城頭實驗學(xué)�？破战逃�工作計劃

201*年城頭實驗學(xué)�？破战逃�工作計劃

為進一步深化我校文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育改革和發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，努力營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，特制定201*年城頭實驗學(xué)校科普工作計劃：一、活動主題：

環(huán)境保護和科技創(chuàng)新二、活動重點：

1、強化科普知識的宣傳和教育工作，在學(xué)生中形成自覺、自愿的環(huán)保意識；2、通過學(xué)習和創(chuàng)新，能利用生活中廢舊的物品進行個性化的設(shè)計和制作，積極迎接科技創(chuàng)新大賽；

3、通過活動，增強學(xué)生們的主動參與意識，將科普教育工作常態(tài)化，確實提高科普教育的工作成效。三、活動對象及要求：

1、活動對象：全體師生。2、具體要求：

（1）以班級為單位，各班主任為科技輔導(dǎo)員，其余學(xué)科教師為兼職輔導(dǎo)員。兼職輔導(dǎo)員須全力配合班主任開展各項活動；

（2）各班可根據(jù)不同的愛好成立多種的科技興趣小組，學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的分組情況成立校級的科技興趣活動小組；

（3）各活動小組除要求根據(jù)學(xué)校的活動計劃開展活動外，也可根據(jù)實際需要，在有安全保障的情況下，自行開展各種不同形式的科技活動。四、活動內(nèi)容：

1、營造科技氛圍，增強科技意識

通過多種形式的宣傳和教育以及開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，營造濃厚的科技學(xué)習氛圍，讓師生們在不知不覺中感受多姿多彩的科學(xué)教育人文氣息，增強科技創(chuàng)新意識。主要做法有：

學(xué)校利用宣傳櫥窗開辟專門的科普宣傳欄，各班利用角柜的第一格為“科技角”展示活動中的優(yōu)秀作品，利用班級的黑板報或?qū)W習欄宣傳科普知識或進行優(yōu)秀科技書畫作品的展示。

2、深化課程改革，強化科技教育

將科普教育工作與學(xué)科教學(xué)，特別是科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐、勞技、美術(shù)等應(yīng)用學(xué)科課程相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習和實踐活動中的創(chuàng)新意識。主要做法是：

（1）扎實開展實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認真的操作經(jīng)驗；（2）確實按學(xué)科要求開足、開齊、開好每一節(jié)綜合學(xué)科課程，讓學(xué)生的知識水平和動手能力在實踐活動中得到有效提高；

（3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。3、廣泛開展活動，搭建廣闊平臺

豐富的科技活動是科普教育工作扎實開展最有效的途徑。因此，學(xué)校將通過組織和開展各類科普活動，搭建各種適合學(xué)生發(fā)展的平臺，既豐富和深化活動的內(nèi)涵，又讓學(xué)生的個性得到充分施展：

（1）深化“書香校園”活動，鼓勵學(xué)生通過讀書獲取更多的科普知識；

（2）成立校級、班級科技活動小組開展各類科普活動；（3）定期或不定期開展科普應(yīng)用競賽或科技創(chuàng)新大賽4、注重教師培養(yǎng)，促進專業(yè)成長

學(xué)校在注重對教師進行相關(guān)培訓(xùn)的同時，多鼓勵學(xué)科教師通過各種不同途徑，提高自身專業(yè)技術(shù)水平：

（1）積極向上爭取多名專職學(xué)科教師，以優(yōu)化我校教師結(jié)構(gòu)；

（2）各學(xué)科教師要養(yǎng)成自我增強科技教育的意識，應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)要求，在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育的內(nèi)容；

（3）多鼓勵和要求學(xué)科教師在課堂教學(xué)中要多注意對學(xué)生觀察能力、科學(xué)思維能力等方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)；

（4）積極推薦相關(guān)教師參與各級各類專項科技培訓(xùn)。五、具體安排：

二月份：

1、制定201*年學(xué)�？破展ぷ饔媱潯�

2、開放學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生進行借閱；3、開辟校園網(wǎng)站“科普專欄”，發(fā)布活動通知、主題網(wǎng)站、主題視頻等信息；4、成立科技活動興趣小組。

