初三歷史期末考試分析與反思

初三歷史期末考試總結(jié)

試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對近代史和現(xiàn)代史的重點知識考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來不知從何下手。

成績分析：本次考試，自己的成績與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細(xì)翻翻卷紙，后來又通過和學(xué)生談話，冷靜下來后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：

一：學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的熟練度不夠，對相應(yīng)的史實及史實間的聯(lián)系不能很好的把握，出現(xiàn)混淆，該背下來的東西記不住，如明治維新的內(nèi)容影響；經(jīng)濟(jì)危機及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會等；

二：學(xué)生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時強調(diào)的很多，但是學(xué)生一到運用的時候就不能自覺運用，同時也凸顯學(xué)生對知識的橫向和縱向理解還不到位；

三：學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問題，如歷史術(shù)語的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語言不規(guī)范

四：學(xué)生對本學(xué)科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰

五：教師對學(xué)生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導(dǎo)，在課堂上說的多，練得少，背的少，檢測的少

整改措施：

第一：強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時間，針對性的檢查檢測和輔導(dǎo)第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強對學(xué)生運用所學(xué)知識做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時掌握學(xué)生對知識的掌握和運用程度，同時結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧；

擴展閱讀：九年級歷史期末考試分析與反思

九年級歷史期末考試分析與反思

試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、圖表和問答題。本套試題總體評價很好，但對于試卷的作答出現(xiàn)了如下幾點問題：

一：學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的熟練度不夠，自信心不足，把簡單問題復(fù)雜化。如一些問答題都有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生答不準(zhǔn)確，其中很多優(yōu)生都是吃虧在這一題上，書上現(xiàn)成的知識點，考前剛領(lǐng)著兩個過了一遍，結(jié)果仍是這樣。甚至連經(jīng)濟(jì)危機的特點，有個別的優(yōu)生竟不知道從書上抄，卻自己總結(jié)。當(dāng)詢問他們?yōu)槭裁捶胖�現(xiàn)成的答案不用時，學(xué)生們竟說：他們認(rèn)為不會那么簡單。

二：學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力太差，一些重要知識點也掌握了，但不會運用。三：教師過于相信學(xué)生，整理資料力度欠缺，對一些知識點在自認(rèn)為講透的情況下沒讓學(xué)生及時整理歸納。

歷史期末試題的啟示和體會

1、注重教材資源：試題中材料、題目情景可能來自課外，但答題、知識要點均在書本上，所以要注重教材。

2、重點知識強調(diào)基礎(chǔ)：主要包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生專題意識，把握熱點、焦點。

3、培養(yǎng)認(rèn)識歷史問題能力：要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識歷史問題的能力；分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、要有濃烈的時代氣息：要具有基礎(chǔ)性、靈活性、把知識目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感和價值目標(biāo)融為一體，密切聯(lián)系社會生活實際，與時代同步。

整改措施：

第一：端正學(xué)生思想，幫學(xué)生樹立自信，讓他們認(rèn)識到考試時試題的不確定性，不把簡單問題復(fù)雜化，當(dāng)然，如遇到難題，更應(yīng)冷靜分析，沉著應(yīng)對。

第二：強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，每周的早讀保證任務(wù)布置到位，力求高效；第三：注重結(jié)合會考題型和最新試題加強對學(xué)生運用所學(xué)知識做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時掌握學(xué)生對知識的掌握和運用程度，同時結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧；

第四：注重戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，既要相信學(xué)生的實力，也要給學(xué)生整理補充必要的參考資料。第五：要始終瞄準(zhǔn)優(yōu)生不放棄，既要堅定他們必勝的信心，也要借此機會給他們施加一定的壓力，讓他們端正思想，重視歷史課的學(xué)習(xí)。

第六：嚴(yán)格課堂紀(jì)律，提高課堂效率。

總之，在自己的不懈努力下，我的學(xué)生會把歷史學(xué)好復(fù)習(xí)好的，希望他們也一定能取得輝煌的成績。

友情提示：本文中關(guān)于《初三歷史期末考試分析與反思》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初三歷史期末考試分析與反思：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初三歷史期末考試分析與反思》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/702358.html

• 上一篇：傷口造口培訓(xùn)班
• 下一篇：黃河水院TIM魔術(shù)社社團(tuán)文化節(jié)活動策劃