中五班4月家長會內(nèi)容

中五班4月班級家長會

歡迎大家再次來參加我們的班級家長會�。ㄖ�前圖片欣賞）

一．介紹班況

班級現(xiàn)有幼兒30人，男孩17，女孩13.介紹李老師：

二．回憶近期工作

確立了下學期班級的發(fā)展目標：

1通過形式多樣的游戲活動,進行良好的常規(guī)培養(yǎng)

(1)、我們將以幼兒崇拜的故事人物為榜樣,講述多個具有良好品德習慣的故事（中午午睡的故事時間）為幼兒樹立

良好的人物形象的榜樣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進行交往。

(2)、加強活動區(qū)規(guī)則。如：我們根據(jù)各活動區(qū)的特點,結合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則。如:閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,看書時要求他們保持安靜,不大聲講話,不影響他人;認真看書,看完一本再拿一本,不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生,保持良好的坐姿;看完后能及時整理,擺放整齊等。

(3)、通過午餐前后的自由活動時間開展“我是大明星”的活動,讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等,來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動、語言活動等,提供幼兒多說話的機會,讓他們能用較完整的語言完整表達自己

(4)、繼續(xù)開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度,讓幼兒明確值日生的職責,加強對值日生工作的管理,培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關心

2.班級老師把每個孩子當成天才來教。給與孩子更多的機會，讓幼兒初步學會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終地做一件事，體驗更多的成就。

三月:1進行了年后的整理，調(diào)整新學期的計劃，孩子們也陸續(xù)回來上課

2召開了新學期的全園家長會，采用了新教材《東方之星》，介紹一些現(xiàn)在使用的情況（孩子們

很喜歡找相同---起床時，找三位老師的相同）

3新學期新氣象，我們根據(jù)季節(jié)把教室進行了重新的裝飾，其中還有很多家長的幫助----一些折

紙作品，當孩子看到這些折紙是他們都知道是誰的媽媽折的，很有親切感！我們的環(huán)境有了大家的幫助，讓我們的班級更加溫馨了。謝謝大家的支持！

介紹班級環(huán)境：

4結合“三八節(jié)”開展家長開放日活動

四月：1.愛耳日活動2.防震演習

3．安全教育（包括班級幼兒的安全教育以及全園性質的安全教育：我們進行了幼兒呼吸道進入異物的緊急搶救培訓，人工呼吸的培訓，對幼兒園的5s重新學習，每位老師的職責進行重新的鞏固加強，還進行了班級經(jīng)驗分享：戶外活動時老師站在那個位置更合適，老師要想復讀機一樣不厭其煩的跟孩子講述注意事項等），安全工作一直是我們工作的中心

4，幼兒的出勤率有所提高，我們加強了對幼兒的護理，同時也說明孩子們也在一天天長大，特們也更喜歡幼兒園了：曾有一位家長這樣跟我說：“老師，你們給孩子吃了什么迷魂藥了？以前讓來都不來，現(xiàn)在，不讓來都要來！”而且有很多家長也特別配合我們的工作，能堅持上半天的就堅持上（馬賽棟棟果果，萱萱，王子橫，笑笑等），而且孩子們也都有了很大的進步！進步：

