課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(電氣信息大類201*級)

《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

實(shí)踐教學(xué)中心徐鳳寧

201*年11月

一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù)

《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論和基本知識的理解，掌握使用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法，提高運(yùn)用數(shù)據(jù)庫解決實(shí)際問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)對于給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求，同時(shí)，此次設(shè)計(jì)對于同學(xué)們的后續(xù)課程及將來的畢業(yè)設(shè)計(jì)和具體工作實(shí)踐將有重要的意義。

二、課程設(shè)計(jì)基本要求

根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間的安排選擇適當(dāng)大小的設(shè)計(jì)課題，課題的選擇可以是實(shí)際問題，也可以是虛構(gòu)的問題。根據(jù)題目的基本需求，根據(jù)所學(xué)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)理論、方法，寫出詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明書。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

(一)基本要求

文檔中除了在封面應(yīng)有題目、班級、姓名、學(xué)號和課程設(shè)計(jì)日期以外，其正文一般有如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、需求分析：

明確用戶的各種需求，然后在此基礎(chǔ)上確定系統(tǒng)的功能。系統(tǒng)必須充分考慮今后可能的擴(kuò)充和改變。此階段文檔不要求畫出數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典，但對系統(tǒng)的信息要求（數(shù)據(jù)分析）和處理要求（功能分析）要詳盡。這是系統(tǒng)的起點(diǎn)也是關(guān)鍵。

通過詳細(xì)調(diào)查現(xiàn)實(shí)世界要處理的對象（組織、部門、企業(yè)等），充分了解原系統(tǒng)（手工系統(tǒng)或計(jì)算機(jī)系統(tǒng)）工作概況，明確用戶的各種需求。在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)的功能。

需求分析的重點(diǎn)是：調(diào)查、收集與分析用戶在數(shù)據(jù)管理中的信息要求、處理要求、安全性與完整性要求。

2、概要設(shè)計(jì)：

對需求分析階段收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、組織，形成實(shí)體、實(shí)體的屬性,初

步標(biāo)識實(shí)體的碼,設(shè)計(jì)分E-R圖。各子系統(tǒng)的分E-R圖設(shè)計(jì)好以后,下一步要將所有的分E-R圖綜合成一個(gè)系統(tǒng)的總E-R圖。,確定實(shí)體之間的聯(lián)系類型(1:1,1:n,m:n)。同時(shí)考慮合并E-R圖所產(chǎn)生的沖突問題和冗余問題。

（1）畫出系統(tǒng)各部分（子系統(tǒng)）E-R模型圖。

（2）消除沖突和冗余，合并各部分E-R模型圖，形成總體E-R模型圖。（3）若系統(tǒng)較簡單可直接畫出系統(tǒng)總體E-R模型圖。3、邏輯設(shè)計(jì)：

把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為與選用DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)，即將實(shí)體和實(shí)體間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，并確定這些關(guān)系模式的屬性和碼。根據(jù)所學(xué)得的關(guān)系模式規(guī)范化理論，對關(guān)系模式進(jìn)行優(yōu)化，使其基本滿足三范式要求。

4、物理設(shè)計(jì)：

為給定的邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最適合應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)，要求詳細(xì)寫出基本表的結(jié)構(gòu)，包括表名、各個(gè)字段名、字段描述、類型、長度、是否為空等，同時(shí)標(biāo)出基本表的主鍵、外鍵、索引等。

在DBMS支持下，在服務(wù)器設(shè)備上定義數(shù)據(jù)庫中的基表、視圖、用戶、權(quán)限等。

5、將所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫在SQLServer201*上實(shí)現(xiàn)，并進(jìn)行備份。6、設(shè)計(jì)系統(tǒng)查詢功能及要求，寫出主要的查詢SQL語句。（二）參考題目1、學(xué)生信息管理系統(tǒng)2、工資管理系統(tǒng)3、圖書管理系統(tǒng)4、機(jī)房設(shè)備管理系統(tǒng)5、物資管理系統(tǒng)6、銷售管理系統(tǒng)7、學(xué)生成績管理系統(tǒng)8、電腦配件庫存管理系統(tǒng)9、教材購銷管理系統(tǒng)

10、XX企業(yè)資產(chǎn)管理系統(tǒng)11、人事檔案管理系統(tǒng)12、超市管理系統(tǒng)13、**酒店管理系統(tǒng)14、**物業(yè)管理系統(tǒng)四、課程設(shè)計(jì)安排時(shí)間：校歷18-19周指導(dǎo)教師：徐鳳寧五、考核與成績評定1．考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：

