大學大二學習計劃

大學大二學習計劃

我們常說道：時間如流水，的確，我精彩的大學生活已過去了三分之一。在過去的三分之一的生活中，我學到的知識并不多。大一的時候，不會學習，讓很多的機會就那樣過去，雖然各門功課都順利過關了，但成績并不理想。但現(xiàn)在，我從大一的學習生活中感悟到了很多。在這一學期中，我必須做好我自己，讓自己的大學生活豐富多彩。

我順利的從大一走過來，但是回頭想想還有很多事情沒有做。大學是自主學習的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學習計劃。

大學生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大二專業(yè)知識的學習，它將直接影響著大三實習時我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒有扎實的專業(yè)基礎，就沒法深入地進入專業(yè)領域里去探究。因此在大二的學習中專業(yè)知識學習放在首位是毋庸置疑的。

專業(yè)知識學習是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學深入探究的心態(tài)，用堅持和努力攻克難題，掌握基礎知識，多思考多記憶，多聯(lián)想，將整個知識體系構建起來。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學習任務，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎。在專業(yè)知識學習中主動將自己不懂的問題向同學請教，并多向老師問問題，問那些自己經過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進總結和回顧。

對于大二學習的英語四級考試，我不僅要制定好的四級備考計劃和四級合適的目標，更重要的將自己制定好的復習備考計劃順利的執(zhí)行。重視單詞的積累，日常多聽全國英語四級真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度，培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些常考句型，積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章。英語的學習同樣也不能

“三天打魚兩天曬網”式的攻破，需要日復一日的耐心和堅持，相信自己在英語方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高。雖然我們不要求考四級但為了以后的學習，我一定要考過拿到英語四級證書。

擴展閱讀：大二大學規(guī)劃

大學，我的規(guī)劃

姓名：李忠班級：09電氣（1）班學號：0905071002

思想背景：從剛步入校門到現(xiàn)在我們已經在這里度過了整整一年的時間，我也從陌生走向熟悉，從恐懼走向勇敢，更從迷惑走出來，逐漸清醒。一年多的時間里，身邊發(fā)生過許多事情，無論是喜還是憂，每一件事過后都會讓我有新的體會，新的認識。也正是因為如此，才會使我慢慢走向成熟，也會讓我產生新思想、新目標，進而選擇正確的人生方向。

階段目標：一、期末將至，認真復習每門課程，定量學習，在保證不掛科的同時，爭取考出更高的成績；二、本學期的英語四級，以我對自己的了解，我只能說通過自己的努力盡量取得高分；三、假如英語四級順利通過，下學期的計算機二級必須拿下；四、現(xiàn)在自己身為“電子愛好者協(xié)會”的一員，必須嚴格要求自己做好每一次的題目，另自找題目進行試圖完成，掌握更多的理論知識，為自己能參加“電子設計大賽”做好基礎。

專業(yè)走向（兩種情況）：1、不考研：通信工程（0%），電子信息工程（35%），自動化（65%）。原因：從很多人或是網上可以了解到，通信專業(yè)遠遠趕不上另外兩個，就業(yè)率不高，發(fā)展前景不好。而對于電子和自動化雖然難，但我不考研就不怕花費時間將其學好，且就業(yè)前景十分樂觀。對于自己將來選擇哪一個現(xiàn)階段無法決定，但心里卻很清楚對自動化的傾向比較大。

2、考研：（1）本專業(yè)，電子信息工程（85%），自動化（15%）。原因：a、無論什么時候通信我不會選擇；b、當自己考研就得花費大

量時間學習專業(yè)知識，可還有大一、大二的基礎課，所以時間分秒不能浪費�？墒聦嵣洗笕龝�有許多課外的事情，因此選個平時課時比較少的，內容相對比較簡單的專業(yè)。（2）非本專業(yè)，人力資源管理。從身邊的朋友得知我系就有跨專業(yè)考研的，我也深知它的成功率僅僅有1%～2%，可我對這方面的興趣更大一些。雖然成功率低，但是還有小概率事件發(fā)生的可能性。

自我優(yōu)勢：選擇人力資源管理考研。（1）相比目前所學的，我更喜歡動腦，發(fā)揮自己的特長；（2）無論是在高中還是大學，自己的組織協(xié)調能力比較擅長，也相信通過更高的教育，能使我有極大的提高，自己的長處得以實現(xiàn)；（3）雖然父母是農民，但自己從小喜歡觀看商業(yè)類的電視劇，對這些方面頗感興趣，當然將來也想當一名企業(yè)家。因此，自己想學人力資源管理。

成功部署：無論怎么計劃那都是一年之后，我現(xiàn)在要學好自己所學（只針對本學期）。一、10學年下學期，抓好所學本專業(yè)的基礎；二、抽出學習時間的三分之一，學習人力資源管理專業(yè)。首先我要選擇好學校，查處本學校此專業(yè)所考內容；其次，購買書籍，找老師或者朋友幫忙分析；最后，將抽出來的學習時間花費在這里。三、經過一學期自我的學習體會，去感知自己是否適合跨專業(yè)考研。若可以，則在大三繼續(xù)努力；若NO，則到大三參考之前自己的專業(yè)走向選擇專業(yè)，因為自己沒有落下任何知識。

學習感悟：學習方法或是學習心得每個人都有，只是有的人心細，他會將自己的在學習當中最適合他的方法記錄下來，時間久了，次數(shù)多

了，感覺越來越適用，越來越得心應手，慢慢的就變成了自己的學習方法。下面我只想談談自己的看法：

有一種學習方法叫做：“課前預習，課后復習”，我個人很支持，尤其到了大學，我才真正感覺到了它的好處。大學老師授課不會像中學那樣進度像蝸牛爬行一樣，他們每節(jié)課都會講完幾節(jié)或是一章，如果不做好課前預習，無法跟上老師的思路。前幾分鐘你會聽的很認真，可慢慢的你的思想開始懶惰，反應遲鈍，就無心聽課，玩手機或看小說來消磨時間。假如你聽懂老師所將的內容了，但不要認為自己真的會了，課后你必須花費幾分鐘的時間將知識再看一遍，你會記得更久，懂得更深。否則，兩天或是一天就會忘得一干二凈。但假如你上課沒有聽得太懂，又搞小動作，沒有關系，我們只需要比他們多半個小時的時間就可以OK。要切記一點，碰到不會的要及時請教，這樣你才會真正的學會。事實上，我們沒有多少人能做到這一點。

“自主學習”在大學很普遍，我不反對，但也不支持。因人而異，因個人愛好而定。但我只想說，在聽老師講課的時候，很有可能他的某一句話是你看一輩子的書也學不到的，也有可能就是他的這一句話解開你心中許久的疑惑。所以，對于自主的同學要看是什么時候，什么樣的課程和什么樣的老師。

座右銘：相信自己永遠都是最棒的，我能！

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