5.進行了早操和戶外活動的練習，并且在大家的支持下有家委會購買了呼啦圈，感謝家委會！謝謝！6．進行教師的優(yōu)質課評比

三．安全工作：園內(nèi)的管理：

自開學剛開始就組織安全培訓，安全隱患大檢查，安全演習（火災，地震逃生）老師和孩子們都收獲很大，不但提高了自我保護意識還使自己掌握了初步的逃生技巧。需要配合：

1，放學后接孩子直接回家，不在幼兒園逗留，看管好自己的孩子。

2，孩子的服飾：不穿系鞋帶的鞋子和帽子上帶繩子的，不佩戴首飾項鏈。

3，危險物品不帶園：每天及時在家檢查孩子的口袋，是否有危險物品。如：小豆豆，繩子，糖果，瓜子，

別針等。

4，指甲問題：及時給指甲長的孩子剪指甲，由于孩子直接接觸較多，以免不小心抓傷別人。

5，接送卡堅持使用，如果沒有兩個，請及時去保研辦理臨時卡，并及時將照片資料等上傳幼兒園郵箱

yzycyangguan@163.com

6，加強幼兒的安全教育（家庭。商場）

班級每周都會有安全教育課，和孩子們共同討論可能發(fā)生的危險，這樣孩子會印象深刻，同時也提高了孩子對位想的預見性和防范意識。四、需要家長配合的：

1按時接送幼兒來園，早上沒有特殊情況最好送幼兒來園吃飯，早入園時間：8:15前，接送幼兒時堅持使用接送卡，卡有壞的或丟失的請及時上報班級處，有事請請假。

2關于孩子們的服藥一定要做好記錄，班車孩子帶藥一定要寫好條，并打電話通知班級老師

3平時布置的作業(yè)請您抽出時間來和孩子一起完成，這樣既能增進親子感情又可以讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)的好習慣，我們做的都不錯，家長們都很積極的完成作業(yè)4.4伙委會的推選五、關于半日觀摩

首先說一下我們這次半日開放的目的：1、我們這次開放是為了家園合作，讓我們的家長走進幼兒園，因為教育不只是單方面的，是

需要家園共同配和的，我們的理念是先進的，我們是怎樣把他物化為自己的行為的？

2、讓各位家長看到孩子的成長和變化，在這個階段寶貝有哪些不一樣？有什么樣的變化?我們開放的內(nèi)容：這一次開放活動是按照孩子正常的作息時間，在常態(tài)下的一個展示，并沒有因為邀請到家長而改變，首先是我們的一節(jié)教育活動5以內(nèi)的相鄰數(shù)，由李老師執(zhí)教，加餐，第二節(jié)教育活動是世界地球日活動：早操

，首先，今天您是一位觀察者，看�。坑腥齻�方面：1、首先是生活習慣，孩子的自理能力，自我服務的能力，喝水、吃加餐、提褲子、穿衣服，孩子達到了一個什么樣的水平？和小伙伴之間有什么差距？有的家長會情不自禁的參與其中。在加餐環(huán)節(jié)請家長在外面等待，這樣才能更加清楚的看到孩子們平時在幼兒園加餐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)！2、行為習慣：包括于人交往，是不是有禮貌，加餐放到中間是不是會搶，當出現(xiàn)問題孩子會不會出現(xiàn)不好的語言？還有處理問題的能力，遇到突發(fā)事情時我們要看孩子是怎樣處理的，不要插手，在幼兒園有問題他會找老師！3、學習習慣：孩子的注意力能不能集中，表達和思考的能力，是不是積極思考，能不能表達自己的想法表現(xiàn)力，有的家長擔心孩子不表現(xiàn)，一個勁的快點舉手，這個時候

您應該做的是關注孩子，我們的家長回到家中要對孩子有一個分析，孩子是屬于內(nèi)向、外向、閉塞、消極，可能在家中是另一種表現(xiàn)，那么在群體中會是一個什么樣的表現(xiàn)?分析過后要和孩子及時交流，對于今天的活動我們要給予孩子的成長和變化有一個及時的肯定和鼓勵！因為對孩子來說他們也是很期待，千萬不要拿孩子的弱勢和別人的優(yōu)勢相比（比如：你看你們班那個誰誰誰表現(xiàn)多棒�。�，只跟自己的過去比較給予孩子正確的評價。

我們家長的第二個身份是參與者，當需要我們的家長朋友參與到我們的活動中時也希望您能踴躍參加，為我們的孩子做一個榜樣！

中五班201*.4.16

擴展閱讀：一(5)班家長會講話內(nèi)容

一、（家長簽到。）介紹本班任課老師情況。

數(shù)學：周艷語文：李麗

二、學習《認識一年級孩子》、《7個好習慣讓孩子受益終生》和一些教育

建議。

三、結合錄像、照片等介紹本學期年級、班級開展的豐富多彩的活動（如：課間活動、讀書活動、寫字競賽等）。

先請大家欣賞一些照片。學生情況簡介：1．上課發(fā)言積極的：2．作業(yè)認真工整的：

3．對班級事情熱情、關心的：4．學習、態(tài)度上有進步的：5．習慣上進步大的：6．課間文明游戲的：7．路隊走得好的：8．兩操表現(xiàn)棒的：

四、班主任結合錄像、照片等講常規(guī)：

1．關于問卷調(diào)查:

