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網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用課程收獲和小結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 10:48:10 | 移動端:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用課程收獲和小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用課程收獲和小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用課程收獲和小結(jié)做好社會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和知識管理

作為微電子專業(yè)的學(xué)生,使用網(wǎng)絡(luò)和各種技術(shù)已不是新鮮事,但是,如何改進(jìn)用網(wǎng)行為,以及使用網(wǎng)絡(luò)和各種技術(shù)來最大化地促進(jìn)學(xué)習(xí),一直是我比較苦惱的事情。很高興,莊老師的“基于WEB2.0個人學(xué)習(xí)環(huán)境PLE的設(shè)計與實施”課程,給了我們這樣一扇明亮的窗。一學(xué)期的課程,真的是收獲頗豐。從使用gmail郵箱來實現(xiàn)郵件的分類管理并構(gòu)建自己的網(wǎng)絡(luò)知識管理,到初步接觸diigo、delicious等社會化書簽來管理和共享網(wǎng)上優(yōu)秀資源,通過twitter記錄點滴的思考和相關(guān)資源,再到利用wiki頁來記錄和整理自己的網(wǎng)上信息,體驗豆瓣、土豆、飯否、utube等新的web2.0技術(shù)帶給我們的新體驗,再到利用slideshare、diigo、twitter等工具進(jìn)行資料檢索以及有效搜索感興趣的研究主題的方法,等等一系列過程和學(xué)習(xí),真的對最初只是遇到問題就baidu一下,遇到好的資源就點“收藏夾”然后過了很久就忘掉的我,觸動不小。我想就這一學(xué)期的學(xué)習(xí),從以下幾個方面,重點談?wù)勎业氖斋@和體會:

1、形成良好的用網(wǎng)習(xí)慣

我想社會化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這門課,帶給我最大的收獲之一就是形成適合自己的良好的使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。而且,這種收益必將讓我受益終身。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及,以及人們對優(yōu)質(zhì)資源的共享意識,每天都會有大量的好的信息和資源呈現(xiàn),吸引你的眼球,引起你的關(guān)注。很多時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己不知不覺中被一些好的文章,好的資源吸引而偏離了自己真正要做的事情,由此導(dǎo)致了時間和精力的分散和低效。也正因此,我們常常抱著盡量少用網(wǎng)的心態(tài),讓自己埋頭在相對系統(tǒng)的書堆中,以此來緩解用網(wǎng)低效的問題。但這不是解決問題的辦法。對于大學(xué)生、研究生,甚至今后繼續(xù)深造學(xué)習(xí)中,網(wǎng)絡(luò)必然是我們獲取資源和信息至關(guān)重要的途徑,如何有效地使用網(wǎng)絡(luò),形成良好的用網(wǎng)習(xí)慣就成為我們必須要攻克的一道檻。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),在莊老師的帶動和感染下,我在用網(wǎng)上的習(xí)慣基本可以描述為以下幾點,希望對大家有所借鑒和幫助:

1)利用gmail收發(fā)郵件,并通過“標(biāo)簽”對郵件進(jìn)行歸類整理,對一些常規(guī)性郵件,通過設(shè)置“過濾器”來自動管理。在新郵件多的情況下,每天通過is:unread搜索,來集中處理未讀郵件,瀏覽標(biāo)題,重點關(guān)注對自己有價值的主題,進(jìn)行回復(fù)或標(biāo)注為“重要消息”待今后進(jìn)一步關(guān)注,如果是重要但不緊急的帖子,需要自己深思后再回復(fù),則標(biāo)注為“待回帖郵件”,利用周末的時間集中回復(fù)。對于其他帖子,在瀏覽標(biāo)題后,則“全選”,“標(biāo)注為已讀”。

