高中高效學(xué)習(xí)的秘籍
一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)
顧得上聽(tīng)講，就顧不上思考，其根本原因就是沒(méi)有充分地課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)雖然累些，但是卻能換來(lái)種爽快與自由感。上課前充分預(yù)習(xí)，考試前充分地復(fù)習(xí)，與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。預(yù)習(xí)效果好，聽(tīng)課才能有針對(duì)性；聽(tīng)課有針對(duì)性，復(fù)習(xí)才能順利進(jìn)行；復(fù)習(xí)深刻，作業(yè)、考試才能得心應(yīng)手；平時(shí)做作業(yè)，考試得心應(yīng)手，高考就能順利過(guò)關(guān)。所以說(shuō)預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。
為了輔助同學(xué)們做好預(yù)習(xí)，特歸納十種高效預(yù)習(xí)注意事項(xiàng)，供同學(xué)們參考：
(1)要分類預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容上可以分為三類：是課前預(yù)習(xí)，二是階段預(yù)習(xí)，三是學(xué)期預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就是在上新課前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容；階段預(yù)習(xí)，就是用較長(zhǎng)、較多的時(shí)間預(yù)習(xí)章或多章的內(nèi)容；學(xué)期預(yù)習(xí)，就是在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。這三種預(yù)習(xí)不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間自覺(jué)地安排和分類預(yù)習(xí)。
(2)選擇好預(yù)習(xí)時(shí)間
這里所指的預(yù)習(xí)時(shí)間是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)最好安排在做完當(dāng)天功課后的剩余時(shí)間里，根據(jù)時(shí)間的多少來(lái)確定預(yù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度。當(dāng)然，也可以安排在其他課外時(shí)間里預(yù)習(xí)。在時(shí)間非常緊迫的情況下，抓緊時(shí)間在上課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點(diǎn)不預(yù)習(xí)好得多。
(3)迅速瀏覽新課
預(yù)習(xí)時(shí)，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽遍，使自己對(duì)新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問(wèn)題細(xì)讀第二遍。
(4)帶著問(wèn)題細(xì)讀第二遍
通過(guò)第遍對(duì)新課文的快速瀏覽，自己對(duì)新課的內(nèi)容已有了初步了解，然后帶著第一遍瀏覽時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真細(xì)讀第二遍。閱讀第二遍時(shí)，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來(lái)反復(fù)思考，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實(shí)在搞不懂的問(wèn)題，就把它記下來(lái)帶到課堂上，聽(tīng)課時(shí)再去解決。
(5)要邊閱讀邊記筆記第二遍閱讀的時(shí)間，就是做筆記的時(shí)間。預(yù)習(xí)筆記有兩種：種是記在書上，另種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細(xì)讀，邊在書的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點(diǎn)勾畫或批注；在筆記本上做筆記，就是邊細(xì)讀，一邊把重點(diǎn)和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。
(6)要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)
預(yù)習(xí)中，定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來(lái)，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。課堂上，當(dāng)老師講到自己所找的重點(diǎn)和疑點(diǎn)時(shí)，一定認(rèn)真的一邊聽(tīng)、一邊思考，聽(tīng)出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，有些問(wèn)題仍不明白，就要抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)向老師發(fā)問(wèn)，直到把預(yù)習(xí)中找出的疑點(diǎn)弄明白為止。
(7)閱讀與查資料相結(jié)合
在預(yù)習(xí)閱讀過(guò)程中，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字，不懂的生詞和不懂的內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。