三月份：

1、開辟和布置校級和班級宣傳櫥窗；2、開展為垃圾分類活動；

3、出一期科普主題宣傳黑板報。

四月份：

1、進行一次環(huán)境保護知識問答；

2、觀看1次以上環(huán)境保護相關(guān)的圖片或視頻展。

五月份

1、進行一次以環(huán)保和廢物再利用的專題講座。2、濕地環(huán)保知識競賽。

六月份：

1、開展一次專題美術(shù)作品競賽或手抄報比賽，評選班級和校級優(yōu)秀作品2、工作總結(jié)。

城頭實驗學(xué)校201*年2月9日

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溫州市科普教育特色學(xué)校評估自查報告目錄

一、申報表二、自查自評報告第一部分學(xué)�？破战逃�概況第二部分主要做法和成績

第三部分自查自評情況三、溫州市科普教育特色學(xué)校評估自評得分

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溫州市科普教育特色學(xué)校申報表

201*年11月20日學(xué)校全稱（蓋章）詳細通訊地址負責人聯(lián)系人溫州市甌海區(qū)瞿溪鎮(zhèn)第三小學(xué)電話郵編電話電話862684973250161358766115313587675358甌海區(qū)瞿溪鎮(zhèn)崇文路28號陳曉唐亮職務(wù)職務(wù)校長副校長學(xué)�？破仗厣�科目小發(fā)明、小論文、科幻繪畫已形成鮮明的科普教育特色品牌項目，在全市有一定的影響。領(lǐng)導(dǎo)重視，起步早。1999年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，根據(jù)實際情況，學(xué)校開展了一系列科普活動。小發(fā)明、小論文、科幻繪畫被列為我校開展科普活動最早開展的重要項目。當年，學(xué)校就成立了科技組，成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳曉副校長全面負責學(xué)校科技教育。成立學(xué)生科技活動小組，聘請退休教師、溫州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員張世鐸老師擔任校小發(fā)明、小論文項目的指導(dǎo)師，由胡曉雷老師作科幻繪畫項目的指導(dǎo)師，由政教處副主任唐亮老師具體負責學(xué)�？破栈顒印�1999年下半年，在科技輔導(dǎo)員的努力下，我校的科普教育初顯成效：小發(fā)明“乒乓球拍的改進”獲區(qū)科技節(jié)三等獎、獲市科技節(jié)二等獎；小論文《植物“眼睛”的作用》獲區(qū)科技節(jié)一等獎、獲市科技節(jié)三等獎，小論文《噪聲殃及魚池》獲區(qū)科技節(jié)三等獎、獲市科技節(jié)三等獎，小論文《國家二級保護動物貓頭鷹》獲市科技節(jié)二等獎；龔克強、林艇、支徐貼的科幻繪畫作品均獲區(qū)科技節(jié)三等獎。真抓實干，榮譽多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)科技、參與科技活動，把科技活動作為學(xué)校的一件大事、一件長期的任務(wù)來抓。學(xué)校不僅為學(xué)生科技活動提供場地、經(jīng)費，而且請一些科技活動專家來校講座，給予理論指導(dǎo)。在專家引領(lǐng)下，我校科技工作者真抓實干，開展各種形式的科技活動。至今，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了九屆青少年科技創(chuàng)新大賽，并通過比賽促進了科技活動的蓬勃開展。經(jīng)過九年的探索和積累，成果豐碩。學(xué)生小發(fā)明作品獲區(qū)級獎39項，獲市級獎13項，獲省級獎3項，“逃生樓梯”在第十七屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎；小論文作品獲區(qū)級獎24篇，獲市級獎23篇，獲省級獎1篇，《愛我家園從愛護歷史文物做起----浙南古鎮(zhèn)瞿溪街文化遺產(chǎn)的考察》榮獲浙江省第十八屆青少年科技創(chuàng)新項目二等獎；科幻繪畫作品獲區(qū)級獎21幅，獲市級獎14幅，獲省級獎2幅，獲全國級獎2幅，《植物生產(chǎn)干擾素》在第21屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻繪畫比賽一等獎，榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽二等獎。潘戈予小朋友因小發(fā)明而獲得浙江省第十屆青少年英才獎，這是歷屆中獲獎年齡最小的一位。媒體關(guān)注，影響大。我校的科技活動引起了各類新聞媒體的廣泛關(guān)注，各種媒體報道多達500多次。在全國知名的《動手做》報上屢屢刊登了我校學(xué)生的作品�！缎�學(xué)生世界報》、《溫州日報》、《溫州晚報》、《溫州都市報》、《學(xué)與玩》、《教育現(xiàn)代化》等報刊雜志或刊登或發(fā)表或報道師生科技活動的成果達200多次。中央電視臺曾四次專程來校采訪報道小發(fā)明“逃生樓梯”。媒體的廣泛關(guān)注進一步推動了我�？破栈顒拥拈_展，促進了我校科普教育特色品牌項目的形成，使我校的科普活動走在全市的前列。第2頁縣（市、區(qū)）科協(xié)推薦意見（蓋章）年月日第3頁

溫州市科協(xié)評定意見（蓋章）年月日甌海區(qū)瞿溪鎮(zhèn)第三小學(xué)

關(guān)于創(chuàng)建溫州市科普教育特色學(xué)校的自查報告

為貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》和《溫州市未成年人科學(xué)素質(zhì)行動實施方案》，加強我�？茖W(xué)普及工作，提升科技教育質(zhì)量，提高青少年科學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)溫科協(xié)[201*]58號文件精神，對照《溫州市科普教育特色學(xué)校評審標準》和《溫州市科普教育特色學(xué)校評估細則》，結(jié)合我校實際，開展了溫州市科普教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

第一部分學(xué)�？破战逃�概況

瞿溪鎮(zhèn)素有百年古鎮(zhèn)之稱，是浙江省教育強鎮(zhèn)。瞿溪三小座落于瞿溪橋下村，東臨八仙巖風景區(qū)，西以10米間距與后嶼公路相靠，北以三溪高級中學(xué)為界，南接居民生活區(qū)，交通便利，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。

我校創(chuàng)辦于1998年9月。在瞿溪鎮(zhèn)中心學(xué)校、科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在甌海區(qū)教育局、科協(xié)的大力支持下，我校以抓青少年科技創(chuàng)新教育為突破口，積極實施新課程改革，推進素質(zhì)教育。1999年在全市率先開設(shè)了科技課，把科技教育納入了學(xué)校整體工作計劃之中，開展了動手動腦、形式多樣、寓教于樂的科技教育和科普活動，把科技教育落實到學(xué)校各項德育活動中去，融入到學(xué)校德育的全過程。201*年成為我區(qū)第一所科技示范學(xué)校。201*年10月自主開發(fā)了《瞿溪三小科技校本課程》。201*年，我校創(chuàng)建了市德育特色學(xué)校（科技特色）。至今，我校已經(jīng)舉辦了9屆青少年科技創(chuàng)新大賽，涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀科技作品。學(xué)校先后邀請了市科協(xié)學(xué)會部余元芳部長、中科院錢迎倩博導(dǎo)、上海《動手做》報社主編于宙教授、國內(nèi)外著名地質(zhì)專家位夢華教授、浙江省青年英才獲得者董長勝等專家來校作科學(xué)講座。

