新編八年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元 相親相愛一家人 第一課 在屋檐下
新編八年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
第一單元相親相愛一家人第一課在屋檐下一、我知我家（1）家庭的含義：
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家庭的主要特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型：
現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，一般為核心家庭和主干家庭，還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。（4）與父母的關(guān)系不可選擇：
①生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。②我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。（5）如何認(rèn)識(shí)自己的家：①特別了解自己的父母。
②要了解、繼承家庭優(yōu)良的傳統(tǒng)。③學(xué)會(huì)家人的優(yōu)秀品質(zhì)。④立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。二、我愛我家
（1）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育（或父母為什么要撫養(yǎng)和教育子女）①是親情的自然流露。②是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。③是道德和法律的要求。
（2）我們要熱愛我們的家【原因】：
①家是我們的感情棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。②家里有親人，家中有親情。三、難報(bào)三春暉
（1）孝敬父母的含義：孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的敬重和愛戴父母。（2）孝敬父母的原因
①父母不僅賦予我們生命，還教我們做人。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
③孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。（3）孝敬父母的表現(xiàn)（或怎樣孝敬父母）：①愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母。②行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。③努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。
第二課我與父母做朋友一、嚴(yán)也是一種愛
（1）父母與子女行為差異（或產(chǎn)生隔閡）的原因及表現(xiàn)：①原因：我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同。
②表現(xiàn)：生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等。（2）我們與父母發(fā)生沖突的原因：父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。（3）逆反心理的產(chǎn)生及表現(xiàn)：
①產(chǎn)生：對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，產(chǎn)生反感。②表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我偏相信那個(gè)不可。（4）正確對(duì)待逆反心理：
逆反心理不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)落后，在家庭教育方面他們也難免有誤區(qū)。(5)逆反心理的危害及應(yīng)對(duì)方法：
①危害：逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母�！竞�(jiǎn)單的說就是既懲罰了自己，又傷害了父母�！�
②應(yīng)對(duì)方法：努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己�！净蜃呓改�，親近父母，與父母攜手同行。】二、兩代人的對(duì)話
(1)我們?nèi)绾握_對(duì)待我們與父母之間的矛盾與代溝：（兩代人之間矛盾和代溝的正確態(tài)度）
溝通，我們要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。
（2）我們與父母發(fā)生矛盾應(yīng)該是：要冷靜、心平氣和地與家長(zhǎng)商量。（3）尊重父母是與父母交往的基本要求。(4)與父母溝通的基本要領(lǐng)：
彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。(5)與父母交往的藝術(shù)
①贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。②認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。③幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)父母。④與父母不必太計(jì)較，要多原諒。第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進(jìn)
一、同學(xué)朋友
（1）積極交往的意義：
①積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂。
②開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。(2)受歡迎的人具有的共同特征：
真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任、有持久力、有較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力。
(3)交友的益處：（或朋友的重要性或人生道路為何需要友誼）：①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。②朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。(4)交友的基本原則：①平等互惠。
②寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。③坦誠(chéng)，堅(jiān)持原則。④樂交諍友，不交損友。二、男生女生
(1)男女同學(xué)之間交往的意義：
①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
②可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。
③還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。
(2)男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往：
①既要相互尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。②既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。(3)如何對(duì)待青春期的情感：
①慎重對(duì)待、理智選擇。學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。②學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(4)如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)：
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律。
第四課老師伴我成長(zhǎng)一、我知我?guī)熚覑畚規(guī)?1)搞好師生關(guān)系的重要性：
師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。(2)教師工作的基本特點(diǎn)：
①教給我們做人的道理一一育人。
②幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能教書。(3)我愛我?guī)煹睦碛?或?yàn)槭裁匆鹁蠢蠋?：①尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。②我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。(4)怎樣建立和諧融洽的師生關(guān)系：
同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。知師、信師、愛師、敬師，才能建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系。二、有效溝通健康成長(zhǎng)(1)傳統(tǒng)師生關(guān)系及負(fù)面影響：
①傳統(tǒng)師生關(guān)系：學(xué)生把老師看著權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色。
②負(fù)面影響：這種不對(duì)等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。
(2)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：
①新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：a民主平等。b亦師亦友
②積極影響：有利于建立和諧融洽的師生關(guān)系，發(fā)現(xiàn)師生交往的新空間。
(3)學(xué)生應(yīng)如何與老師溝通：
①主動(dòng)溝通。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
