通訊報道寫作要求

通訊報道寫作要求

1．通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。2．通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點：（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較強的時間性。（4）描寫的形象性。3．通訊的種類

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。4．通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據(jù)。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察......角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。5．常見通訊簡介與實例（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。"金無足赤，人無完人"，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

（3）工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經(jīng)驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經(jīng)常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。

擴展閱讀：第三部分 通訊的寫作要求

第三部分通訊的寫作要求

一、選好題材

通訊的篇幅一般大于消息，所寫的題材一般也比消息全面、完整。從典型性的角度看，通訊的選材比消息的選材有更高的要求。一篇通訊的成敗，首先要看它所表現(xiàn)的題材是否具有一定的典型意義。

跟文學作品一樣，通訊的題材，是由人物、事件、環(huán)境共同構成的。也就是說，通訊的選材，就是選擇有報道價值的新聞人物、新聞事件，以及與新聞人物和事件密切相關的社會環(huán)境。

（一）通訊題材的選擇標準1.能夠體現(xiàn)時代精神

現(xiàn)實生活中那些能夠深刻體現(xiàn)時代精神的人物和事件，是通訊的首選題材。這是一個很高的要求，作者必須站在較高的思想立足點上，憑著犀利的目光，敏銳的嗅覺，高度的責任感，才能及時發(fā)現(xiàn)那些在生活中不斷涌現(xiàn)出來的、能夠反映時代本質和特點的人物和事件。相反，一個對現(xiàn)實漠不關心，不愿思考或不夠敏感的人，很難發(fā)現(xiàn)有典型價值的通訊題材。

2.對人民有益

通訊報道的內容應該是人民所需、對人民有益的。為此新聞作者應想人民之所想，愛人民之所愛，恨人民之所恨。在同人民的休戚相關、生死與共的境界之中，才有可能為人民的求知、益智、娛樂提供精神食糧。這些大道理雖然有些老生常談的味道，但是違背了這些原則，確實是不能容忍的墮落。

3.新鮮、深刻、生動、感人

這是對題材自身質量的要求。它必須有一定的新鮮感，不能陳舊老套，不能似曾相識。它必須有一定的深刻性，能夠借以揭示事物本質，不能是膚淺的表面現(xiàn)象。它必須是生動的，有著豐富的生活形態(tài)感，不是抽象的、理念化的、僵死的東西。它必須是感人的，有著較為飽滿的情感內涵，能夠令人為之動容。

（二）如何發(fā)掘通訊題材1.隨時準備捕捉線索

典型的通訊題材不但不會自己送上門來，即使你踏破鐵鞋去尋找，有時也會一無所得。尋找通訊題材猶如在泥沙中淘金，一旦從泥土中發(fā)現(xiàn)閃光的地方，就要及時抓住。

穆青和他的合作者們當年在河南東部采訪時，無意中聽說在蘭考有一個干部的事跡非常感人，就馬上抓住，及時趕到蘭考進行采訪。蘭考縣委的同志們給他們介紹了焦裕祿的事跡，不少同志一邊介紹一邊流淚。穆青他們感到這是

一個很值得寫的典型人物，于是深入采訪，最終寫出了《縣委書記的榜樣焦裕祿》這篇著名人物通訊。另一篇著名人物通訊《為了周總理的囑托》，也是他們從本社記者的來稿中發(fā)現(xiàn)線索，重新采訪之后寫出來的。新聞在哪里？新聞就在我們身邊。不過，它不會清楚的出現(xiàn)在我們面前，而是只露出一些蛛絲馬跡。對這些蛛絲馬跡的捕捉，是通訊寫作的第一步。

2.調查采訪深入追索

獲得了新聞線索或了解了新聞事件的大致面貌之后，只是確定了一個基本報道意向，題材的篩選工作并沒有完成。下一步要做的工作是深入采訪，不斷獲得新的具體材料和新的細節(jié)，使題材一步步走向豐滿、走向成熟，這需要大量艱苦細致的工作。新華社記者陸拂為在談到他和穆青合作的著名通訊《為了周總理的囑托》和《一篇沒有寫完的報道》時說：

