中學(xué)科普社活動(dòng)計(jì)劃

中學(xué)科普社活動(dòng)計(jì)劃

（201*201*）

一、指導(dǎo)思想：

實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以迎現(xiàn)代化教育為契機(jī)，全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識(shí)，并以此為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力；使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)觀察世界、了解世界的方法，以科普社團(tuán)活動(dòng)為載體，拓展農(nóng)村科技教育新方法。

二、工作要點(diǎn)：

（一）抓好組織管理，培養(yǎng)核心骨干

科技工作已成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目，要做好這項(xiàng)工作，既要重視，更要落實(shí)。在本學(xué)年度，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作，構(gòu)建由黨支部、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織落實(shí)，抓好抓出成效。同時(shí)，我們的社團(tuán)是學(xué)生組織，主要由學(xué)生負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)，需要適當(dāng)培養(yǎng)一批核心骨干。我們從八年級(jí)挑選一些有一定組織管理能力學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行組織培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一年鍛煉，在九年級(jí)內(nèi)挑選科普社社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)等核心骨干。

（二）協(xié)助學(xué)校抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍

發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作，在校園的環(huán)境布置上營(yíng)造科普氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。在校園內(nèi)開辟科技專欄，開放科技活動(dòng)室，宣傳科技知識(shí)，使其成為學(xué)�？茖W(xué)教育的一個(gè)陣地。

（三）開展科普社團(tuán)活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對(duì)人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來(lái)愈多地落在青年一代身上。胡錦濤同志經(jīng)常勉勵(lì)青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新，他多次強(qiáng)調(diào)指出：“廣大青少年要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰�！�

根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。

科技活動(dòng)的要點(diǎn)：

主題系列一：灌輸思想

1、對(duì)學(xué)生開展環(huán)保、節(jié)能減排、安全教育講座。

2、充分利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳畫、廣播、閱覽室、科技活動(dòng)室等對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育

主題系列二：開展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力。

1、各班級(jí)利用班會(huì)課開展互動(dòng)式環(huán)境專題教育

2、各班成立“以我所能、奉獻(xiàn)愛(ài)心、美化家園”服務(wù)小隊(duì)，積極宣傳環(huán)保的重要意義，認(rèn)真負(fù)責(zé)地拾走學(xué)校社區(qū)地面的果皮紙屑、煙頭、爛葉，清除街頭衛(wèi)生死角，打掃街面環(huán)境衛(wèi)生。主題系列三：豐富多彩的活動(dòng)。

1．環(huán)保作品征集

2．舉辦第四屆校園科技節(jié)。3．開展“低碳校園”倡議行動(dòng)

4、舉辦科普劇輔導(dǎo)、排練、演出活動(dòng)5、開展小課題研究活動(dòng)。

（四）發(fā)揮我校傳統(tǒng)的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，以科技活動(dòng)推進(jìn)科學(xué)教育

Ａ、繼續(xù)開展好學(xué)校葉脈小組興趣活動(dòng)。通過(guò)課外科技興趣活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，并以此輻射到全校，營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。

Ｂ、參加沅江市科技創(chuàng)新，努力在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，使學(xué)校的科技活動(dòng)更上一層。

（五）本學(xué)年具體工作安排如下：（一）、學(xué)�？萍夹麄�

1、廣播：每2周一次

2、黑板報(bào)：每月一次3、櫥窗：每月一次（二）、科技講座

1、環(huán)保知識(shí)：負(fù)責(zé)老師：陳焱全校2、節(jié)能減排：負(fù)責(zé)老師：李春泉全校（三）、科技小競(jìng)賽

7至8月份：學(xué)生校外閱讀科普讀物，收集科普知識(shí)，體驗(yàn)科技魅力。9至10月份：招收新會(huì)員，組織學(xué)生參加沅江市科技創(chuàng)新大賽。

11至12月份：將一學(xué)年來(lái)在科技活動(dòng)課程中有比較好的學(xué)生作品，將以展覽的形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)活動(dòng)成果。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)周的材料進(jìn)行整理存檔。

3至4月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì)，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的能力，指導(dǎo)學(xué)生開展小課題研究。

4至5月份：在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生，并開展第四屆校園科技節(jié)。對(duì)學(xué)生科技小論文、小課題研究進(jìn)行評(píng)比表彰。

5至6月份：開設(shè)“科技小問(wèn)題”信箱，讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問(wèn)題通過(guò)信箱提出來(lái)，老師利用小廣播解答同學(xué)的問(wèn)題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識(shí)、小竅門以稿子的形式通過(guò)信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎(jiǎng)。

擴(kuò)展閱讀：穿城中學(xué)中科普社活動(dòng)計(jì)劃

穿城中學(xué)中科普社活動(dòng)計(jì)劃

（201*201*）

一、指導(dǎo)思想：

實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以迎現(xiàn)代化教育為契機(jī)，全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識(shí)，并以此為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力；使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)觀察世界、了解世界的方法，以科普社團(tuán)活動(dòng)為載體，拓展農(nóng)村科技教育新方法。