在過去和大家相處的一個多月里，通過檢查，我們看到：絕大多數(shù)家長在用行動配合教師在用愛心，和孩子一齊克服起步階段的困難。

孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。

從問卷調(diào)查中，我們讀到您了解孩子的個性和學習狀態(tài)，讀到您對老師的信任、期待、建議，更讀出您對孩子強烈的責任感正是這種責任感，把我們聯(lián)系到一起。

作為老師，我們能做的是，竭盡全力和問心無愧，相信家長也一定會一樣。對于那些沒有平時簽字的家長，我們要說的是：不管具體原因是什么，哪怕是您已經(jīng)寫好了，“只是”忘記讓孩子裝進書包請您記住，您是成人，您都不能按時交來。想一想，您如何去要求孩子養(yǎng)成良好的學習習慣？在調(diào)查問卷中，有別的班的個別家長認為，每天家長的工作非常辛苦，回來每天老師還要布置這樣或那樣要求家長配合的事情，真麻煩。但是，請大家想一想，您是孩子的監(jiān)護

人，更是孩子第一任老師，您只帶這一個孩子，如果您都嫌麻煩，那么想一想，老師一個人要帶動50個孩子，是多么艱難。養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質條件相對富足的今天父母責任更重要的，是教育，而不是是撫養(yǎng)。

大家的建議有很多不少是彼此相反的，比如有人希望減輕負擔，有人希望多布置作業(yè)，有人希望保護學生朦朧的興趣，有人希望盡早開始檢查測試

所有意見，我們都會在教學中斟酌考慮，根據(jù)班級和孩子的實際情況，進行適當?shù)恼{(diào)整。也歡迎您在今后的工作中及時給我們反饋。

2．安全工作:（1）交通安全：

遵守交通法規(guī)。如果不接送，一定要保證孩子的安全，教孩子走路靠邊，過馬路時要左右看。自己也要遵守交通規(guī)則。

（2）人身安全：學會保護自己。送孩子到校不要太早，因為7：40之前學校沒有老師值日，無法保障孩子的安全，請在7：40以后來校。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西，不跟陌生人離開。

（3）水火電安全

還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。

（4）關于路隊：要求只送到橋頭，也在兩個橋頭接。方便別人，也方便自己。另外，請準時來接，并告訴孩子不要隨便自己走，以防發(fā)生意外。

回家后要配合老師做好孩子的安全教育工作。3．關于常規(guī)習慣的養(yǎng)成：

a衛(wèi)生習慣：（1）個人衛(wèi)生

要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質量無法保障，何況這也是違反學校紀律的事。家長要注意不要帶孩子到人群密集的地方去，要教育孩子多喝開水，勤洗手，根據(jù)天氣變化及時增減衣服。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

保持衣著整潔，保持快樂的心情游戲、學習。指甲每周剪一次，以免細菌滋長。

（2）環(huán)境衛(wèi)生

家長要為孩子創(chuàng)建一個清潔的學習環(huán)境。

學會保護環(huán)境，不隨地亂扔果皮紙屑。父母長輩要做榜樣，包括不在路上丟牛奶袋等等。看到地上有紙屑等雜物要主動撿起來。

b學習習慣：（1）作業(yè)習慣

養(yǎng)成回家就做作業(yè)的好習慣，不磨蹭。做完作業(yè)后要檢查。做作業(yè)的時候桌面保持干凈、整潔，減少誘惑。（2）閱讀習慣

每天抽出一定的時間用來閱讀，讀一些有意義的書籍，并能每天和父母交流所閱讀的書籍。

（3）讀寫姿勢努力做到三個一。

c品德的培養(yǎng)：（1）團結友愛

時時提醒孩子動口而不是動手。要學會講道理，而不是使用暴力。

（2）樂于助人

（3）學會寬容

（4）保護環(huán)境

d生活習慣：（1）早睡早起，中午適當休息。早晨中午不遲到。

晚上不要耗到九點半，九點之前就應該上床睡覺。第二天早上六點半起床，穿衣疊被，刷牙洗臉。

早上上學，特別是以后天氣漸漸轉冷，孩子不想從溫暖的被子里爬出來。要教育孩子與寒冷做斗爭，要勇敢堅強，不能遲到。

（2）整理書包的習慣

學會每天做完作業(yè)后整理書包，將沒有用的東西清理出來，將第二天要用的學習用品整整齊齊地歸類放進書包。

（3）關于校服和紅領巾（每天紅領巾必戴）周一早上升旗，學校開展活動，需要全體學生穿校服，紅領巾是每天必戴。每天晚上將紅領巾折好，放在枕頭底下或書包底下，壓平。第二天早上穿衣服時就順便戴上紅領巾。