(8)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。預(yù)習(xí)中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，后提出問(wèn)題；先看清意思，然后再做筆記。
(9)不要全面預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)時(shí)，不要下子全面鋪開(kāi)，全面預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，一是時(shí)間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。預(yù)習(xí)要先選擇自己感到吃力的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，時(shí)間緊時(shí)，先查出生字、生詞和列出不明白的地方，時(shí)間更緊迫時(shí)，就先把新課快速閱讀遍�！澳サ恫徽`砍柴工”，不要認(rèn)為作業(yè)時(shí)間緊，就放棄預(yù)習(xí)。
(10)不同學(xué)科采用不同的方法
預(yù)習(xí)時(shí)，不能千篇律，不同的學(xué)科要采用不同的方法預(yù)習(xí)，抓不同的要點(diǎn)。比如，預(yù)習(xí)理科時(shí)，要把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)的定理、定律、公式、概念和原理上；文科預(yù)習(xí)的重點(diǎn)放在排除生字、生詞、中心思想、段落大意和寫作風(fēng)格上。
此外，要特別注意兩點(diǎn)，一、預(yù)習(xí)不等同于提前學(xué)習(xí)，它的直接目的是為了給高效率聽(tīng)課作好鋪墊，因此不必耗費(fèi)大量精力時(shí)間徹底搞清一切，很多同學(xué)在試圖養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始往往出現(xiàn)此類情況，以至不堪重負(fù)很快放棄。二、學(xué)習(xí)的主陣地在課堂聽(tīng)講，萬(wàn)不可因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)、對(duì)課上知識(shí)已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否則與舍本逐末無(wú)二。二：有效的聽(tīng)課方法
老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的傳道者，對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)、疑問(wèn)難點(diǎn)都很清楚，講的內(nèi)容也比較系統(tǒng)。所以，課上集中精力聽(tīng)課，是掌握知識(shí)的捷徑。
聽(tīng)講時(shí)，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽(tīng)老師對(duì)事物是怎樣分析、推理；聽(tīng)老師解決問(wèn)題是用什么方法、技巧；聽(tīng)老師對(duì)問(wèn)題有哪些提問(wèn)和解釋。這樣才能把握住聽(tīng)課的重點(diǎn)。
聽(tīng)講中，要把自己在預(yù)習(xí)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。通過(guò)這種比較，是能加深對(duì)課文的理解；二是加強(qiáng)自己的思考、認(rèn)識(shí)與提高；三是能發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤原因。
聽(tīng)的過(guò)程始終伴隨著思。只聽(tīng)不思，那是傻聽(tīng)，只思不聽(tīng)，那是走神。聽(tīng)思結(jié)合，同步進(jìn)行，才叫會(huì)聽(tīng)。聽(tīng)到的與想到的相契合，想法就得到了印證；聽(tīng)到的與想到的相矛盾，就要進(jìn)一步去聽(tīng)個(gè)究竟，弄清到底為什么。思而不得，聽(tīng)不明白，就不能輕易放過(guò)。
在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)會(huì)記。聽(tīng)用耳，思用腦，而記則要?jiǎng)邮�。合理地利用筆記本，筆記本具有三個(gè)作用：是做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽(tīng)課的目的性；二是在課堂上用來(lái)記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)或知識(shí)要點(diǎn)；三是利于課后總結(jié)，用它來(lái)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行分條縷析的課后整理，為的是消化、吸收和鞏固所學(xué)到的知識(shí)，并為今后的復(fù)習(xí)留下份完整的資料。
請(qǐng)同學(xué)們切記：課堂短短45分鐘，老師不可能也沒(méi)有必要把所有的問(wèn)題都講明白，他只能講些最主要、最精華的部分，很多細(xì)小具體的問(wèn)題都需要學(xué)生課下自己解決。老師講課最主要的目的就是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，學(xué)生也只有通過(guò)自己獨(dú)立的解決問(wèn)題，才能真正領(lǐng)悟知識(shí)、掌握知識(shí)，才能不斷提高自己解決問(wèn)題的能力，為考試時(shí)的臨場(chǎng)應(yīng)變打下基礎(chǔ)三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間
很多科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)時(shí)間段有利于鞏固記憶。一是學(xué)習(xí)后最初幾分鐘內(nèi)，電生理活動(dòng)引起蛋白質(zhì)的合成；二是學(xué)習(xí)后在48小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)；三是一周之后腦突觸發(fā)生永久性變化。根據(jù)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中這一生理變化，采用復(fù)習(xí)加強(qiáng)記憶就顯得特別重要了。
