201*年3月數(shù)控專業(yè)示范校建設(shè)工作小結(jié)

數(shù)控專業(yè)示范校建設(shè)工作小結(jié)

（201*年1月201*年2月）

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在示范校建設(shè)辦公室的具體指導(dǎo)下，數(shù)控專業(yè)作為學(xué)校示范校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)之一。一年來，數(shù)控技術(shù)部緊緊圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)、課程改革建設(shè)為中心，產(chǎn)學(xué)研合作和教學(xué)改革等幾方面做好本專業(yè)示范性建設(shè)的前期工作。自建設(shè)以來取得了一定的成果和存在的問題總結(jié)如下：

一、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1、“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。

經(jīng)過近半年來工作的開展，現(xiàn)已初步完成“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)資料的收集工作，“校企融合”人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定完善中。認(rèn)真思考，完成數(shù)控技術(shù)專業(yè)調(diào)研表，積極組織本專業(yè)的相關(guān)教師和學(xué)生開展企業(yè)社會(huì)調(diào)研，圍繞五年制學(xué)生數(shù)控技術(shù)專業(yè)就業(yè)的崗位群、職業(yè)的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力等方面的內(nèi)容就近20個(gè)企業(yè)實(shí)施問卷調(diào)查，初步完成該專業(yè)的人才需求調(diào)研報(bào)告。

2、“以項(xiàng)目教學(xué)為導(dǎo)向的理論實(shí)踐一體化”課程體系建設(shè)。通過與研和佰銳富數(shù)控機(jī)床公司“訂單式”冠名班招生培養(yǎng)，我校與佰銳富數(shù)控共同制定教學(xué)計(jì)劃，企業(yè)定期派一流技術(shù)人員為冠名班學(xué)生授課，全面推進(jìn)“以項(xiàng)目教學(xué)為導(dǎo)向的理論實(shí)踐一體化”課程體系建設(shè)。3、核心精品課程建設(shè)4、優(yōu)質(zhì)特色校本教材編寫

結(jié)合我校的實(shí)際情況，在能力分析的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué)分析，采用綜合化、模塊化和項(xiàng)目化的方法，配合我校中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的省級(jí)驗(yàn)收工作，完善并形成了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并完成了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械產(chǎn)品拆裝》、《氣動(dòng)液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試》、《普通車加工技術(shù)》、《數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)》五門項(xiàng)目課程的課程標(biāo)準(zhǔn)的撰寫工作。

5、信息化技術(shù)教學(xué)應(yīng)用（課程體系改革）6、數(shù)控制造技術(shù)中心建設(shè)（“理論實(shí)踐一體化”實(shí)訓(xùn)室）

3．配合我校中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的省級(jí)驗(yàn)收工作，對(duì)我市十幾個(gè)企業(yè)進(jìn)行了職業(yè)崗位和專業(yè)能力的調(diào)研工作，形成該專業(yè)的調(diào)研報(bào)告，并完成了該專業(yè)加工方向和控制方向的工作任務(wù)、公共職業(yè)能力、專項(xiàng)能力的分析表（DACUM表）的制定。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)1、安排教師到企業(yè)鍛煉2、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃3、雙師型教師培養(yǎng)計(jì)劃4、教師碩士化5、建立名師工作室6、兼職教師庫建設(shè)

1．積極做好本專業(yè)高級(jí)教師的高級(jí)職稱工作，為他們解決實(shí)際的困難。

2．積極做好本專業(yè)年輕教師的研究生報(bào)考的動(dòng)員工作，提高他們","p":{"h":22.66,"w":84.24,"x":673.877,"y":354.899,"z":16},"ps":null,"t":"word","r":[3

擴(kuò)展閱讀：示范校階段性工作總結(jié)

示范校階段性工作總結(jié)

我系示范校建設(shè)工作于201*年5月正式啟動(dòng)，先后經(jīng)歷了項(xiàng)目申報(bào)階段，佐證材料準(zhǔn)備階段，復(fù)審材料細(xì)化階段，將來還要有項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)階段。在前三個(gè)階段中，在長達(dá)七個(gè)月的時(shí)間里，在示范校的材料準(zhǔn)備中，每個(gè)階段我們都傾注了大量的心血，機(jī)械工程系在每個(gè)階段付出的同時(shí)，也有收獲，也有提高，更有內(nèi)涵上的提升。總體說有三個(gè)方面的收獲：