（4）關于看電視

要讓孩子明白自己是小學生了，學生了，學生的第一任務是學習，而不是玩，不能再像以前讀幼兒園一樣可以隨意地看動畫片。更不能沉迷電腦，要對自己每天的學習有計劃，有規(guī)劃。

（5）關于零食、玩具和零花錢。

學校有學校的規(guī)章制度，讓孩子明白學校不是幼兒園，首先從不帶零食和玩具開始，一方面，這些東西不利于孩子良好衛(wèi)衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。另一方面，這樣能避免孩子孩子上課吃東西、玩玩具，有利于孩子聽課專注能力的培養(yǎng)。

不建議大家現(xiàn)在就給孩子零用錢，一般到三年級往上的時候，孩子有自我意識，這個時候培養(yǎng)孩子的理財能力比較適合。一、二年級孩子太小，每次家長有意識指導孩子使用錢。

4．關于作業(yè)：

（1）家長要留心校訊通的信息。不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書、背書、思考、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認真完成。

（2）在沒有作業(yè)的情況下，要求孩子每天回家有至少半個小時安靜地看書，要求不分神，不做其他事。

在孩子做作業(yè)、看書的時候，建議家長也能保持安靜，不隨意走動、接聽電話，最好也能看看書，給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。

一、二年級時做作業(yè)建議家長陪同，因為孩子年齡小，自我控制的力量不足，沒有大人在身邊，常常會開小差。而且，剛剛進入小學，孩子在完成作業(yè)方面會有一定的難度，家長在旁邊，可以適時地予以幫助，杜絕孩子因不會而發(fā)呆導致做作業(yè)速度慢、效率低的現(xiàn)象。（這種現(xiàn)象如果長期存在，孩子在今后作業(yè)時就會養(yǎng)成作業(yè)發(fā)呆的壞習慣。）

（3）作業(yè)要給予孩子必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。

（4）孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查。我請家長簽字，不是讓你檢查孩子作業(yè)的對錯，主要是請家長看孩子的作業(yè)書寫是否整潔，態(tài)度是否認真。如果亂寫，本子臟了破了，不要撕本子，更不要打孩子，但必須要求孩子重寫。簽字時要詳細而具體，比如“已讀書、已聽寫”

（5）請留意老師在孩子作業(yè)本上的批語。孩子的作業(yè)有進步，應給予表揚，也可以適當獎勵。

（6）寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本，以免第二天忘了帶。

（7）不要提前教孩子課本上后面還沒學的內(nèi)容。如果提前教，孩子可能會

降低對課堂學習的興趣，聽課自然不專心。如果你教的要求與老師不一致，那會讓孩子無所適從的。

（8）建議家長，讓孩子每天在臨睡之前看一會兒書，或者家長與孩子一道看，這是很溫馨的事，看書的收益也很大。我的上屆學生有很多人養(yǎng)成了睡前不讀書便無法入眠的好習慣，日積月累，看了很多的書。

（9）關于家庭作業(yè)記錄本：

我們學校規(guī)定：一、二年級原則上不布置書面作業(yè)，如果在學校實在完不成，可以留一點點回家完成。但是，每天口頭作業(yè)是必須完成的。家長要注意及時檢查。

由于前一陣我們一直在學拼音，到本星期，我們大部分拼音都已學完，可以開始學習記錄作業(yè)了。所以，上星期要求大家為孩子準備一個記錄作業(yè)的軟面抄本，留專門記錄作業(yè)和突發(fā)性的要求孩子們第二天準備的東西。這個本子是以后每天都要隨身攜帶的。

這個本子還有一個特殊的功能，就是作為“家校聯(lián)系本”，可以將孩子在家的情況記錄在這個本子上，老師有特殊的事情也會在這個本子上作一個特殊的記錄，從而便于家校進行書面上的互動、交流。