如果我們能夠在學(xué)習(xí)的內(nèi)容即將忘記時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么復(fù)習(xí)的效果最好，效率也最高。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律。實(shí)驗(yàn)證明：在學(xué)習(xí)僅過(guò)了20分鐘后，就忘記記憶內(nèi)容的42%，1天后忘卻量已經(jīng)達(dá)到了66%，到了第31天，忘卻量高達(dá)79%。他根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，畫成了著名的遺忘曲線。并表明遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們，定要盡早、及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便在知識(shí)還在大腦內(nèi)時(shí)就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒(méi)有痕跡了，只能再費(fèi)精力重學(xué)。
合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間特別重要并且必要，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，并力求形成習(xí)慣，是我們每一位學(xué)生都應(yīng)該力求努力做到。
具體可以分為六步：
第步：課后花費(fèi)2-5分鐘“過(guò)電影”回憶，便可保持電生理活動(dòng)引起蛋白質(zhì)的合成。
第二步：午休時(shí)間利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過(guò)電影”回憶一遍，便可鞏固記憶。
第三步：下午安排時(shí)間戶外活動(dòng)、休息，調(diào)整心理和精神狀態(tài)。
第四步：晚上復(fù)習(xí)，安排時(shí)間將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比以找出偏差和失誤。
第五部：晚上睡覺(jué)前再“過(guò)電影”回憶，便可把記憶保持兩周以上。
第六步：兩周后再?gòu)?fù)習(xí)便可使腦突觸發(fā)生永久性變化。四：做作業(yè)的科學(xué)方法
學(xué)生在校期間，做作業(yè)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，它對(duì)于鞏固和消化課堂成果，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)習(xí)的思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都非常重要。為了輔助學(xué)生做好作業(yè)，下面總結(jié)歸納出八種做作業(yè)的技巧，供同學(xué)們參考：
1、提高對(duì)做作業(yè)的認(rèn)識(shí)
做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、消化知識(shí)、理解知識(shí)和掌握及記憶知識(shí)的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思考能力、分析能力、判斷能力和計(jì)算能力及解決問(wèn)題能力的重要方法。不能正確的對(duì)待做作業(yè)，就達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
2、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)
復(fù)習(xí)是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復(fù)習(xí)得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認(rèn)真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又好。
3、認(rèn)真審題
做作業(yè)最關(guān)鍵的步就是審題，連題都判斷錯(cuò)了，作業(yè)內(nèi)容就全錯(cuò)了。首先第步要弄清楚題目的內(nèi)容，所給的條件，什么要求，需要聯(lián)系哪些知識(shí)等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設(shè)計(jì)好整個(gè)解題步驟，定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。
4、細(xì)心的做題
做題是表達(dá)思路的全過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要求既動(dòng)腦、又動(dòng)手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準(zhǔn)確”。要做到這兩點(diǎn)就要求學(xué)生認(rèn)真的抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，嚴(yán)格按照各類題的解題要求，仔細(xì)演算解題的每步，得出正確的結(jié)果。只有平時(shí)做題認(rèn)真細(xì)致，步驟完整，思路正確，表達(dá)嚴(yán)密，準(zhǔn)確無(wú)誤，考試時(shí)才能按照這種良好的習(xí)慣進(jìn)行。
5、要認(rèn)真檢查作業(yè)
