寒假期間學習體會

學習胡錦濤總書記在天津講話的心得體會

口東鎮(zhèn)安樂中心小學

孫玉梅學習胡錦濤總書記在天津講話的心得體會

寒假期間，我們認真學習了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入認真學習貫徹胡錦濤總書記在天津考察工作時的重要講話精神，深刻理解胡錦濤總書記重要講話的豐富內(nèi)涵。

胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導同志一直十分重視和關(guān)心天津的發(fā)展，作出了一系列重要指示。近年來，胡錦濤總書記對天津工作先后提出了“一個排頭兵”、“兩個走在全國前列”、“四個著力”和“五個下功夫、見成效”的重要要求。4月29日至5月1日，胡錦濤總書記再次來津考察，同廣大干部群眾共商科學發(fā)展和諧發(fā)展率先發(fā)展大計，明確提出了注重加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、注重深化改革開放、注重保障和改善民生、注重加強干部隊伍建設的工作要求。胡錦濤總書記的重要講話，充分肯定了我市近年來的工作和取得的成績，深刻闡述了事關(guān)天津當前和長遠發(fā)展的一系列重大問題，高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，論述精辟，具有很強的思想性、針對性和指導性�！八膫�注重”與胡錦濤總書記對天津工作的一系列重要要求是有機聯(lián)系的整體，是根據(jù)新形勢新任務提出的新要求，為天津發(fā)展進一步指明了方向。認真學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神，對于貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃確定的各項目標任務，把改革開放和現(xiàn)代化建設不斷推向前進，具有極其重大的意義。

百倍珍惜和鞏固發(fā)展天津來之不易的好形勢。市第九次黨代會以來，市委團結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾，認真貫徹落實中央的各項決策部署，按照胡錦濤總書記對天津工作提出的一系列重要要求，加快實施市委“一二三四五六”的奮斗目標和工作思路，著力構(gòu)筑“三個高地”，全力打好“五個攻堅戰(zhàn)”，推動各項工作站在高起點、搶占制高點、達到高水平，形成了天津精神、天津速度、天津效益，探索了一條符合科學發(fā)展觀要求、具有天津特點的發(fā)展路子。大力加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)得到新優(yōu)化；大力推進濱海新區(qū)開發(fā)開放，三個層面聯(lián)動協(xié)調(diào)發(fā)展形成新格局；大力提高自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)新型城市建設見到新成效；大力加強生態(tài)宜居城市建設，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生新變化；大力保障和改善民計民生，社會建設邁出新步伐；大力促進文化大發(fā)展大繁榮，文化軟實力有了新提升；大力維護社會和諧穩(wěn)定，社會管理創(chuàng)新呈現(xiàn)新進步；大力深化體制機制創(chuàng)新，改革開放實現(xiàn)新突破；大力發(fā)展社會主義民主政治，社會公平正義取得新進展；大力加強和改進黨的建設，科學執(zhí)政能力達到新水平。要百倍珍惜、精心維護天津來之不易的好形勢，自覺堅持行之有效的思路和做法，推動經(jīng)濟社會發(fā)展再上新臺階、各項工作再上新水平。

堅持教育優(yōu)先發(fā)展。全面落實中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加大投入，促進公平，深化改革，提升質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。加快實施學前教育三年行動計劃。完善義務教育高水平均衡發(fā)展機制，全面完成義務教育學�，F(xiàn)代化標準建設工程。合理配置公共教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，繼續(xù)做好城鄉(xiāng)經(jīng)濟困難家庭子女、外來務工人員子女上學工作。促進普通高中教育特色多樣化發(fā)展。加快國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)建設，創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，推動職業(yè)教育領(lǐng)先發(fā)展。加快海河教育園區(qū)二期規(guī)劃建設。辦好全國職業(yè)院校技能大賽。加強重點學科建設，全面提高高等教育質(zhì)量，建設全國高�？萍紕�(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化中心，實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，提升高校科技創(chuàng)新能力和服務經(jīng)濟社會發(fā)展水平。開工建設南開大學、天津大學新校區(qū)，201*年完成首期建設任務。加快健康產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設。完善新建校區(qū)配套工程。深化和諧校園建設，全面完成校園環(huán)境提升工程。加強高素質(zhì)教師隊伍建設。做好國家教育體制改革試點工作。

