大學生黨課培訓學習思想?yún)R報
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今天是5月28日,教育信息技術(shù)學院第六期學院分黨校黨課培訓班正式開幕了!晚上7點鐘的時候我就難以壓抑自己的激動心情,一大早的來到了電教廳,沒想到有人比我更早的,由此可以看出大家都是非常想向黨組織靠攏的,都是想早日加入中國共產(chǎn)黨,早日為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻的。
終于等到7點30分這個激動人心的時刻了,終于等到李海云老師宣布黨校培訓正式開幕的時刻了。在全體肅立奏國歌和國際歌的時候,我為自己是一名中國公民而感到很自豪,同時也感到了責任的重大。作為中國未來發(fā)展的新力軍,我們新一代青年要堅持先烈們艱苦奮斗的精神,要勇于承擔新一代的歷史使命,要努力使自己的人生價值符合社會的發(fā)展方向。我為自己能在這充滿活力的黨校學習班大家庭里感到十分的榮幸,通過學習,我可以進一步的認識黨,積極向黨組織靠攏。
在第一堂課里,鄭維銘教授給我們講了關(guān)于“黨的光輝歷程,肩負光榮歷史使命”的報告。雖然在初中、高中和大一的歷史或政治課上我們都學了相當一部分關(guān)于中國共產(chǎn)黨的知識,但是我相信這時的我學習中國共產(chǎn)黨的心情和態(tài)度和以前相比都有了極大的不同,這時的我是帶著了解黨的光輝歷程,認識黨的宗旨和本質(zhì),積極向黨靠攏的熱情去學習黨的歷史的。我從小就熱愛共產(chǎn)黨,加上在已經(jīng)成為共產(chǎn)黨員的哥哥的熏陶下,我希望自己也能早日加入中國共產(chǎn)黨,在黨內(nèi)努力學習,在黨員同志的先鋒模范的帶領下不斷進步,不斷提升自我,同時也可以為社會多做一點貢獻!在課堂上我很認真地聽課,認真地做筆記,生怕自己漏了老師說的某一句話。我知道要想成為中國共產(chǎn)黨員就必須付出代價的,要有嚴謹認真的態(tài)度,不怕困難的吃苦精神。
回望中國共產(chǎn)黨的艱苦歲月,我不禁想起了無數(shù)為了新中國的成立、為了祖國人們的解放、為了中國現(xiàn)代化建設而壯烈犧牲的先烈們,一種難以名狀的憂傷涌在我的心頭。我們堅決不容許敵對分子對中國歷史事實的絲毫歪曲,先烈們的光榮事跡和奉獻精神在我們的心中永垂不朽。林則徐、陳天華、康有為、孫中山、鄧小平等為了中國的建設而做出努力貢獻的先烈們永駐我心。在這次黨課培訓中,我常常問我自己如果我生活在那時的硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里,我會不會也向先烈們一樣勇敢地獻出自己寶貴的生命。林則徐說的對,茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。我相信在大敵當前,我也會選擇通往直前地保護國家的。現(xiàn)在的我也希望自己能夠為中國現(xiàn)代化的建設貢獻微薄的一份力量。
中國共產(chǎn)黨的歷史是一部民族解放和民族振興的奮斗史,作為一名當代的大學生,我們有著責無旁貸的歷史使命。我們必須不斷地嚴格要求自己,使自己的行為符合黨組織的要求。我們應該做到從現(xiàn)在開始樹立遠大的理想,志存高遠;發(fā)揚祖國艱苦奮斗的民族精神,在困難面前絕不退縮,迎難而上;認真學習社會主義核心價值體系,社會榮辱觀,科學發(fā)展觀,用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等一切先進的理論思想來充實自己。從我做起,我希望自己能成為一個對社會有貢獻的人才。
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黨課培訓學習心得思想?yún)R報敬愛的黨組織:
經(jīng)過了近一個月的黨課學習,無論從黨的基礎理論知識上,還是共產(chǎn)黨當前所處的形勢上,我都有了更加清楚的認識和深刻的理解。作為入黨積極分子也明確了入黨的基本條件。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨的先鋒隊性質(zhì),決定了我們每一位入黨積極分子,都要認真學習黨的基本理論,按照黨章的規(guī)定嚴格要求自己,積極實踐“三個代表”,積極貫徹落實科學發(fā)展觀,爭取早日入黨。
在黨課中,我學習到:我國人均GDP處于10003000美元時是非常關(guān)鍵的,在這一時期,社會各階級的矛盾會進一步暴露出來。也正是在這時,共產(chǎn)黨勝利召開了主題鮮明的第十七次代表大會。會議回答了舉什么旗,走什么路的關(guān)鍵問題。共產(chǎn)黨人在現(xiàn)代化的今天,全面奪取了小康社會的勝利。這是因為共產(chǎn)黨堅持走中國特色社會主義的道路。用馬克思理論同中國實際相結(jié)合,走了一條順應歷史,順應人民的道路。