九年來，學(xué)校4次被評為區(qū)青少年科技活動先進集體，2次被評為市青少年科技活動先進集體。唐亮老師2次被評為溫州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，3次被中共甌海區(qū)委、區(qū)人民政府評為科技科普先進個人，6被評為甌海區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、科技教育先進工作者，

第4頁201*年還被評為浙江省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。從區(qū)市媒體到中央電視臺的專程采訪，達500多次（含網(wǎng)絡(luò)報道），中央電視臺曾4次專程來校拍攝科技教育活動專題節(jié)目。從地方報刊雜志到全國刊物的師生文章發(fā)表，達200多篇；從基層科學(xué)活動選拔賽到國家級總決賽，獲獎200多項。其中，黃健健、周恩琪、潘戈予同學(xué)的小發(fā)明“高樓逃生樓梯”在第十七屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲科技創(chuàng)新項目一等獎；呂約同學(xué)的《快樂的洗澡機》在全國第十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲科幻繪畫比賽二等獎（溫州市唯一獲獎?wù)撸�，吳瑞豪同學(xué)的《植物生產(chǎn)干擾素》在第21屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻繪畫比賽一等獎，榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽二等獎。潘戈予同學(xué)榮獲浙江省第十一屆青少年英才獎（溫州市唯一學(xué)生獲此殊榮）。

第二部分主要做法和成績

201*年我校創(chuàng)建了區(qū)首所科技示范學(xué)校。在201*年我校又創(chuàng)建了市德育特色學(xué)校（科技特色）之后，一直把創(chuàng)建市科普教育特色學(xué)校工作擺上重要位置，明確提出了創(chuàng)建科普教育特色學(xué)校的工作目標，制訂了創(chuàng)建規(guī)劃，爭取政府、社會各界的支持，增加投入來改善科普設(shè)施，努力把學(xué)校辦成高質(zhì)量，有特色，現(xiàn)代化的科普教育特色學(xué)校，現(xiàn)將創(chuàng)建情況匯報如下：

一、確定了工作目標

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織創(chuàng)建工作，做到不斷統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變工作理念，高效完成學(xué)校創(chuàng)建工作任務(wù)。

2、加強學(xué)習。按照科技輔導(dǎo)員素質(zhì)要求，力爭提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，做到一專多能，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)員的作用。

3、優(yōu)化工作環(huán)境。積極建設(shè)科技工作基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建良好的校園科普氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

4、健全制度。建立各項規(guī)章制度，構(gòu)建行之有效的評估機制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵作用，做到人員落實，經(jīng)費落實，科普活動落實。

二、采取了主要措施和方法

（一）抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。1、建立創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。建立了創(chuàng)建科普特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陳曉

第5頁副組長：唐亮

成員：沈曉凡、謝穎穎、陳顯鋒、周建志具體分工：

校長：陳曉負總責。

副校長：唐亮負責分管科普教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，制定出學(xué)�？破展ぷ饕�(guī)劃和年度工作計劃。

教導(dǎo)主任：沈曉凡負責具體安排布置科普教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，按文件精神協(xié)助分管校長落實好每項工作。

政教主任：謝穎穎負責具體抓好科普宣傳教育活動，收集資料好有關(guān)資料。綜合教研組組長：周建志做好資料的收集、整理、建檔及報送資料、統(tǒng)計表冊，工作信息等工作。

總務(wù)主任：陳顯鋒統(tǒng)籌管理使用好投入的經(jīng)費，建立科普教育活動宣傳欄（櫥窗），配齊圖書，科技制作室按要求配齊設(shè)備。

2、加強硬件環(huán)境建設(shè)。學(xué)校設(shè)立少年科學(xué)院，建設(shè)科普櫥窗。圍繞“創(chuàng)建科普教育特色學(xué)�！边@一目標，努力營造濃厚的科普教育氛圍，為使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科普活動場所。

3、加強校園軟環(huán)境建設(shè)。利用墻壁、宣傳櫥窗、黑板�？�、學(xué)校網(wǎng)站等及時宣傳科普知識，使校園的每一處均有滲透科普氣息。（二）建設(shè)科普教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資。

學(xué)校健全了校內(nèi)科普教育網(wǎng)絡(luò)，由校長親自抓，少年科學(xué)院全面負責，并確定一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他科室配合抓，各班師生積極參與。學(xué)校選派老師外出培訓(xùn)學(xué)習，積極培養(yǎng)科技輔導(dǎo)員的科學(xué)素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的科普教師隊伍。（三）抓科學(xué)滲透，做到科普教育“學(xué)科化”。

1、重視科普教育與學(xué)科教學(xué)的整合�，F(xiàn)有各門學(xué)科具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且滲透的科普教育內(nèi)容既是相對獨立的，又是相互聯(lián)系的，他們構(gòu)成了科普教育的啟蒙基礎(chǔ)體系。充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的科普教育內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普教育的堅實基礎(chǔ)。一是做到科普教育在各學(xué)科中的有機滲透，要組織教師分學(xué)科，分系列，分層次整理編制了學(xué)科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達到有機滲透的目的。二要重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師能齊頭并進、相互連通進行科普教育，使科普教育真正落實于各科教學(xué)之中。

第6頁2、改革課堂教學(xué)模式。使新課程改革工作與科普特色得到結(jié)合且落到實處，我們的課堂教學(xué)目標要以學(xué)生為主體，能使學(xué)生主動地提出問題，解決問題，培養(yǎng)能力．對此我們要做到：①突出探求過程，給學(xué)生以豐富的感性知識；②重視問題討論，讓學(xué)生在熱烈的氣氛中交流自己的觀點；③強化活動體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內(nèi)趨力。3、抓科普綜合實踐活動，做到科普教育“課程化”。綜合實踐活動課程中蘊涵著豐富的科普教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。為此，我們要做到科普教育與校本課程開發(fā)相結(jié)合。

