政史地生組教研課題計劃

《學生獨立學習習慣的培養(yǎng)與研究》課題計劃

長山中學政史地生教研組

一、研究的目的與意義

1、課題提出的背景

通過對我校近幾年政史地教學質(zhì)量和學生學習習慣的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：學生課前對新知的預習和對舊知的溫習兩方面工作不能落實法實處，有近60%的同學對這類課學習興趣低落，依賴性很強，進取精神不足，等等。俗話說，“習慣成自然”。如果讓這些不良習慣漫延下去的話，非但嚴重影響了學風，難以形成良好的校風，而且必將延誤學生的終生。再者,我們學校的發(fā)展迎來了新的機遇，廣大教師積極性很高，但又感到責任重大。因此，我們決定展開課題為“培養(yǎng)學生良好學習習慣的實踐”研究。

2、課題研究的目的與意義

教育是面向未來的事業(yè)，我們今天培養(yǎng)的人才，是要為21世紀的經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展服務的，而成才必須先成人，育才先育人，一個沒有良好學習習慣和品質(zhì)的人是不可能成才的。古語講得好“師傅引進門，修行在自身”，所以學生的個人發(fā)展，無論從哪一個角度來看，都離不開對新知識與新技能的接觸，而要想達到這一點，就必須從現(xiàn)在、從實處、從細節(jié)注重培養(yǎng)的獨立思考習慣，這樣將會使其終生受益。

二、課題研究的目標（一）、課前自學的研究

1．能通過對舊知的有向溫習，學生能養(yǎng)成自主整理知識、自主內(nèi)化知識的習慣。

2．能通過對新知的整體自學，學生能養(yǎng)成自主接受新知、自主發(fā)現(xiàn)和整理問題的習慣。

（二）、課中互學的研究1．對基礎知識的整理研究通對這一內(nèi)容的研究，學生提煉出適合自己的知識整理習慣。

2．對重點知識的合作探究研究

通過對這一內(nèi)容的研究，學生能做到針對具體知識難點或重點，與同伴、教師之間進行互助探究，進而養(yǎng)成主動參與合作、樂于與他人合作、善于發(fā)表見解的習慣。

3、對拓展性知識的自主認識與體驗的研究

通過對這一內(nèi)容的研究，學生能做到自主發(fā)展見解、認真傾聽他人見解，并能通過自己的能力豐富自己認識。

(三)、課后幫學的研究1．對硬性任務的幫學研究

通過對這一內(nèi)容的研究，學生養(yǎng)成自己任務自己完、自己問題主動解、他人問題主動幫的良好習慣。

2．對彈性任務的幫學研究

通過對這一內(nèi)容的研究，學生能將課堂中未解的問題或未能形成共性認識的話題引入社會生活，并通過自己的努力進而豐富自己的認識。

三、課題研究的內(nèi)容

本課題研究的主要是以“學習主體的主動性、合作性和探究性對學習效果的提升作用”為根本，以促進學生的知識豐富、能力提升、情感升華為主線，以突出學生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題過程中的思考性、探究性和合作性為臺階，以注重“反復抓、抓反復”的習慣養(yǎng)成為手段，努力使學生在政史地科的學習中甚至更廣的學科學習中能夠做到舉一反三、角類旁通，進而養(yǎng)成一種受益終身的學習習慣和掌握各種接受新知、感受生活技能。

四、課題研究的對象

本課題重點對初中學生在政史地生學科學習過程中的課前準備行為、課中學習行為以及課后的強化行為表現(xiàn)進行研究。

五、課題研究日程具體安排表周次1、2、3、4‘5‘6‘7、8、

內(nèi)容確定課題制定計劃9、10、周次內(nèi)容指導、實踐五一指導、實踐互相聽課觀摩師討論、研究指導、實踐期末總結期末總結師指導、實踐11、師討論、研究12、學生反饋師生合議指導、實踐階段總結13、14、15、16、

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201*201*學年第一學期政史地教研組工作計劃

根據(jù)市教育局的新學年工作計劃，依照學校教導處對本學年的工作要求和目標，結合本教研組的學科特點，現(xiàn)制定本教研組的新學年工作計劃，從而有效的開展教研活動，完成學校安排的各項工作，不斷提高政史地教研組教師的業(yè)務能力和教研組的教研水平。一、依據(jù)課程標準，加強理論學習

我們要繼續(xù)牢固樹立“以教育質(zhì)量為中心”的思想，開展教學和教研活動，不斷加強教研的管理，通過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。積極組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學效益。

隨著新時代的發(fā)展，知識更新進一步加快，教師的知識也會發(fā)生老化現(xiàn)象，迫切需要充電，以適應社會發(fā)展的要求。因此，本學期將利用教研組活動時間，組織教師開展讀書活動，做到精讀一本書、通讀兩本書，并認真做讀書筆記。積極參與學�！皩W習型教研組”的創(chuàng)建活動，積極參加“創(chuàng)建學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習政治理論與學習專業(yè)知識緊密結合起來，以更新教師教育觀念，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提高教師的素養(yǎng)。

二、落實教學常規(guī)，深化教學改革

繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，我們要繼續(xù)研究備課，做好備課工作，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，一案一反思。特別注意加強有關教師的教法、學生的學法及課后小記的記載。必須以課程標準為依據(jù)，實行提前一周備課制度，每周一由組長審閱簽字后，教導處蓋章通過，方可上課。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用電教媒體，提高課堂教學效率。作業(yè)方面，嚴格控制作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成，不增加學生的作業(yè)負擔；教師要認真批改作業(yè)。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。

