師德工作匯報

迎接三項工作檢查匯報材料

一、強化師德師風建設，打造高素質教師隊伍

（一）強化組織領導，形成師德建設強大合力

教育局一直將師德放在教師教育工作的首位長抓不懈。成立師德師風建設工作領導小組，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓、各股室站校合力抓的工作格局。領導小組每年定期召開會議，及時分析解決師德建設中的問題，制定和完善師德師風建設的工作計劃、活動內(nèi)容、考核辦法。

各學校也都成立了“一把手”任組長的領導小組，嚴格落實教育局關于師德師風建設的工作部署，并層層分解，責任到人，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管、全員參與的良好局面，為推動師德師風建設提供了強有力的組織保障。

（二）強化宣傳教育，積極營造師德建設濃厚氛圍

1、落實全市師德師風建設工作會議精神，再掀師德建設新高潮今年4月25日，召開了全縣師德師風建設工作會議，制發(fā)了《定興縣教育局關于進一步加強師德師風建設的實施方案》，轉發(fā)了《保定市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和市教育局局長王紹聯(lián)同志《在全市加強師德師風建設工作會議上的講話》。黨委書記、局長王文華同志作動員講話，要求各單位以此次會議為契機，結合教育系統(tǒng)的創(chuàng)先爭優(yōu)和干部作風建設年活動，切實抓好師德師風建設。各學校立即行動，分別召開領導班子會、全體教師會，傳達學習市、縣文件，制定了符合本單位實際的實施方案。通過集中學習、對標、公開欄等形式，讓每一位干部、教師都親自參與到此項活動中來，努力營造強“兩德”、促“兩風”的濃厚輿論氛圍。

2、創(chuàng)新載體，增強實效

（1）以教師專業(yè)發(fā)展學校為依托，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德建設概覽》、《保定市中小學校長職業(yè)行為規(guī)范》、《師

德啟思錄》和《師德風范》等師德教育內(nèi)容，納入了教師全員培訓和校本培訓計劃，推動了教師教育工作的深入開展。

（2）以師德教育為基礎，加強學習。除上述內(nèi)容外，還組織教師經(jīng)常學習《義務教育法》、《未成年人保護法》和《教師法》等法律法規(guī)；學習孟二冬、郭玉梅、譚千秋等師德先進典型的先進事跡。

（3）以活動為載體，開展多種師德教育活動。

一是將我縣中小學教師師德論壇獲獎征文結集印發(fā)，供全縣教師學習。

二是評選縣、市級師德標兵。真正把扎根教學一線、默默無聞、無怨無悔、無私奉獻、教育教學成績優(yōu)秀的教師推薦上來，實現(xiàn)“評一個促一片”的目的，切實提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務素質。

三是精心組織“師魂頌”等演講比賽。在各學校舉辦“師魂頌”演講預賽的基礎上，教育局和語委辦再舉辦決賽，評出一、二、三等獎，今年選拔的一等獎6名選手參加了7月12日在保定市中小學教師培訓中心舉行的預賽。

四是簽訂師德承諾書。各學校研究制定本單位師德承諾書，由全體教職工簽名，并組織全體教師宣誓，自覺接受群眾監(jiān)督。

五是在縣政府的正確領導下，在公安、住建等部門的大力配合支持下，教育局相關股室通力合作，于9月23日在縣影劇院精心組織了保定市教書育人楷模先進事跡報告會，受眾教師1000余人。淶水縣龍門鄉(xiāng)愛心希望小學苗文玲老師等五位教書育人楷模堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進；他們的先進事跡使全縣干部教師的心靈受到了一次強烈的震撼，接受了一次精神的洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育。為此，教育局專門制發(fā)了《關于開展向保定市教書育人楷模學習活動的通知》，大力營造學楷模、當標兵的輿論氛圍。同時，將報告會刻錄成光盤，供全縣廣大教師學習。

六是認真組織第二屆中小學教師師德論壇征文活動，評出一、二、三等獎，并將獲獎的50篇優(yōu)秀論文報市教育局高師處。

（4）培樹、宣傳師德先進典型。每年教師節(jié)，都評選關愛貧困生、學困生、促進學生健康發(fā)展，扎根邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教、為提高教育教學質量無私奉獻，嚴謹治學、積極承擔課題研究、為教研教改和培養(yǎng)年輕教師做出突出貢獻等方面的優(yōu)秀教師和師德先進典型予以表彰獎勵。今年10月，又選拔一中梁文碩等6名教師組成師德報告團，擬于11月赴全縣各級各類學校巡回報告。

（三）強化制度建設和考核監(jiān)督，建立師德建設長效機制1、以制度建設為保障，加強教師隊伍管理

出臺《關于印發(fā)教職工請事假、病假和產(chǎn)假制度的通知》、《關于進一步加強支教教師管理的若干規(guī)定》和《關于不在崗教職工工資發(fā)放問題的若干規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，進一步嚴肅工作紀律，規(guī)范教師支教行為。加大師德考核力度，嚴格按照《保定市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》，嚴肅處理各種師德失范行為，目前，已辭退15名不在崗教師。師德建設工作的法制化、規(guī)范化水平進一步提高，樹立了良好的人民教師形象。