二、工作要點(diǎn)：

（一）抓好組織管理，培養(yǎng)核心骨干

科技工作已成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目，要做好這項(xiàng)工作，既要重視，更要落實(shí)。在本學(xué)年度，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作，構(gòu)建由黨支部、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織落實(shí)，抓好抓出成效。同時(shí)，我們的社團(tuán)是學(xué)生組織，主要由學(xué)生負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)，需要適當(dāng)培養(yǎng)一批核心骨干。我們從八年級(jí)挑選一些有一定組織管理能力學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行組織培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一年鍛煉，在九年級(jí)內(nèi)挑選科普社社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)等核心骨干。

（二）協(xié)助學(xué)校抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作，在校園的環(huán)境布置上營(yíng)造科普氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。在校園內(nèi)開辟科技專欄，開放科技活動(dòng)室，宣傳科技知識(shí)，使其成為學(xué)�？茖W(xué)教育的一個(gè)陣地。

（三）開展科普社團(tuán)活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對(duì)人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來(lái)愈多地落在青年一代身上。胡錦濤同志經(jīng)常勉勵(lì)青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新，他多次強(qiáng)調(diào)指出：“廣大青少年要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰�！备鶕�(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。

科技活動(dòng)的要點(diǎn)：

主題系列一：灌輸思想

1、對(duì)學(xué)生開展環(huán)保、節(jié)能減排、安全教育講座。

2、充分利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳畫、廣播、閱覽室、科技活動(dòng)室等對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育

主題系列二：開展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力。

1、各班級(jí)利用班會(huì)課開展互動(dòng)式環(huán)境專題教育

2、各班成立“以我所能、奉獻(xiàn)愛(ài)心、美化家園”服務(wù)小隊(duì)，積極宣傳環(huán)保的重要意義，認(rèn)真負(fù)責(zé)地拾走學(xué)校社區(qū)地面的果皮紙屑、煙頭、爛葉，清除街頭衛(wèi)生死角，打掃街面環(huán)境衛(wèi)生。

主題系列三：豐富多彩的活動(dòng)。1．環(huán)保作品征集

2．舉辦第四屆校園科技節(jié)。3．開展“低碳校園”倡議行動(dòng)

4、舉辦科普劇輔導(dǎo)、排練、演出活動(dòng)5、開展小課題研究活動(dòng)。

（四）發(fā)揮我校傳統(tǒng)的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，以科技活動(dòng)推進(jìn)科學(xué)教育

Ａ、繼續(xù)開展好學(xué)校葉脈小組興趣活動(dòng)。通過(guò)課外科技興趣活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，并以此輻射到全校，營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。

Ｂ、參加海寧市科技創(chuàng)新，努力在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，使學(xué)校的科技活動(dòng)更上一層。

（五）本學(xué)年具體工作安排如下：（一）、學(xué)�？萍夹麄�

1、廣播：每2周一次

2、黑板報(bào)：每月一次3、櫥窗：每月一次（二）、科技講座

1、環(huán)保知識(shí)：負(fù)責(zé)老師：嵇正陽(yáng)全校2、節(jié)能減排：負(fù)責(zé)老師：張大偉全校3、臺(tái)風(fēng)安全：負(fù)責(zé)老師：丁志峰全校（三）、科技小競(jìng)賽

7至8月份：學(xué)生校外閱讀科普讀物，收集科普知識(shí)，體驗(yàn)科技魅力。9至10月份：招收新會(huì)員，組織學(xué)生參加海寧市科技創(chuàng)新大賽。

11至12月份：將一學(xué)年來(lái)在科技活動(dòng)課程中有比較好的學(xué)生作品，將以展覽的形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)活動(dòng)成果。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)周的材料進(jìn)行整理存檔。

3至4月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì)，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的能力，指導(dǎo)學(xué)生開展小課題研究。

4至5月份：在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生，并開展第四屆校園科技節(jié)。對(duì)學(xué)生科技小論文、小課題研究進(jìn)行評(píng)比表彰。

5至6月份：開設(shè)“科技小問(wèn)題”信箱，讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問(wèn)題通過(guò)信箱提出來(lái)，老師利用小廣播解答同學(xué)的問(wèn)題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識(shí)、小竅門以稿子的形式通過(guò)信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎(jiǎng)。穿城中學(xué)科普工作實(shí)施方案

201*-201*

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)在全校范圍內(nèi)組織開展創(chuàng)建科普示范學(xué)校的活動(dòng)，促進(jìn)我校的教學(xué)與教研活動(dòng)的進(jìn)一步向前發(fā)展。在全校中大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想和方法，營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要，具有良好創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的科技新人奠定基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

完善科普工作的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，將科技創(chuàng)新教育作為特長(zhǎng)教育的先導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加科技活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，大力普及科普知識(shí)，精心設(shè)計(jì)組織富有創(chuàng)新意義的科普教育活動(dòng)，促使我�？破战逃�工作能上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)“科普特色學(xué)�！�。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)�？破展ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長(zhǎng)：李宏偉負(fù)責(zé)全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。

副組長(zhǎng)：嵇正揚(yáng)負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建“科普示范區(qū)”的規(guī)劃，協(xié)調(diào)各處室之

間的關(guān)系；負(fù)責(zé)各種科普活動(dòng)開展的協(xié)調(diào)和宣傳報(bào)道、總結(jié)等方面的工作。組員：李繼安張大偉史魯南魏家武唐波及其他處室負(fù)責(zé)人、成