①上好科普活動課。抓好科普活動課的“六認真”工作。②建好科普興趣小組，積極組織學(xué)生開展小發(fā)明、小論文、小制作活動。③做好科學(xué)課程中科普教育的滲透工作。

（四）舉辦形式多樣的科普活動，抓好科普特色項目，豐富科普成果。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與科普活動，并把科普活動作為學(xué)校的一件大事、一件長期的任務(wù)來抓。學(xué)校不僅為學(xué)生科普活動提供場地、經(jīng)費，而且請一些科普活動專家來校講座，給予理論指導(dǎo)。如邀請中科院植物研究所所長、博士生導(dǎo)師錢迎倩教授來校作“生物多樣性”的科普講座，邀請國內(nèi)外著名地質(zhì)專家、國家地震局位夢華教授作《神秘的南極和北極》的科學(xué)講座，邀請上�！秳邮肿觥穲笊缰骶幱谥娼淌趤硇Ｗ餍“l(fā)明講座，邀請全國青少年科技教育先進工作者、浙江省青年英才獲得者董長勝為全體教師作科技講座。在專家引領(lǐng)下，我校科技工作者真抓實干，開展各種形式的學(xué)生科普活動，如辦科普手抄報，做科普宣傳，外出科普考察，參加科普夏令營，做科學(xué)實驗，參加省市區(qū)舉辦的青少年科技創(chuàng)新大賽等。至今，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了九屆青少年科技創(chuàng)新大賽，有效地促進了科普特色項目（小發(fā)明、小論文、科幻繪畫）的蓬勃開展。經(jīng)過九年的探索和積累，成果豐碩。學(xué)生小發(fā)明作品獲區(qū)級獎39項，獲市級獎13項，獲省級獎3項；小論文作品獲區(qū)級獎24篇，獲市級獎23篇，獲省級獎1篇；科幻繪畫作品獲區(qū)級獎21幅，獲市級獎14幅，獲省級獎2幅，獲全國級獎2幅。我校的科普活動引起了各類新聞媒體的廣泛關(guān)注，各種媒體報道多達500多次。在全國知名的《動手做》報上屢屢刊登了我校學(xué)生的科技作品�！缎�學(xué)生世界報》、《溫州日報》、《溫州晚報》、《溫州都市報》、《學(xué)與玩》、《教育現(xiàn)代化》等報刊雜志或刊登或發(fā)表或報道師生科技活動的成果達200多次。中央電視臺曾四次專程來校采訪報道小發(fā)明“逃生樓梯”。媒體的廣泛關(guān)注進一步推動了我�？破栈顒拥拈_展，促進了我�？破战逃�特色品牌項目的形成，使我校的科普活動走在全市的前列。

第7頁（五）重視評價的推動激勵作用

依據(jù)多元智慧理論，努力實現(xiàn)評價的多元化，評價要促進學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。對于學(xué)生要重視過程評價。在學(xué)生參與的過程中激發(fā)他們自主活動的興趣，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力。在每一個學(xué)期末開展“科普小標兵”評選活動。并記錄在《學(xué)生成長記錄袋》。對于教師的評價，要重視師德，重科普素養(yǎng)，重視過程，重成果。抓實教學(xué)“六認真”，推動教師對教學(xué)實踐進行不斷的探索、反思、改進，促進教師的專業(yè)成長。科普教師要及時總結(jié)年度工作，學(xué)校進行考核。

第三部分自查自評情況

近年來，根據(jù)溫科協(xié)[201*]58號文件精神，對照《溫州市科普教育特色學(xué)校評審標準》和《溫州市科普教育特色學(xué)校評估細則》，我校認真逐條自查自評。

一、加強了對科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全了管理體制，形成了小發(fā)明、小論文、科幻繪畫3項科普教育特色品牌項目，在全市有一定的影響。

1、建立并健全學(xué)�？萍冀逃�領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，有力地保證了科技教育活動的開展。領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把科普教育工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入了學(xué)校工作計劃之中，在各類會議上多次強調(diào)科普教育工作的重要性。建立了以陳曉校長為組長的科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長唐亮老師分管學(xué)校科普教育工作。聘請了市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員張世鐸老師為顧問，全面指導(dǎo)學(xué)校開展科技活動。在全市首次將科技教育納入學(xué)校課程總體規(guī)劃，開設(shè)科技課，配備兼職科技教師，成立科技教育教研組，創(chuàng)建少年科學(xué)院，開辟科技制作室，展示室。能結(jié)合《瞿溪三小三年辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃》（201*～201*年）制定了《瞿溪三小科學(xué)教育的三年發(fā)展規(guī)劃》及學(xué)期計劃，能定期開展科普教育活動，并及時做好總結(jié)。

2、我校的小發(fā)明、小論文、科幻繪畫已形成鮮明的科普教育特色品牌項目，在全市有一定的影響。

領(lǐng)導(dǎo)重視，起步早。1999年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，根據(jù)實際情況，學(xué)校開展了一系列科普活動。小發(fā)明、小論文、科幻繪畫被列為我校開展科普活動最早開展的重要項目。當年，學(xué)校就成立了科技組，成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳曉副校長全面負責學(xué)�？萍冀逃�。成立學(xué)生科技活動小組，聘請退休教師、溫州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員張世鐸

第8頁老師擔任校小發(fā)明、小論文項目的指導(dǎo)師，由胡曉雷老師作科幻繪畫項目的指導(dǎo)師，由政教處副主任唐亮老師具體負責學(xué)�？破栈顒�。1999年下半年，在科技輔導(dǎo)員的努力下，我校的科普教育初顯成效：小發(fā)明“乒乓球拍的改進”獲區(qū)科技節(jié)三等獎、獲市科技節(jié)二等獎；小論文《植物“眼睛”的作用》獲區(qū)科技節(jié)一等獎、獲市科技節(jié)三等獎，小論文《噪聲殃及魚池》獲區(qū)科技節(jié)三等獎、獲市科技節(jié)三等獎，小論文《國家二級保護動物貓頭鷹》獲市科技節(jié)二等獎；龔克強、林艇、支徐貼的科幻繪畫作品均獲區(qū)科技節(jié)三等獎。