2)通過Blog記錄自己的思考和生活,我是一個有寫日記習(xí)慣的人,一般情況下會在隨身攜帶的本子上記錄自己的收獲。有空的時候再整理豐富,寫到電腦記事本或者blog上。每每有空的時候,回閱自己以前的博客日記,都會有累累碩果的豐收喜悅。但是,一直以來都沒有找到穩(wěn)定的Blog服務(wù)平臺,使用過“敏思博客”(后來因為數(shù)據(jù)庫問題而崩潰)、msn(但其不利于交流和分享,私人化空間感比較強(qiáng),而且間斷性地也會出現(xiàn)打不開、運轉(zhuǎn)不正常的情況)、bokee(有一段時間,也因為數(shù)據(jù)庫問題而出現(xiàn)異常)、新浪博客(沒有家的感覺,像商業(yè)網(wǎng)站)、QQ空間博客(從讀研開始,一直用它來記生活日記,自我感覺還是不錯的,可以和熟悉的朋友親人交流、問候,很有生活化的感覺)、中小學(xué)教師博客網(wǎng)(比較穩(wěn)定,但管理太嚴(yán),每篇日志都必須通過管理員審核才能發(fā)布)、blogspot(google收購的博客服務(wù),優(yōu)點在于可以和gmail郵箱連接,且便于中英文融合,進(jìn)行國際性的交流,但是,它的設(shè)置不便于不同blog群體間的交流共享,至少給我以很孤單的感覺。從web2.0這門課以來,一直用它來記錄自己的學(xué)習(xí)收獲,希望積少成多,作為自己學(xué)習(xí)的成果展示,但是,這一段時間內(nèi)此平臺的服務(wù)也出問題了,打不開、不能編輯。由此,導(dǎo)致了我Blog學(xué)習(xí)記錄的又一次中斷。)、blogbus(博客大巴,和Blogspot是同時注冊的,本打算用它來記錄生活的,但不知為什么,它的運行速度特別的慢,上一段時間也出現(xiàn)了只能瀏覽,不能編輯的狀態(tài))、wordpress.com(當(dāng)前,國外提供的比較全面的blog服務(wù)平臺,兼容web2.0相關(guān)的各項技術(shù),便于編寫音頻、視頻、圖片、文字融于一體的日志,但是,對于中國用戶,尤其是師大的學(xué)生而言,網(wǎng)速太慢,常常打不開)。綜合以上體驗,個人認(rèn)為,當(dāng)前國內(nèi)的Blog服務(wù)還需進(jìn)一步改進(jìn),很細(xì)微的因素:比如網(wǎng)絡(luò)運行速度、數(shù)據(jù)服務(wù)的穩(wěn)定性、界面的編排風(fēng)格、用戶可編輯的程度等等,對用戶的使用率具有至關(guān)重要的影響,尤其是運行速度和穩(wěn)定性,往往決定了服務(wù)平臺在用戶心中的信譽(yù)度。

一直在苦惱該選擇哪個blog平臺,才能帶給我“穩(wěn)定性”(我對這一點要求很高,因為希望一直堅持寫下去),畢竟每天記錄在電腦記事本中的東西,如果不發(fā)布,就沒有共享和交流的空間。在無意中,發(fā)現(xiàn)最初用的“敏思博客”重新開張了,而且我原本以為已經(jīng)丟掉的日志還完好無損的被保存著,而且增加了數(shù)據(jù)備份的功能。敏思創(chuàng)辦者的堅持和不斷改進(jìn)讓我看到了希望。所以,打算從今以后在這里安家,堅持使用。也推薦大家可以嘗試一下。它的運行速度很快,后臺編輯管理的模式比較全面和穩(wěn)定。這是我的博客地址:

3)通過twitter來記錄自己零星的思考和看到的優(yōu)質(zhì)資源鏈接。我常常用博客來記錄完整的思考,而用twitter來及時記錄自己對一些事物和生活的點滴感受。只是,twitter對于我,也常常會出現(xiàn)打不開的狀態(tài),和其他人交流、互動的也還不夠。但是,個人認(rèn)為這絕對是一個好工具,你零星的思想碎片集中起來會讓你發(fā)現(xiàn)很多東西,同時,twitter會把很多有共同愛好和興趣的人聯(lián)系起來,共享好的資源和idea。所以,以后我會堅持使用,并不斷拓展。

4)建立個人wiki頁,記錄和整理自己的相關(guān)信息和網(wǎng)絡(luò)積累。這又是一個非常好的用網(wǎng)習(xí)慣,但是,目前我只加入了個人信息的相關(guān)連接和資源積累,其他的內(nèi)容豐實的不多。