1）課程設(shè)計(jì)階段的表現(xiàn)（20%）2）課程設(shè)計(jì)報(bào)告（30%）

項(xiàng)目報(bào)告格式規(guī)范程度圖表質(zhì)量報(bào)告內(nèi)容全面、清晰程度總結(jié)深刻程度參考文獻(xiàn)3）數(shù)據(jù)庫運(yùn)行及測試（30%）

項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫運(yùn)行情況功能實(shí)現(xiàn)情況算法清晰程度完成工作量情況4）課程設(shè)計(jì)答辯（20%）

5）發(fā)現(xiàn)以下情況，成績判為不合格：(1)無課程設(shè)計(jì)報(bào)告，成績?yōu)椴缓细瘛?2)無數(shù)據(jù)庫及對象，成績?yōu)椴缓细瘛?3)缺勤2次及以上，成績?yōu)椴患案瘛?/p>

比例25%40%20%15%備注比例30%10%45%10%5%備注

2．成績評定：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制六、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求基本內(nèi)容包括：1設(shè)計(jì)目的2設(shè)計(jì)任務(wù)3設(shè)計(jì)內(nèi)容3.1需求分析3.2總體設(shè)計(jì)3.3詳細(xì)設(shè)計(jì)3.4測試與分析3.4.1測試

給出測試數(shù)據(jù)，輸出測試的結(jié)果3.4.2分析

調(diào)試過程中遇到的問題是如何解決的以及對設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的回顧討論和分析；4總結(jié)與展望

可以包括對課程設(shè)計(jì)過程的收獲、遇到問題、解決問題過程的思考、程序調(diào)試能力的思考、對數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用這門課程的思考、在課程設(shè)計(jì)過程中對《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程的認(rèn)識等內(nèi)容。

5參考文獻(xiàn)附：1．

正文格式要求：

1）一級標(biāo)題，黑體，三號，1.5倍行距，左頂格2）二級標(biāo)題，黑體，小三，1.5倍行距，左頂格3）三級標(biāo)題，黑體，四號，1.5倍行距，左頂格4）正文：小四，中文宋體，西文TimesNewRoman5）行間距1.5，首行縮進(jìn)2字符

6）圖表中文字：五號，宋體，有圖名和表名，圖名在圖下面標(biāo)注，表名在表上面標(biāo)注

2．參考文獻(xiàn)格式要求1）2）

標(biāo)題：黑體，小三，1.5倍行距，居中

內(nèi)容：小四號，中文宋體，西文TimesNewRoman）

擴(kuò)展閱讀：課程設(shè)計(jì)計(jì)劃書(電氣信息大類201*級5-6班)

寧夏理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)計(jì)劃書

系別課程名稱設(shè)計(jì)題目要求：對本次課程設(shè)計(jì)任務(wù)、所需教學(xué)條件、具體技術(shù)參數(shù)及分組情況進(jìn)行說明。1．課程設(shè)計(jì)任務(wù)包括：設(shè)計(jì)目的及要求、設(shè)計(jì)內(nèi)容、所需環(huán)境、分組說明、考核與報(bào)告等。2．教學(xué)條件：在機(jī)房完成。3．環(huán)境需求：操作系統(tǒng)為WindowsXP/數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為SQLServer201*標(biāo)準(zhǔn)版。4．分組情況：6-7人一組，分10組。學(xué)生上交材料目錄：課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃及學(xué)時(shí)分配序號123456設(shè)計(jì)內(nèi)容需求分析概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫實(shí)施數(shù)據(jù)庫測試運(yùn)行、課程設(shè)計(jì)報(bào)告時(shí)間（周、星期、節(jié)）18周星期二1-4節(jié)18周星期四5-8節(jié)19周星期一1-4節(jié)19周星期二5-8節(jié)19周星期四1-4節(jié)地點(diǎn)信息樓A101信息樓A101信息樓A101信息樓A101信息樓A101學(xué)時(shí)44444電氣信息工程系201*---201*學(xué)年第一學(xué)期

201*級電氣信息大類5、6班18-19周專業(yè)/班級人數(shù)62數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用設(shè)計(jì)時(shí)間指導(dǎo)教師總學(xué)時(shí)徐鳳寧20**管理系統(tǒng)參考文獻(xiàn)：1．《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教程》（第二版）陳志泊人民郵電出版社201*年3月第2版2．《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》（SQLSERVER）李俊山羅蓉趙方舟清華大學(xué)出版社系（部）教研室審核人：年月日系（部）意見：主任簽字：年月日備注：本表一式四份，各專業(yè)教研室、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)單位（兩個(gè)中心）、教務(wù)處各留存一份。

友情提示：本文中關(guān)于《課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(電氣信息大類201*級)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(電氣信息大類201*級)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(電氣信息大類201*級)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/693799.html

• 上一篇：201*微機(jī)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書
• 下一篇：加強(qiáng)基層建設(shè)年活動宣傳組工作匯報(bào)