真抓實干，榮譽多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)科技、參與科技活動，把科技活動作為學(xué)校的一件大事、一件長期的任務(wù)來抓。學(xué)校不僅為學(xué)生科技活動提供場地、經(jīng)費，而且請一些科技活動專家來校講座，給予理論指導(dǎo)。在專家引領(lǐng)下，我校科技工作者真抓實干，開展各種形式的科技活動。至今，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了九屆青少年科技創(chuàng)新大賽，并通過比賽促進了科技活動的蓬勃開展。經(jīng)過九年的探索和積累，成果豐碩。學(xué)生小發(fā)明作品獲區(qū)級獎39項，獲市級獎13項，獲省級獎3項，“逃生樓梯”在第十七屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎，潘戈予小朋友因小發(fā)明而獲得浙江省第十屆青少年英才獎，這是歷屆中獲獎年齡最小的一位；小論文作品獲區(qū)級獎24篇，獲市級獎23篇，獲省級獎1篇，《愛我家園從愛護歷史文物做起----浙南古鎮(zhèn)瞿溪街文化遺產(chǎn)的考察》榮獲浙江省第十八屆青少年科技創(chuàng)新項目二等獎；科幻繪畫作品獲區(qū)級獎21幅，獲市級獎14幅，獲省級獎2幅，獲全國級獎2幅，《植物生產(chǎn)干擾素》在第21屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻繪畫比賽一等獎，榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽二等獎。

媒體關(guān)注，影響大。我校的科技活動引起了各類新聞媒體的廣泛關(guān)注，各種媒體報道多達500多次。在全國知名的《動手做》報上屢屢刊登了我校學(xué)生的作品�！缎�學(xué)生世界報》、《溫州日報》、《溫州晚報》、《溫州都市報》、《學(xué)與玩》、《教育現(xiàn)代化》等報刊雜志或刊登或發(fā)表或報道師生科技活動的成果達200多次。中央電視臺曾四次專程來校采訪報道小發(fā)明“逃生樓梯”。媒體的廣泛關(guān)注進一步推動了我校科普活動的開展，促進了我�？破战逃�特色品牌項目的形成，使我校的科普活動走在全市的前列，影響深遠。

3、學(xué)校制訂實施了《甌海瞿溪第三小學(xué)科技活動獎勵細則》，每學(xué)期評選并表彰獎勵4至7個科技教育先進班級、4至6位優(yōu)秀科技教師，表彰在科技比賽中獲獎的學(xué)生達200多人次�？萍冀處熛碛邢鄳�(yīng)的課時津貼；連續(xù)兩年市科技輔導(dǎo)員考評獲得“優(yōu)

第9頁秀”的教師可享受教育局有關(guān)規(guī)定待遇（市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員唐亮在評高級教師時享受加分待遇）。

4、注重學(xué)�？破战逃�資料的積累，做到檔案齊全。檔案分類細致：如《三小科技教育活動計劃、總結(jié)》、《每學(xué)年科技活動記錄》、《科技教育論文》、《科技教育新聞報道》、《科技校本課程》、《學(xué)生科技競賽活動獲獎榮譽集萃》及各類科技教育活動照片影集等等。

二、注重科技培訓(xùn)和科普工作研究，強化科技教育師資隊伍建設(shè)

1、建立“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思”的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提升教師科學(xué)素養(yǎng)；重視科技活動指導(dǎo)教師培訓(xùn)，每年學(xué)校有計劃地安排科技教師參加市級科技項目專項師資培訓(xùn)；做好以老帶新工作，保持科技特色項目有較長期的連續(xù)性。

為提升科技教師的科學(xué)素養(yǎng)，建立了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思”的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。201*年11月9日，在省級課題《小學(xué)綜合實踐活動課程開展科技教育研究》的研究活動中，謝群老師上了一堂《科學(xué)栽培》的科技活動課。201*年12月7日，甌海區(qū)教師課改論壇綜合實踐活動在我校舉行。我校周建志老師首先上了一堂生動的小發(fā)明課《有趣的小發(fā)明》，隨后，區(qū)教師發(fā)展中心傅根起研訓(xùn)員在同伴們對周老師的課進行激烈的評論之后，給予點撥，專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校重視科技活動指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，每年學(xué)校都有計劃地安排科技教師唐亮、周建志老師的外出學(xué)習，參加各種培訓(xùn)。在做好以老帶新工作方面，富有成效。唐亮、陳莉潔、周建志等老師在原外聘科技輔導(dǎo)員張世鐸的帶動下，迅速成長，成為學(xué)�？萍冀逃�的骨干力量。林樂琴、毛楊思、林龍芬、潘騰龍、潘銘麗等老師在唐亮、周建志老師的帶動下，迅速成長，為學(xué)校的科技教育注入了新鮮血液。這些科技老師輔導(dǎo)學(xué)生的作品在各級青少年科技創(chuàng)新大賽中屢屢獲獎。

2、加強對青少年科技教育的理論研究，能定期開展科技教育教研活動；每年都有指導(dǎo)科技教育活動的科研成果在學(xué)�；蚩h（市、區(qū)）以上交流。

學(xué)校歷來重視科技教師對青少年科技教育的理論研究，每學(xué)期開展2至3次科技教研組活動。從201*年到201*年，我校共有17項科技教育活動的科研成果獲區(qū)等級獎，其中，3篇科技教育論文獲市等級獎，金君靜老師的《瞿溪三小科技創(chuàng)新教育的實踐和思考》還獲得第十二屆全國青少年科技教育工作者論文二等獎、唐亮老師的《找準支點，撬動成功之石如何輔導(dǎo)學(xué)生科技小發(fā)明》榮獲201*年全國青少年科技輔導(dǎo)員科技論文評比三等獎。