《囑托》是根據(jù)報道線索先有個設想，然后再采訪、構思使主題深化的。《報道》的情況就不同了，采訪前的設想后來完全變了樣。事情的經(jīng)過是這樣的：1965年的秋天，穆青同志訪問了“老堅決”潘從正，后來因政治形勢發(fā)生變化沒有顧上報道。今年春天，要報道一些林業(yè)戰(zhàn)線方面的先進人物，他要我“打前站”，先去采訪。原來我們設想，潘從正是個普通社員，這些年大概不會受沖擊，憑他那股堅決勁兒，綠化沙荒一定做出的很大成績。我到了河南鄭州后，打電話給寧陵縣委問情況，接電話的同志起初說不知道有這個人，查訊后又答復說：“他工作成績不大，年老了，又有病，在家休息，多年不搞林業(yè)了”。我想，情況既然這樣，這篇人物通訊沒法寫了。但總還不死心，就決定去看看再說。到了大隊一問，發(fā)現(xiàn)潘從正多年來一直在苗圃工作。那么，關于他的情況為什么會誤傳呢？我想，這也許跟有些人“以成敗論英雄”的習慣有關，既然他營造的防護林給破壞了，有些人壓根兒把他忘了。

當我知道了萬碧風口防護林帶三起三落的經(jīng)過，潘從正的悲劇命運使我深為感動。……見《天津日報》新聞研究室編《新聞采訪和寫作》。

要不是作者窮根究底的精神，一個模范人物的事跡也許就湮沒了，一篇優(yōu)秀的作品當然也就夭折了。

二、深化主題

主題是通訊的靈魂，是決定文章價值的重要因素。評價一篇通訊是否成功，主要是看主題是不是正確深刻，能不能為讀者提供科學的見解、有益的知識、健康的情感，是不是有利于物質文明和精神文明建設。

（一）主題要正確、集中、鮮明、新穎、深刻

通訊的主題，從一般意義上說，至少要做到正確、集中、鮮明，從更高的意義上說，要做到新穎、深刻。

所謂正確，是對主題的思想性、科學性的要求，主題符合客觀世界的真實情況，符合科學的規(guī)律，能引導人積極向上。所謂集中，是指主題的簡明和單一，一篇通訊只能有一個主題思想。所謂鮮明，主要是指主題的傾向性，對所報道的事物有一個明確的態(tài)度，不能含混籠統(tǒng)，讓人不知所云。

新穎、深刻是通訊寫作的高標準要求。所謂新穎，是指角度新異、思想新鮮、見解獨到，能讓人耳目一新。所謂深刻，是指主題不停留在現(xiàn)象的羅列和敘述上，而是能揭示事物的深層本質和內部規(guī)律。建國不久的著名通訊《“一厘錢”精神》，在敘述完新聞事實之后，加寫了一段文字“一個真理”，概括出“偉大的事業(yè)要從平凡的小事做起”這一主題思想，就比單純表現(xiàn)增產節(jié)約深刻得多。

（二）主題的提煉有一個多次反復的過程

毛澤東同志曾說過：“一個正確的思想，往往需要經(jīng)過由物質到精神，由精神到物質，即由實踐到認識，由認識到實踐這樣多次的反復，才能夠完成。”毛澤東：《人的正確思想是從哪里來的》。一篇通訊的主題，就是一個正確的思想，它同樣要經(jīng)過多次的反復，才能做到正確、集中、鮮明、新穎、深刻。對此，甚至我們的古人也有深刻的認識。元代的陳繹曾在《文說》中曾引戴師初的話說：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用之�！薄豆湃苏搶懽鳌�，吉林人民出版社1981年10月版，第127頁。這段話講的就是主題提煉的反復過程。