員，班主任和全體老師為成員。負(fù)責(zé)各種科普活動(dòng)的組織、開展，材料收集、歸檔，做好每次活動(dòng)的總結(jié)；落實(shí)科普活動(dòng)、科普意識(shí)等在學(xué)校全面工作中的滲透、展開；保證每次活動(dòng)在各領(lǐng)域、各層次順利地開展；負(fù)責(zé)科普知識(shí)的宣傳、教育和學(xué)校、學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)情況的匯總等工作。

(二)積極開展科普系列活動(dòng)1、積極開展科普知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

要求教師和學(xué)生每人每期要讀好一本推薦的科普讀物，保證參與率達(dá)成

100％。學(xué)校將定期組織科普知識(shí)競(jìng)賽，班級(jí)、學(xué)校和教師科普知識(shí)比賽由教研室組織舉行。學(xué)校還將組織科普知識(shí)收集活動(dòng)，學(xué)校在科教樓前設(shè)科普知識(shí)收集信箱，信箱收集學(xué)生和教師的科普知識(shí)信件，教導(dǎo)處將不定期組織評(píng)比。

學(xué)校廣播室開辟科普知識(shí)專題廣播，學(xué)生上交的科普知識(shí)稿件將優(yōu)先錄用并加分，保證學(xué)校廣播要有科普知識(shí)講座。

全體學(xué)生在讀好一本推薦的科普讀物的基礎(chǔ)上，每期向本班語(yǔ)文教師上交一篇科普讀物讀后感，學(xué)校教導(dǎo)處將以班為單位每期組織一次科普讀物讀后感評(píng)比活動(dòng)。校訊通也要在科普知識(shí)的教育中發(fā)揮重要作用，利用現(xiàn)代信息手段，每月至少向每位家長(zhǎng)發(fā)送一條短小精煉的科普知識(shí)短信，并且要成系列，有記錄。

2、積極開展科普教育活動(dòng)。

學(xué)校每期舉辦１次以上科普講座或科普?qǐng)?bào)告會(huì)，加強(qiáng)對(duì)全體教師和全體學(xué)生的科普教育培訓(xùn)，并且做到每次培訓(xùn)后學(xué)生人人要有觀后感，學(xué)校將統(tǒng)一收集建檔。每個(gè)學(xué)期每個(gè)班級(jí)要組織１次以上的科普知識(shí)主題班會(huì)或故事會(huì)，要讓全班所有成員參加，要有記錄，有總結(jié)，有成果，班主任要進(jìn)行總結(jié)歸納，使全班同學(xué)的科學(xué)意識(shí)逐步提高，科普知識(shí)不斷增加。學(xué)生處將不定期組織檢查。學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的科普教育的基礎(chǔ)上，每期組織１次科普演講會(huì)或?qū)W科競(jìng)賽，不斷加強(qiáng)科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合。要有科普教育與學(xué)科教學(xué)的融合的計(jì)劃。大力提倡教師用通俗易懂的科普詞匯充實(shí)常規(guī)教學(xué)，豐富生動(dòng)化常規(guī)教學(xué)，不斷提高學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高教師教學(xué)的效率，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)不定期檢查。

3、積極開展參與科普實(shí)踐活動(dòng)。

為了廣泛開展科普活動(dòng)，各班必須積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)科技活動(dòng)，做到學(xué)生參與率達(dá)100%，也就是每位學(xué)生每學(xué)期在學(xué)校組織的“科普”作品活動(dòng)中每位學(xué)生要至少上交一項(xiàng)高質(zhì)量的“科普”作品。每班必須成立科技活動(dòng)小組，每次活動(dòng)要有初步設(shè)想和計(jì)劃的作品，教研處將不定期組織檢查。

每位研究性學(xué)習(xí)教師、心理活動(dòng)教師、勞動(dòng)技術(shù)教師教師所教班級(jí)每期每班至少交科普“科普”作品各一件，即科普小論文、科普小繪畫、科普小發(fā)明、科普小制作、科普小調(diào)查、科普小活動(dòng)、科普小設(shè)計(jì)、科普小實(shí)驗(yàn)。并且要有日期、進(jìn)程、成員、計(jì)劃總結(jié)等文字材料，以保證質(zhì)量，教導(dǎo)處將不定期組織檢查并記入教師考評(píng)。

語(yǔ)文教師擔(dān)任著科技小論文創(chuàng)作和參與評(píng)比的重任。所以要在提高學(xué)生科技意識(shí)上做文章，而且要見到實(shí)效。語(yǔ)文活動(dòng)組要做到每學(xué)期每班上交一定數(shù)量的科技小論文，其中要有一篇高質(zhì)量的科技小論文.