一是對(duì)師范校建設(shè)的認(rèn)識(shí)有了實(shí)質(zhì)性的改變。在示范校項(xiàng)目申報(bào)初始階段，我們只是認(rèn)為國家的建設(shè)項(xiàng)目非常龐大，離我們也非常遙遠(yuǎn)，我們也不具備示范校的實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，就是把它當(dāng)作命題作文來做。當(dāng)然示范校項(xiàng)目能夠爭(zhēng)取成功，必須得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子具有戰(zhàn)略性的發(fā)展思考和歷史性的發(fā)展定位。隨著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量建設(shè)年工作的一次次推進(jìn)，學(xué)院發(fā)展的規(guī)劃前景也逐漸明析。特別是在這次千載難逢的發(fā)展機(jī)遇中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以敏銳的目光，以絕不放棄的氣概，以知難而進(jìn)不甘落后的信念，抓住了發(fā)展機(jī)遇，國家示范校建設(shè)的光榮使命歷史性的落到了我們肩上。示范校建設(shè)是國家加大中職教育的重要舉措，能夠爭(zhēng)取到示范校的建設(shè)項(xiàng)目，無疑對(duì)牡丹江技師學(xué)院改變現(xiàn)有的格局，加速技師學(xué)院的內(nèi)涵發(fā)展，提升和擴(kuò)大社會(huì)影響力將會(huì)起到積極作用。示范校建設(shè)將會(huì)改變技師學(xué)院的發(fā)展命運(yùn)，將會(huì)激勵(lì)我們?yōu)閲�家的�?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，將會(huì)為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二是在示范校申報(bào)佐證材料的準(zhǔn)備當(dāng)中看到了希望。我們?cè)谑痉缎＝ㄔO(shè)當(dāng)中主要承擔(dān)數(shù)控專業(yè)的示范建設(shè)，準(zhǔn)備佐證材料是一個(gè)比較痛苦的過程，如果要是沒有一定的史料積累，如果平時(shí)對(duì)工作不上心，或不注意留有痕跡，將很難提供具有有說服力的、詳實(shí)的佐證材料。機(jī)械工程系在以往的工作中，比較注重工作的規(guī)律性，也比較注重教學(xué)工作的規(guī)范化，在具體的教學(xué)工作中，針對(duì)如何提高教學(xué)質(zhì)量，做到了從實(shí)際出發(fā)，做到了做扎實(shí)工作。多年來較好的堅(jiān)持了在學(xué)生當(dāng)中，開展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和實(shí)操技能競(jìng)賽。堅(jiān)持開展了教科研工作和教學(xué)專題研討，在說課、公開課、集體備課中，都有較豐富的資料積累。在省級(jí)國家級(jí)課件、論文、教案、錄像課大賽中都取得了優(yōu)異成績，并獲得了各種先優(yōu)證書。多次參與了省市技能大賽并取得教師組、職工組團(tuán)體二、三名的好成績，在校企合作中，在工學(xué)結(jié)合中，在實(shí)施一體化教學(xué)中也都具有詳實(shí)的成果和記錄。此外在教師培訓(xùn)方面，在參與企業(yè)課題研究方面，在常規(guī)教學(xué)管理方面也都做到了有過程，有記錄。經(jīng)過我們的精心準(zhǔn)備，通過我們的努力，為示范校建設(shè)提供佐證材料盡到了我們的職責(zé)。通過這些佐證材料，也讓我們?cè)鎏砹私ㄔO(shè)示范校的信心。以前沒有示范校的建設(shè)，我們已經(jīng)取得了一定的成績，如今有了示范校建設(shè)，我們還會(huì)在示范建設(shè)的引領(lǐng)下，取得更大的成績。

三是對(duì)示范校建設(shè)的內(nèi)涵有了很大的提升。示范校的建設(shè)，建設(shè)什么？怎么建？是擺在我們面前的重要課題。建什么？主要是建設(shè)新型的人才培養(yǎng)模式，新型的課程體系，新型的教學(xué)模式，新型的評(píng)價(jià)模式。通過改變以往的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，帶動(dòng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和提升，以校企合作的推進(jìn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)和提高。怎么建？示范校建設(shè)不是一個(gè)人、兩個(gè)人的事，也不是一個(gè)部門、兩個(gè)部門的事，必須要集集體的智慧。示范校建設(shè)實(shí)質(zhì)就是一個(gè)過程建設(shè)，是一個(gè)全員參與、全員提高、全體受益的過程建設(shè)。這一過程也是極其艱難的過程，在此當(dāng)中面對(duì)諸多的課題我們要調(diào)研、要探索、要嘗試、要挖掘、還要?jiǎng)?chuàng)新。我們還要有充分的思想準(zhǔn)備，還要打一場(chǎng)前所未有的，事關(guān)我們前途命運(yùn)的硬仗。我們相信示范校建設(shè)是通過兩年的建設(shè)期，會(huì)讓每一位教師在內(nèi)心深處受到一次洗禮，讓每一位教師的自身素質(zhì)得到一次提升。這兩年是我們必須要付出的兩年，它關(guān)系到我們未來在中職教育中，如何以獨(dú)有的特色立足于社會(huì)，如何在競(jìng)爭(zhēng)中展示引領(lǐng)輻射功能。示范校選擇了我們，是我們的榮耀。用我們不懈的努力，就可實(shí)現(xiàn)我們的自豪，相信在兩年的實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生驕傲，讓家長欣慰，讓社會(huì)稱道的一天一定會(huì)來臨。

不足：一是教材編寫難度太大，是否可以適當(dāng)調(diào)整。二是教師參與的意識(shí)還要教育提升，激發(fā)參與的積極性。三是組建示范校建設(shè)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，專兼結(jié)合的開展工作。

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