做完作業(yè)后認(rèn)真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過(guò)程中，由于種種原因，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問(wèn)題，因此，作業(yè)做完了之后，定要認(rèn)真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯(cuò)和漏忘。作業(yè)檢查般分四部進(jìn)行：是檢查題目是否抄對(duì)；二是審題是否正確；三是運(yùn)算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。平時(shí)做完題要認(rèn)真檢查，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)方能如此。
6、做完作業(yè)后要耐心思考
作業(yè)完成之后，定要耐心的再思考遍，想一想做這一道作業(yè)題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什么關(guān)系，和哪些題有聯(lián)系，有什么特點(diǎn)、規(guī)律可尋，稍加變化還能變成什么樣的題，是否還有其它的解題方法等等。這樣才能把學(xué)習(xí)的知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到系統(tǒng)掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。
7、認(rèn)真分析批改后的作業(yè)
老師把作業(yè)批改發(fā)回來(lái)后，定要盡快翻閱，認(rèn)真分析、耐心反思。對(duì)做對(duì)的題目，想想是采用什么樣的思維和方法做對(duì)的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對(duì)做錯(cuò)的題，要找出做錯(cuò)的原因。是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯(cuò)，還是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，弄錯(cuò)了概念、定律、公式，或者是思路不對(duì)？屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時(shí)多加小心；屬于第二種原因時(shí)，就要在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)上下功夫牢固掌握所學(xué)知識(shí)后再去做作業(yè)；屬于最后一種原因者，就要認(rèn)真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過(guò)分析反思，才能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免今后再有類似的錯(cuò)誤發(fā)生。
8、改掉作業(yè)拖沓的習(xí)慣
有的學(xué)生是因貪玩而拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣而拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是因?yàn)槟芰ο拗仆瓿勺鳂I(yè)有困難而拖沓作業(yè)。無(wú)論是屬于哪些情況，都不能養(yǎng)成拖沓作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)天的學(xué)習(xí)當(dāng)天完成，明天還有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難只會(huì)越積越多�？朔鳂I(yè)拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當(dāng)天辦完當(dāng)天的事。五：重視錯(cuò)題積累
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們可能遇到過(guò)一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象。究其原因，多數(shù)是由于在學(xué)習(xí)中不求甚解，不注意總結(jié)積累所致。那么，該怎么辦呢？實(shí)踐證明，自編一本“易錯(cuò)題集”是避免做題一錯(cuò)再錯(cuò)的最好辦法。
所謂“易錯(cuò)題集”，顧名思義，是指每次考試或測(cè)驗(yàn)之后，將做錯(cuò)的試題記錄下來(lái)，分析錯(cuò)誤，找出原因，使自己以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)：如果學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中重視這一環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)得失，對(duì)學(xué)習(xí)效果具有舉足輕重的作用。特別是高三復(fù)習(xí)階段，大量的練習(xí)，題海浩瀚，如果想把所有做過(guò)的練習(xí)全部復(fù)習(xí)一遍，一則時(shí)間不允許，二則眉毛胡子一把抓，抓不住重點(diǎn)。如果你手頭有一本“易錯(cuò)題集”，復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，針對(duì)考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行認(rèn)真分析，弄清原因，腦海里就會(huì)留下深刻的印象，再加上學(xué)而時(shí)習(xí)之，何愁不能避免錯(cuò)之再三的現(xiàn)象？到了最后臨考復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這絕對(duì)是一本只屬于自己的寶貴的資料。