美術(shù)教師擔(dān)任著科幻畫創(chuàng)作的重任，要積極學(xué)習(xí)科幻畫知識(shí)，力爭(zhēng)創(chuàng)作出高質(zhì)量的科幻畫作品。每位美術(shù)教師每個(gè)學(xué)期組織十幅以上設(shè)計(jì)思路好高質(zhì)量的科幻畫作品，每位美術(shù)特長(zhǎng)生每學(xué)期要上交創(chuàng)意好，制作精良的科幻畫作品。教導(dǎo)處將組織專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果記入班級(jí)積分和教師考評(píng)。

為保證活動(dòng)實(shí)效，各班除上交科技活動(dòng)等六類老師的“科普”作品外，須以班主任為責(zé)任人，以班為單位另外每班每期上交“科普”作品，而且要有日期、進(jìn)程、成員、計(jì)劃總結(jié)等文字材料，以保證質(zhì)量，教導(dǎo)處將組織檢查并記入班級(jí)臺(tái)帳。

4、開展科普宣傳活動(dòng)。

學(xué)校校道宣傳欄開辟科普知識(shí)宣傳櫥窗和科普知識(shí)宣傳“科學(xué)常識(shí)”活動(dòng)，并和禁毒教育、反邪教教育、消防知識(shí)、愛(ài)滋病預(yù)防等教育結(jié)合起來(lái)，政教處和辦公室要精心組織各種科普宣傳，開展學(xué)生”科普知識(shí)手抄報(bào)“評(píng)比活動(dòng)，一次科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織一次科普小測(cè)驗(yàn)，做到有計(jì)劃，有材料收集，有評(píng)比，有總結(jié)。

（三）加強(qiáng)科普工作設(shè)施建設(shè)

學(xué)校要加大圖書室中科普書刊的藏書量，有效發(fā)揮科普書刊的作用。加快現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備建設(shè)，加強(qiáng)教師教學(xué)設(shè)備操作技能培訓(xùn)，全校教師要做到四十歲以下的教師都能自制簡(jiǎn)單課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。要按課程規(guī)定落實(shí)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)儀器的使用效率。學(xué)校要保證至少有一臺(tái)能夠上網(wǎng)并且內(nèi)存不少于512M,CPU不低于2.0G的科普活動(dòng)專用電腦和一臺(tái)科普活動(dòng)專用打印機(jī)。學(xué)校要保證科技活動(dòng)有材料柜和辦公用桌椅至少一套。

培養(yǎng)初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究

穿城中學(xué)科教小組

（一）課題研究背景：

1、我國(guó)公眾的科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。胡錦濤總書記在全國(guó)人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，全黨同志必須從全局和戰(zhàn)略的高度，把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)來(lái)抓，努力造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖人才，大力提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力。”一個(gè)國(guó)家的公眾科學(xué)素養(yǎng)直接影響了該國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力，影響了國(guó)民對(duì)科學(xué)技術(shù)的態(tài)度和對(duì)科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的支持程度、科學(xué)世界觀和價(jià)值觀的形成。我國(guó)公眾的科學(xué)素養(yǎng)水平雖然正穩(wěn)步提高，但與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在較大差距，處于落后地位。因此，進(jìn)行科技教育，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)，從學(xué)生抓起，任重而道遠(yuǎn)。

2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要�！把笱髺|方大港，改革開放前哨”的北侖，區(qū)域

內(nèi)港口優(yōu)勢(shì)明顯，高新企業(yè)林立，在加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，提高人民的科學(xué)文化素質(zhì)，是增強(qiáng)區(qū)域綜合實(shí)力的根本舉措。因此，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。已然成為區(qū)域內(nèi)學(xué)校教育的追求目標(biāo)。

3、學(xué)校特色發(fā)展需要。我校在區(qū)教育局和科技局等單位支持下于201*年出資近90萬(wàn)建造由生物、地理、現(xiàn)代科技三大部分模型和園林植物組成學(xué)生科技學(xué)習(xí)基地-----科普?qǐng)@。這是學(xué)校適應(yīng)當(dāng)前教育改革的重要舉措。我們?cè)诳平逃布�條件上的改善勢(shì)必要求我們?nèi)ヌ剿鲝?qiáng)化學(xué)�？萍冀逃�的道路。從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃來(lái)看，學(xué)校要想實(shí)現(xiàn)真正意義上的發(fā)展，也必須得尋找新的突破口，以此來(lái)貫穿學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，切實(shí)地形成辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

（二）要解決的主要問(wèn)題：課題的研究旨在圍繞學(xué)校的科普?qǐng)@建設(shè)，發(fā)揮其科普教育的輻射功能，拓寬科技教育的思路，積極實(shí)踐科技育人的理念，實(shí)現(xiàn)以科技健腦、益智、養(yǎng)德等育人目標(biāo)，促進(jìn)師生素質(zhì)的全面和諧主動(dòng)發(fā)展，保持學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的生命活力。

（三）理論與實(shí)踐價(jià)值：

實(shí)踐價(jià)值：通過(guò)開展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，有效地提高我校教師與學(xué)生的科技素養(yǎng)，探索學(xué)�？萍冀逃�的實(shí)踐途徑，改進(jìn)學(xué)習(xí)研究的方法，增強(qiáng)我�？萍冀逃�的實(shí)效性。促進(jìn)學(xué)�？萍冀逃�工作規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化，強(qiáng)化科技教育研究效果。

理論價(jià)值：探索適合中學(xué)科技教育的合理模式，豐富中學(xué)科技教育理論。為中學(xué)科技教育研究提供更為具體、鮮活的素材。

二、課題界定與支撐理論

（一）課題界定

1、科技教育：是以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有科學(xué)觀念、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)實(shí)踐能力為目的，是由學(xué)校、家庭、社會(huì)通過(guò)多種途徑和手段實(shí)施的，以體現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的一種全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)教育活動(dòng)。

