為 自 己 工 作 心 得 體 會(huì) 朱孫亮

為自己工作心得體會(huì)

第五屆專賣(mài)培訓(xùn)時(shí)我們集體學(xué)習(xí)了李強(qiáng)老師的視頻培訓(xùn)課程《為自己工作!》

說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始觀看李強(qiáng)老師的演講時(shí)，很是有點(diǎn)不太喜歡他那“對(duì)，還是不對(duì)”的口頭禪，感覺(jué)像是強(qiáng)硬的把他的思想灌輸入我的頭腦，而且當(dāng)時(shí)心里還很惡意把他的講課等同于傳銷組織的洗腦。但隨著講課的深入，我被李強(qiáng)老師深情的語(yǔ)言打動(dòng)，尤其那句“善待自己的親人，世上親情最可貴”更是激烈的撥動(dòng)了自己沉寂已久的心弦！對(duì)啊，一個(gè)不善待自己父母的人，怎么可能期盼他能夠好好工作呢？！李強(qiáng)老師那深情的泣訴，再想到自己對(duì)父母的任性時(shí)，此刻我才深切的體會(huì)到他們當(dāng)時(shí)是多么地傷心、多么地難過(guò)。我的眼睛慢慢的濕潤(rùn)，強(qiáng)忍著淚水不讓它流下來(lái)，怕被同事們看到，但淚眼朦朧間，周?chē)�閃爍的盡是點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。是啊，父母為我們付出的真的是太多了，李強(qiáng)老師那一聲聲發(fā)人深省的自問(wèn)，都是在督促我們

努力工作，為自己，更是為關(guān)心我們的家人！

“當(dāng)你擁有工作的時(shí)候，你正在體現(xiàn)你生命的價(jià)值，當(dāng)你做好一份工作的時(shí)候，你正在使你的價(jià)值升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂(lè)，生命是多么的有意義�！崩顝�(qiáng)老師這一席話開(kāi)始了我們“為自己工作”這一課題的學(xué)習(xí)！他帶給大家積極的思想，改變工作是為老板打工的錯(cuò)誤心態(tài)，樹(shù)立為自己工作的正確意識(shí)！如果你認(rèn)為每天是在為老板打工，那么你是大錯(cuò)而特錯(cuò)！抱著這種心態(tài)工作，你永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)和發(fā)展，亦將永無(wú)“出頭之日”，更談不上干一番事業(yè)！其實(shí)，我們每個(gè)人都是在為自己工作，這是我們成長(zhǎng)帶給我們的責(zé)任，是我們生存的資本，每一份付出和努力，都將得到或必將得到超值的回

報(bào)！這是永恒不變的真理！

俗話說(shuō)，干一行，愛(ài)一行，專一行，精一行。在自己的崗位上找方法，找竅門(mén)，積極思考，總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，能力自然提升。借用其中的一句話，就是“在這個(gè)世界上我沒(méi)有能力改變風(fēng)的方向，但我們能改變帆的方向”。思考之后我也深深地懂得了企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度是在衡量什么，它是一個(gè)人成長(zhǎng)的工具，當(dāng)你學(xué)會(huì)遵守它時(shí)，也便學(xué)會(huì)了如何去制定它。也是說(shuō)永遠(yuǎn)只能是一個(gè)人去適合一個(gè)企業(yè)，不可能一個(gè)企業(yè)去適合一個(gè)人。

在任何一家企業(yè)永遠(yuǎn)需要的是問(wèn)題的終結(jié)者，而不是問(wèn)題的制造者！

所以我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝公司給了我們工作的機(jī)會(huì)，感謝公司給了我們展現(xiàn)自己的平臺(tái)，特別是在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中，我們真的應(yīng)該感謝公司為我們所做出的一切。讓我們學(xué)會(huì)感恩，帶著愛(ài)心去工作，帶著快樂(lè)去工作，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地、全

力以赴，在公司發(fā)展的路程上施展自己最大能力，抒寫(xiě)自己快樂(lè)的人生樂(lè)章。

擴(kuò)展閱讀：感悟踐行——校慶感言——預(yù)備黨員提高班結(jié)課論文

感悟，踐行

生物學(xué)院，孫亮，100424102

【關(guān)鍵字】校慶北林精神感悟踐行

【摘要】201*年10月16日，這是北京林業(yè)大學(xué)誕生60周年的日子。60年風(fēng)雨兼程，60年薪火相傳，60年來(lái)，北林走過(guò)了一段不平凡的發(fā)展歷程，北林的歷史是一部艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、成就輝煌的奮斗史。60年來(lái)，千百萬(wàn)北林人用行動(dòng)譜寫(xiě)并傳承著光彩奪目的北林精神，作為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力和不竭精神源泉，在新時(shí)代下，也必將激勵(lì)一批批綠色學(xué)子繼往開(kāi)來(lái)，積極投身偉大林業(yè)事業(yè)。作為一名新時(shí)代的北林學(xué)子和入黨積極分子，理當(dāng)以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，以踐行和傳承北林精神為使命，并將北林精神同胡錦濤主席總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神相結(jié)合，努力提升自身素養(yǎng)和為人民服務(wù)的能力，做一名合格的黨和國(guó)家的接班人。