無(wú)獨(dú)有偶。據(jù)許多考上北大、清華等重點(diǎn)高校的高考狀元們透露，他們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)中一個(gè)最重要的致勝法寶即是建立這樣一個(gè)“易錯(cuò)題本”，該錯(cuò)題本不僅總結(jié)歸納了他們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、�？贾腥菀追稿e(cuò)、命題新穎、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的典型習(xí)題及解題思路，而且還涵蓋了諸狀元在涉獵大量課內(nèi)外輔導(dǎo)資料、報(bào)刊的過(guò)程中搜集到的經(jīng)典題目。這種“易錯(cuò)題本”與眾不同之處在于：①覆蓋面廣；②選材獨(dú)到；③針對(duì)性強(qiáng)；④區(qū)分度大；⑤切題率高；⑥實(shí)用性好。正因?yàn)槿绱�，眾多高考狀元們�(cè)诟呖紡?fù)習(xí)中事半功倍，受益匪淺，避免了許多彎路及回頭路，從而大大提高了資料的利用率和復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而在高考中一舉奪魁。
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黃岡中學(xué)網(wǎng)校
一、黃岡中學(xué)網(wǎng)校介紹
黃岡中學(xué)有強(qiáng)大的師資陣容和獨(dú)特的教學(xué)方法，是享譽(yù)海內(nèi)外的名校，連續(xù)20多年高考升學(xué)率近100%，重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率在80%以上。獲得了16枚國(guó)際中學(xué)生奧賽獎(jiǎng)牌，國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)900余項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)3300余項(xiàng)，雄踞全國(guó)中學(xué)之首，受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
黃岡中學(xué)網(wǎng)校以“實(shí)現(xiàn)教育的平等化，讓每一個(gè)學(xué)生都享受最好的教育”為宗旨，使每一個(gè)家庭、每一個(gè)學(xué)生都上黃岡中學(xué)的強(qiáng)烈愿望有了實(shí)現(xiàn)的可能。無(wú)論學(xué)生身在何方，只要可以上網(wǎng)就可以隨時(shí)隨地接受黃岡中學(xué)名師的輔導(dǎo)，使學(xué)生等同進(jìn)入了全國(guó)第一中學(xué)黃岡中學(xué)學(xué)習(xí)，確保成功實(shí)現(xiàn)人生理想！黃岡中學(xué)網(wǎng)校在對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技和現(xiàn)代教育深刻理解的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)的第一代網(wǎng)校進(jìn)行了升級(jí)換代，使網(wǎng)校進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代復(fù)合式網(wǎng)校時(shí)代。復(fù)合式網(wǎng)校具有學(xué)生愿意學(xué)、教師能夠管、家長(zhǎng)可監(jiān)督，黃岡中學(xué)名師與本地名師互補(bǔ)等四大優(yōu)點(diǎn)。黃岡中學(xué)網(wǎng)校變被動(dòng)填鴨式教學(xué)的“要我學(xué)”為學(xué)生主動(dòng)的“我要學(xué)”；學(xué)生可以就自己的薄弱環(huán)節(jié)隨時(shí)隨地的進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)；網(wǎng)校的課程采用了多媒體技術(shù)，生動(dòng)、可接受性強(qiáng)；黃岡中學(xué)網(wǎng)校以高科技手段實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的參與式學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、趣味化學(xué)習(xí)；使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高、成績(jī)提高更快、進(jìn)步更大。
選擇黃岡中學(xué)網(wǎng)校，就是選擇成功！
二、黃岡中學(xué)網(wǎng)校優(yōu)勢(shì)
先進(jìn)的技術(shù)平臺(tái)：
黃岡中學(xué)網(wǎng)校成功開(kāi)發(fā)了全國(guó)第一家復(fù)合式網(wǎng)校：通過(guò)討論交流、競(jìng)賽打擂、學(xué)習(xí)積分、積分授銜、才藝PK等參與與激勵(lì)功能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)網(wǎng)上設(shè)班、積分獎(jiǎng)罰、學(xué)習(xí)計(jì)劃管理、學(xué)習(xí)記錄管理等功能，填補(bǔ)了傳統(tǒng)網(wǎng)校對(duì)學(xué)生管理的缺失。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)、短信溝通等使家長(zhǎng)也成為網(wǎng)校學(xué)習(xí)的主體。通過(guò)簡(jiǎn)單先進(jìn)的軟件制作工具，使本地優(yōu)秀師資也能參與到網(wǎng)校教學(xué)中。復(fù)合式網(wǎng)校實(shí)現(xiàn)了教育主體復(fù)合、教學(xué)資源復(fù)合、平臺(tái)復(fù)合等三大復(fù)合，具有學(xué)生愿意學(xué)、教師能夠管、家長(zhǎng)可監(jiān)督，黃岡中學(xué)名師與本地名師互補(bǔ)等四大優(yōu)點(diǎn)。
強(qiáng)大的師資陣容：