2、以師德考核為手段，規(guī)范教師執(zhí)教行為

健全學校師德檔案和教師個人師德檔案，推動教師職業(yè)倫理發(fā)展。建立和完善師德建設評估機制，構建科學的評估體系。凡師德考核達不到“優(yōu)秀”的教師，年度考核不能確定為優(yōu)秀等次，不得參加鄉(xiāng)、縣、市及以上各級評選表彰獎勵活動，學校把師德師風考核作為教師獎懲、培訓、職稱評聘、職務晉升、績效考核的重要依據(jù)。實行師德師風考核“一票否決制”，確定校長為師德師風建設第一責任人，師德師風建設工作不力，造成不良社會影響的學校，取消年終評優(yōu)評先資格；對違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，視情節(jié)輕重按規(guī)定給予批評教育、行政處分，直至撤銷教師資格。通過師德考核，進一步提升了全縣教師的職業(yè)道德水平，促進了教師專業(yè)發(fā)展和教育教學質量的提

高。

3、建立舉報網(wǎng)絡，廣泛接受社會監(jiān)督

建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風舉報監(jiān)督網(wǎng)絡。教育局設立師德舉報箱、舉報電話和舉報網(wǎng)絡；各學校設立學校開放日、校長接待日、家長委員會，定期召開家長座談會；將《保定市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》噴繪上墻或公示，歡迎社會監(jiān)督。

4、將師德師風建設列入年終督導評估

把師德師風建設列為民主評議中小學校工作和年終督導評估的重要內(nèi)容，并加大師德師風建設在年終督導評估中的權重，提高校長對師德師風建設工作重要性的認識，促進校長不斷探索創(chuàng)新師德師風建設工作機制。

二、認真做好教師資格認定工作

貫徹落實教師法，嚴把教師入口關，不具備教師資格者不準進入教師隊伍。認真執(zhí)行《河北省教師資格制度實施細則（試行）》（冀教人[201*]27號），做好社會人員和在職人員的資格認定工作，教師隊伍全部持證上崗。為教師資格認定申請人服務，主動接受縣紀檢監(jiān)察部門對教師資格認定行政審批項目的指導檢查。

1、制發(fā)201*年上半年全日制師范類畢業(yè)人員教師資格認定工作的通知，共認定全日制師范類畢業(yè)人員教師資格15人，其中高級中學教師資格1人，初級中學教師資格13人，小學教師資格1人。

2、精心組織201*年秋季非師范類人員教師資格認定工作，通過網(wǎng)上報名，現(xiàn)場確認，教育學和教育心理學考試，體檢，教育教學能力測試，共認定非師范類專業(yè)畢業(yè)人員教師資格46人，其中高級中學（中等職業(yè)學校）教師資格20人，初級中學教師資格23人，幼兒園教師資格3人。

3、制發(fā)201*年上半年全日制師范類畢業(yè)人員教師資格認定工作的通知，共認定全日制師范類畢業(yè)人員教師資格21人，其中高級中學

（中等職業(yè)學校）教師資格16人，初級中學教師資格2人，小學教師資格1人，幼兒園教師資格2人。三、取得成績

近年來，我縣小學教育教學質量不斷提高；中考綜合排名一直居全市前列，201*年第三，201*年第二，201*年第一；高考質量連續(xù)八年保持全市第一平臺，特別是201*年高考，我縣本二上線2221人，比去年增加404人，兩名同學分別被北大、清華錄取，本二上線人數(shù)萬人口比、上線率、增加人數(shù)和增長率四項指標均居全市第一，再創(chuàng)歷史新高。201*年、201*年和201*年，我局被市教育局評為“師德建設工作先進單位”；201*年，我局人事股被市教育局評為“師德建設工作先進單位”和教師資格認定工作先進單位；201*年，我局被市教育局評為“繼續(xù)教育工作先進單位”、“中小學教師師德征文活動組織工作先進單位”；201*年和201*年，涌現(xiàn)出省級師德標兵1人，市級魅力教師7人、市級師德標兵19人，縣級魅力教師20人、縣級師德標兵70人。201*年，我縣被河北省人民政府、保定市人民政府授予“教育工作先進縣”；201*年，被保定市人民政府授予“教育工作先進縣”。201*年5月2425日，接受市教育局師德師風工作專項督察，市教育局對我縣的師德師風工作開展情況給予了充分肯定和高度評價；201*年8月，定興三中被保定市委、市政府授予“保定市師德建設優(yōu)秀單位”。

雖然我縣的師德建設工作取得了一定成績，但距上級要求還有一定差距。今后，我們將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，不斷加強師德建設，創(chuàng)先爭優(yōu)，真正建設一支師德高、業(yè)務精、素質優(yōu)的人民滿意的教師隊伍，為提高教育教學質量，推動教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的更大的貢獻。

201*年10月21日

擴展閱讀：師德師風考核工作總結

師德師風考核工作總結

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務�，F(xiàn)總結如下：

一、宣傳學習工作。

組織教師學習了《馬寨中心學校教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。二、成立師德考核領導小組三、組織考核

1、學生評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。

2、家長評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。

3、教師互評和師德管理機構考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現(xiàn)象。四、統(tǒng)計成績

1、將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。

2、將每位教師的四項評分相加，五、效果

通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高。

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