②掌握與老師溝通的方法：a從老師的角度看問題，學(xué)會(huì)換位思考。b正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉。c原諒老師的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師。③懂得與老師交往的禮儀：a禮貌待師。b注意場(chǎng)合。c勿失分寸．第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化“地球村"一、世界文化之旅(1)世界文化的特點(diǎn)：
a．多樣性。b．豐富性。c．差異性。(2)如何看待文化的差異性：
文化存在差異，不分優(yōu)劣，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。(3)對(duì)待文化差異的正確態(tài)度：
對(duì)待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通。既要尊自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。
二、做友好往來(lái)的使者(1)如何面對(duì)不同的文化：
①面對(duì)不同文化，我們應(yīng)該有開放的胸懷，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度。
②保護(hù)本民族的文化，尊重并加以保護(hù)其他國(guó)家民族的文化。(2)與不同文化共處，我們應(yīng)具備哪些素質(zhì)：全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。
(3)開放的胸懷意味著什么：
開放的胸懷意味著尊重、珍惜和保護(hù)人類共同的文明成果。(4)外來(lái)文化對(duì)我們的影響及我們對(duì)外來(lái)文化的態(tài)度：
①影響：a．沖擊我們的思想觀念和行為方式。b．可能讓我們迷失自己，也可能失去自身的獨(dú)特性。
②態(tài)度：學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。(5)對(duì)外交往的原則和方法：
面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)絡(luò)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待……
(6)如何做友好往來(lái)的使者：
做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博人精深的文化。(7)中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往(1)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：
①無(wú)限性②兩面性【兩面性包括先進(jìn)性和危險(xiǎn)性】(2)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)：
網(wǎng)絡(luò)，使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。。(3)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用：
①以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。②不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)益的網(wǎng)絡(luò)交往上。③學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。
④善于利用網(wǎng)絡(luò)為他人、為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(4)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害：①影響身心健康。②荒廢學(xué)業(yè)。③誘惑欺詐。
(5)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特點(diǎn)：①虛擬性②間接性③隱敝性(6)怎樣克服網(wǎng)癮：（參考）
①樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提高自我約束能力。
②努力在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)
自尊心與自信心。
③培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實(shí)生活內(nèi)容，積極參加社會(huì)實(shí)踐。
④多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點(diǎn)。，⑤以健康的心態(tài)對(duì)網(wǎng)絡(luò)。二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往
(1)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的原因及方法：
①原因：a網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見、摸不著。b網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。
②方法：a．提高自己的安全防范意識(shí)。b．提高自己的辨別覺察能力。c．提高自己的抗誘惑能力。(2)網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則：
a遵守道德。如語(yǔ)言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對(duì)求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠(chéng)友好，不欺詐他人等等。b遵守法律。如不惡意制造、傳播流言，
不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；不泄露國(guó)家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。（4）青少年怎樣文明上網(wǎng)：（參考）①充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)②要科學(xué)合理的安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活③要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響④不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧
⑤遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。
第四單元交往藝術(shù)新思維第七課友好交往禮為先一、禮貌顯魅力(1)禮貌的含義：
禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。(2)禮貌的作用：
①禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是友好交往的道德基礎(chǔ)。②禮貌是文明的體現(xiàn)，是自尊的需要，表明個(gè)人道德修養(yǎng)，關(guān)系國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。(3)對(duì)人有禮貌的主要表現(xiàn)：。對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。(4)語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊在人際交往中的意義：
①語(yǔ)言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。
②態(tài)度親和，能增添交往的魅力，會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感，會(huì)拉近彼此之間的距離，會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖、愉快。
③舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。
二、禮儀展風(fēng)采
(1)個(gè)人禮儀的基本要求：
舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等(2)禮儀的作用：
①禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。②講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。③不講禮儀的危害：可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)社會(huì)。
(3)我們對(duì)待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度：
我們不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀于現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
(4)如何尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要“入鄉(xiāng)隨俗”，不能傷害民族感情。第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏一、競(jìng)爭(zhēng)?合作?(1)競(jìng)爭(zhēng)的作用：
①積極作用：對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。a．樹立目標(biāo)，賦予動(dòng)力，挖掘潛能，提高效率。b．客觀地評(píng)價(jià)自己，提高自己的水平。c．讓集體富有生氣，豐富生活樂趣。
②消極作用：a．使一些勝者驕、敗者餒。b．給人們帶來(lái)緊張和焦慮。c．產(chǎn)生忌妒心理。(2)忌妒心理的危害：
忌妒心理是一種微秒、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理。
