201*---201*第一學期教學工作反思

初中物理上學期教學工作反思

一個學期結(jié)束了，為了使今后的教學能夠更好的開展，我認為，一名教師要學會善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于吸取教訓，形成經(jīng)驗，才能進步。于是，我對自己本學期的教學進行反思。

本學期成績已經(jīng)揭曉，我所任班級在全校同級同層次班級的比較中名列前茅，成績量化為全校第一名，這對我來說是非常不容易的。作為我自己，每日嘔心瀝血，殫精竭慮，我們所面對的各年級學生的各種現(xiàn)狀，全體領(lǐng)導(dǎo)和同事是有目共睹的。

就學生本身而言，在平時的學習中，有幾乎一半的學生根本沒有主動或認真的對待學習，精力投入不夠，學生的自覺性還有待提高，為此，下一步，我主要是朝著如何去提高學生的學習態(tài)度下一些功夫；另外，在平時的上課講題過程中，也有一部分學生或許是聽不明白，或許是走神，學到的東西沒有及時鞏固掌握，也是學習中的一個態(tài)度問題。

從上學期期中開始，學生逐漸有兩極分化的趨勢，且漸明顯，幅度大；就物理學科特點而言，這個階段物理各章節(jié)的知識點相互聯(lián)系，知識點逐漸增加而加深，八年級聲，光，電；九年級力，力和機械，壓強和浮力等知識學生學習起來很有一定的難度，學習成績也很容易出現(xiàn)兩極分化，從本次考成績試情況來看，也確實是這樣。

根據(jù)此情況，我作出反思：

一、除了存在上述的客觀情況之外，普遍學生對物理不夠重視，比如中午自習的時候，能自覺復(fù)習物理的同學較少。二、個別學生有抄作業(yè)現(xiàn)象，即使做作業(yè)也是只在乎結(jié)果不在乎過程，不能真正認認真真的去完成作業(yè)。

三、部分同學上課效率不高，學習的興趣還有待提高。在新的學期里，我將作出如下要求：

1、鼓士氣，八年級物理的學習確實到了非常重要的時期，這個階段絕對不能麻痹大意，稍有分心，便要一落千長。學生較好地度過新學期的開始階段，就能在物理方面站穩(wěn)腳跟了；九年級，對于學生來說已經(jīng)有了學習物理的方法和技巧，但對學生必須嚴格教學，同樣不能松懈。

2、重過程，過程性的學習比結(jié)果性的學習更重要，課堂是主陣地，復(fù)習、預(yù)習、作業(yè)是鞏固、強化的主要途徑。

3、喜豐收，有了這樣的“士氣”，“過程”，我相信會有越來越多的學生能成為物理這門學科中的“優(yōu)秀生”。

總之，只要充分找出自己和學生在教學中存在的問題，并根據(jù)問題的實質(zhì)作出相應(yīng)的措施，相信在以后的教學中會得到明顯的改善，使成績得到更進一步的提高。

201*年1月12日

擴展閱讀：201*---201*學年度第一學期通用技術(shù)教學工作總結(jié)

201*---201*學年度第一學期《通用技術(shù)》教學工作總結(jié)本學期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；

二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、平時在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，在教學過程中要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，設(shè)計一把椅子，努力設(shè)計出優(yōu)秀的作品，并進行評比。

六、存在的問題�！锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程，由于我以前也沒有接觸過本學科的知識，只能是一邊教一邊學，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

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