積極參加教師課堂教學技能競賽活動，加強對教師平時教學的督促。通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內(nèi)的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。老教師要對青年教師的業(yè)務學習、備課、上課、課題研究等方面給予幫助，促進青年教師的全面發(fā)展和成長，積極組織教研組內(nèi)的公開課，使教師不僅完成16節(jié)的聽課任務，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業(yè)化素質(zhì)。

三、注重教研活動，加強課題研究

為了推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，我們將積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，促進教師素質(zhì)的不斷提高。我們要充分利用組內(nèi)活動時間，安排教研組內(nèi)的公開課；組織本組教師參加說課和聽課；及時對公開課進行評議；組織教師進行教學反思。

加強政史地生組教師隊伍的建設，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地生學科的教育教學水平。有的教師參與了市、區(qū)級的課題研究，做好該課題的研究活動；沒有參與這些課題的教師將確立自己研究的子課題，進行研究活動。教研活動時要加強課題研究，帶動教師積極研究課題，實施做好每一階段的階段小結、資料積累、總結分析。課題組教師要面向實際，注重應用，及時把課題研究中科學的正確的經(jīng)驗、成果轉化為教學的理念和實踐，不斷深化教學改革、提高教學效率，推廣研究過程中的經(jīng)驗及成果，促進課題研究的新發(fā)展。四、發(fā)揮學科優(yōu)勢，實施課程整合

去年我們教研組已經(jīng)著手組織學生開展了研究性學習實踐活動，這學期，要充分利用我們教研組的學科特點，將繼續(xù)組織全組教師認真研究開展學習實踐活動的方案，并組織學生積極參加，我們?nèi)�組教師要人人參與，將活動真正落實。通過學習實踐活動，指導學生初步學會理論與實踐相結合的思維方式，培養(yǎng)學生社會實踐能力。

針對政史地生組各學科考試壓力小，教師發(fā)揮空間大的特點，我們將積極應對新課改的要求，突破常規(guī)，不唯前賢，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，把本組的學科優(yōu)勢轉變?yōu)楝F(xiàn)實優(yōu)勢，爭取把每一節(jié)課上成學生喜愛的“創(chuàng)新課”、“實驗課”、“嘗試課”。為此，我們將努力在教研活動中求實效，多學新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想優(yōu)化課堂教學的策略，多寫實踐課改的心得。

在教學實踐中，我們將繼續(xù)嘗試走信息技術與課程整合之路，改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，充實資源，體現(xiàn)學科實力。我們要充分運用我校的資源優(yōu)勢，鼓勵教師制作課件，并且多使用多媒體教學方式，提高課堂教學效益，為創(chuàng)辦有特色的學校而努力五、優(yōu)化教師素質(zhì)，打造精品隊伍

這學年通過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類型的學習，完成政治學習筆記和業(yè)務學習筆記，積極撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。每位教師結合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態(tài)，豐富自己的知識結構，使自己的教學常教常新，富有時代特征。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務能力強的隊伍。

政史地生組教研活動周安排表

第1、2周制定教研組、備課組活動計劃。

第3周學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。第4周組內(nèi)公開課聽課。

第5周組內(nèi)公開課聽課。第6周組內(nèi)公開課評課。

第7周確定教研課題、時間及負責人。第7周九年級政史地知識竟賽

第8周學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課？校級公開課聽課。

第9周學習集體備課的有關材料。第10周復習迎接期中考試。第11周期中考試。

第12周期中考試質(zhì)量分析。第13周九年級教學反思與研討。第14周八年級政史地知識竟賽。第15周七年級政史地知識竟賽。第16周教學經(jīng)驗、心得交流。第17周優(yōu)秀教案、論文展評。

第18周本組課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。第19周本學科差生轉化的現(xiàn)狀對策。

第20-21周撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結本學期工作。

201*年9月

一、我們的目標

1．注重師德修養(yǎng)。堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠于職守，關心愛護學生，遵守學校規(guī)章制度，工作上服從學校安排，組內(nèi)老師團結互助。

2．關注自身專業(yè)發(fā)展。積極參加教研室和學校的各類活動，努力研究教學方法，通過編寫課程綱要，試卷等資料，來提高自己的能力。

3．主動變革，努力適應減負增效的形勢。認真學習各年級課程標準，結合本校學生的實際情況，制定適合本校的教學課程綱要，尋找更加有效的教學方式，通過自身主動變革，努力適應減負增效的形勢。

4.重視學生的發(fā)展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。

二、具體的計劃1.加強理論學習。

認真學習學科課程標準、學科教學建議，鉆研本學科教材，研究中考考試說明。

關注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引

導學生關心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。

本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。

2.規(guī)范教學行為。

教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；加強集備，精心備好每一節(jié)課。本學期，歷史備課組將繼續(xù)研究如何完善學案教學，提高課堂教學效率，落實減負增效。政治備課組將著重研究如何發(fā)揮政治課的德育功能，增強學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性，解決學生自己面臨的問題。

認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。密切聯(lián)系學生生活和社會現(xiàn)實，突出學生參與和體驗。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式，積極引導學生關注現(xiàn)實生活，參與實踐活動，在真實的生活中學習與思考。為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反復無用的操練。

本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。

注重反思教學行為，寫好教學后記。本學期，高級教師需每人完成2篇，一級每人4篇，一級以下每人8篇教學反思。

認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。

注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。3、加強教學研究

積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。

加強校本教研，注重實效。政史地各備課組根據(jù)本學科的特點，根據(jù)學校和學生的特點團結協(xié)作，加強研究。

加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。三、重點工作

1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。

2、完善學案教學，落實減負增效。

3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫助督促吳青準備教學新秀的評比。4、加強教研組網(wǎng)頁建設，做好教學資源庫的建設，群策群力，不斷充實內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。

5、政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選，地理教師積極參與省教學設計大賽。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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