(3)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則及遵守的基本準(zhǔn)則：①規(guī)則：公平競(jìng)爭(zhēng)。②基本準(zhǔn)則：道德和法律(4)競(jìng)爭(zhēng)的目的：
競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。(5)合作與共享的關(guān)系：
合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。(6)合作的重要性：
①與人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。②合作是事業(yè)成功的士壤。
③合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。
④精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶说膭倮?/p>
(7)“863”精神的核心是：團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神。二、合作！競(jìng)爭(zhēng)！(1)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：
競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，你中有我，我中有你。(2)合作中競(jìng)爭(zhēng)的含義：
一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。(3)學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義：
會(huì)使我們的集體更強(qiáng)人，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。(4)怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)：
①要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)�！具@也是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手】
②善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。③不以成敗論英雄。(5)如何面對(duì)成功與失敗：
成功與失敗是相對(duì)的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就問心無(wú)愧。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，不可孤芳自賞、追逐名利、惟我獨(dú)尊；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。(6)合作中競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)：取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。(7)競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦：相互促進(jìn)、共同提高。
(8)在合作和競(jìng)爭(zhēng)中如何處理好與他人的關(guān)系：①學(xué)會(huì)欣賞他人。②要學(xué)會(huì)理解和諒解別人。③要以誠(chéng)相待，幫助他人。(9)團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心：
含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下
一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。
核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是
合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。（10）如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作：①應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則。②要處理好與他人的關(guān)系。③要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。第九課心有他人天地寬一、海納百川，有容乃大(1)寬容的含義：
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。(2)寬容合作的基礎(chǔ)：
“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。(3)人與人之間需要相互寬容的原因：①人與人之間存在差異。
②我們都不是“圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難
免無(wú)意之中傷害別人，也可能受到別人無(wú)意之中的傷害。(4)寬容的表現(xiàn)：
①寬容是一種美德。美在解人之難，補(bǔ)
人之過，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。
②寬容是一種境界。利人利己。(5)如何學(xué)會(huì)寬容：
①寬容是有原則的【原則即遵循法律和道德規(guī)范】。
②寬容自己�！緦捜葑约壕褪墙蛹{自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大�！慷�、換位思考，與人為善
(1)“己所不欲，勿施于人”的含義及實(shí)質(zhì)：
①含義：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。②實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。(2)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的含義：
在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。(3)換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：
就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。(4)換位思考的含義、要求及實(shí)質(zhì)：
①含義：換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。
②要求：將自己的內(nèi)心世界，與對(duì)方聯(lián)系起來(lái)，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。
③實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛(5)學(xué)會(huì)欣賞他人：
①原因：以欣賞的眼光看人時(shí)，就會(huì)獲得尊重、信任、感激、理解和友善。
②益處：多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。(6)如何友善地與人相處：①學(xué)會(huì)諒解。②學(xué)會(huì)換位思考。③學(xué)會(huì)欣賞他人。三、平等尊重你我他(1)平等的表現(xiàn)：
人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和
法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。(2)不平等的表現(xiàn)：
以財(cái)壓人、以權(quán)壓人、以才壓人、以力壓人。
(3)對(duì)待人與人之間的差異，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度：增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。(4)弱勢(shì)群體的含義及如何對(duì)待弱勢(shì)群體：①含義：弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利
地位的人群的總稱。如：女性、未成年人、老年人、殘疾人等。②如何對(duì)待：我們應(yīng)該平等對(duì)待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。(5)我們?nèi)绾巫龅阶鹬兀?/p>
①尊重他人a．缺乏尊重的危害：交往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠(chéng)信、友善的交往氛圍。b．尊重他人的要求【或如何尊重他人】：禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。②尊重社會(huì)
尊重社會(huì)表現(xiàn)【或如何尊重社會(huì)】：遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任、愛護(hù)公共環(huán)境設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德，遵紀(jì)守法。③尊重自然A．尊重自然的原因：a人類來(lái)自自然，人類的生存離不開自然的恩賜。b．人類只有一個(gè)地球，面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境。B．尊重自然的核心：保護(hù)環(huán)境。
C．如何尊重自然：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。第十課誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)一、誠(chéng)信是金
(1)誠(chéng)信的含義及人要講誠(chéng)信的原因：
①含義：誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信�！罢\(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。
②原因：a．人一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。
b．不講誠(chéng)信既傷害別人，也傷害自己。c．為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。(2)誠(chéng)信的基本要求：