（10）關于東西忘在家里。

由于各種原因，孩子有可能會將老師頭一天要求帶的東西忘記了，所以第二天打電話要求家長帶到學校。這里想說一下，孩子應該養(yǎng)成頭一天就把東西整理好的好習慣，如果第二天沒有帶，那只能說明這個習慣還沒有養(yǎng)成。因為沒帶東西，他肯定會被老師批評，那么，這樣的后果他必須獨自承擔。如果您給孩子遞來，容易造成孩子的依賴心理，失去責任感。所以，在這里我們作一個特別說明：即使孩子沒有帶好東西，也請您不要遞過來。當然，不是您可以不聞不問，放學回家，您可以借此機會對孩子進行再教育，促使孩子培養(yǎng)自理能力，牢牢記住自己的責任。

5.關于座位安排：

家長們都非常關心自己孩子的座位，我能夠理解。不過這事應由老師操心。老師要關注班上的每一個孩子，請你們也要理解老師，體諒老師，也請你們相信老師會公平合理地安排學生的座位的。我排座位是有原則的，首先是按個子高矮安排大組，其次是男女搭開，活潑的與文靜的搭配，成績好的與成績差一些的搭開，調(diào)皮的與守紀的搭開，盡量把孩子之間相互影響的不利因素降到最低。同時，我班座位一般是兩周一換。組與組之間輪換，每個孩子都會坐到每一組座位，當有需要特殊照顧（視力不好又無法治療、糾正）的孩子，我們會有所考慮，請各

位家長理解、支持。

6.關于多提問。

幾乎所有家長都要求教師多提問自己孩子。在時間緊、人數(shù)多的情況下，希望大家不要對此期待過高。如果說孩子“不提問就沒有勁頭學習”，那可是一個嚴重問題。所以，學生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天份，更多的是自控力、專注性和求知欲。這些素質，對于孩子的成長，太重要。

7.關于整體素質：

（1）要注重培養(yǎng)孩子的良好品質，教育孩子講文明，有禮貌，要合群，要誠實，不拿別人的東西，不在背后隨便地議論別人，要杜絕打架罵人上網(wǎng)成癮等不良行為的苗頭。

（2）要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，如守時習慣，不亂花錢的習慣，及時整理用過的物品的習慣，飯前便后洗手的習慣等。這些看似小事，可不少諾貝爾獎的獲得者卻認為是這些品質和習慣成就了他們。教育家葉圣陶曾說過，教育是什么，往簡單的方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。英國教育家培根也指出，習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。

（3）要培養(yǎng)孩子的生活能力和動手能力。請問在座的家長，哪些孩子上學放學是自己背書包的？你們可能不以為然，這件小事實際上反映了家長剝奪了孩子做自己該做的事的機會。要讓孩子自己做決定，學會安排自己的事，做自己力所能及的事，整理自己的書包和學習用品，收拾自己的房間，吃飯自己端碗收碗……要指導孩子做事有條理，有始有終。家長們應明白，生活方面的缺點也會影響到學習的。我上屆有個學生到了六年級還不會收拾自己的書包，他的課桌上總是像開雜貨鋪一樣，位肚里也亂七八糟的，他所到之處都是垃圾。他的學習自然也是丟三落四，有時找不到書，有時忘了寫作業(yè)，很是讓人頭疼。不過家長也不是放手不管，要在一旁給予指導，多加提醒。

（4）要注意培養(yǎng)孩子的注意力、自覺性和自控能力。這些能力對孩子學習的影響是不言而喻的�，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練，讓孩子學會靜下來，太鬧的孩子學習也不會好到哪兒去。

