毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結 > 計劃方案 > 高中美術特長班教學計劃

高中美術特長班教學計劃

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 11:22:40 | 移動端:高中美術特長班教學計劃

高中美術特長班教學計劃

高中美術特長班教學計劃

高中美術特長班

作者:史北魁

高中美術特長班素描教學初探

隨著高等教育改革的不斷深化,發(fā)揮學生個性,更好的培養(yǎng)學生適應社會的能力是高中段教育形成特色的關鍵。我校根據社會要求的廣闊性、時代發(fā)展的多元性,發(fā)揮辦學主體的能動性。自1993年開始創(chuàng)辦美術特色高中辦學模式。辦學多年,因學生文化,專業(yè)素質較好,得到社會的廣泛好評。

素描是美術特色班的專業(yè)基礎課之一,要使學生在有限的課時里掌握素描的表現(xiàn)技法,教師不但要有較深的理論知識和過硬的專業(yè)基本功,還要有靈活多樣的教學方法。經過多年課堂實踐,我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法。一,討論法

素描教育中可采用討論的方法。展示所有學生的作品讓學生學會自己思考自己搜索,自己推理,自己判斷。討論中教師提出問題,展開思路,幫助學生自己思考。教師可以提這樣的問題,如“哪幅作品畫得特別好?好在哪里?”“哪些作品畫得效果不夠好?原因在哪里?你如何去修改?”等問題,可以讓每位學生評說,自由發(fā)言自由爭論,老師對學說的發(fā)言作點評、指導。此種討論法可以幫助學生學會思考、學會判斷,學會用語言表達繪畫。二,單一法

習慣的素描教學中,常常是讓學生的作業(yè)從打輪廓、畫明暗大效果到仔細刻畫全過程的作品。學生一次一次地重復的綜合練習。但一張素描作業(yè)中包含許多的要求:構圖、比例、結構、明暗調子、質感、空間感等等,學生很難一下子都把握,往往一次又一次的從頭到尾的綜合訓練中進步不多。素描課實施的單一訓練,就是把作畫各重要步驟做最徹底的基礎訓練。例如可做單一的構圖訓練,質感訓練等等。單一的質感訓練可讓學生畫單純的布的質感表達,玻璃器皿表達,金屬制品表達等等。在此訓練中老師對學生的作業(yè)進行指導、糾正、認定,這樣不僅使學生學到了扎實有效的技法,進度和質量也得到了同步提高。三,綜合法

在幾種徹底的單一基礎訓練后,可讓學生做綜合練習,完整地畫一張素描作業(yè)。把在各種單一訓練中的體會運用于綜合作業(yè)之中,這時的綜合訓練會有意想不到的極好效果。四,分組法

學生的水平高低不一,能力大小不等,對他們的要求也就不能一刀切。在教學過程中,我把全班學生大體分為三個部分進行教學。第一組,對程度較好的學生,要求他們除完成計劃內的學習內容外,提前學習下部分內容,自選內容多畫多練。第二組,中等水平的學生,要求他們只完成計劃內的學習內容。第三組,較差的學生,對他們降低要求,減少難度,多進行個別輔導工作,使他們盡量跟上班級的學習進度。這樣不僅滿足了不同層次學生的需要,做到因材施教,而且激發(fā)了學生的進取精神,培養(yǎng)了尖子生,有效地提高了課時利用率。優(yōu)點是根據學生的不同情況,在同一課堂上,運用以學生為主體的教學思想,分步施教。它順應了不同學生的認識水平,是調動學生學習積極性的一個有效的教學方法。五,比較法

在畫面作業(yè)基本完成的時候,要注意從整體來檢查畫面大關系。三種基本的色調:黑(最深的色調)、白(最亮的)、灰(色調豐富的中間色),有三種不同的色調,畫面的層次就清晰,畫面的效果就響亮。素描寫生對象表面的明暗、虛實、強弱都有一定的規(guī)律,如果畫面沒處理好它們的規(guī)律,那就會使畫面零亂,缺乏整體感。學生最容易犯的錯誤就是盯著局部不放,每個局部都畫的很完整,致使局部與局部之間沒有聯(lián)系,互不相讓,象一盤散沙。沒有整體的局部再精彩、再深入也是毫無意義的。沒有整體感的素描,是不成功的作品。如何解決整體與局部的關系,最好的辦法是比較,比色調的深淺,比形體比例的長短、寬窄、大小,比透視關系的遠近、虛實。根據這種比較畫出來的物象,才是客觀對象真實存在的一面。

六,談心法

素描是一門看似枯燥乏味的學科。對于只求“升學”為唯一目的的一些學生來說更是學的辛苦。教師應該了解學生的個性和情感,關心和愛護學生

。不用訓斥、嘲笑、命令、冷漠的語氣批評學生,用平易近人、推心置腹的話語和學生交流,了解他們的需要、動機、目標及態(tài)度,有力的調動學生個體,誘發(fā)學生的求知欲。在素描人像教學中,我就是在和學生的交談中了解到他們有偶像,更喜歡畫偶像,于是課外作業(yè)就是讓他們畫自己喜愛的影視明星。由于是學生發(fā)自內心想表達的東西,因此教學效果特別好。七,創(chuàng)作法