周建志老師四次參加區(qū)中小學(xué)綜合實踐活動課程培訓(xùn)會。5月18日-19日，周建志

第10頁老師在瑞安參加了省綜合實踐活動交流會。周建志老師自制展板，在交流會上展示了學(xué)校綜合實踐活動成果。

3、將教師科技教育實績作為業(yè)務(wù)考核、職稱評聘依據(jù)之一，重視科技教師隊伍建設(shè)。

從99年起，我校把科技教育納入學(xué)校整體工作的考核內(nèi)容，實行科技教育工作量化計分制度，把教師科技教育成績作為業(yè)務(wù)考核、職稱評聘的依據(jù)之一，與獎金掛鉤起來。與教師聘用掛鉤起來。目前，我校已擁有一支穩(wěn)定的科技骨干教師隊伍，如周建志、金丹瑜、周微微、楊曉梅、劉小華、林光、潘蘭英、徐靜等。也能配備動手能力強、勇于創(chuàng)新的教師擔任科技特色項目的指導(dǎo)教師，如唐亮老師有輔導(dǎo)小發(fā)明的特長，周建志老師有輔導(dǎo)小論文、科技實踐活動的特長，林樂琴老師有輔導(dǎo)科幻畫的特長等。

三、創(chuàng)建校園科技創(chuàng)新文化，加強科技教育的主渠道工作

1、我校注重校園科學(xué)創(chuàng)新文化的積淀與創(chuàng)建，注重辦學(xué)優(yōu)勢資源整合，營造良好的科學(xué)教育的人文環(huán)境和氛圍，突出校園環(huán)境布置。

①學(xué)校設(shè)置了突出科技特色學(xué)校主題的大型雕塑1座（揚帆起航），科普宣傳窗1個，教學(xué)樓走廊明顯位置懸掛了學(xué)生優(yōu)秀科幻繪畫作品，優(yōu)秀科技手抄報、剪報作品。

②在益盈教學(xué)樓二、三、四樓大廳設(shè)置科技作品展示柜。

③在教室設(shè)置了綠化角，科技知識角；學(xué)生訂閱了一定數(shù)量的科普讀物；班容布置突出愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)等主題。

④創(chuàng)建了瞿溪三小科技制作活動室，自行設(shè)計并制作了學(xué)生專用科技制作桌，四周墻壁布置突出了科技特色。

⑤在學(xué)校食堂前的空地上，開辟了一個學(xué)生實踐園地，供學(xué)生開展種植蔬菜等實驗。⑥建立了各類科技興趣小組，積極開展各類科技活動。⑦每年舉行一屆校青少年科技創(chuàng)新大賽活動，內(nèi)容豐富多彩。

⑧充分發(fā)揮了學(xué)校網(wǎng)站的作用，運用形象生動、通俗易懂的方式宣傳科普知識，展示學(xué)�？破战逃�成果。

2、我校重視相關(guān)學(xué)科與科技教育的有機結(jié)合，在教學(xué)中拓展科技特色。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。高質(zhì)量的教學(xué)是辦好學(xué)校的前提，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，教學(xué)是優(yōu)質(zhì)育人的主環(huán)節(jié)，我們堅持從本校師生實際出發(fā)，在相關(guān)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、常識、音、體、美、勞）中滲透了相關(guān)的科技教育的內(nèi)容，充分調(diào)動了教師和學(xué)生兩方面的積積性，培養(yǎng)了學(xué)生開闊的空間想像力，較強的邏輯思維能力，較高的

第11頁文學(xué)素養(yǎng)，較強的語言和文字表達力，不滿足的好奇心，堅持不撥的毅力和決心，使他們的學(xué)習生活豐富多彩。

3、開設(shè)校本科技課程。每周安排1課時的科技課。

我校建校伊始，就把科技教育納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，在全市中小學(xué)中首次開設(shè)了科技課，加強了我�？萍冀逃�的主渠道工作。從1999年第一學(xué)期起，學(xué)校開設(shè)了科技課，每班每周安排一節(jié)科技課。根據(jù)學(xué)校的科技特色項目，自編了《瞿溪三小科技校本課程》。

四、拓展科技教育的領(lǐng)域，廣泛開展校內(nèi)外科技或科普活動

1、我校加大了科學(xué)普及力度，廣泛開展校內(nèi)外科技或科普活動。能結(jié)合科技活動周和科普活動日活動，開展經(jīng)常性的科普教育活動，如講座、競賽、觀摩、參觀考察、論文研討會等。如：

201*年7月1-3日，組織了10學(xué)生參加區(qū)環(huán)保科技夏令營活動。學(xué)生們參觀紅十三軍烈士紀念碑、啟明亭，緬懷了革命先烈的豐功偉績，聆聽科學(xué)論文撰寫、創(chuàng)造發(fā)明和環(huán)保知識講座，認識藥材,采摘果實,動手制作航空模型，參加科技環(huán)保知識競答，還舉行了釣魚比賽、聯(lián)會晚會和游園活動。學(xué)生們在活動中學(xué)習農(nóng)業(yè)科普知識和生活技能，提高了青少年對人與自然環(huán)境的關(guān)系的認識，增強了青少年創(chuàng)新思維和實踐能力。