8.關于班級網(wǎng)站、校信通。經(jīng)常瀏覽班級網(wǎng)站的：關于校信通的回復：

五、請優(yōu)秀家長作經(jīng)驗介紹：

主題：在家如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣

（可以結合拍攝孩子在家的情況，從生活方面和學習方面，分別請一位家長作經(jīng)驗介紹。）

六、質疑問難：

對調(diào)查問卷上發(fā)現(xiàn)的共性問題進行解答，亦可請有經(jīng)驗的家長解答。

七、和家長共同學習《淮安市實驗小學一年級優(yōu)秀家長評比細則》。

八、任課老師講學科要求：

1．語文：

（1）學習：《七個好習慣讓孩子受益終生》。

（2）介紹本學期的閱讀活動：宣讀活動方案，介紹推薦書目，介紹活動形式，確保每個學生手中有數(shù)，在家保證閱讀時間，和學生親子共讀等。

（3）講解學科要求。A.關于興趣。

①調(diào)整好心態(tài)。改變自己的是眼睛不要盯著孩子的語文成績,這樣會越盯越差。

淡化分數(shù)，培養(yǎng)興趣。評價低年級語文成績的好壞，不要在乎認了幾個字，考了多少分，最重要的

是在孩子們幼小的心靈播下喜歡語文、熱愛中國傳統(tǒng)文化的種子，不斷累積學習語文的情感和熱情。學習

語文更需要“情商”的支撐。不然，孩子會逐漸產(chǎn)生一種學習語文的疲倦感，造成終身拒絕語文。因此，

讓低年級孩子“喜歡語文”比“學習語文”更重要。②家庭生活中充滿語文學習的快樂氛圍

家庭里的學習氣氛對孩子有非常重要的熏陶作用。父母經(jīng)常性的讀書學習會感染孩子，在安靜的學習壞境中耳濡目染，孩子能很快進入學習的情境中，情緒穩(wěn)定不易分心。這樣的家庭中的書報雜志會比較豐富，涉及到的生動有趣的語文故事也會較多。有時間，家人聚在一起，讀讀文章，練練字，品品詞并不是通過這些讓孩子掌握多少知識或形成多大能力，而是在這種輕松的氛圍中孩子會更加感受到學習語文的樂趣。

③讓語文的作用在生活中充分體現(xiàn)出來，讓孩子們知道：語文就是生活。語文在生活中的體現(xiàn)是方方面面的。給遠方的親人寫信，父母子女之間的書面溝通，講道理解決糾紛的實例在這些語文的作用實實在在充分顯示出來的

同時，抽象的“有用”才能轉化為具體的“有用”，才能真正觸動孩子的內(nèi)心，起到提高興趣和推動學習的作用。

比如說：某某同學說：“我上一年級時，放學后家里老沒人，想找人玩又怕媽媽回來擔心。我姐對我說可以寫留言條。我姐姐教我寫留言條，不會的字用拼音代替，從此我覺得語文很有用�！边�有的同學爸爸為了寫出幾千字的演講稿參加職務競選，在家里反復推敲，一次次地練習；有的同學的爸爸寫產(chǎn)品推銷稿，字斟句酌你可以平時多和他交流，讓他把你們交流的內(nèi)容寫成日記。日記對于孩子提高語文能力非常重要。你還可以在到街上轉的時候，看電視的時候，上網(wǎng)的時候，和他進行識字、看圖、講故事等游戲。讓他知道這些就是語文。學語文并不需要一本正經(jīng)，更不需要一個字抄多少遍，簡單機械的重復。這些都會給孩子們留下了極深刻的印象，對激發(fā)學習語文的興趣起到了不可低估的作用。

另外，父母還可以和孩子制定讀書"寫字競賽規(guī)則,即提高兒子的背誦興趣又能讓他喜歡動筆;最好媽媽和孩子同時定個學習計劃,給孩子也提供一個監(jiān)督指導的權利,這不但能極大的激發(fā)孩子的學習積極性,也能提高媽媽自己的文學水平.也可以和孩子一起寫命題作文,再相互修改,會讓孩子很有寫作興趣。

⑤爸媽的關心不只是一般的號召，而是真正了解孩子學習中的具體情況，對癥下藥。

有的父母對孩子學習的關心只是問一問：“作業(yè)寫玩了么？快寫去�！薄澳氵@次考了多少分？排第幾名？”至于說孩子怎樣完成的，完成的怎么樣，卻不太上心，更談不上思路的點撥，學法的指導。對語文學習感興趣的同學普遍表示，他們的家長對他們的學習狀況了解得比較詳細。李笑宇同學由中等一躍為優(yōu)秀，他的媽媽功不可沒。李笑宇說：“那次我考得很不好，只有七十多分，那是我上學以來最糟糕的分數(shù)。媽媽耐心地一道題一道題幫我分析，從我的弱點關注我的學習過程。我在媽媽一次次的分析、幫助中找到了學習語文的方法�！边@就是在關鍵的時候家長具體幫助產(chǎn)生的巨大作用�！爸�之深”才能“愛之切”嘛。

成績并不重要,最重要的是孩子現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上了語文:喜歡經(jīng)典誦讀;喜歡看書;喜歡寫作文.隨著語文基礎的提高,閱讀理解能力的提高,數(shù)學和自然科學課的提高自然不在話下!而學習自覺性的提高,使得學習成績自然也水漲船高了.