從1840年到20世紀初,我國始終處于內(nèi)憂外患之中,是1917年的十月革命和工人運動,送來了馬列主義,讓中國看到了曙光。在不斷探索中,毛澤東發(fā)表了《湖南農(nóng)民運動重要報告》、《中國農(nóng)民根據(jù)地為什么能夠存在》、《星星之火,可以燎原》等著作,為中國革命的勝利指明了方向。
在社會主義建設時期,毛澤東以蘇聯(lián)為鑒,產(chǎn)生了自己的理論結(jié)晶,在1955年發(fā)表了《論十大關(guān)系》,隨后還發(fā)表了《正確處理人民內(nèi)部矛盾》。鄧小平理論“走自己的路,建設有中國特色的社會主義道路”,江澤民的“堅持鄧小平理論”、“三個代表”和胡錦濤根據(jù)我國經(jīng)濟發(fā)展在十七大上提出的“科學發(fā)展觀”,都在不斷把馬列主義與中國實際相結(jié)合,帶領各個時期的中國向前進,走出了一條行之有效,快速發(fā)展的道路。我們看到,共產(chǎn)主義的實現(xiàn)是歷史的必然選擇,中國的成功是因為堅持走共產(chǎn)主義道路。我在平時的學習和工作中,也要學會用科學的理論辦事,并堅定不移的貫徹執(zhí)行下去,只有這樣,才能像我國一樣,走一條成功的人生之路。
中國特色的社會主義發(fā)展,在短短幾十年里取得了非凡的成就。1978年改革開放之初,我國GDP為2165億美元,截至201*年,GDP翻了十五倍達到了30000億美元,平均經(jīng)濟增長速度為9.7%,經(jīng)濟總量躍居世界第四。同時,農(nóng)民的生活得到極大改善。外匯儲備也位居世界第一。這些成功,只有中國共產(chǎn)黨的方針政策,才能為擁有13億人口,以農(nóng)民為主要組成部分的中國帶來。
中國共產(chǎn)黨取得了如此巨大的成就,我們積極分子必須做到全面把握黨的性質(zhì)。首先,要從黨是“兩個先鋒隊”、“一個領導核心”、“三個代表”各自的含義上來理解黨的性質(zhì)。用兩個先鋒隊”、“一個領導核心”、“三個代表”來界定黨的性質(zhì),是迄今為止對黨的性質(zhì)最為全面和科學的表述!皟蓚先鋒隊”、“一個領導核心”、“三個代表”,一個也不能少。其次,要從“兩個先鋒隊”、“一個領導核心”、“三個代表”之間的聯(lián)系上來理解黨的性質(zhì)!皟蓚先鋒隊”、“一個領導核心”、“三個代表”在黨的性質(zhì)中有非常密切的聯(lián)系!皟蓚先鋒隊”是“一個領導核心”和“三個代表”的根本,“一個領導核心”是兩個先鋒隊”和“三個代表”的關(guān)鍵,“三個代表”則是兩個先鋒隊”和“一個領導核心”的具體表現(xiàn)。因此,學習和理解黨的性質(zhì),切不可把他們孤立起來,割裂開來,更不能將他們對立起來。
在黨課的學習中談到了入黨動機的問題。我認為,加入中國共產(chǎn)黨,就要全心全意為人民服務,我目前就是為同學服務,一定要有服務的意識和做先鋒模范的覺悟。因為中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。千里之行,始于足下,要腳踏實地的做實事,做好事。并向黨員同志學習,學習他們在各個方面的表現(xiàn)。在黨課學習期間,我國發(fā)生了很多重大的事件。201*年北京奧運會火炬全球傳遞活動,牽動了全世界人民的心。可就在全世界都歡慶奧運年時,有極少數(shù)的“藏獨”分子在拉薩和甘南等地制造了駭人聽聞的3.14嚴重暴力事件。并且在之后的火炬?zhèn)鬟f過程中企圖進行干擾,想利用奧運大做文章,將奧運政治化?扇澜缬心抗捕茫谥袊伯a(chǎn)黨的領導下,我國人民安居樂業(yè),經(jīng)濟持續(xù)增長,在這種和諧的氛圍下鼓吹分裂,無視西藏是中國一部分的事實,“達賴集團”注定會徹底失敗。在“達賴集團”借機鬧事時,新疆、臺灣也有不和諧的聲音出現(xiàn)。國際社會更有別有用心的人煽風點火,造成了很負面的國際影響。我國政府一直提出交涉,用和平的方式解決。我們要意識到,我國周邊環(huán)境并不安定,世界各國對我國也居心叵測。我們作為大學生,作為祖國的下一代,尤其是作為積極要求入黨的同學,更要時刻關(guān)注國家問題。
通過黨課的學習和討論,我認識到:自我完善是我一直要堅持做的,因為和諧社會要求我們要做到自身的和諧,這是至關(guān)重要的。自身和諧指的是有高尚的思想道德品質(zhì),完美的人格,健康的心理素質(zhì)和改造認識事物的能力。并且,完善自我也是自我發(fā)展的需求。作為大學生,最重要的任務是學習,我現(xiàn)在應該排除一切外界干擾,專注于學習。不僅是學習文化知識,更要學習馬列主義。在一定程度上講,馬列主義是比科學知識更重要的理論。學習的同時,在工作和生活中也要運用相關(guān)理論指導自己的行為。當然學習文化知識也必不可少。中國國產(chǎn)黨黨員一定也要是有過硬科學文化知識的人。希望通過此次培訓,有更多出色的青年可以加入到中國共產(chǎn)黨這個優(yōu)秀的組織中來。希望黨組織繼續(xù)加強對我的培養(yǎng)、教育和幫助。
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