201*年10月9日下午，我校特邀了全國青少年科技教育先進工作者、浙江省青年英才獲得者董長勝作科技講座。

201*年3月25日上午，少年科學(xué)院組織了20名同學(xué)到�？破栈顒踊�地溫州植物園（浙江省亞熱帶植物研究所），進行了一次科學(xué)實踐活動。

此外，我校已經(jīng)成功舉辦了九屆青少年科技創(chuàng)新大賽。每年都有主題：201*年第六屆大賽的主題為：探究身邊的科學(xué)；201*年第七屆大賽的主題為：體驗科學(xué)健康成長；201*年第八屆大賽的主題為：勇于探索自主創(chuàng)新；201*年第九屆大賽的主題為：節(jié)約創(chuàng)新發(fā)展。師生廣泛參與，參與率達80％以上，并涌現(xiàn)一批熱愛科技活動的學(xué)生。

2、我校積極組織學(xué)生參加區(qū)、市、省乃至全國的各項科技競賽，獲獎達300多項。為溫州市爭得榮譽。其中201*年至201*年市級及省級榮譽達32項，全國獲獎榮譽達9項（科幻畫2項，均為二等獎）。

3、能有效利用當?shù)刭Y源，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會實踐，參與科普宣傳活動，開展科技類的課題研究。成果有《對食用野生動物狀況的調(diào)查報告》（甌海區(qū)第六屆青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動優(yōu)秀等獎）、《“94”瞿溪河洪災(zāi)成因研究和對策》（省青少年科技

第12頁創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動三等獎）、《愛我家園從愛護歷史文化做起浙南古鎮(zhèn)瞿溪街文化遺產(chǎn)的考察》（市第十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)秀科技實踐活動三等獎）等。

4、學(xué)校成立了少年科學(xué)院，具體負責學(xué)校的學(xué)生科技活動工作，每學(xué)期初制訂科技工作計劃，期末做好科技工作總結(jié)。每次開展科技活動都有“五定”，即定指導(dǎo)、定計劃、定時間、定內(nèi)容、定場地。各班建立了科技興趣小組。參加科技類興趣小組活動的學(xué)生占全校學(xué)生總數(shù)35%以上。

五、爭取社會支持，保障經(jīng)費專用

1、學(xué)校的科普活動開展得有聲有色，在全市具有一定的影響，離不開學(xué)校對科普經(jīng)費的投入。學(xué)校每年從有限的辦公經(jīng)費中擠出一定的專項科普經(jīng)費用于科普教育活動和改善科普設(shè)施。201*年，我校創(chuàng)建區(qū)農(nóng)村科技教育示范基地成功，從區(qū)科技局撥了3萬元用于添置科技室、電教室的多媒體設(shè)備、科普宣傳欄等。另外，發(fā)動廣大家長為他們的孩子購買科技活動器材，訂閱科普雜志，或帶孩子外出科技活動等。

2、在校內(nèi)創(chuàng)建了學(xué)生科技活動室、開辟了一個學(xué)生實踐園地，在校外創(chuàng)建了溫州植物園科普活動基地。在科技活動室，學(xué)生進行小發(fā)明的創(chuàng)作；在實踐園地里，學(xué)生開展了種植蔬菜實驗（如種植玉米、大豆、向日葵、白菜等，觀察它們的生長情況等）；在溫州植物園科普活動基地，學(xué)生進行了科學(xué)實踐活動，開展了科學(xué)研究。如，201*年11月13日上午，寄宿分校學(xué)生在陳曉校長帶隊下，到溫州植物園進行了一次科學(xué)實踐活動。同學(xué)們認真聽取了省亞熱帶作物研究所林主任、植物專家何家驊對園內(nèi)珍惜植物的介紹后，大開眼界，豐富了植物知識。之后，同學(xué)們又認真聽取了王月英等研究員關(guān)于花卉無土栽培知識的介紹。接著，又去參觀了浙江省亞熱帶植物研究所花卉無土栽培的大棚，并親手進行無土栽培的實驗操作。

3、能爭取社會有關(guān)方面參與學(xué)校的科技科普活動；校外科技輔導(dǎo)隊伍在青少年重大競賽中發(fā)揮作用。

在開展科普活動中，我校得到了市科協(xié)、區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心校多方面的大力支持，因此我�？破战逃�的各項活動開展得較順利。同時也得到了廣大家長的大力幫助，為我�？萍冀逃�出謀劃策，幫我們解決了不少困難。

目前，我校已經(jīng)建立了一支由科技專家、科研人員組成的校外科技輔導(dǎo)員隊伍。人員名單：退休教師、溫州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員張世鐸老師，省亞熱帶作物研究所植物專家

第13頁何家驊同志，三溪中學(xué)教師熊連波，家長黃麗生、季柏謙、王仕德、張靜、周濟亮等同志。

張世鐸老師以他對科普教育事業(yè)的執(zhí)著與熱情，帶動了我校青年科技教師廣泛、深入地開展科普教育工作。他引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐，指導(dǎo)學(xué)生寫出了不少優(yōu)秀科技小論文，創(chuàng)作了不少科技小發(fā)明。如小發(fā)明“逃生樓梯”在第17屆省青少年科技創(chuàng)新大賽獲科技創(chuàng)新項目一等獎，小論文《愛我家園從愛護歷史文物做起----浙南古鎮(zhèn)瞿溪街文化遺產(chǎn)的考察》榮獲浙江省第十八屆青少年科技創(chuàng)新項目二等獎，指導(dǎo)學(xué)生制作的燈籠“三陽開泰”獲溫州市青少年活動中心承辦的溫州市第二屆大型元宵燈會系列活動燈展作品特等獎。

何家驊等同志以不同的方式鼓勵學(xué)生參加科普活動，參加各種競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

