小學(xué)一年級(jí)家訪計(jì)劃1

201*--201*學(xué)年度家訪工作計(jì)劃

作為一名教師，要搞好自己的教育教學(xué)工作，家訪是必不可少

的。家訪不僅僅能夠使教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題，同時(shí)也能夠使家長(zhǎng)更清楚的了解自己孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。因此教師必須和家長(zhǎng)密切配合，通過(guò)家訪這一措施可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，從而選擇有效的教育方法，使學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此我結(jié)合自己所任班級(jí)的實(shí)際情況，制訂了本學(xué)期家訪工作的具體計(jì)劃。一、學(xué)生家庭教育情況分析

班級(jí)學(xué)生都居住在農(nóng)村，行為習(xí)慣較差。由于我班大部分學(xué)生的家長(zhǎng)文化水平不是很高，他們也想教育好孩子，可是缺乏科學(xué)的科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子去上學(xué)，只知道讓孩子考個(gè)好分?jǐn)?shù)，卻不知道如何全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無(wú)科學(xué)道理，往往對(duì)孩子非打即罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴(yán)，不去探求孩子的內(nèi)心世界，往往把自己的思想和希望強(qiáng)加在孩子的身上，他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長(zhǎng)的一片苦衷，卻不去理解孩子的心理。還有甚者認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jī)好壞和自己沒(méi)關(guān)系，他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒(méi)有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事完全推給了老師�？傊�，學(xué)生家長(zhǎng)文化水平偏低，對(duì)教育認(rèn)識(shí)片面，對(duì)孩子缺乏科學(xué)的教育方法，是本班學(xué)生家長(zhǎng)的共同特征，也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。二、家訪目的

1、了解學(xué)生的家庭教育情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)與學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。同時(shí)告訴學(xué)生家長(zhǎng)其子女在校的學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn)。2、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。3、糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家庭教育方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家庭教育方法。三、家訪重點(diǎn)對(duì)象

1、學(xué)困生，了解其以前的學(xué)習(xí)情況，制定具體的措施改進(jìn)。2、優(yōu)等生，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況，向其他家長(zhǎng)宣傳。3、單親家庭的學(xué)生，了解他們家庭教育狀況及思想動(dòng)態(tài)。四、家訪時(shí)間安排

主要安排在雙休日和課余時(shí)間進(jìn)行。

總之，通過(guò)家訪，我們能更進(jìn)一步了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長(zhǎng)的配合與支持，共同教育好孩子。

王靜201*、9

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小學(xué)一年級(jí)家訪計(jì)劃時(shí)中小學(xué)唐江

一、意義：

1.走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；

2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)，以便進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育；

3.通過(guò)與家長(zhǎng)交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開(kāi)展家�；�動(dòng)作準(zhǔn)備。二、時(shí)間：

201*.2.21201*.7.10三、內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法；

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議；

4、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法；

四要求:

1、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題；

2、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)的禮物；3、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50％。五、重點(diǎn)：

1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪，了解家庭情況。4、了解周邊孩子家庭整體情況。六、時(shí)間安排：

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時(shí)間，一天可訪問(wèn)23人。七、人員安排：

班主任，完成本學(xué)期家訪人數(shù)的50％；

課任教師（語(yǔ)數(shù)老師），完成本學(xué)期家訪人數(shù)的20％；部分特殊生家訪時(shí)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)課任老師共同參加。

八學(xué)校將對(duì)家訪情況進(jìn)行考核

201*年2月

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