課改共同體活動(dòng)計(jì)劃

課改共同體活動(dòng)計(jì)劃

（草案）

一、指導(dǎo)思想

以《保靖縣中小學(xué)課改共同體建設(shè)實(shí)施意見》為指導(dǎo)，以“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，接力共進(jìn)”為宗旨，本著請進(jìn)來，走出去的活動(dòng)形式，加強(qiáng)學(xué)校之間的教研交流與合作，以推進(jìn)課程與教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高本共同體整體教學(xué)水平。二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)的開展，在共同體成員校之間構(gòu)建教育互動(dòng)交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，做到區(qū)域交流共享，實(shí)現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持。

2.通過活動(dòng)的開展，拓展教研功能，創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常規(guī)化，教研管理網(wǎng)絡(luò)化，提高教研工作的針對性和實(shí)效性。3.通過活動(dòng)的開展，深化共同體教師對課程、課堂改革的理念、策略、方式和方法的理解，提高對課程的自主設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

4.通過活動(dòng)的開展，提高共同體課程建設(shè)、管理和實(shí)施綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理和自我評價(jià)管理，促進(jìn)共同體教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、活動(dòng)內(nèi)容

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)。建立共同體領(lǐng)導(dǎo)小組，成立共同體工作小組，學(xué)科小組。1）、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：

2）、共同體工作小組：組長：副組長：學(xué)科小組：組長：副組長：

2、建立健全規(guī)章制度。規(guī)章制度要對共同體的性質(zhì)、宗旨、機(jī)構(gòu)、職能、管理與動(dòng)作等進(jìn)行比較詳細(xì)、明確的規(guī)定。并設(shè)計(jì)好會旗等。3、構(gòu)建共同體網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺，建立一個(gè)專門的網(wǎng)站，一個(gè)固定的QQ群，匯集各校優(yōu)秀教育資源，做到區(qū)域交流共享。

4.籌備開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。中心校制訂“同課異構(gòu)”的活動(dòng)計(jì)劃，語數(shù)外各安排一天時(shí)間，每所成員校出示一堂課，從撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件、課堂教學(xué)到說課、聽課、評課等各環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位展示。5.籌備開展岳小課改現(xiàn)場會活動(dòng)�；顒�(dòng)以課堂教學(xué)觀摩研討和經(jīng)驗(yàn)交流為主要載體，為與會人員提供一個(gè)交流、研討、學(xué)習(xí)、促進(jìn)的機(jī)會和平臺。

6、籌備在成員校開展一次夏季篝火晚會，各成員校準(zhǔn)備兩個(gè)以上活動(dòng)節(jié)目，并安排一些競猜活動(dòng)，及學(xué)生結(jié)對活動(dòng)。

7、安排一次去岳陽市東方紅小學(xué)及長沙市相關(guān)各校實(shí)地觀摩活動(dòng)，與名校名師面對面聯(lián)宜互動(dòng)。8聯(lián)動(dòng)活動(dòng)安排表：時(shí)間內(nèi)容承辦地點(diǎn)主持人備注具體活動(dòng)時(shí)間由承辦單位安排，經(jīng)費(fèi)岳陽小學(xué)岳陽、長沙肖功賢田昊王兆勝由大家共同協(xié)商承擔(dān)。201*年以學(xué)生養(yǎng)成清水小學(xué)清水小學(xué)田國秦春教育為主題的班隊(duì)工作現(xiàn)場會201*年秋201*年以民族特色碗米坡小碗米坡春教學(xué)為主題學(xué)的綜合實(shí)踐課教學(xué)201*年以小組合岳陽小學(xué)岳陽小學(xué)田昊秋作、高效課堂研究為主題的課改現(xiàn)場會

四、活動(dòng)措施

1.完善教研機(jī)制，保證活動(dòng)有效開展。

完善共同體教研機(jī)制，明確共同體教研工作職責(zé)，要求本共同體活動(dòng)做到“六個(gè)一”：每學(xué)期初擬定一份教研活動(dòng)計(jì)劃；每學(xué)期末撰寫一份教研活動(dòng)總結(jié)；每學(xué)期舉行一次教研活動(dòng)；每次教研活動(dòng)前要有一份活動(dòng)方案；每次教研活動(dòng)后至少有一項(xiàng)教研成果；每次活動(dòng)后整理一本教研活動(dòng)資料。為確保共同體教研活動(dòng)的質(zhì)量和輻射引領(lǐng)作用，共同體領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)參加活動(dòng)的教師，保證每次活動(dòng)至少有50%以上的教師參加。2.發(fā)揮骨干優(yōu)勢，引領(lǐng)教師共同成長。

我們共同體有著豐富的教育資源，許多教師都是年輕的教學(xué)中堅(jiān)力量。他們專業(yè)素質(zhì)過硬，教學(xué)基本功扎實(shí)，理論素養(yǎng)高，上進(jìn)心強(qiáng)，這對更好地開展共同體教研活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的保障和引領(lǐng)輻射作用。因此，各成員校要積極組織和推薦骨干教師參加各項(xiàng)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)骨干教師在教研活動(dòng)中有效整合教育信息，挖掘自身特色。同時(shí)，骨干教師必須積極諫言獻(xiàn)策，通過集體交流、交叉交流等方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高為教學(xué)服務(wù)的能力，明確課堂教學(xué)的現(xiàn)行方向，跟上教育時(shí)代發(fā)展步伐，引領(lǐng)共同體所有教師一同成長。3.創(chuàng)新活動(dòng)方式，探索優(yōu)質(zhì)教研之路。