通訊寫作的實踐更能充分證明主題的提煉是一個多次反復的過程。以《為了周總理的囑托》的主題提煉為例：

去年1月，山西分社給總社編輯部發(fā)來一篇人物通訊，主題是寫吳吉昌的科研精神，介紹種棉花的辨證法，他是如何研究解決棉花脫蕾落桃和水、肥、土、光等關系的，技術性十分強。當時，引起我們注意的是周總理布任務時對吳吉昌說的那番動人的話，但吳吉昌本人的遭遇寫得很抽象，比較含混。覺得可能有些情況記者沒有敢寫。穆青同志知道后，要記者來北京當面談情況。他一到就對我說：“材料很感人，但都涉及到文化大革命期間的陰暗面，沒法寫��！”我說：“我們先內部講嘛，你知道多少談多少”。他匯報了吳吉昌受迫害的遭遇，雖然只是個大概，線條很粗，但我們聽了都落淚了。穆青同志指出，通訊的路子要大變：要突出周總理的囑托對吳吉昌的鼓舞，具體描寫林彪、“四人幫”對吳吉昌的迫害，主題是歌頌勞動人民的獻身精神。就這樣，我就和這位記者一起下去采訪。……

……故事是圍繞這樣一條主線展開的：一方面是想方設法不準他研究棉花，另一方面是不顧禁令和迫害而艱苦奮斗……。時代特征是如此驚心動魄，充分揭示了林彪、“四人幫”那一套是多么反動、殘酷、愚昧、無知。抓住了這個

尖銳的矛盾沖突，主題思想就逐步深化了。陸拂為：《談談兩篇通訊采寫的經(jīng)過》，見《天津日報》新聞研究室編《新聞采訪和寫作》。由科研角度深化為歌頌勞動人民的獻身精神，再深化到揭露和批判林彪、“四人幫”的極左路線(當時還沒有否定“文化大革命”，這樣揭露文革陰暗面還是有風險的)，主題一步步走向深入。

三、寫活人物

通訊是對具有新聞價值的人物和事件的詳盡報道。以人物為中心的通訊，寫好人物的重要性不言而喻。而以事件、經(jīng)驗、風貌為中心的通訊，也不可能完全脫離人物。栩栩如生的人物形象對于任何通訊都是有重要意義的。

（一）通過行動刻劃人物

通訊中的人物是行動著的人物，人物的思想、性格，都要靠行動進行刻劃。高爾基關于文學創(chuàng)作曾說過這樣的話：“為了使藝術作品有說服力，有教育的力量，要盡可能地使人物多行動，少說話�！边@段話對于通訊也同樣適用。一個不行動的人，也許有他的“心跡”，卻沒有“事跡”，沒有“事跡”也就沒有新聞。

王進喜在井噴發(fā)生時為了搶險跳進泥漿池里攪拌水泥的行動，焦裕祿帶著縣委干部們到火車站去看外出逃難的鄉(xiāng)親們的行動，吳吉昌被打成殘疾仍用撿來的棉籽在自家房后偷偷試種棉花的行動，都給我們留下了終生難忘的印象。同時我們還要指出，通訊中人物的行動不一定都是英雄式的壯舉，不一定都要驚天地泣鬼神。我們看看《小小擦鞋匠》中的行動描寫吧：

這小姑娘嘴甜，經(jīng)不住她“阿姨”長“阿姨”短的叫，我也伸出腳來。小姑娘干起活來很麻利，先是用塊破布彈掉皮鞋上的浮灰，再涂上厚厚一層鞋油，用刷子涂勻后，烏黑的小手緊緊地扯著布，噌、噌、噌使勁地來回擦，只三四分鐘，我烏眉皂眼的鞋頓時變得潔凈光亮。付了1元錢的服務費，我坐在一旁和她有一句沒一句地閑聊起來。

