二級綜合性醫(yī)院年輕護士規(guī)范化培訓的體會

二級綜合性醫(yī)院年輕護士規(guī)范化培訓的體會

【摘要】目的：探討二級綜合性醫(yī)院年輕護士規(guī)范化培訓的有效途徑。方法：成立培訓小組，采用集中理論授課、單項操作訓練和臨床工作實踐的方法進行培訓，并通過理論考核、單項操作考核及臨床工作能力考核檢驗年輕護士培訓后的效果。結果：20名年輕護士理論考核、單項操作考核及臨床工作能力考核的合格率、患者滿意度，醫(yī)生對年輕護士臨床護理工作滿意度均有大幅度提高。結論：對年輕護士進行規(guī)范化培訓可以保證護理工作的正常進行，同時也是護理安全得到保證不可缺少的關鍵步驟�！娟P鍵詞】二級綜合性醫(yī)院；護士；培訓

中圖分類號r197.323文獻標識碼b文章編號1674-6805（201*）35-0149-02

隨著國家對衛(wèi)生事業(yè)的要求，人們的知識水平的不斷提高，法治意識逐漸增強以及患者的疾病需求不斷提高。處于醫(yī)療關鍵環(huán)節(jié)的護理工作也面臨這重大的改革和調(diào)整已適應這種不斷發(fā)生的變化，護理工作的重要性也的到肯定。但由于護理工作具有高風險、高壓力的特點以及各種原因使得護士不斷流失，出現(xiàn)護士年輕化，護理水平參差不齊。因此，在工作中提高年輕護士的專業(yè)素質(zhì)，確保護理質(zhì)量，成為現(xiàn)在探討的新課題。筆者所在醫(yī)院今年共新招聘20名護士，醫(yī)院護理部對這批年輕護士進行了規(guī)范化的培訓，收效良好，現(xiàn)報告如下。

1資料與方法1.1一般資料

本院201*年1月-201*年1月新招聘的護士共20名，年齡18～22歲，平均20.5歲，工作經(jīng)驗0.～1.5年。均為中專文化，護師1人，護士19人。1.2方法

1.2.1由護理部成立培訓小組、科主任和護士長及高年資的醫(yī)生護士組成培訓教師隊伍。1.2.2培訓方法

1.2.2.1脫產(chǎn)學習各種規(guī)章制度和臨床儀器及藥品使用注意事項用一星期的時間對護士集中進行脫產(chǎn)學習，學習內(nèi)容包括醫(yī)院人文文化、相關規(guī)章制度、臨床護患溝通技巧。提高臨床護士應具備的素質(zhì)，培養(yǎng)年輕護士情商。對于常見臨床儀器設備，要求年輕的護士會使用、會保養(yǎng)。對于常規(guī)臨床藥品的商品名、使用劑量、藥理作用及注意事項應該熟悉掌握。掌握各個班次的工作流程及對急危重患者的搶救程序等。

1.2.2.2培訓各種儀器的使用方法操作培訓的部分采用分單項操作訓練和臨床實踐訓練相結合的方法。先由護士長和高年資護士用邊講解邊演示的教學方法用第一周的時間進行各項操作的講解和針對性的訓練。其中有臨床常用基礎護理操作及急救操作，包括鋪床、床上洗頭、床上擦浴、無菌技術、口腔護理、靜脈留置針、

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縣級醫(yī)院年輕護士規(guī)范化培訓模式探討

[摘要]目的為了讓縣級醫(yī)院年輕護士盡快的適應臨床護理工作，提高護士的工作積極性，探討分析縣級醫(yī)院護士的培訓模式。方法對140名縣級醫(yī)院的年輕護士進行業(yè)務技能調(diào)查，再對140名護士和30名護士長進行培訓模式調(diào)查。結果縣級醫(yī)院年輕護士對疾病護理的相關知識與技能、對患者疾病預防和健康照顧的技能掌握不夠，對現(xiàn)有的培訓方式不滿意，大部分護士和護士長希望先定科再進修，盡早有歸屬感。結論進行專業(yè)的培訓能夠讓護士形成獨立分析、敏銳觀察、獨立解決問題的能力；縣級醫(yī)院年輕護士先定科再進修可以讓年輕護士盡早有歸屬感，減輕各科室?guī)Ы痰膲毫Γ�提高護士護理工作的積極性。[關鍵詞]年輕護士；規(guī)范化；培訓模式

[中圖分類號]r192[文獻標識碼]b[文章編號]2095-0616（201*）06-54-02

縣級醫(yī)院護理工作的發(fā)展需要專業(yè)化水平不斷提高的護士，由于醫(yī)院的不斷擴大和增加，每年有很大數(shù)量的護士需求。我國縣級醫(yī)院的護士普遍存在學歷偏低，培訓不足等問題，因此規(guī)范化培訓對年輕護士的專業(yè)技能的提高具有重要的作用。而護士的規(guī)范化培訓是指在完成護理專業(yè)院校基礎的教育之后所需要接受的護理專業(yè)培訓。這種培訓是護理專業(yè)的畢業(yè)生完成從理論知識到實際工作能力轉(zhuǎn)變的重要措施，對護士專業(yè)能力及技能水平的提高起著關鍵性

的作用[1]。我國大多數(shù)縣級醫(yī)院對年輕護士的培訓模式是首先全院輪轉(zhuǎn)，每個科室2～6個月，工作滿1年之后再定科。為了提高縣級醫(yī)院護士護理工作的效率和護士專業(yè)水平，對縣級醫(yī)院年輕護士的規(guī)范化培訓模式調(diào)整是醫(yī)院需要認真對待的問題。為此，對最近5年剛剛工作的部分縣級醫(yī)院年輕護士和部分護士長進行了問卷調(diào)查，現(xiàn)報道如下。1資料與方法1.1一般資料

隨機選擇我國201*～201*年在縣級醫(yī)院工作的部分護士140人進行問卷調(diào)查，在140名護士中，均接受過輪崗培訓，年齡22～30歲。其中中專院校畢業(yè)的護士有85人，大專院校畢業(yè)的護士有39人，本科院校畢業(yè)的護士有16人。另外隨機調(diào)查縣級醫(yī)院部分護士長30名。1.2方法

采用調(diào)查問卷的方法。資料用spss8.0軟件分析，采用構成比和卡方檢驗等統(tǒng)計方法[2]。首先對140名縣級醫(yī)院的年輕護士的相關知識與技能、疾病預防和對患者健康照顧的技能進行問卷調(diào)查，問卷主要項目有疾病護理基本技能10項、恢復健康10項、對疾病的預防知識10項，共30項。發(fā)放問卷140份，回收140份，均為有效問卷。最終問卷由護理專家對其進行評定，內(nèi)容效度系數(shù)為0.95。然后再對140名護士和30名護士長進行培訓模式的調(diào)查，

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