西塔中學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量匯報(bào)

進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量工作匯報(bào)

單位：尤古莊鎮(zhèn)西塔中學(xué)時(shí)間：201*年5月

進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量工作匯報(bào)

為了進(jìn)一步分析我校教學(xué)工作現(xiàn)狀，增強(qiáng)我校教學(xué)工作的實(shí)效性，更好地促進(jìn)我校教師的教學(xué)積極性，依據(jù)鎮(zhèn)中心校的工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量工作做如下匯報(bào)。一、期中考試質(zhì)量分析

期中考試已經(jīng)結(jié)束，面對(duì)期中考試成績(jī)，從七八年級(jí)各科成績(jī)看，八年級(jí)成績(jī)還算順的下去，單科英語(yǔ)、物理、地理、生物平均成績(jī)?nèi)〉玫谝�，五個(gè)學(xué)科平均成績(jī)第一，而七年級(jí)成績(jī)較鎮(zhèn)中比起來(lái)相差懸殊，其中英語(yǔ)相差5分左右，政治、地理、歷史相差10分左右，語(yǔ)文相差左右14分，特別是數(shù)學(xué)相差28分之多。面對(duì)這樣的成績(jī)，我校教師都在進(jìn)行認(rèn)真的反思，特別是七年級(jí)教師自感壓力很大。

我校組織教師對(duì)期中考試情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，得出了初步結(jié)論，造成成績(jī)低的原因主要有兩條：

1、學(xué)生基礎(chǔ)底子薄弱，兩極分化嚴(yán)重。

大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差,通過(guò)答卷情況可以發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差得讓人不可思議，就拿很簡(jiǎn)單的題目來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是白給分的題，都做不對(duì)，確實(shí)讓我們的老師倍感頭痛，我們的老師確實(shí)也盡了力，但成績(jī)與鎮(zhèn)中相比還是相差不少。

2、教師的功夫還不到家。

我們的教師應(yīng)該說(shuō)都能夠踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，我們達(dá)成共識(shí)要提高成績(jī)必須解決學(xué)困生的問(wèn)

題，部分教師認(rèn)為對(duì)學(xué)困生的幫助還不夠，功夫還不到家，還需加大力度，特別是在教學(xué)方法上還需優(yōu)化，找出適合學(xué)生的最有效的教學(xué)方法，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)的意識(shí)，讓學(xué)生有被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的成績(jī)就一定會(huì)提高的。

二、畢業(yè)班情況預(yù)測(cè)

我校非常重視畢業(yè)班的教育教學(xué)情況，多次召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)議，鼓舞士氣，對(duì)畢業(yè)班教師的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，為畢業(yè)班教師排憂解難，確保他們能夠正常有效地進(jìn)行教學(xué)。今年我校畢業(yè)班全體教師能夠齊心合力，心往一處想，勁往一處使，他們正全身心地投入到畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作中，可以看出目前我校畢業(yè)班情況很穩(wěn)定，形勢(shì)較好，市重點(diǎn)一定會(huì)有突破。三、學(xué)校教學(xué)下一步做法

我們要求教師在今后的教學(xué)中要做到：

1、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握課本知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生做到靈活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲，真正將補(bǔ)差工作落到實(shí)處。教師要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識(shí)，提高能力。

2、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見(jiàn)題型的一般方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠觸類旁通。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想方法的滲透，提高學(xué)生的綜合解決問(wèn)題的能力。

3、課堂教學(xué)思路要轉(zhuǎn)變。教師力求從學(xué)生的思維角度去分析問(wèn)題，要精心備課，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，努力促使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”進(jìn)行轉(zhuǎn)變，同時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo)。

4、我們對(duì)畢業(yè)班教師的要求是不僅要搞好總復(fù)習(xí)，還要進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，距離中考很近，學(xué)生的思想如果出現(xiàn)問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)，因此我們教師必須把握住學(xué)生的思想觀，讓學(xué)生剖開(kāi)一切心里雜念，只想著復(fù)習(xí)，同時(shí)我們倡導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，以每天提高一分的目標(biāo)去搞好總復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)中考取得理想的成績(jī)。四、學(xué)校安全穩(wěn)定情況及措施

（一）、我校對(duì)安全穩(wěn)定工作常抓不懈，成立了安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)王寶占副組長(zhǎng)：張振軍