5)通過googlegroup對集中的問題進(jìn)行探討和交流。建立學(xué)習(xí)社區(qū),這必然是未來學(xué)習(xí)和研究的一個趨勢。合作、交流、共享,對于現(xiàn)代學(xué)習(xí)和現(xiàn)代社會中的提升至關(guān)重要。在莊老師的帶動下,我加入了“教育大發(fā)現(xiàn)”“edu2.0”等學(xué)習(xí)社區(qū),每天看到大家在討論交流各種問題,極大的豐富了自己的視野。學(xué)習(xí)原本是孤獨的,在與自己興趣相投的學(xué)習(xí)社區(qū)中,可以摒除這種孤獨,遇到各種不懂、不會的問題可以尋求幫助,遇到好的資源和信息與大家分享。無形中就在提升你的用網(wǎng)和學(xué)習(xí)效率。

另外,我也創(chuàng)辦了自己感興趣的學(xué)習(xí)社區(qū),“英語教學(xué)論壇esl-teaching”,來深化自己的興趣,匯集感興趣的同志,共同探討了學(xué)習(xí),

只是經(jīng)歷和閱歷有限,社區(qū)還處于起步階段。希望有興趣的朋友們加入進(jìn)來,共同探討,共同學(xué)習(xí)。

6)利用diigo或delicious等社會化書簽,來不斷積累和豐富自己的網(wǎng)上資源,尤其是與自己的興趣點相關(guān)的內(nèi)容。積少成多,日積月累,貴在堅持。你會發(fā)現(xiàn)自己的積蓄越來越多,圈子和視野也越來越大。同時,定期要對自己的積累做以整理,以備需要查找的時候,方便、快捷。7)關(guān)于資料查找:

a.可以綜合使用cnki(國內(nèi)全文期刊)、jstor(國外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫)、springer進(jìn)行學(xué)術(shù)性資料的全文查找;

b.使用進(jìn)行PPT材料的檢索,做視頻材料的檢索,

c.同時,可以通過diigo、twitter檢索相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。

8)通過diigo、twitter,進(jìn)行興趣內(nèi)容的深入跟蹤,重點關(guān)注那些和你要搜集的材料很相似的人,跟蹤與你有相似關(guān)注點的人,利用群體去學(xué)習(xí),不斷建立聯(lián)系。這一點我還沒有深入做到,待改進(jìn)。

總之,用網(wǎng)的過程應(yīng)該是一個不斷積累,日益豐富的過程,每天都有所獲,每天都在為你的長遠(yuǎn)的目標(biāo)積淀些什么,而不僅僅是隨意的瀏覽和觀看。對于研究生學(xué)習(xí)階段,日積月累,注重積累的好的用網(wǎng)習(xí)慣,尤其重要。

2、拓展視野,形成共享、交流的學(xué)習(xí)意識

一個人的視野和經(jīng)歷原本就是很狹窄的。Web2.0共創(chuàng)、共享的學(xué)習(xí)環(huán)境,恰恰是我們打開視野、提高學(xué)習(xí)效率的良好途徑。我很慶幸自己能夠有機(jī)會接觸這樣的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓自己的人生視野真的豁然開朗了不少。帶著一個共創(chuàng)、共享、交流的心,人生才會越來越開朗、越來越大氣。

這一學(xué)期中所經(jīng)歷的,與Purdue大學(xué)的INSITE合作項目,讓我體驗了一種基于wiki的共創(chuàng)式國際合作方式,領(lǐng)略了文化間的交流和差異性以及另一個國度中,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過gmail進(jìn)行的群體交流,會讓你有一種很強(qiáng)的學(xué)習(xí)群體歸屬感,督促著你不斷參與、不斷向前。也包括教育大發(fā)現(xiàn)社區(qū)所進(jìn)行的座談會,讓你有機(jī)會去接觸和認(rèn)識對教育感興趣的不同的人和不同的群體。他們基于不同的經(jīng)歷從不同的角度對教育提出了不同的認(rèn)識。這些經(jīng)歷和視野拓展,對我來說,無疑是一筆巨大的財富。

我想,web2.0下的社會化學(xué)習(xí)這門課,所帶給我們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)意識的轉(zhuǎn)變,僅僅是一個良好的開端,一個高效用網(wǎng)、高效學(xué)習(xí)的奠基石,今后的拓展之路還有很長很長,需要我們?nèi)ヌ剿鳎ネ诰。感謝莊老師給了我們這樣一個平臺、一個基石!