擴展閱讀：寒假學習心得

寒假讀書體會

寒假期間我認真研讀了《教育新理念》和《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》這兩本書，感受頗深。

作為一名教師必須要終身學習，必須把教育看作是貫穿人的一生發(fā)展的各階段的持久的不斷學習的過程。這就要求我們要不斷學習新的教學理念，用心理念充實自己的頭腦，不斷更新思想與時俱進，與時代同步，在知識經(jīng)濟時代學習將貫穿于人的一生，即“活到老學到老”。一個真正終身從事教育的人，就必須終身學習，教育者必須正視現(xiàn)實、適應時代要求，使教育形式多樣化、促進社會學習化、所以作為一名教師，最重要的一點是教育思想觀念的創(chuàng)新。只有學習先進的理念才能用新觀念，新理論來指導實踐，才能從理論到關(guān)念上加以更新，才能創(chuàng)新教學方法、才能適應時代的要求。

在看待某一事物上，要以欣賞的積態(tài)度看待一件事情，多看優(yōu)點，少批評，反觀我們的傳統(tǒng)教育，多是為了分數(shù)的教育，師者從自我出發(fā)不真正面對學生這一主體，師的抱怨也就“也就順理成章”而新課程的宗旨是一切為了每一個學生的發(fā)展。培養(yǎng)全面發(fā)展的人，在我們老師心中每一個孩子都應是有天才一面的。這就要求我們?yōu)閹熣撸�改變教育觀念、重新整合、重新定位、師生關(guān)系。從欣賞者的角度出發(fā)、尊重他們的愛好與選擇、尊重他們的人格及時捕捉學生身上的的“亮點”予以表揚。特別是對“差生”而言，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，才是取得事半功倍的教育效果。在《新理念》中，尤其使我感受最深的是作者提出“以問題為紐帶的教學”、“創(chuàng)造始與問題”要保護和發(fā)展學生創(chuàng)造性，要保護和發(fā)展學生的問題意識，進行問題性教學。教師并不是以授業(yè)為目的，而是以解決問題方法特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的，教學生解決問題的方法，解決問題能力、在于學生能不能以問題貫穿學習、而在于教師的引導。

為師者要把掌握重點，“將知識轉(zhuǎn)化為智慧、便文明積淀成人格”教學生求知的方法，求知的渠道，學會判斷知識和信息，要比給學生現(xiàn)成的知識更重要。因為知識本身是多變的，不斷更新的，在教師人格魅力感召下，在教學行為直接影響下，形成自己的人格，積蓄智慧。人格的形成與發(fā)展這就又落實到了最根本的就是師者教育理念。教師究竟應該教什么，怎樣教，需要我們在教育教學過程中不斷探索思考！

學習科學發(fā)展觀心得體會

西安市第71中韓紅梅

通過學習，我對科學發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。通過學習科學發(fā)展觀我認為教師應該從以下幾方面做起：

一、落實科學的發(fā)展觀要注重學生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人材不應該是一成不變的，他應該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們不應該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學生的課業(yè)負擔，把學生僅有的微薄智力全部挖掘出來，讓“黔驢技窮”。就像沒有計劃的亂開采礦產(chǎn)資源一樣，用干吃盡，總有一天會枯竭的。我們要學會開發(fā)和合理地利用學生的智力，讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展，而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。二、落實科學的發(fā)展觀必須注重學生的全面發(fā)展。構(gòu)建和諧社會需要的是高智能的復合型人材。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學生死讀書，讀死書，教師把落實新課程標準掛在嘴邊，而不落實在行動上，這樣，有礙學生的全面發(fā)展。其實，學生的各項技能是能夠互補的，我們在發(fā)展學生德育、體育、美育的同時也在發(fā)展著學生的智育。但是，如果我們只注重學生的智育，而忽視其他各育，這樣是對學生身心的嚴重摧殘，同樣阻礙著學生智育的發(fā)展。我們的學生就會在教師的“讀書��！讀書”聲中變得麻木、愚昧了。這樣，他們只能成為書的奴隸，而不能成為書的主人，就不會把書本上的知識應用到未來的實踐中。這就是人們常說的“書都得越多越反動越迂腐”，這就是為什么在學校讀書時的尖子生，走出社會反而能力往往不如當時的后進生的根本原因了。教師要把課堂變成學生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學生愉快地學習，健康地發(fā)展。