成員：白仕富謝志永劉子軍許艷春（二）、具體措施：

1、學(xué)校多次召開(kāi)安全穩(wěn)定工作會(huì)議，干部教師均簽訂安全責(zé)任書，使干部教師時(shí)刻保持安全穩(wěn)定的意識(shí)，確保學(xué)校穩(wěn)定，確保學(xué)生安全，確保我校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都有值班，加強(qiáng)課間巡視，保證了學(xué)生的安全穩(wěn)定3、學(xué)校加大對(duì)學(xué)生放學(xué)的護(hù)導(dǎo)力度，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師等學(xué)生全部走凈之后才回家。

綜上所述，我校教師在教學(xué)的方面壓力是比較大的，但我校全體干部教師會(huì)上下一心，齊心協(xié)力，在確保安全穩(wěn)定的情況下，把教學(xué)工作永遠(yuǎn)放在第一位，我們相信經(jīng)過(guò)我們的努力一定會(huì)與兄弟�？s短成績(jī)上的距離，只要我們真誠(chéng)的付出，就一定會(huì)有回報(bào)的。

西塔中學(xué)201*.

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大力提高教學(xué)質(zhì)量匯報(bào)材料

201*-3-22作者：白澗鎮(zhèn)中心校已有1570位閱

為全面貫徹落實(shí)教育局201*年大力提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議精神，強(qiáng)化廣大干部教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，有效調(diào)動(dòng)各中小學(xué)校實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的主動(dòng)性和積極性，大力提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我鎮(zhèn)中心校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展的路子，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化高效教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。通過(guò)努力，全鎮(zhèn)教學(xué)工作面貌煥然一新，初步呈現(xiàn)出了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的可喜局面，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。下面就我鎮(zhèn)提高教學(xué)質(zhì)量的一些粗淺做法向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)指正。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)目標(biāo)

學(xué)校的內(nèi)部管理是教育教學(xué)工作的重中之重。直接關(guān)系到教學(xué)效益的高低。一直以來(lái)，我鎮(zhèn)中心校高度重視各校的教學(xué)工作，組織成立了以總校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的提高教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行中心校統(tǒng)一管理下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。即：各校校長(zhǎng)是本校提高教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本校的教學(xué)質(zhì)量提高工作，與中心校簽訂提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。形成上下貫通的教學(xué)質(zhì)量管理體系。出臺(tái)了《白澗鎮(zhèn)關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量工作的實(shí)施方案》。進(jìn)一步健全教學(xué)管理例會(huì)制度。要求各校每月召開(kāi)一次由教學(xué)管理人員參加的學(xué)情、教情分析會(huì)。在此基礎(chǔ)上，按照教育局的要求完善了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系建設(shè)，增強(qiáng)核定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的可操作性，確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)合理、科學(xué)，并實(shí)現(xiàn)全員、全學(xué)科覆蓋。使每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科都有明確的學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，每位教師的肩上都有可量化的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。

2.加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革創(chuàng)新。認(rèn)真落實(shí)好課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。立足實(shí)際，突出提升辦學(xué)內(nèi)涵。加強(qiáng)備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理，從本學(xué)期開(kāi)始中心校每學(xué)期組織兩次常規(guī)檢查活動(dòng)，重點(diǎn)檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改等內(nèi)容，并將檢查結(jié)果作為學(xué)校量化考核的重要依據(jù)。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式課堂教學(xué)，積極打造高效常態(tài)課堂。繼續(xù)深化課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，完善優(yōu)質(zhì)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)的評(píng)審辦法，從有利于提升教學(xué)質(zhì)量、有利于教師自身專業(yè)發(fā)展出發(fā)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。中心校成立聽(tīng)課組深入到各校聽(tīng)課指導(dǎo)，力爭(zhēng)每學(xué)期至少將全鎮(zhèn)教師的課普聽(tīng)一遍，以便全面掌控一線教學(xué)狀況。