創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，努力提高共同體教研活動(dòng)的實(shí)效性和針對性，力爭做到活動(dòng)“精、新、實(shí)”。聚焦課堂教學(xué)，不斷組織教師深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，共同討論、分析共同體內(nèi)教師、學(xué)生、教材、教學(xué)等現(xiàn)狀，以更獨(dú)到、有效的模式來改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的案例研究和立項(xiàng)課題研究，積極開展主題性探討活動(dòng)，促進(jìn)教研活動(dòng)的規(guī)范化、課題化、主題化、系列化、精品化和有效化。

4、每年活動(dòng)一次小結(jié)表彰，兩年后總結(jié)表彰一批優(yōu)秀同志，爭取縣級蓋章。

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中心東街課改共同體活動(dòng)計(jì)劃

（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以《山寨學(xué)區(qū)課堂教學(xué)方案》為指導(dǎo)，以“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，接力共進(jìn)”為宗旨，加強(qiáng)學(xué)校之間的教研交流與合作，以推進(jìn)課程與教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高共同體整體教學(xué)水平。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)的開展，深入研究學(xué)習(xí)主體參與型課堂教學(xué)執(zhí)行模板，全面打造主體參與型課堂，以充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，形成學(xué)生有效參與、全面表現(xiàn)的課堂教學(xué)特色。

2.通過活動(dòng)的開展，在共同體成員校之間構(gòu)建教育互動(dòng)交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，做到區(qū)域交流共享，實(shí)現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持。

三、活動(dòng)措施

1.進(jìn)一步完善課改共同體活動(dòng)機(jī)制，保證教研活動(dòng)有效開展。建立和完善共同體活動(dòng)機(jī)制，明確共同體教研工作職責(zé)，要求本共同體活動(dòng)做到“五個(gè)一”：每學(xué)期擬定一份活動(dòng)計(jì)劃；每學(xué)期末撰寫一份活動(dòng)總結(jié)；每月舉行一次教研活動(dòng)；每次教研活動(dòng)要解決一個(gè)具體問題；每次教研活動(dòng)后每校至少推出一堂示范課。為確保共同體教研活動(dòng)的質(zhì)量和輻射引領(lǐng)作用，共同體領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)參加活動(dòng)的教師，保證每次活動(dòng)至少有70%以上的教師參加。

2.發(fā)揮骨干優(yōu)勢，引領(lǐng)教師共同成長。我們共同體有著豐富的教育資源，許多教師都是年輕的教學(xué)中堅(jiān)力量。他們專業(yè)素質(zhì)過硬，教學(xué)基本功扎實(shí)，理論素養(yǎng)高，上進(jìn)心強(qiáng)，這對更好地開展共同體教研活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的保障和引領(lǐng)輻射作用。因此，各成員校要積極組織和推薦骨干教師參加各項(xiàng)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)骨干教師在教研活動(dòng)中有效整合教育信息，挖掘自身特色。同時(shí)，骨干教師必須積極諫言獻(xiàn)策，通過集體交流、交叉交流等方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高為教學(xué)服務(wù)的能力，明確課堂教學(xué)的現(xiàn)行方向，跟上教育時(shí)代發(fā)展步伐，引領(lǐng)共同體所有教師一同成長。

3.制定和推廣主體參與型課堂教學(xué)評價(jià)模塊。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《山寨學(xué)區(qū)課堂教學(xué)方案》，加強(qiáng)課堂教學(xué)的案例研究，探索在課堂教學(xué)中，如何保障學(xué)生的主體地位，喚醒學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力，塑造學(xué)生的主體人格，充分培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在參與中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。制定和推廣主體參與型課堂教學(xué)評價(jià)模塊，促進(jìn)共同體內(nèi)課堂教學(xué)的有效性、持續(xù)性和規(guī)范化。

五、活動(dòng)安排

1、201*.3.1201*.3.30，①制定本期課改共同體活動(dòng)計(jì)劃，確定共同體活動(dòng)方案，②結(jié)合上學(xué)期課改中存在的問題，進(jìn)行一次專題研討。承擔(dān)學(xué)校：山寨鄉(xiāng)中心小學(xué)；負(fù)責(zé)人：宋廣明。

2、201*.4.1201*.4.30，各校組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主體參與型課堂教學(xué)有關(guān)理論，探索主體參與型課堂教學(xué)模式，打造課堂教學(xué)范例，并進(jìn)行課例研究，完善主體參與性課堂教學(xué)模式。承擔(dān)學(xué)校：東街小學(xué)；負(fù)責(zé)人：李文錄，宋廣明，陳科。

3、201*.5.5201*.5.30，①聯(lián)合其他共同體進(jìn)行高年級綜合能力競賽，②本共同體內(nèi)師生聯(lián)誼活動(dòng)，以增進(jìn)共同體內(nèi)師生相互了解。承擔(dān)學(xué)校：東街小學(xué)；負(fù)責(zé)人：李文錄，宋廣明，王立。

4、201*.6.1201*.7.6，①、專題研討，歸納總結(jié)本學(xué)年內(nèi)主體參與型課堂實(shí)踐中取得的成果，②、聯(lián)合進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)測試并對結(jié)果進(jìn)行分析。承擔(dān)學(xué)校：中心小學(xué)，負(fù)責(zé)人：宋廣明李文錄王立陳科

六、相關(guān)要求

1、每月活動(dòng)及專題結(jié)合學(xué)區(qū)活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)兩校協(xié)商安排，以免造成互相沖突。

2、承擔(dān)學(xué)校提前做好相關(guān)準(zhǔn)備，保證活動(dòng)高效有序進(jìn)行。

中心東街課改共同體活動(dòng)計(jì)劃

（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）

201*年3月1日

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