2、科普?qǐng)@：顧國(guó)和中學(xué)科普?qǐng)@占地5000余平方米，由生物、地理、現(xiàn)代科技三大部分模型和園林植物組成。生物區(qū)域讓我們看到動(dòng)物進(jìn)化的過(guò)程和微生物的典型代表以及珍貴的保護(hù)動(dòng)物；地理區(qū)域幫助我們了解地理地質(zhì)構(gòu)造與各類地貌等知識(shí)；科技區(qū)域向我們展示了當(dāng)今世界多項(xiàng)頂尖的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。園內(nèi)50余種花草樹木映襯其間，布局合理、風(fēng)格別致，曲徑通幽、風(fēng)景宜人。徜徉園中，不僅可以領(lǐng)略豐富的科普知識(shí)，而且能夠感悟自然界的奇妙和人類偉大的創(chuàng)造。

3、科技素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)生的人文素養(yǎng)包括了學(xué)生在科學(xué)認(rèn)知和實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和科學(xué)價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。學(xué)生的科技素質(zhì)和人文素質(zhì)是互相促進(jìn)的，共同提高的。缺乏人文精神的科技教育，會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生所應(yīng)該達(dá)到的科學(xué)素質(zhì)水平。只有兩者有機(jī)結(jié)合，共同提高，才能培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的全面科學(xué)素質(zhì)。

（二）、課題的指導(dǎo)理論

1、現(xiàn)代科技教育理論：

現(xiàn)代科技教育的宗旨是開發(fā)和培養(yǎng)青少年現(xiàn)代科技素質(zhì)，因而它的教育目標(biāo)就是幫助中小學(xué)生初步形成這一基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)。由于現(xiàn)代科技素質(zhì)是由基本的科技知識(shí)、科學(xué)方法、科技能力、科技意識(shí)和個(gè)性心理品質(zhì)五部分組成，因此，現(xiàn)代科技教育的內(nèi)容也可以相應(yīng)地轉(zhuǎn)化為五個(gè)主要方面：學(xué)習(xí)和掌握科技知識(shí)、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、鍛煉科技能力、培養(yǎng)科技意識(shí)、塑造良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施載體是課程體系。現(xiàn)代科技教育的方式與途徑既是現(xiàn)代科技教育目標(biāo)與內(nèi)容的物質(zhì)化和操作化，又是實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)與任務(wù)的重要手段和工具。作為課程體系的方式和途徑，其實(shí)質(zhì)是圍繞現(xiàn)代科技教育的目標(biāo)、內(nèi)容對(duì)各種教育教學(xué)因素和措施進(jìn)行系統(tǒng)歸并和重新組合，以充分體現(xiàn)現(xiàn)代科技教育的思想和觀點(diǎn)、價(jià)值和目的、規(guī)范和要求；同時(shí)又規(guī)定、控制、組織、指導(dǎo)著教育教學(xué)的微觀運(yùn)行，形成教育教學(xué)過(guò)程中教師行為和學(xué)生行為的規(guī)范程序。

2、活動(dòng)教育理論：

（1）教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化。教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化，保證了科技內(nèi)容的選擇有較大的靈活性；活動(dòng)的內(nèi)容多側(cè)重于綜合性、應(yīng)用性知識(shí)；強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動(dòng)性和主體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)“教學(xué)做合一”，是以“做中學(xué)”為基本方式，克服了“接收式”學(xué)習(xí)中常有的死記硬背、機(jī)械學(xué)習(xí)的弊端。

（2）教學(xué)過(guò)程的全員參與�？萍冀逃�重在參與，只有參與才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，從而提高自己的綜合科技素質(zhì)�？萍冀逃龔�(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與，提倡使學(xué)生盡可能多地參與到科技活動(dòng)中來(lái)，在教師的引導(dǎo)下，大膽想象、積極實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)去了解，認(rèn)識(shí)新奇求知的事物，獲取與日常生活有關(guān)的科技知識(shí)，成為一名真正的科學(xué)人。（3）教育活動(dòng)的操作過(guò)程活動(dòng)化。過(guò)程要比結(jié)果更為重要。注重活動(dòng)化過(guò)程，即開展各種形式的科技活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己研究問(wèn)題，自己有所發(fā)現(xiàn)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析

根據(jù)美國(guó)測(cè)試中心組織第二次國(guó)際教育成就中顯示，我國(guó)13歲中學(xué)生科學(xué)測(cè)試成績(jī)偏低，19個(gè)被測(cè)國(guó)家列為15位，特別是與日常生活相關(guān)的出錯(cuò)率較高，表明我國(guó)中小學(xué)生科技素質(zhì)偏低，我國(guó)科技教育薄弱狀況令人擔(dān)憂。

1、對(duì)中小學(xué)科技教育內(nèi)涵認(rèn)識(shí)有誤區(qū)，有人認(rèn)為科技教育是培養(yǎng)科學(xué)家的教育。事實(shí)上一個(gè)民族的科學(xué)素質(zhì)，僅靠“精英”是不夠的，應(yīng)該面向全體。

2、人們對(duì)科技教育重要性認(rèn)識(shí)不足，世界發(fā)達(dá)國(guó)家較早提出科技教育。朱基總理明確提出“落實(shí)科教興國(guó)，是本屆政府的最大任務(wù)，方向明確后，科教落實(shí)到課程改革還有距離�！�

3、人們對(duì)中小學(xué)科技教育理解不全面，應(yīng)試教育的片面性，只停留在科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，不注重科學(xué)方法教育和動(dòng)手能力培養(yǎng)。

4、中小學(xué)科技教育課程、教材、教法不適應(yīng)現(xiàn)代科技需要。5、中小學(xué)科技教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，科教設(shè)施條件不能滿足教育要求。6、教師的科學(xué)素質(zhì)跟不上時(shí)代的需要。

四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容要點(diǎn)

總體目標(biāo)：

以創(chuàng)建學(xué)校科技教育特色為切入口，以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，在繼承和發(fā)揚(yáng)我�？萍紕�(chuàng)新教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步普及與提升學(xué)校的科技教育，進(jìn)一步拓寬科技教育的思路，研究并發(fā)展科技教育理論，努力構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)體系，并探索總結(jié)出以學(xué)校科教基地為依托的科技教育模式，逐步形成學(xué)校的特色。

具體目標(biāo)：

1、通過(guò)研究，使學(xué)生正確的把握科學(xué)價(jià)值觀和良好的科學(xué)態(tài)度觀，學(xué)會(huì)做人，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)追求的認(rèn)知，推動(dòng)學(xué)生去科學(xué)追求和探索。

2、通過(guò)組織學(xué)生開展科技教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)科技教育內(nèi)容、形式與科技德育

的和諧統(tǒng)一，讓科技教育豐富多彩、生動(dòng)活潑，充滿生命活力，同時(shí)為學(xué)生提供更多的科技實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3、通過(guò)研究,探索出建設(shè)學(xué)�？萍冀逃�的途徑和方法。不斷完善校內(nèi)科技教育基地，保障科技教育基地化、活動(dòng)化、社會(huì)化，使科技教育真正落到實(shí)處，學(xué)以致用。在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透科技教育，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與科技教育的整合。

4、開發(fā)科普?qǐng)@校本課程，初步形成我校的科技教育特色，形成一支有較高科學(xué)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。

研究?jī)?nèi)容

科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一是要讓學(xué)生親身經(jīng)歷典型活動(dòng)，二是要在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。課程改革給我們的老師的選擇余地和學(xué)生自主探究的余地大了，這就需要我們教師深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，改革以知識(shí)為本的舊觀念，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校實(shí)際特制定以下研究?jī)?nèi)容：

1、構(gòu)建學(xué)�？萍冀逃�活動(dòng)體系

以“在環(huán)境課程中陶冶，在學(xué)科課程中滲透、在校本課程中深化，在科技活動(dòng)中提高”為指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建學(xué)校科技教育活動(dòng)體系（如下圖）。

普及性科技教育活動(dòng)科普教育校本課程建設(shè)學(xué)校電視臺(tái)科技之窗科技教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)科技板報(bào)宣傳科技節(jié)活動(dòng)

氣象俱樂(lè)部學(xué)科教學(xué)中滲透提高性科技教育活動(dòng)標(biāo)本制作俱樂(lè)部三模俱樂(lè)部

小發(fā)明小制作俱樂(lè)部

2、在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

以課堂教學(xué)為主，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)中通過(guò)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方式把科技教育融入到各學(xué)科教學(xué)中。在學(xué)科教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本，著眼于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新，著力于使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，著手于使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、自學(xué)。其間，教師要加強(qiáng)教法研究，注重學(xué)法指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，以不同的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、建設(shè)科技教育校本課程《走進(jìn)科普?qǐng)@》

內(nèi)容的編寫要有系統(tǒng)性、綜合性和可操作性。在充分參考有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，可以包括以下方面的內(nèi)容。

(1)自然科學(xué)知識(shí)。將自然科學(xué)知識(shí)由淺到深、系統(tǒng)地編入科技教科書中，使學(xué)生能系統(tǒng)地學(xué)到自然科學(xué)知識(shí)。

(2)古今中外科學(xué)家的故事。將古今中外科學(xué)家的感人故事經(jīng)過(guò)整理編入科技教科書中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想方面的教育，使學(xué)生從小樹立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的信念，學(xué)習(xí)科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)、為祖國(guó)和人民的利益，甘于獻(xiàn)出畢生精力的精神。

(3)古今中外科技發(fā)明介紹。將古今中外科技發(fā)明的構(gòu)思、原理及作用介紹給學(xué)生，這對(duì)每個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造思路。

(5)科技小論文介紹。將一些具有一定科學(xué)價(jià)值的小論文編入教科書中，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫科技小論文，寫哪些方面的內(nèi)容，這樣來(lái)啟發(fā)學(xué)生觀察周圍事物，觀察自然界中的各種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和揭示其奧秘，寫出有價(jià)值的科技小論文。

(6)課后實(shí)踐題�？商岢鲆恍┱n題，組織學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，來(lái)完成課題的研究。

4、創(chuàng)建科技特色的校園文化。

環(huán)境對(duì)學(xué)生是一種熏陶和教育，為了充分發(fā)揮環(huán)境在科技教育中的作用，對(duì)整個(gè)校園的布置需作精心設(shè)計(jì)和安排。