擴(kuò)展閱讀:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用綜合練習(xí)與結(jié)課總結(jié)感想體會

信息工程學(xué)院

綜合練習(xí)

學(xué)院:水利與建筑工程學(xué)院

班級:

姓名:

學(xué)號:

成績:

現(xiàn)如今,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,已經(jīng)改變了人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚墓ぞ。掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)是現(xiàn)在大學(xué)生必須的具備的基本素質(zhì)。

今年,學(xué)校為我們開了“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這門課程,作為嗷嗷待哺的我們自然很認(rèn)真的投入這門新課程的學(xué)習(xí)!坝嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這本書共九章,第一章為我們概括介紹了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識,為我們以后的學(xué)習(xí)打下概念基礎(chǔ);第二章是在第一章為基礎(chǔ)的進(jìn)一步詳細(xì)的介紹局域網(wǎng);第三章主要講述的是Internet的最基本的協(xié)議TCP/IP協(xié)議以及其子網(wǎng)的概念、劃分和Internet域名系統(tǒng);第四章講的是局域網(wǎng)的組建,其中重點講了局域網(wǎng)的硬件組成。后面的幾章內(nèi)容先學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)互連與廣域網(wǎng),特別在實習(xí)時參觀了一些設(shè)備,有了更深的了解;后來學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù),接著大家又對Internet基礎(chǔ)與應(yīng)用有了一定的了解,其中大部分大家都掌握了。最后是網(wǎng)頁制作,這可是這本書最重要的操作實習(xí)部分了。在剛開課的時間我們就先學(xué)習(xí)了這章的內(nèi)容,先是學(xué)習(xí)了HTML語言功能和常用標(biāo)記的使用,然后學(xué)習(xí)了用FrontPage軟件制作網(wǎng)頁,并對網(wǎng)頁發(fā)布與測試。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我又掌握了了一門新的知識。最重要的是學(xué)會了網(wǎng)頁的制作與發(fā)布,以前瀏覽網(wǎng)頁時就好奇著,現(xiàn)在終于知道了它的制作方法。在空白的網(wǎng)頁里書寫出自己喜歡的文字,插入自己所愛的圖片,表格。并把它們有序的組合起來,組成一個豐富多彩的網(wǎng)頁。在預(yù)覽時觀看在幾制作的網(wǎng)頁,點擊插入的超鏈接,就如瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁一樣。感覺特別的有成就感。

不僅如此,我還對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用的理論知識了解的十分詳細(xì),像是OSI參考模型,介質(zhì)傳輸控制方法,局域網(wǎng)的技術(shù)與組建,特別是TCP/IP協(xié)議Internet最基本的協(xié)議。還有一些網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的掌握。

當(dāng)然學(xué)習(xí)一門新的課程還是會遇到一些困難的,比如:HTML代碼的記憶;TCP/IP協(xié)議的修改與計算機(jī)的重啟的沖突;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)上碰到的麻煩,網(wǎng)絡(luò)虛擬機(jī)的屬性修改,IP代碼修改,用戶,權(quán)限以及最難的站點發(fā)布,在登錄指定網(wǎng)站的時發(fā)現(xiàn)找不到服務(wù)器或者是沒有權(quán)限。

所以我們在學(xué)習(xí)的時候要按照指導(dǎo)書上的步驟來實習(xí),不懂的要詢問老師或者是及時與同學(xué)共同探討,不能拖。更重要的是實際操作,經(jīng)常上機(jī)練習(xí)才會孰能生巧。

“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”的學(xué)習(xí),讓我們跟隨者時代的步伐,掌握了新世際必備的知識,走在別人的前面。

對于這門主要是理論知識的課程,老師把它講的很生動,進(jìn)行理論知識與實際操作的相結(jié)合,幫助我們更好的理解內(nèi)容。實習(xí)時,來回走動著為我們及時解決操作上的難題,真的很上心,很辛苦。感謝老師對我們無私的奉獻(xiàn),謝謝您。!

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