201*年對(duì)于千百萬(wàn)北林人來(lái)說(shuō)是意義重大的一年，這一年母校迎來(lái)了建校第六十個(gè)年頭，六十年歲月洗禮，六十載春花秋實(shí)，從追根溯源始于京師大學(xué)堂，到建校初期創(chuàng)業(yè)西山大覺(jué)寺，到文革時(shí)期舉校遷往滇西南，到改革開(kāi)放返京復(fù)校于肖莊，再到蓬勃發(fā)展煥發(fā)新顏的今天，六十年沉淀了北林人太多的記憶和情懷。這一年里，學(xué)校舉行了綠色校慶系列紀(jì)念活動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響，各色各樣的校慶活動(dòng)為廣大校友提供一個(gè)回憶舊日時(shí)光和聯(lián)絡(luò)感情的平臺(tái)，同時(shí)在校園內(nèi)營(yíng)造了濃郁的校慶氛圍，極大的增強(qiáng)了在校師生對(duì)母校的榮譽(yù)感和使命感。10月16日，對(duì)于所有北林人來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)比振奮和激動(dòng)的日子，這一天，在國(guó)家體育館舉辦建校60周年慶祝大會(huì)將整個(gè)校慶活動(dòng)推向了高潮，廣大校友和各方嘉賓70000多人齊聚一堂，共鑲母校六十華誕，一起分享節(jié)日的喜悅，回顧60年學(xué)校的奮斗史，展望學(xué)校發(fā)展美好藍(lán)圖。

我有幸作為一名校慶志愿者參加這場(chǎng)壯麗的校慶盛會(huì)，在場(chǎng)的很多是白發(fā)蒼蒼的老校友，他們無(wú)不聚精會(huì)神的觀看著每一個(gè)環(huán)節(jié)的表演，振奮時(shí)，激動(dòng)的拍手鼓掌，感動(dòng)時(shí)，流下真摯的熱淚。然而感動(dòng)人的永遠(yuǎn)不是表面的富麗堂皇，宏偉壯麗，而是壯麗背后的回憶，是北林60年的奮斗史和欣欣向榮的北林精神。每一個(gè)北林人都忘不了的是這段曲折歷史，忘不了北林人當(dāng)初為建校而播灑的汗水，忘不了北林人為捍衛(wèi)學(xué)校而誓死抗?fàn)幍木�神�?/p>

談到北林的歷史，首先要談梁希先生，這位名副其實(shí)的中國(guó)林業(yè)第一人和北林歷史第一人。梁希先生的人生是為中國(guó)的林業(yè)科學(xué)和林業(yè)事業(yè)奉獻(xiàn)的一生，早期作為一名學(xué)者和教育家，為中國(guó)林業(yè)科學(xué)打下了基礎(chǔ)，并為新中國(guó)培養(yǎng)了第一批林業(yè)人才。后期作為中國(guó)第一任林業(yè)局局長(zhǎng)，更是為中國(guó)林業(yè)事業(yè)殫精竭慮，四處奔波，做出了卓越的貢獻(xiàn)。梁希先生與北林有著很深的情節(jié)和感情，當(dāng)初的北林就像這位林業(yè)人在西山腳下種下的一棵瘦小的樹(shù)苗，順著他的脊梁伸向萬(wàn)里高空，汲取著他的靈魂扎根萬(wàn)頃大地。從此梁希的精神深深的沉淀在北林精神之中，那種對(duì)林業(yè)事業(yè)的忠貞不渝，那種對(duì)林業(yè)科學(xué)的執(zhí)著追求，那種自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的生活作風(fēng)，那種求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，成為北林日后茁壯成長(zhǎng)的力量之源。

北林的命運(yùn)是曲折的，但北林人的精神是不屈的。建校之初的大覺(jué)寺校區(qū)，地處十分偏僻的山區(qū)，除了簡(jiǎn)陋的教師，宿舍外，日常的上下課鈴也是通過(guò)搖鈴來(lái)控制，師生的學(xué)習(xí)生活極其艱難。然而在校史館中看到當(dāng)時(shí)畢業(yè)生的畢業(yè)論文，文字和圖畫(huà)全部都是手寫(xiě)完成，字跡工整，圖畫(huà)精確，絲毫沒(méi)有因?yàn)闂l件艱苦就偷工減料的痕跡。

由于西山校區(qū)的惡劣條件嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展，當(dāng)時(shí)的李相符院長(zhǎng)直接對(duì)周恩來(lái)提出搬遷。于是在北林的現(xiàn)址，全體師生掀起了一場(chǎng)自立根生、艱苦建校的大運(yùn)動(dòng)，年老的教授、年輕的學(xué)生無(wú)不熱情高漲，每一塊磚，每一棵樹(shù)，都凝聚著北林人的辛勤和汗水。