以學(xué)�？破�?qǐng)@為核心建立宣傳科技活動(dòng)的陣地。運(yùn)用學(xué)校電視臺(tái)開展科技教育，內(nèi)容可以包括校內(nèi)外科技活動(dòng)信息，科海拾貝，教你做等小欄目。全校每學(xué)期集體開展群眾性“科技周”活動(dòng)，請(qǐng)專家、科技工作者來(lái)校開設(shè)專題講座、座談、舉行演講比賽，科普知識(shí)手抄報(bào)比賽等。鼓勵(lì)各年級(jí)學(xué)生發(fā)明、創(chuàng)造，進(jìn)行科普小論文評(píng)選，組織外出參觀、考察、觀看科普電影、錄像等等。

開展科技教育班團(tuán)活動(dòng)。把科技教育和共青團(tuán)工作緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生喜愛(ài)的主題系列活動(dòng)，如“漫游科學(xué)世界”、“月球遐想”、“地球的過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)”等，使學(xué)生在這些活動(dòng)中受啟迪，得到教育。

開展節(jié)日科教活動(dòng)。為使學(xué)�？萍冀逃�富有時(shí)代性，學(xué)生團(tuán)委及時(shí)收集、整理了與科技教育緊密相連的有關(guān)節(jié)日，如世界氣象日、地球日、世界電信日、世界環(huán)境日、國(guó)際保護(hù)臭氧日、世界生物多樣性日等，結(jié)合開展相應(yīng)的專題教育活動(dòng)。

五、研究對(duì)象和方法對(duì)象：

學(xué)校，研究如何推進(jìn)素質(zhì)教育，在科技教育領(lǐng)域，創(chuàng)出辦學(xué)特色，探索新的辦學(xué)路子。

教師，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神科技技術(shù)知識(shí)的科技教育工作者，在教育活動(dòng)中造就師資隊(duì)伍。

學(xué)生，通過(guò)學(xué)�？萍冀逃�，從小接受科普教育，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，成為全面素質(zhì)的學(xué)生。方法：

文獻(xiàn)研究法：借助理論和經(jīng)驗(yàn)，為本課題提供科學(xué)理論的指導(dǎo)。個(gè)案研究法：對(duì)有代表性學(xué)科、活動(dòng)、教師、學(xué)生跟蹤研究。

行動(dòng)研究法：在研究活動(dòng)中，針對(duì)動(dòng)態(tài)流程中不斷變化的問(wèn)題，充實(shí)修正方案，求最佳效果。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在研究中重視資料積累，加強(qiáng)反思，全面總結(jié)研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

六、研究的步驟及進(jìn)度安排按照課題組的統(tǒng)一規(guī)劃，結(jié)合我校的實(shí)際，我們確定了以下研究步驟：

1、課題啟動(dòng)階段（201*年6月至201*年12月）完成方案的修訂；完善學(xué)校對(duì)科技教育的評(píng)價(jià)體系，形成良好激勵(lì)機(jī)制；深化科技特色教育內(nèi)容；多方尋求校外專家輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批校內(nèi)科技輔導(dǎo)員；在原有科技項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，開發(fā)生物苑等活動(dòng)項(xiàng)目；積極做好校園科技文化建設(shè)的行動(dòng)研究工作；豐富科技教育活動(dòng)的載體；積極參加國(guó)家、省、市、區(qū)的各項(xiàng)科技比賽，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。

2、普及推進(jìn)階段（201*年7月至201*年12月）：以“學(xué)校多樣科技教育形式”為平臺(tái)，尋找科技教育新的突破口，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造發(fā)明能力；加強(qiáng)科技教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)科技特色教師；利用學(xué)校、社區(qū)資源形成學(xué)校、社區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、聯(lián)手互動(dòng)的科技教育新格局；繼續(xù)開展學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)，積極參加國(guó)家、省、市、區(qū)的各項(xiàng)科技比賽，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)；積極開發(fā)《走進(jìn)科普?qǐng)@》校本教材的新課例。

3、總結(jié)提高階段（201*年1月至201*年7月）：在學(xué)�？萍冀逃�全面推開的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；繼續(xù)開發(fā)和完善各類科技教育項(xiàng)目；對(duì)三年的科技教育進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，推動(dòng)學(xué)校特色的發(fā)展。

七、完成本課題研究任務(wù)的條件分析

課題負(fù)責(zé)人為學(xué)校校長(zhǎng)，多年從語(yǔ)文教學(xué)，所帶學(xué)生在初中均取得優(yōu)異成績(jī)。所撰寫的《淺淡中學(xué)語(yǔ)文理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》、《中學(xué)物理必須重視“過(guò)程”教學(xué)》、《學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用的研究》等多篇論文公開發(fā)表在省級(jí)刊物或獲獎(jiǎng)。

參加本課題的教師都是我校骨干教師，其中有市科學(xué)骨干教師2名，縣骨干教師2名，市教壇新秀1名，縣壇新秀3名�？蒲行畔⑻幹魅�、教務(wù)主任各1名，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及科研能力，近幾年在省市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比中有多人次獲獎(jiǎng)，也擁有編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。

此課題源于學(xué)校辦學(xué)特色項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此發(fā)展前景較為看好，將全力保證本課題研究的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)投入，并征求多方專家和教研人員對(duì)課題的設(shè)計(jì)、論證和研究提供指導(dǎo)。