B關于應該掌握的書本知識。拼音部分：識字部分：課文部分：

下周可能要舉行期中質量調(diào)研。（考試內(nèi)容）第一次單元測試：期中質量調(diào)研：

請站在孩子的角度，不要計算考分離100差多少，而要“從零開始”，計算孩子在兩個多月里學到了多少分數(shù)無論高低，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。

C關于課外閱讀讓學生愛上讀書。

先向大家推薦幾個人：徐冬梅、薛瑞萍先做讀書人，再談教育!

既然是讀書,如果不喜歡書本,甚至看見書都討厭,那怎么能讀好書呢?如果孩子連讀書都厭煩厭倦了，那補救起來就更難了，不用說語文成績，連人生都會不健全。只要讀書，就有機會，對于孩子尤其重要。所以，如果可能，就應該給他多買點書看。只要她想看的，就給他買，先不要考慮能學到什么，只要他肯讀書，就行。至于書的質量、意義，可以在讀之后改進、選擇。關鍵是讀書興趣。尹建莉老師（《好媽媽勝過好老師》的作者，我推薦你看看這本書）是通過讓孩子讀金庸小說來激發(fā)孩子興趣的。比如她讀金庸，然后給孩子講，某一天她說忙，不講了，讓孩子自己看并給媽媽講，不要擔心孩子不懂。慢慢的她的孩子把金庸的十四本武俠小說都看完了，然后隨著孩子長大，父母可以加以指導商討。這點一定要記住，讀書要養(yǎng)成習慣，起初一定不能操之過急，目的過于明確，為了提高成績?nèi)プx書只會讓孩子厭煩。讀書是自由的，千萬別為了成績而逼孩子讀書。

還有，我們父母要以身作則為榜樣了.媽媽自己平時要多看書,在家里的時候盡量把空隙時間都用來看書,特別是當和兒子在一起的時候,要讓兒子看見媽媽經(jīng)常認真的看書.當孩子作業(yè)時,他在看電視時,媽媽在邊上看書,會對孩子很有感染.還有給兒子講故事的時候最好也捧著書一字一句的讀給他聽,也可以適當引導孩子看一些已經(jīng)出版書籍的電視劇,在看的過程中鼓搗孩子到去書中找后續(xù),慢慢的培養(yǎng)他看書的興趣和習慣.

當孩子看著媽媽辛苦工作下班后,趕著時間回家做飯,做家務,趕著時間看書學習,他也很自覺的趕著時間做作業(yè),而后抓緊時間看書.并且很開心的和媽媽一起背誦經(jīng)典古文.因為有機會監(jiān)督媽媽的學習情況,對經(jīng)典誦讀學的不亦樂乎!

我們還可以結合孩子課本上的內(nèi)容,和兒子一起背誦經(jīng)典古文古詩(現(xiàn)在小學里都有這個學習要求),讓兒子監(jiān)督檢查媽媽的背誦成績,如果有可能最好能默

寫下來,這樣對糾正錯別字很有幫助.此外，孩子們還要注意書寫規(guī)范、強化時間概念。

2．數(shù)學：講解學科要求。

十、總結：

1.強調(diào)老師與家長之間的溝通：

（1）孩子在學校有情況，老師會和家長及時聯(lián)系。（2）家長有事應及時和老師聯(lián)系。（3）要相信老師有解決問題的能力。2.對待孩子：

（1）對孩子應該嚴格要求�，F(xiàn)在是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，它將影響孩子的一生。所以，從現(xiàn)在開始，給他一個良好的習慣，會受益終生。而習慣不是一蹴而就的，它需要長期堅持不懈的努力。只有嚴格要求，才能真正形成良好的生活、學習習慣。

（2）好孩子是夸出來的。永遠不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比。只要他在做，在努力，你就該歡天喜地！

他（她）是你的孩子，也是我們老師的孩子。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧�，奮斗不息。

3.作為家長：（1）學習教育理論（2）多方交流。

（3）撰寫教育小故事，積累經(jīng)驗。

感謝有您一路同行。祝所有孩子幸�？鞓罚�健康成長！

十一、個別交流。

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