對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。
(3)“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證．(4)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：不輕易許諾，承諾就要兌現(xiàn)。二、做誠(chéng)信的人(1)講誠(chéng)實(shí)的意義：
堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得信任。（2)誠(chéng)信的要求
誠(chéng)信守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是。
誠(chéng)信守則二：在涉及利益沖突的問題時(shí)，站在多數(shù)人利益一邊。誠(chéng)信守則二：在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。誠(chéng)信守則四：在情與法的沖突時(shí)，站在法律一邊。(3)在現(xiàn)實(shí)生活中如何作出誠(chéng)信的正確選擇：①正確把握誠(chéng)實(shí)與尊重他人的隱私的關(guān)系
a．以誠(chéng)待人，以信交友．b．尊重他人隱私。c．二者沖突時(shí)，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，妥善處理。②正確對(duì)待誠(chéng)信與謊言的關(guān)系
a．誠(chéng)實(shí)一般不說謊。b．善意的謊言不違背誠(chéng)實(shí)的道德。③誠(chéng)信的核心是善(4)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人：
我們要理解誠(chéng)信原則、與人為善，出于公心、永不自傲，擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
擴(kuò)展閱讀：八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第一單元《相親相愛一家人》復(fù)習(xí)資料素材 人教新課標(biāo)版
第一單元相親相愛一家人復(fù)習(xí)資料
1、家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。P5
2、家庭關(guān)系確立的幾種情形：①依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；②因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；④隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權(quán)利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
3、家庭結(jié)構(gòu)的類型：P5即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。
4與父母的血緣關(guān)系不可改變：P6⑴父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。講講好的家風(fēng)、好的傳統(tǒng)、家庭里出名的人。
5、家為我們提供了物質(zhì)環(huán)境和精神的關(guān)愛：P8（1）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃（2）父母是我們的第一任老師（3）我們盡享家庭的親情和溫暖
6、無(wú)悔的奉獻(xiàn):（1）父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)夸夸自己的父母（2）父母對(duì)子女之愛概述母愛和父愛。母愛是最無(wú)私的；父愛如山，深沉嚴(yán)格。P9
7、父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法律的處罰。P10
8、從各個(gè)方面感受家庭帶給我們的溫暖（對(duì)家的理解）:家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。(家是什么？)（2）熱愛自己的家用自己感觸最深的話，表達(dá)對(duì)父母的敬愛之情。P11
9、為什么要孝敬父母？P13
專心愛心用心
①父母理應(yīng)受到孝敬：父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，②我們應(yīng)該以愛回報(bào):父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。③孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。子女孝敬父母既是道德義務(wù)又是法律義務(wù)。
10、孝敬父母是道德和法律的要求:孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（什么是孝敬父母？）成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的處罰。P14
11、怎樣孝敬父母？P15－17
①孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。②愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。③對(duì)父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的孝敬。
12、為什么對(duì)爺爺奶奶、外公外婆盡孝心？P17爺爺奶奶、外公外婆對(duì)家庭和社會(huì)都做出過貢獻(xiàn)，在他們年老多病、行動(dòng)不便之際，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。這既是理所當(dāng)然，也是弘揚(yáng)中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。
13、成長(zhǎng)煩惱產(chǎn)生的原因（與父母產(chǎn)生矛盾的原因）P19－20:①進(jìn)入青春期后，我們的自我意識(shí)增強(qiáng)，開始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。②在父母的眼里我們總是長(zhǎng)不大的孩子，我們與父母之間產(chǎn)生的矛盾。
14、產(chǎn)生代溝的原因:我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。P20（我們與父母的人生經(jīng)歷差異）
15、如何對(duì)待父母的嚴(yán)要求？P21我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
專心愛心用心
16、逆反心理的含義和表現(xiàn)：P21、22①含義（P21）。②表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì)；用極端的辦法處理矛盾；等等。
17、對(duì)逆反心理的辨證分析（如何看待逆反心理？）P21①對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。②在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。③與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。
18、逆反心理導(dǎo)致的危害：P22①、學(xué)生的逆反心理，往往導(dǎo)致家庭中的矛盾和沖突；會(huì)影響學(xué)生的健康發(fā)展，甚至釀成悲劇。②、結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。傷害自己，傷害自己最親近的人。
19、如何克服逆反心理？P21－22（1）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。（2）學(xué)會(huì)與父母正確交往：①、對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。②、要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。③、與父母交流和溝通。
20、怎樣與父母架起理解的橋梁？P23__25（1）要親近父母，跨越代溝:溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。（2）學(xué)會(huì)遇事與父母商量:商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。
21、“處理家庭沖突六步法”：P24第一步，明確沖突是什么；第二步，進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因；第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的方式是否有效。
22．與父母溝通的基本要領(lǐng)P25:彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。
專心愛心用心
23、子女與父母溝通的有效方法和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有哪些？P25①了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)；敞開心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌；②笑口常開，溝通起來(lái)無(wú)障礙；③耐心解釋，溝通之中得理解；④換位思考，有效溝通不可少；⑤尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。
24．與父母交往的藝術(shù)（與父母交往有哪些竅門？或如何與父母交往？）P26－27（1）贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱。（2）認(rèn)真聆聽，交往起來(lái)免誤會(huì)。（3）幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。
專心愛心用心
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