……再多呆一會兒，我發(fā)現(xiàn)小姑娘做生意已頗為老道，在同行們一連串的“擦皮鞋吧”、“擦皮鞋吧”的競爭聲中，她總是能爭到生意。開口先要兩元錢，你要還價，她就要1元，再問你上蠟不上蠟。上完了說一句：“咱這都是要飯的活，你隨便給吧。”小姑娘掙到了錢，就塞進鞋殼里去�！�…

遠遠地走來了一個身穿制服的小伙子，銀花忙不迭地把他叫住，小眼睛笑成一條縫，使出渾身解數(shù)給那人擦皮鞋，完了，那人卻一分錢沒給揚長而去。問原因，銀花說那年輕人就是管這一片的，不給他擦鞋可不中，再加上這附近的賴皮貨，哪一天不給人白擦個十雙八雙的？出門在外眼皮就得放活點！

這哪像一個12歲的小姑娘？生活已經(jīng)把她磨煉成一個小“人精”！作者雖用語不多，只寥寥數(shù)筆，幾個小小的動作，一個活靈活現(xiàn)的人物就立在讀者面前了。

（二）精選細節(jié)展現(xiàn)性格

選好細節(jié)是寫活人物的一個關鍵問題。有時，一個有典型意義的細節(jié)，就能寫出一個性格鮮明的人物來。吳敬梓的《儒林外史》中嚴監(jiān)生的吝嗇性格讓人過目不忘，主要是得力于作者寫他臨死時因家里的油燈點了兩根燈芯太費油而不能安心閉眼一個小小的細節(jié)。在通訊寫作中也有一些相似的例子�！栋岩磺蝎I給四化的人訪全國勞動模范、爆炸大王陳火金》中有這樣一個細節(jié)：有一次，陳火金家被小偷盜竊了

陳火金得知后，馬上跑了回來。他一進門，首先鉆到床下查看，然后又翻他桌上的東西，看到他積累的資料、計算的數(shù)據(jù)，還的書籍雜志、計算工具，樣樣都在，就告訴在場的警察：“沒丟什么！沒丟什么！”他愛人在一旁急了：“怎么沒丟？錢不見了，箱子里的幾件新衣服沒了�！薄�…

這細節(jié)活畫出了一個一心只在科研上的知識分子性格特征。雖然不免有些“迂”，終因真誠而感人至深。

四、情節(jié)生動

有豐富生動的情節(jié)，是通訊區(qū)別于消息的重要標志之一，同時也是通訊產生魅力、吸引讀者閱讀的重要因素。什么是情節(jié)？情節(jié)就是一系列事件具有邏輯性的組合。通訊的兩種主要類型人物通訊和事件通訊，對情節(jié)都有較高的要求。工作通訊和風貌通訊對情節(jié)的要求弱一些，但也不能沒有情節(jié)。通訊的情節(jié)安排要注意以下兩點：

（一）完整、豐富、曲折

通訊的情節(jié)相對來說是比較完整的。對于“完整”，西方哲人亞里斯多德曾在《詩學》中下過一個貌似平凡實則精深(朱光潛語)的定義：“我所謂完整是指一件事物有頭，有中段，有尾�！蓖ㄓ嵉那楣�(jié)就是這樣的：有頭有尾，中段飽滿。

通訊的情節(jié)還要求豐富充實。記者在采寫通訊《人民的好醫(yī)生李月華》時，有關李月華精誠為民服務的感人故事竟搜集了近100個，最終將最有價值的7個故事寫進了通訊。

通訊的情節(jié)還要有一定的波瀾和曲折，像前文所舉的《錢被風刮跑以后》那樣，情節(jié)發(fā)展態(tài)勢忽而下跌、忽而上揚，繼而再下跌、再上揚，跌宕起伏，總是讓讀者保持著閱讀的濃厚興趣�！吨袊�青年報》刊登的通訊《小木匠三打主意》，情節(jié)也很精彩。小木匠手藝好，很多人想拜他為師。他先是收了幾個徒弟，辦了個學習班，每個徒弟交些學費。后來他感到徒弟幫自己干活，收費

