根據中學生不同特點，有針對性進行公民道德教育和養(yǎng)成訓練；突出“明禮守紀”主題，引導學生樹立遠大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德；塑造健康人格，遵守禮儀規(guī)范；嚴守校規(guī)校紀；勤奮刻苦學習；德智體美勞全面發(fā)展。l、按照中宣部、教育部等六部委中國“小公民”道德建設計劃精神，在兒童中廣泛開展“學習20字基本道德規(guī)范，做一個合格小公民”的小公民社會道德“五小”行動：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”：在學校做團結友愛、互幫互助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

2在學生中開展“帶綱要回家”活動”，激發(fā)學生增強道德建設的社會責任感。由學生向父母宣傳20字基本道德規(guī)范，既促進學生自我教育，又能發(fā)揮學校道德教育輻射功能作用。

（三）開展主題系列教育。根據大綱要求，把對中學生的思品道德教育安排在多個主題教育之中。學校、班級、少先隊齊抓共管，寓德育于活動之中。愛國主義教育采用逐步過渡的辦法，由愛班級、愛學校、愛李莊、愛惠民、愛山東、愛祖國。激發(fā)學生的愛國熱情，一個個主題教育的相互銜接，促使學生受到了全面的思想教育，培養(yǎng)了良好的思想道德素質。四、具體措施：

1、做好宣傳發(fā)動工作，興起學習《綱要》熱潮

2、營造氛圍，宣傳《綱要》要在全體師生中進行“愛崗守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范宣傳教育，積極弘揚中華民族傳統美德和優(yōu)良傳統道德。充分利用學校廣播、版報、專欄等宣傳陣地廣泛宣傳《綱要》頒布實施的重要意義；宣傳基本道德規(guī)范的主要內容和要求；通過組織國旗下講話、主題班會、三四人會。報告會、演講、知識競賽、文藝演出等各種主題鮮明，形式新穎的學習教育活動，大力營造健康向上的道德宣傳教育氛圍。3、分類指導，扎實學習。要加強對學生學習《綱要》的指導，發(fā)揮學校優(yōu)勢，始終將愛國主義作為思想道德建設主題，要以加強理想信念教育為核心。把青少年的《綱要》學習滲透到各學科教學中去。要加強學生社會實踐，倡導參加社會公益勞動，在社會實踐中強化道德教育要求，使學生在實踐活動中不斷提高思想道德素質。

4、講求實效，全面推進，總結表彰，常抓不懈。

李莊鎮(zhèn)中學201*年4月

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