小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練小結(jié)
小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練小結(jié)
五年級(jí)陳隨治201*、9
德育工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成部分,而小學(xué)生的日常行為是否規(guī)范,則可以看出一個(gè)學(xué)校的工作如何。我班學(xué)生是剛從幼兒園升到一年級(jí)的,日常行為很不到位。經(jīng)過(guò)為期四周的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范了。
我班利用班隊(duì)課組織學(xué)生一起《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等,讓學(xué)生熟記學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,通過(guò)交流與表演加深對(duì)它們的體會(huì)與理解,讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,課堂的表現(xiàn)方面,結(jié)合有關(guān)課程如《品德與生活》課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)等教育,爭(zhēng)取讓所有的學(xué)生養(yǎng)成上課不遲到、不早退、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極舉手的習(xí)慣,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
我班結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“文明班級(jí)流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng),在班級(jí)開(kāi)展“做班級(jí)的小主人”、“從我做起,從今天做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起”、“綠色學(xué)校,綠色班級(jí)”等活動(dòng),成立“兩操一活動(dòng)”督導(dǎo)小組,對(duì)班級(jí)的紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比。學(xué)生排隊(duì)基本能做到“快、靜、齊”,活動(dòng)能自覺(jué)遵守紀(jì)律,注意安全。每周表彰優(yōu)秀小組與個(gè)人,鼓勵(lì)后進(jìn),提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及小組合作精神和主人翁精神。
因地制宜,因材施教,及時(shí)教育。平常,學(xué)生的日常行為若出現(xiàn)偏差,如吵架、打架、上課搞小動(dòng)作等,就及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾正和有針對(duì)性的教育,并以此為例進(jìn)行教育,提醒其他學(xué)生要以此為戒。從正反兩方面舉例,進(jìn)行有目的的教育,在班級(jí)中樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生有樣可學(xué),自覺(jué)遵守紀(jì)律。
把養(yǎng)成教育、禮儀教育與身邊最常見(jiàn)的是結(jié)合起來(lái),例如,全校師生見(jiàn)到升旗邊主動(dòng)向國(guó)旗行禮;遇到老師,主動(dòng)上前問(wèn)好;在同學(xué)之間多說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”、“不用謝”等。教育學(xué)生做個(gè)文明禮貌的小學(xué)生。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初四周的教育和訓(xùn)練,全班顯示的日常行為規(guī)范多了,每個(gè)同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中都能叫自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,嚴(yán)格地約束自己的行為,在班級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極向上。為期四周的日常行為規(guī)范訓(xùn)練結(jié)束了,但我班還會(huì)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行教育和訓(xùn)練,作到常抓不懈,以使學(xué)生真正成為講文明、講禮貌的社會(huì)主義建設(shè)接班人。
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小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)總結(jié)
平度市明村鎮(zhèn)明村小學(xué)
201*-11-20
小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)總結(jié)
這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開(kāi)展行為規(guī)范月活動(dòng),下面就我班同學(xué)在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。首先,確定指導(dǎo)思想:
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受。
第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:1、明確意義,激發(fā)動(dòng)機(jī)。
①學(xué)生激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)課、板報(bào)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等形式,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、不斷提高自我教育活動(dòng)。
同時(shí),也使老師們認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí),明確要抓學(xué)生成績(jī),抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀(guān)念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。3、建章立制,規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
(1)值日制度:由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時(shí)作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實(shí)處。
(2)
學(xué)生文明行為考評(píng)制度:每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,作好記錄,評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔,與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。4、嚴(yán)格訓(xùn)練,及時(shí)反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育,必須“曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練,我們主要采取以下做法:
(1)在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化,如學(xué)生中午就餐時(shí),要求學(xué)生做到文明就餐。
(3)及時(shí)反饋,矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成,我班及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用,對(duì)不良行為我班及時(shí)指出,要求及時(shí)整改、矯正。第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。無(wú)論是老師,還是學(xué)生通過(guò)“規(guī)范月”的強(qiáng)化訓(xùn)練,都能夠在思想上形成共識(shí),清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。雖然“規(guī)范月”活動(dòng)只有短短的一個(gè)月,取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的,但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把我班的養(yǎng)成教育做得更好。
另外,對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位,落實(shí)不是非常到位,沒(méi)有從細(xì)小處入手,還有我班是一個(gè)外來(lái)工子弟班,家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊,普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。
根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是今后努力的方向。
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