當(dāng)北林遭受文化大革命的沖擊，在母校最艱難的時(shí)刻，北林人絲毫沒(méi)有退縮，為捍衛(wèi)學(xué)校而誓死抗?fàn)帯．?dāng)母校不幸墜入命運(yùn)的深淵名為搬遷實(shí)為廢除之時(shí)，北林人沒(méi)有絲毫的放棄，為重振母校四處奔波、不懈奮斗。逆境激發(fā)了北林人的斗

志，逆境中的北林充滿著無(wú)限的生機(jī)和活力，在云南的平板房中，北林出了尹偉倫、沈國(guó)舫、關(guān)君蔚、朱之悌、陳俊愉、孟兆禎等六位院士，堪稱中國(guó)教育歷史上的一大奇跡。

如今北林已從一個(gè)專業(yè)、百余名學(xué)生，發(fā)展成為我國(guó)最高綠色學(xué)府，成為我國(guó)林業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高層次人才培養(yǎng)的綠色搖籃和綠色科技創(chuàng)新的學(xué)術(shù)高地。這一切的一切離不開(kāi)北林60年曲折歷史的沉淀和精神的升華，這里引用幾句宋維明校長(zhǎng)在校慶晚會(huì)上的講話。

六十年，是一幅壯美的畫(huà)。風(fēng)雨中，北林大從當(dāng)年西山腳下的一顆樹(shù)苗，在

新中國(guó)的沃土中，成長(zhǎng)為郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)；涌動(dòng)著北林人尊重自然、追求真理、知山知水、樹(shù)木樹(shù)人的綠色情懷。以我國(guó)水土保持事業(yè)奠基人關(guān)君蔚先生、花卉院士陳俊愉先生、三倍體毛白楊之父朱之悌先生等為代表的一代代北林人全力踐行使命與責(zé)任，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，把精彩論文寫(xiě)在了祖國(guó)大地上，用汗水、用心血甚至用生命，替山河妝成錦繡，把國(guó)土繪成丹青。

六十年是一首雋永的詩(shī)，飽含著學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生，迎難而上的勇氣和百折不撓的毅力。全校師生艱苦奮斗，革故鼎新，堅(jiān)守大學(xué)之道，遵循教育規(guī)律，以質(zhì)量為核心，不斷強(qiáng)化辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

六十年是一曲綠色的歌，跳動(dòng)著北林師生誓讓“黃河流碧水，赤地變青山”的強(qiáng)音，“尚德、愛(ài)生”的教風(fēng)、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)審美”的學(xué)風(fēng)，正成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力和不竭精神源泉，必將激勵(lì)一批批綠色學(xué)子繼往開(kāi)來(lái)，積極投身偉大林業(yè)事業(yè)。

過(guò)去的六十年是艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、成就輝煌的六十年，60年的綠色校慶，是學(xué)校發(fā)展和騰飛的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，未來(lái)學(xué)校的發(fā)展還存在很大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校以60周年校慶為新的起點(diǎn)，繼續(xù)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，突出辦學(xué)特色，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，深化改革創(chuàng)新，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新能力，努力為國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)更多的一流創(chuàng)新人才，創(chuàng)造一流的科技成果，為建設(shè)有特色高水平大學(xué)而努力奮斗，為全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族的偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！作為大學(xué)生的我們，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神，努力踐行胡主席在講話中對(duì)青年學(xué)生提出的三點(diǎn)希望：第一，要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)；第二，要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過(guò)硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。青年是國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)的中堅(jiān)力量。青年的健康發(fā)展在很大程度上決定著社會(huì)的發(fā)展，所以廣大的青年學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力成才。而怎樣成才始終困擾著廣大青年學(xué)生，胡主席在這里為我們指明了道路。我們應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到學(xué)貫中西、通曉古今。畢業(yè)后，到基層去，到祖國(guó)需要的地方去，參加社會(huì)實(shí)踐，把自己的知識(shí)用于社會(huì)中去，切不可將知識(shí)束之高閣，脫離群眾。

同時(shí)作為一名新時(shí)代的北林學(xué)子和入黨積極分子，理當(dāng)以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，以踐行和傳承北林精神為使命，將北林精神付諸學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)帶領(lǐng)更多的人領(lǐng)悟和踐行北林精神，將北林精神發(fā)揚(yáng)光大。并將胡錦濤主席總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神同北林精神相結(jié)合，首先要做的就是積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志。其次，我們要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，夯實(shí)理論功底，提高專業(yè)素養(yǎng)。我們也應(yīng)該把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，要做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識(shí)根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理。同時(shí)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐。我們還應(yīng)該把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展是相輔相成的。我們要堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的基本要求，在發(fā)展個(gè)人興趣專長(zhǎng)和開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)潛能的過(guò)程中，在正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個(gè)性、彰顯本色，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，在德智體美相互促進(jìn)、有機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。我們也要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力成為信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)人才，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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