3.努力提高教學(xué)管理人員和教師的業(yè)務(wù)水平。一是加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)。要求各校每學(xué)期要向教師推薦一本教育類書籍，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每周向教師推薦一篇優(yōu)秀教育教學(xué)類文章或教學(xué)案例讓老師學(xué)習(xí)借鑒。二是充分發(fā)揮聯(lián)合學(xué)區(qū)的引領(lǐng)作用，認(rèn)真開(kāi)展聯(lián)合學(xué)區(qū)活動(dòng)。三是發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極為他們搭建展示的平臺(tái)，搞好全鎮(zhèn)不同學(xué)科的引路課、展示課活動(dòng)。四是加大校本研修工作力度，將研修的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。五是全面完成第四周期中小學(xué)干部教師繼續(xù)教育。組織好初中教師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程研修，組織干部認(rèn)真參加第二輪干部培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師進(jìn)修專業(yè)對(duì)口的第二學(xué)歷，提高他們的專業(yè)知識(shí)水平。

4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的管理工作。繼續(xù)實(shí)行期中、期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考。并抓好考試后的試卷分析工作，主要分析學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)沒(méi)有掌握，錯(cuò)誤原因以及準(zhǔn)備采取哪些措施來(lái)糾正并防止出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。同時(shí)還要求教師根據(jù)試卷上反饋的信息，了解自己在教學(xué)中存在的不足，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)過(guò)程中加以改進(jìn)。已達(dá)到促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

5.加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理。一是加強(qiáng)畢業(yè)班的監(jiān)管力度，中心校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常深入到各校了解畢業(yè)班情況，妥善處理好實(shí)施學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)與初中畢業(yè)班工作的關(guān)系，建立畢業(yè)班情況周匯報(bào)制度。二是根據(jù)本單位學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，把握好結(jié)課時(shí)機(jī)，扎實(shí)有效地推進(jìn)新授課教學(xué)、章節(jié)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)強(qiáng)化、中考模擬訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。三是發(fā)揮學(xué)科骨干的專業(yè)引領(lǐng)作用，每學(xué)期在畢業(yè)班搞好不同學(xué)科的畢業(yè)考試復(fù)習(xí)研討課，真正使全體畢業(yè)班老師抓住課堂這一主陣地。

6.搞好教科研工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教研工作的實(shí)施意見(jiàn)》，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，制定好教研活動(dòng)安排，并抓好落實(shí)。中心校成立中心教研組。各小學(xué)，除學(xué)校安排的教研時(shí)間外，每周四下午第三節(jié)課為全鎮(zhèn)小學(xué)校本教研活動(dòng)時(shí)間，主要內(nèi)容是以校為單位組織教師輪流講課并評(píng)課，初中在做好校本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以聯(lián)合學(xué)區(qū)為主要平臺(tái)，廣泛開(kāi)展合作教研活動(dòng)。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施過(guò)程中大力提高學(xué)科質(zhì)量的管理策略，突出學(xué)科質(zhì)量的管理，著力解決教學(xué)常規(guī)管理和提升課堂效率、教學(xué)質(zhì)量等方面的問(wèn)題。繼續(xù)強(qiáng)化高效課堂建設(shè)，加大“建�！绷Χ�。全面抓好課題研究、論文撰寫等活動(dòng)，積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”為主要內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，大力實(shí)施高效課堂教學(xué)，重點(diǎn)建立適合實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)、適合師生發(fā)展需要的高效課堂教學(xué)模式，及時(shí)總結(jié)、推廣具有獨(dú)創(chuàng)性的高效教學(xué)模式，按照學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)對(duì)課堂“面向全體、精講多練、師生互動(dòng)、技術(shù)運(yùn)用、目標(biāo)達(dá)成和課后反思”的要求，大力改善課堂教學(xué)面貌，力求課堂教學(xué)有效、高效。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

7.加強(qiáng)學(xué)生管理

一是強(qiáng)化優(yōu)秀生和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)機(jī)制，為特別優(yōu)秀和學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的良好環(huán)境。

二是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要求各校健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作機(jī)制，制定好詳細(xì)的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃，積極抓好落實(shí)，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

三是抓好初中學(xué)生的鞏固率和小學(xué)的招生率，確保小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，初中義務(wù)教育完成率達(dá)到98%。

總之，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，它直接關(guān)系到學(xué)校的前途、命運(yùn)、形象和地位。因此，我們要舉全鎮(zhèn)之力，進(jìn)一步提升標(biāo)桿、奮力趕超，為不斷提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

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