黃岡中學(xué)有21位特級(jí)教師，85位高級(jí)教師，2位外籍教師，10多位享受國(guó)務(wù)院和湖北省政府特殊津貼的專家；參與網(wǎng)校工作的教師幾乎囊括了黃岡中學(xué)所有的特級(jí)、高級(jí)教師及享受國(guó)務(wù)院津貼的專家；黃岡中學(xué)實(shí)行嚴(yán)格的集體備課制度，每個(gè)網(wǎng)校學(xué)生接受的實(shí)際上是一群名師的輔導(dǎo)。充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容：
黃岡中學(xué)網(wǎng)校的教學(xué)內(nèi)容可以概括為實(shí)在、實(shí)用、實(shí)效三個(gè)“實(shí)”。實(shí)在是說(shuō)網(wǎng)校的教學(xué)覆蓋了國(guó)家教學(xué)大綱和考試大綱所有知識(shí)點(diǎn)、基本做到了與各地版本的同步，這是各家網(wǎng)校中僅有的。實(shí)用是說(shuō)網(wǎng)校的教學(xué)直擊要點(diǎn)、難點(diǎn)，全部是教師教學(xué)的精華，解決了中學(xué)生一般不會(huì)歸納總結(jié)的問(wèn)題，節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間。實(shí)效是說(shuō)網(wǎng)校的教學(xué)深入淺出、舉一反三、啟發(fā)性強(qiáng)，可以讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)，對(duì)提高成績(jī)非常有效。
黃岡中學(xué)網(wǎng)校是在湖北省高考分?jǐn)?shù)線高出北京一百多分的背景下和力爭(zhēng)奧賽獎(jiǎng)牌的目標(biāo)下進(jìn)行的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，貫徹了“從高、從難、從嚴(yán)”的原則，體現(xiàn)了中國(guó)古老智慧：取法其上，得乎其中。當(dāng)學(xué)生對(duì)付實(shí)際的中高考時(shí)就顯得非常得心應(yīng)手。高效的學(xué)習(xí)方法：
黃岡中學(xué)具有久經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)卓有成效的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法，不搞加班加點(diǎn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講求高效率的學(xué)習(xí)，黃岡中學(xué)學(xué)生基本全部來(lái)自本地，很多入學(xué)基礎(chǔ)并不很好，但通過(guò)黃岡中學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，成績(jī)都可獲得突飛猛進(jìn)。黃岡中學(xué)網(wǎng)校教知識(shí)更教學(xué)習(xí)方法。超強(qiáng)的應(yīng)試訓(xùn)練能力：
在高考分?jǐn)?shù)線高于北京100多分的情況下，黃岡中學(xué)連續(xù)20多年高考升學(xué)率近100%，獲得16塊國(guó)際奧賽獎(jiǎng)牌，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)900余次。僅201*至201*年，就有108人獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。黃岡中學(xué)網(wǎng)校學(xué)員也將得到這種訓(xùn)練，獲得戰(zhàn)無(wú)不勝的應(yīng)試能力。珍貴的學(xué)習(xí)資料：
目前市場(chǎng)上有很多打著黃岡中學(xué)旗號(hào)的資料，但真正是黃岡中學(xué)的并不多。黃岡中學(xué)的題目實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，分為：鞏固知識(shí)的題、深化提高的題、適應(yīng)中高考的題，可以以一當(dāng)十、以一當(dāng)百，對(duì)掌握知識(shí)、應(yīng)付考試非常有幫助。每年黃岡中學(xué)都有對(duì)高考試題的準(zhǔn)確命中情況。黃岡中學(xué)網(wǎng)校將使學(xué)生對(duì)這些珍貴資料一覽無(wú)余。優(yōu)良的性價(jià)比：
黃岡中學(xué)網(wǎng)校學(xué)習(xí)平均每科每月學(xué)費(fèi)約30元，像黃岡中學(xué)教師這種水平，更是一般學(xué)生很難聽(tīng)到的，比請(qǐng)家教和上輔導(dǎo)班性價(jià)比高得多。
三、服務(wù)措施
1、黃岡中學(xué)網(wǎng)上課堂具有按年級(jí)報(bào)名、按時(shí)間自動(dòng)升級(jí)的功能。比如：你7月1日?qǐng)?bào)名初一年級(jí)全年班，這時(shí)你可以學(xué)習(xí)初一第二學(xué)期全部?jī)?nèi)容，在9月1日你自動(dòng)升級(jí)為初二年級(jí)，又可以學(xué)習(xí)初二全年的內(nèi)容。
2、每個(gè)學(xué)員配有專職班主任和輔導(dǎo)員，提供心理咨詢和學(xué)習(xí)管理與指導(dǎo)，隨時(shí)解決學(xué)員遇到的各種疑難問(wèn)題。
3、優(yōu)秀學(xué)員通過(guò)考試可直接進(jìn)入黃岡中學(xué)學(xué)習(xí)，符合條件者可享受黃岡中學(xué)重點(diǎn)大學(xué)保送生待遇。
四、網(wǎng)校常識(shí)
1、一些媒體在說(shuō)網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的不良影響，如何避免這一點(diǎn)？
21世紀(jì)被稱為信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)已逐步成為社會(huì)生活必不可少的一部分。在這樣一個(gè)時(shí)代，不會(huì)上網(wǎng)，不會(huì)利用計(jì)算機(jī)，幾乎就等同于文盲。對(duì)于孩子的上網(wǎng)問(wèn)題不能盲目的去“堵”，只能引導(dǎo)，把孩子引向一些健康的上網(wǎng)方式，上網(wǎng)校就是對(duì)學(xué)生最健康、最有利的上網(wǎng)方式。2、網(wǎng)校與學(xué)校教育的關(guān)系