三、落實科學的發(fā)展觀要注重學生個性的培養(yǎng)。

我們在使學生全面發(fā)展的同時，要注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學生的個性，而把學生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學生培養(yǎng)成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護和發(fā)展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。

四、落實科學的發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。

以人為本是科學的發(fā)展觀的基本價值取向，也是我國改革與發(fā)展的核心思想。以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。1、教師要不斷更新教育理念，改變教學方法和學習方式，探索新課程評價與考試制度的改革，對學生進行經(jīng)常性的心理健康教育，促進學生的健康發(fā)展。2、要加強未成年人的思想道德建設，大力整治校園周邊環(huán)境，還學生一方凈土，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。3、要搞好校園文化建設，美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人結(jié)構(gòu)，陶冶學生情操。4、要建立師生平等的民主關(guān)系，讓學生能和教師進行平等對話，平等交流，使學生在和諧的學習環(huán)境中發(fā)展自己。5、要努力改善辦學條件，合理利用現(xiàn)有的教育媒體，讓學生開闊眼界，擴大視野，豐富知識。6、教師要確立服務意識，樹立服務育人，服務管理的思想，在教育教學的過程中尊重學生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進取的精神。

總之，我們教師用實際行動落實科學的發(fā)展觀，這不僅是教育發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要。

學習科學發(fā)展觀心得體會一、學習貫徹科學發(fā)展觀，要全面領(lǐng)會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)。

1、要把握科學發(fā)展觀提出的歷史背景�？茖W發(fā)展觀是在科學分析當前我國發(fā)展的階段性特征的基礎上作出的戰(zhàn)略選擇�？茖W發(fā)展觀，是黨的十六大以來，我們黨從新世紀新階段黨和人民事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。新世紀新階段，我國發(fā)展站在了一個新的歷史起點上。黨的十七大報告科學分析了我國發(fā)展在新世紀新階段呈現(xiàn)的一系列新的階段性特征。既說明我們黨立足于社會主義初級階段制定的基本路線、基本綱領(lǐng)和各項方針政策是完全正確的；同時，又向我們提出了新課題、新任務，要求我們始終保持清醒頭腦，迎接新的挑戰(zhàn)，著力解決新形勢下更加凸顯出來的問題，推動理論和實踐的進一步發(fā)展和創(chuàng)新。

2、要把握科學發(fā)展觀與時俱進的理論品格�？茖W發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論�？茖W發(fā)展觀既體現(xiàn)了對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理理論和“三個代表”重要思想的承前繼往，又體現(xiàn)了與時俱進和豐富發(fā)展�？茖W發(fā)展觀密切結(jié)合新的發(fā)展實踐，進一步回答了實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，是對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律作出的新探索和新概括，開拓了中國特色社會主義理論發(fā)展的新境界，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

3、要把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵�？茖W發(fā)展觀包含豐富的內(nèi)容，黨的十七大報告指出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”這一精辟概括，深刻揭示了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須認真學習和全面把握科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)容，加強對科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和根本要求的理解。二、貫徹落實科學發(fā)展觀，必須與工作實際相結(jié)合，立足本職工作

學習科學發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，把學習實踐科學發(fā)展觀與當前各項工作結(jié)合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力。提高總攬全局、民主科學決策。

我們要把學習踐行科學發(fā)展觀與當前的教育工作結(jié)合起來；著力提升我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高教育管理工作水平。

我們要提升我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高教育管理工作水平，提高對一些事情的應急處理能力，本人認為最好做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學習業(yè)務知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，我們不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強服務的意識和本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著學校的不斷發(fā)展，新問題也將會隨之出現(xiàn)，工作任務也將會越來越繁重。要使工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。

四要提高自律能力，進一步增強自己作為黨員的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規(guī)范個人行為，強化崗位責任，。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有比較強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造我們教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。通過不斷的學習，我感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。

友情提示：本文中關(guān)于《寒假期間學習體會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，寒假期間學習體會：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《寒假期間學習體會》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/692697.html

• 上一篇：寒 假 學 習 總 結(jié)
• 下一篇：201*-4a 英語寒假作業(yè)