第14頁附件三：溫州市科普教育特色學(xué)校評估細則（試行）

考核內(nèi)容1、①校領(lǐng)導(dǎo)重視科普工作，明確專人分管科普工作；②有學(xué)�？破战逃�領(lǐng)導(dǎo)小組和科技輔導(dǎo)教師，并做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作；③能結(jié)合學(xué)校近三年辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃，制定本校科學(xué)教育的三年發(fā)展規(guī)劃及分年度計劃，及時做好總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位，形成特色(23分)2、學(xué)校形成23項科普教育特色品牌項目，在全市有一定的影響。3、①定期表彰獎勵科技教育優(yōu)秀教師和有科技特長的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校有明確的獎勵條例與措施；②科技教師享有相應(yīng)的課時津貼；③連續(xù)兩年市科技輔導(dǎo)員考評獲得“優(yōu)秀”的教師可享受教育局有關(guān)規(guī)定待遇。4、注重學(xué)校科普教育資料的積累，做到檔案齊全。權(quán)重分值具備第①點得2分；第②點得2分；第③點得3分。自評得分考核得分72項特色品牌加2分；3項特色品牌加5分；無特色品牌不得分。每點各得2分。756556資料豐富，檔案齊全得5分，一般得3分。5第15頁1、①建立“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思”的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提升教師科學(xué)素養(yǎng)；②重視科技活動指導(dǎo)教師培訓(xùn)，每年學(xué)校有計劃地安排科技教師參加市級科技項目二、注重科技培訓(xùn)和科普工作研究，強化科技教育師資隊伍設(shè)建（17分）專項師資培訓(xùn)；③做好以老帶新工作，保持科技特色項目有較長期的連續(xù)性。2、①加強對青少年科技教育的理論研究，定期開展科技教育教研活動；②每年有指導(dǎo)科技教育活動的科研成果在學(xué)�；蚩h（市、區(qū)）以上交流。3、①將教師科技教育實績作為業(yè)務(wù)考核、職稱評聘依據(jù)之一；②能配備動手能力強、勇于創(chuàng)新的教師擔任科技特色項目的指導(dǎo)教師；③有一支穩(wěn)定的科技骨干教師隊伍。具備第①點得1分；第②點得2分；第③點得2分。5具備第①點得2分第②點在學(xué)校級交流得1分，縣級交流得2分，市級交流得3分，市級以上交流得4分，最高得4分，不重復(fù)加分。每點各得2分。56666第16頁1、注重校園科學(xué)創(chuàng)新文化的積淀與創(chuàng)建，注重辦學(xué)優(yōu)勢資源整合，營造良好的科學(xué)教育的人文環(huán)境和氛圍。視科學(xué)教育氛圍酌情得分。4具備第①點得2分；科技輔導(dǎo)員工作者在專業(yè)學(xué)科課改獲縣級獎項得1分，市級獎項得2分，省級或以上得3分。42、①重視相關(guān)學(xué)科與科技教育的有機結(jié)合；②推進三、創(chuàng)建校園科技創(chuàng)新文化，加強科技教育的主渠道工作（16分）3、①根據(jù)學(xué)校的科技特色項目，能自編科技類輔導(dǎo)教材；②開設(shè)校本科技課程；③每周安排1至2課時的科技類活動課。拓展性、研究性課程建設(shè)，創(chuàng)建課改科普領(lǐng)域的特色和亮點。55有輔導(dǎo)教材得2分；有校本課程得2分；每周安排1課時得2分，2課時得3分。76第17頁1、①能結(jié)合科技活動周和科普活動日活動，開展經(jīng)常性的科普教育活動，如講座、競賽、觀摩、參觀考察、論文研討會等；②每年開展有主題科技節(jié)；③師生廣泛參與，參與率達80％以上；④并涌現(xiàn)一批熱愛科技活動的學(xué)四、拓展科技教育的領(lǐng)域，廣泛開展校內(nèi)外科技或科普活動（27分）4、①學(xué)校要建有科技社團或興趣小組；②各社團或小組做到活動有計劃，并建立檢查、記錄、評定制度。生。2、①積極組織學(xué)生參加各項科技競賽；②在市級以上青少年科技競賽中（如市青少年創(chuàng)新大賽、青少年信息學(xué)奧林匹克競賽、科技節(jié)等有獎活動）取得優(yōu)異成績，為溫州市爭得榮譽。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會實踐，積極參與科普宣傳活動。幫助與指導(dǎo)學(xué)生開展科技類的課題研究。8以科普為主題開展一次活動得0.5分，最高得2分；具備第②點得2分；參與率達80%以上得2分，未達到不得分；具備第④點得2分。810具備第①點得3分；市級科技競賽一等獎一人次得1.5分，二等獎一人次得1.0分，三等獎一人次得0.5分，省級一等獎一人次得3分，二等獎得1.5分，三等獎得1分，最高得7分。酌情得分。105每點各得2分。544第18頁1、①學(xué)校要有一定的專項科普經(jīng)費；②多渠道籌措資金,用于科普教育活動和改善科普設(shè)施；③保障科普經(jīng)費必要的投入。2、①運用當?shù)刭Y源建立具有科普特色項目的實驗基五、爭取社會支持，保地；②充分利用實驗基地開展科學(xué)研究和科普活動。障經(jīng)費專用。3、①能爭取社會有關(guān)方面參與學(xué)校的科技科普活動；（17分）②建立一支由科技專家、科研人員（包括學(xué)生家長）組成的校外科技輔導(dǎo)員隊伍；③校外科技輔導(dǎo)員隊伍在青少年重大競賽中發(fā)揮作用�？偡�74具備第①、②點分別得2分；具備第③點得3分。7有實驗基地得2分，沒有不得分；第②點得2分。4第①點2分；有校外科技輔導(dǎo)員隊伍得2分，沒有不得分；第③點2分。6610099備注：總分95分以上為優(yōu)秀，90分以上為良好，85分為合格。

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