網(wǎng)校是學(xué)校教育的補(bǔ)充、提高。要達(dá)到中學(xué)教學(xué)大綱的要求并取得優(yōu)異成績(jī)，僅靠課堂45分鐘是不夠的，還必須有大量的課下功夫。選擇一個(gè)好的網(wǎng)校，將幫助你全面消化課堂所學(xué)知識(shí)，使成績(jī)獲得大幅提高。3、網(wǎng)校與家教的聯(lián)系與區(qū)別
網(wǎng)校本質(zhì)上也是一種家教，但又與一般家教有著很大區(qū)別：
1、師資水平高：一般家教是由大學(xué)生和普通教師承擔(dān)的，網(wǎng)校的師資全都是富有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃岡中學(xué)優(yōu)秀教師，這是一般家教無(wú)法相比的。2、更全面系統(tǒng)：網(wǎng)校根據(jù)不同教學(xué)目標(biāo)，設(shè)有不同層次、不同目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容，更有助于學(xué)生獲得全面系統(tǒng)的提高。
3、更生動(dòng)易接受：網(wǎng)校教學(xué)采用的是多媒體形式，更有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化吸收。4、怎樣在網(wǎng)校學(xué)習(xí)
可在任何時(shí)候、任何能上網(wǎng)的地方、從任何內(nèi)容開(kāi)始學(xué)習(xí)。5、上黃岡中學(xué)網(wǎng)校學(xué)習(xí)會(huì)耽誤我很長(zhǎng)時(shí)間嗎？
每天一小時(shí)即可學(xué)完一周主要課程，且可以節(jié)省做作業(yè)時(shí)間。
五、黃岡中學(xué)網(wǎng)校學(xué)習(xí)方法
四步學(xué)習(xí)法：
第一步：知識(shí)強(qiáng)化：強(qiáng)化一周所學(xué)知識(shí)，建立知識(shí)系統(tǒng)；第二步：名師面授：突破還有疑惑的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)；第三步：同步測(cè)試：理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、查漏補(bǔ)缺；第四步：名師答疑：答疑解惑，全面消化吸收所學(xué)知識(shí)。
這是教育學(xué)上所說(shuō)讀書由厚到薄的過(guò)程，也是哲學(xué)上的肯定（知識(shí)強(qiáng)化、名師面授）否定（同步測(cè)試）否定之否定（名師答疑）三個(gè)階段。問(wèn)題學(xué)習(xí)法：
有了問(wèn)題，首先進(jìn)入“知識(shí)強(qiáng)化”欄目，從總體上把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，還想不通，再進(jìn)入“問(wèn)題精華區(qū)”查找同類型問(wèn)題進(jìn)行比較，這兩步還不能解決問(wèn)題，再進(jìn)入“名師答疑”欄目向網(wǎng)校老師提問(wèn)。查漏補(bǔ)缺學(xué)習(xí)法：利用網(wǎng)校的“智能測(cè)評(píng)”欄目，查漏補(bǔ)缺、診斷學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。知識(shí)拓展學(xué)習(xí)法：
學(xué)有余力，可進(jìn)入課外拓展、學(xué)法指導(dǎo)、奧賽專區(qū)等欄目拓寬視野，擴(kuò)大學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
考前針對(duì)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)法：
網(wǎng)校設(shè)置的“我的錯(cuò)題本”、“我的問(wèn)題”和“黃岡密卷”等欄目，是考前的復(fù)習(xí)方向和針對(duì)性學(xué)習(xí)的素材，適合于考前時(shí)間緊的情況下快速提高考試成績(jī)。交流式學(xué)習(xí)法：
黃岡討論區(qū)、班級(jí)交流等互相交流欄目，有助于提高學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，符合新課標(biāo)倡導(dǎo)的研究式學(xué)習(xí)。
六、開(kāi)設(shè)課程及學(xué)費(fèi)
1、課程擁有小學(xué)四年級(jí)至高中三年級(jí)所有科目課堂教學(xué)視頻及名師面授視頻，知識(shí)強(qiáng)化等。
2、購(gòu)買一年的使用費(fèi)用為5780元（現(xiàn)在報(bào)名交全款即送13寸筆記本電腦一臺(tái)）3、購(gòu)買兩年的使用費(fèi)用為11560元（現(xiàn)在報(bào)名交全款即送13寸筆記本電腦一臺(tái)以及送一年網(wǎng)校使用權(quán)，再優(yōu)惠400元）
4、購(gòu)買一年可贈(zèng)送每周2個(gè)課時(shí)一對(duì)一或小班輔導(dǎo)（一年累計(jì)可達(dá)到96個(gè)課時(shí)，一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對(duì)一100元/小時(shí)以上，相當(dāng)于9600元以上）
七、地址及聯(lián)系方式
地址：長(zhǎng)沙市天心區(qū)芙蓉南路BoBo天下城CTA財(cái)富中心27樓聯(lián)系方式：肖老師：186847431
友情提示：本文中關(guān)于《高中高效學(xué)習(xí)的秘籍》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高中高效學(xué)習(xí)的秘籍：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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