“先學(xué)后教·高效課堂”的環(huán)節(jié)和要點

“先學(xué)后教高效課堂”的環(huán)節(jié)和要點

余文森

“先學(xué)后教高效課堂”分為先學(xué)、后教、練習(xí)三個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)應(yīng)注意的要點如下：

一、“先學(xué)”環(huán)節(jié)

（一）對先學(xué)活動的要求1.對教的要求：

①對學(xué)生先學(xué)的必要指導(dǎo)（提供導(dǎo)學(xué)案或設(shè)置導(dǎo)學(xué)問題和目標(biāo)要求；指導(dǎo)要具體、明確、到位但不越位）

②對個別小組和個別學(xué)生的針對幫助③對先學(xué)活動的整體組織調(diào)控2.對學(xué)生的要求

①根據(jù)老師要求，獨立閱讀和思考或操作（積極、主動、緊湊）②總結(jié)學(xué)會的內(nèi)容和解決的問題③概括不會的內(nèi)容和未決的問題（二）先學(xué)的目標(biāo)與評價

1.讀懂教材基本的內(nèi)容并完成相應(yīng)的任務(wù)2.獨立解決現(xiàn)有發(fā)展區(qū)的問題3.提出最近發(fā)展區(qū)的問題4.檢查反饋先學(xué)情況（三）先學(xué)要處理好的關(guān)系

1.獨立閱讀與依賴閱讀（建議借助工具書而不是依靠“教參”進行先學(xué)）2.教師指導(dǎo)與學(xué)生自主

二、“后教”環(huán)節(jié)

（一）對后教活動的要求1.對教的要求：①針對性的講解

②信息和問題的篩選和提煉③對后教活動的整體組織調(diào)控2.對學(xué)生的要求①展示（表現(xiàn)）（教）：先學(xué)的內(nèi)容（學(xué)懂的）；個人的見解（即興感受）；小組的討論（小組的共識和匯總）。

②傾聽（學(xué)）：“接受的聽”；積極回應(yīng)；學(xué)會寬容。③交流（互動）：小組活動；師生互動；生生互動。（二）后教的目標(biāo)與評價

1.對教材（知識）獲得提高性和深刻性的認(rèn)識2.解決未知和未決的問題3.生成并探索有意義的新問題4.檢查反饋后教情況（三）后教要處理好的關(guān)系1.求知欲與表現(xiàn)欲2.個體與小組3.教與學(xué)

三、“練習(xí)”環(huán)節(jié)

（一）對“練習(xí)”活動的要求1.對教的要求：

①作業(yè)布置和問題設(shè)計的適切性、價值性②反饋、講評的及時性、針對性③對練習(xí)活動的整體組織調(diào)控2.對學(xué)生的要求

①在規(guī)定時間內(nèi)練習(xí)（作業(yè)）（緊張、有序）②自我批改、訂正和反思

③小結(jié)（本課的學(xué)習(xí)收獲和問題）（二）“練習(xí)”的目標(biāo)與評價1.知識轉(zhuǎn)化為技能2.知識的拓展或應(yīng)用3.知識的鞏固或升華4.檢查反饋練習(xí)情況

（三）“練習(xí)”要處理好的關(guān)系1.學(xué)與用（理解與應(yīng)用）2.知識與技能3.課本與課外

擴展閱讀：先學(xué)后教,高效課堂

“先學(xué)后教高效課堂”的環(huán)節(jié)和要點

“先學(xué)后教高效課堂”分為先學(xué)、后教、練習(xí)三個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)應(yīng)注意的要點如下：

一、“先學(xué)”環(huán)節(jié)

（一）對先學(xué)活動的要求1.對教的要求：

①對學(xué)生先學(xué)的必要指導(dǎo)（提供導(dǎo)學(xué)案或設(shè)置導(dǎo)學(xué)問題和目標(biāo)要求；指導(dǎo)要具體、明確、到位但不越位）

②對個別小組和個別學(xué)生的針對幫助③對先學(xué)活動的整體組織調(diào)控2.對學(xué)生的要求

①根據(jù)老師要求，獨立閱讀和思考或操作（積極、主動、緊湊）②總結(jié)學(xué)會的內(nèi)容和解決的問題③概括不會的內(nèi)容和未決的問題（二）先學(xué)的目標(biāo)與評價

1.讀懂教材基本的內(nèi)容并完成相應(yīng)的任務(wù)2.獨立解決現(xiàn)有發(fā)展區(qū)的問題3.提出最近發(fā)展區(qū)的問題4.檢查反饋先學(xué)情況（三）先學(xué)要處理好的關(guān)系

1.獨立閱讀與依賴閱讀（建議借助工具書而不是依靠“教參”進行先學(xué)）2.教師指導(dǎo)與學(xué)生自主

二、“后教”環(huán)節(jié)

（一）對后教活動的要求1.對教的要求：①針對性的講解

②信息和問題的篩選和提煉③對后教活動的整體組織調(diào)控2.對學(xué)生的要求

①展示（表現(xiàn)）（教）：先學(xué)的內(nèi)容（學(xué)懂的）；個人的見解（即興感受）；小組的討論（小組的共識和匯總）。

②傾聽（學(xué)）：“接受的聽”；積極回應(yīng)；學(xué)會寬容。③交流（互動）：小組活動；師生互動；生生互動。（二）后教的目標(biāo)與評價

1.對教材（知識）獲得提高性和深刻性的認(rèn)識2.解決未知和未決的問題3.生成并探索有意義的新問題4.檢查反饋后教情況（三）后教要處理好的關(guān)系1.求知欲與表現(xiàn)欲2.個體與小組3.教與學(xué)

三、“練習(xí)”環(huán)節(jié)

（一）對“練習(xí)”活動的要求1.對教的要求：

①作業(yè)布置和問題設(shè)計的適切性、價值性②反饋、講評的及時性、針對性③對練習(xí)活動的整體組織調(diào)控2.對學(xué)生的要求

①在規(guī)定時間內(nèi)練習(xí)（作業(yè)）（緊張、有序）②自我批改、訂正和反思③小結(jié)（本課的學(xué)習(xí)收獲和問題）（二）“練習(xí)”的目標(biāo)與評價1.知識轉(zhuǎn)化為技能2.知識的拓展或應(yīng)用3.知識的鞏固或升華4.檢查反饋練習(xí)情況

（三）“練習(xí)”要處理好的關(guān)系1.學(xué)與用（理解與應(yīng)用）2.知識與技能3.課本與課外

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