不合理，就把學費退給了徒弟們。再后來，徒弟們干活越來越熟練，經(jīng)濟效益越來越好，他又改了主意，為徒弟們發(fā)工資。穆青等人的《搶“財神”》，情節(jié)更是曲折有趣。

通訊不可能都寫得像小說那樣有故事性，但是，至少不能情節(jié)簡單、枯燥乏味。一定程度的豐富性和曲折性還是必要的。

（二）典型、生動、深刻

這些要求就更高一些了。有些情節(jié)不僅十分動人，對刻劃人物、表現(xiàn)主題也有著突出的作用，這就是典型的情節(jié)。典型的情節(jié)往往同時也是生動的、深刻的情節(jié)。例如，在《人民的好醫(yī)生李月華》中，有這樣一個情節(jié)：有一次，一位老大娘的兒子夜間得了膽道蛔蟲病，老大娘去找李月華醫(yī)生。李月華累了一天，老大娘也不忍心喊醒她，結果耽誤了一些時間。李月華就想，以后再遇到這種情況，怎樣才能及時醒來呢？聽到大娘家公雞打鳴的聲音，她靈機一動有了主意。她就買了一只小狗，以后夜間再有急診，求醫(yī)的人還沒敲門，李月華就已經(jīng)穿好衣服背上藥箱準備出診了是小狗的叫聲給她報的信。這個情節(jié)不僅新鮮生動，而且深刻典型，把李月華全心全意為人民服務的思想境界充分地表現(xiàn)出來了，也把全文的主題深刻的揭示出來了。

五、敘議結合

通訊雖以敘事為主，但不忌諱議論，評論性甚至是它的一個基本特點。當寫到動人之處時，作者常會不失時機地站出來評論一番，用自己的思想或見解加強對讀者的影響。不過，通訊中的議論和議論文中的議論有所不同，主要表現(xiàn)為：通訊的議論是不脫離形象的，而且總是和豐富的情感交融在一起。而一般議論文偏重于抽象的推理，而且理性色彩濃厚。

（一）即事生情，緣情見理

即事生情，就是作者因受自己所報道的新聞事實的影響而產生強烈的感情，這種感情是推動作者全身心投入寫作的內在動力，也是作品感染讀者的前提和基礎。

緣情見理，是說通訊中的議論成分，多數(shù)并不是赤裸裸的理性判斷，而是以抒情的面目出現(xiàn)，亦抒亦議，亦情亦理。我們以通訊《領導干部的楷�？追鄙�》中的議論片斷為例來作驗證：

孔繁森是清貧的，同時也是富有的。他擁有人世間最美好的心靈，最豐富的情感，最高尚的精神境界。

沒有誰能說得清，像這樣的事孔繁森做了多少件。有人說，他做的好事就像盛開的邦錦花，灑滿草原。也許在有些人看來，這些事太普通，太平凡了。然而，就像那奔騰浩蕩的雅魯藏布江，最初的源頭不過是阿里高原上的一條小溪，正是這點點滴滴的平凡小事，鑄就了一個共產黨員品格的崇高和偉大。

也許沒人分得清這是抒情還是議論。情和理，本來就是難以區(qū)分的，在優(yōu)秀的通訊作品中，它們更應該像這樣水乳交融，渾然一體。

（二）畫龍點睛，言約意豐

通訊中的議論，必須十分精練簡約，不是長篇大論式的，而是畫龍點睛式的。就像剛剛提到的這篇通訊《領導干部的楷�？追鄙�》，如果刻意去找專門用來議論的段落或文字，除以上兩段外還真找不出更多的來。通訊雖然不排斥議論，但是它的議論往往都融化在敘事之中了，如鹽融于水，其味雖有，其形則無。偶爾有專門用以抒情議論的文字，也必須是十分精練的。

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