教師青藍結對培訓計劃

青藍結對培訓計劃高建都

一、培訓目的

通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關系；在評價學生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應崗位需要，勝任教育教學工作。二、培訓對象

信息技術：高建都三、培訓內容和要求

新教師培訓檔案：要求兩位新老師根據學校校本培訓的計劃，每周寫教學的心得、開課教案、教學反思各一份，并針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應教學，學校安排相關的老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。

四、培訓措施

1精心挑選忠誠黨的教育事業(yè)、有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學能力較強的教師作為新教師的指導教師，結成對子被指導教師的授課，備課過程與作業(yè)布置每月均應接受指導教師的指導，必須備詳案，教案須經指導教師審閱簽字后方能授課，授課后要求寫好教學心得。

2被指導教師每周應聽指導教師的課不少于1節(jié)，每學期的其他聽課次數至少4次。被指導教師每期應上一至二節(jié)階段性匯報課（公開課），由學校分管教學校長、教研組長、指導教師進行綜合考評。

3指導教師應對被指導教師進行全方位的“傳幫帶”，發(fā)現問題及時幫助解決。

4對新教師的教育教學工作情況定期檢查驗收，組織青年教師課堂教學技能研究活動，跟蹤聽評新教師的課堂教學，定期考核，加速青年教師的專業(yè)成長。

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青藍結對培訓計劃

一、培訓目的

通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關系；在評價學生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應崗位需要，勝任教育教學工作。二、培訓對象

語文：吉芯瑤數學：王樓芹

三、培訓內容和要求

新教師培訓檔案：要求兩位新老師根據學校校本培訓的計劃，每周寫教學的心得、開課教案、教學反思各一份，并針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應教學，學校安排相關的老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。

四、培訓措施

1精心挑選忠誠黨的教育事業(yè)、有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學能力較強的教師作為新教師的指導教師，結成對子被指導教師的授課，備課過程與作業(yè)布置每月均應接受指導教師的指導，必須備詳案，教案須經指導教師審閱簽字后方能授課，授課后要求寫好教學心得。

2被指導教師每周應聽指導教師的課不少于1節(jié)，每學期的其他聽課次數至少4次。被指導教師每期應上一至二節(jié)階段性匯報課（公開課），由學校分管教學校長、教研組長、指導教師進行綜合考評。

3指導教師應對被指導教師進行全方位的“傳幫帶”，發(fā)現問題及時幫助解決。

4對新教師的教育教學工作情況定期檢查驗收，組織青年教師課堂教學技能研究活動，跟蹤聽評新教師的課堂教學，定期考核，加速青年教師的專業(yè)成長。

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