八、課題組織

組長(zhǎng)：李宏偉全面主持課題研究工作

副組長(zhǎng)：嵇正揚(yáng)具體負(fù)責(zé)課題設(shè)計(jì)張大偉李繼安具體負(fù)責(zé)課題操作

組員：科學(xué)組教師和社會(huì)組教師負(fù)責(zé)課題的實(shí)施及相關(guān)研究

九、預(yù)期研究成果

1、依托科普?qǐng)@推進(jìn)學(xué)�？萍冀逃�特色發(fā)展研究報(bào)告2、科技教育校本課程設(shè)計(jì)3、與課題相關(guān)的研究論文等

201*年穿城中學(xué)

“讀科普，愛(ài)科學(xué)”主題讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了迎接“4〃23”世界讀書日，深入推進(jìn)全區(qū)書香校園建設(shè)工程，全面提升我區(qū)廣大中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定于201*年4月22日5月10日舉辦全區(qū)中小學(xué)“讀科普，愛(ài)科學(xué)”主題讀書活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技知識(shí)的傳播，形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。

三、活動(dòng)主題讀科普，愛(ài)科學(xué)四、活動(dòng)時(shí)間

201*年4月22日～5月10日五、活動(dòng)要求

1、各班級(jí)制定“讀科普，愛(ài)科學(xué)”主題讀書活動(dòng)方案和相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（包括“愛(ài)科學(xué)小明星”、“學(xué)科學(xué)先進(jìn)班級(jí)”、“科學(xué)故事大王”等評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）。請(qǐng)各校選擇在4月22日左右舉行符合學(xué)校實(shí)際的主題讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、營(yíng)造氛圍：各班要加強(qiáng)科普閱讀文化建設(shè)，屆時(shí)可選擇如下部分標(biāo)語(yǔ)在校園內(nèi)懸掛�！皳肀�世界讀書日”；“普及科技知識(shí),創(chuàng)造和諧文明”；“倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式”；“科學(xué)就在身邊，普及從我做起！”；“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)！”；“普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神！”班級(jí)黑板報(bào)及教室要充實(shí)科普方面的內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)專門召開主題班會(huì)，提出要求，布置任務(wù)。

3、宣傳發(fā)動(dòng)：利用廣播、板報(bào)、班會(huì)、校園網(wǎng)等形式，宣傳科普知識(shí)。例如：《航空、航天》、《真愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品》、《火場(chǎng)自救》、《三無(wú)食品的識(shí)別》、《節(jié)約能源》、《講究衛(wèi)生》等內(nèi)容，使科普主題讀書系列活動(dòng)的宣傳深入班級(jí)，不斷增強(qiáng)師生對(duì)科普活動(dòng)的參與意識(shí)。

4、專題閱讀：每個(gè)學(xué)生至少帶1本科普類圖書或雜志（報(bào)紙）帶到班級(jí)圖書角，也可新購(gòu)科普類圖書帶到班級(jí)交流閱讀。圖書進(jìn)入班級(jí)要科學(xué)管理，按常規(guī)登記入冊(cè)，閱讀情況記入學(xué)生讀書檔案�！�5.1”假期期間，每人讀一本科普?qǐng)D書或雜志，聯(lián)系實(shí)際寫一篇讀后感或讀書筆記（小學(xué)一至三年級(jí)做科普方面的讀寫繪）。

5、活動(dòng)展評(píng)：在活動(dòng)期間，各學(xué)校每個(gè)班級(jí)要組織學(xué)生舉行一次“科普講壇”或“我心中的科學(xué)家”演講活動(dòng)；5月上旬各學(xué)校要舉行系列科普閱讀展示評(píng)比活動(dòng)，主要包括科普小論文、科學(xué)故事、科學(xué)讀寫繪、科普手抄報(bào)展示評(píng)比和從小愛(ài)科學(xué)先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科學(xué)先進(jìn)班級(jí)評(píng)比等。

6、活動(dòng)延伸：各學(xué)校要建立學(xué)生科技興趣小組和社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類科普活動(dòng)，保護(hù)科普興趣閱讀愛(ài)好者的讀書積極性，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持科普閱讀，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

學(xué)校的科普閱讀計(jì)劃及開展情況要及時(shí)上傳校園網(wǎng)。學(xué)校將對(duì)各班級(jí)開展的科普閱讀情況跟蹤考評(píng)，并納入班主任考核。

穿城中學(xué)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組長(zhǎng)：李宏偉

負(fù)責(zé)全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。

副組長(zhǎng)：嵇正揚(yáng)鄭傳耀蔣麗紅

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各處室之間的關(guān)系；負(fù)責(zé)各種科普活動(dòng)開展的協(xié)調(diào)和宣傳報(bào)道、總結(jié)等方面的工作。

組員：張大偉李繼安史魯南魏家武唐波

班主任和全體老師為成員。

負(fù)責(zé)各種科普活動(dòng)的組織、開展，材料收集、歸檔，做好每次活動(dòng)的總結(jié)；落實(shí)科普活動(dòng)、科普意識(shí)等在學(xué)校全面工作中的滲透、展開；保證每次活動(dòng)在各領(lǐng)域、各層次順利地開展；負(fù)責(zé)科普知識(shí)的宣傳、教育和學(xué)校、學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)情況的匯總等工作。

友情提示：本文中關(guān)于《中學(xué)科普社活動(dòng)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中學(xué)科普社活動(dòng)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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