高考美術專業(yè)的考試,素描越來越多的考默寫,這樣在平時的教學中除了打好寫生的基礎,更要教會學生如何自己創(chuàng)作默寫。教學中我在使學生掌握科學的觀察方法和規(guī)律的同時,注重培養(yǎng)學生的藝術感受力和創(chuàng)造性。在靜物寫生與創(chuàng)作階段,同時擺出多組內容、色調各異的靜物,供學生選擇,并讓學生按個人愛好和理解自己動手擺靜物,組織畫面。同時比較客觀地向學生介紹各種繪畫流派,欣賞不同風格的優(yōu)秀作品,擴大視野,鼓勵學生去研究和嘗試不同的表現(xiàn)技法與表現(xiàn)形式,發(fā)展其興趣傾向和特長,從而培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力。創(chuàng)作嘗試教學法在于教師教給學生技能的同時,也教給了他們學習的方法,思維的方法,提高了他們的技能素質,為終身學習打下了良好的基礎。

擴展閱讀:對高中美術特長班教學與實踐

對高中美術特長班教學的探究與實踐

摘要:我校組建的美術特長班因學生文化、專業(yè)素質較好,高考成績在同類學校中名列前茅,受到家長和社會的一致好評。本文筆者闡述了高中特長班教學中的創(chuàng)新和教學方法,以及特長生教學的策略。我們必須用發(fā)展的眼光看待培養(yǎng)特長生的一系列問題,多探索,多研究,才能取得好成績。

關鍵詞:美術特長班專業(yè)水平藝術素養(yǎng)

在推進素質教育改革、嘗試新的教育教學模式的今天,我校組建了美術特長班。自辦學以來,學生在文化、專業(yè)素質方面都獲得了顯著的進步,高考成績在同類學校中名列前茅,受到家長和社會的一致好評。

高中美術特色教育,是素質教育的一個重要部分。特色教育就是指在新課標的指引下因材施教,采用不同的教學方式,不同的評價標準,真正體現(xiàn)素質教育培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美能力的宗旨,因此我們必須重新探究“教”與“學”的關系。近年來,我一直在做學校的美術教學工作和特長生的輔導工作。在結合歷屆高考教學實踐和對學生高考上線情況綜合分析的基礎上,我對特長班教學進行了以下總結和反思。

一、建立科學的教育體系,走多元化培養(yǎng)之路

在高中美術新課改的指引下,美術教育要與當今時代、與社會生活緊密結合起來,充分利用多方面、多渠道的資源,加深對藝術社會價值的理解,改變傳統(tǒng)的教學模式,充分運用多種現(xiàn)代先進的教

學手段,增加學習的實際效能和社會價值,培養(yǎng)學生的審美情趣與能力,使藝術教育能夠真正提高學生的個體素質和全面能力。我們要在基礎教學中培養(yǎng)學生的興趣,在專修課堂上發(fā)展學生的特長,在課外活動輔導中促進學生的全面發(fā)展,提高升學競爭力。在教學改革中,我們要實施“人人有特長”的培養(yǎng)策略,滿足不同個體的需要,實行分類分層教學;堅定“揚長避短,我有我才”的信念,鼓勵學生在某一方面有所優(yōu)、有所長,出類拔萃,帶動其他方面的長足發(fā)展。

二、堅持全面創(chuàng)新,切實改進美術高考教學的方法

在提高學生基本能力和綜合素質的指導思想下,根據美術專業(yè)的特點和招生入學考試的相關要求,我們?yōu)楦咧忻佬g特長班的教學活動擬定了科學而嚴密的教學計劃。具體來說,有以下幾點。1.幫助學生學會使用美術方式表達自己的思想,選擇有效的教學課題和教學內容。課程設置涉及辦學的方向、培養(yǎng)目標、人才規(guī)格和學生的可持續(xù)發(fā)展等問題。目前,許多美術特色學校的課程設置都是為高考服務的,走入了誤區(qū)。我們認為,美術特長班的專業(yè)課程設置既要覆蓋美術高考必備的基礎課程,又要從提高學生的綜合素質與能力方面實施素質教育,要體現(xiàn)科學合理、目的層次分明,符合學生成長需求的可持續(xù)發(fā)展的要求。我根據學生的課堂學習特點和當前社會發(fā)展的需要,重新設計教學方案,結合學生的個體差異與潛能傾向,對學生進行分層分類教學,對每一個學生都認真負責,使每一個學生都得到進步,絕不實行“一刀切”的教學方法。

友情提示:本文中關于《高中美術特長班教學計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高中美術特長班教學計劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


高中美術特長班教學計劃》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.seogis.com/gongwen/693709.html