引河小學(xué)報帳員工作細(xì)則

引河小學(xué)報帳員工作細(xì)則

一、報帳員基本條件

報帳員由預(yù)算單位根據(jù)我校會計業(yè)務(wù)量大小確定，原則上一個單位配備一名報帳員。報賬員應(yīng)具備以下基本條件：

（一）堅持黨的基本路線，思想品德端正，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，有良好的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，堅持原則、秉公辦事、有敬業(yè)精神，無違法違紀(jì)記錄。（二）持有《會計從業(yè)資格證》。

（三）熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章、制度，掌握一定的經(jīng)濟(jì)管理和財務(wù)會計專業(yè)知識，熟悉掌握本單位財務(wù)管理和財務(wù)收支審批制度等規(guī)定，業(yè)務(wù)上接受局支付中心指導(dǎo)。（四）報帳員必須是各單位編制內(nèi)的在編人員。二，報帳員工作職責(zé)

1、按照《現(xiàn)金管理暫行條例》的規(guī)定，保管和使用本單位備用金。做好備用金、銀行存款等日記賬的登記工作，月末及時與銀行對帳，如有未達(dá)帳款應(yīng)做好銀行余額調(diào)節(jié)表。定期與會計核對。

2、按照財經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，對本單位的財務(wù)收支進(jìn)行初審和報賬，保管和使用好票據(jù)。3、負(fù)責(zé)做好本單位資金網(wǎng)上的申請工作。4、協(xié)助人事干部做好本單位的工資編制工作。

5、協(xié)助記賬會計做好本單位的部門預(yù)算編制工作和部門預(yù)算調(diào)整工作。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校與支付中心的業(yè)務(wù)聯(lián)系和會計信息的傳遞。業(yè)務(wù)上接受局計賬科和支付中心或電算中心的指導(dǎo)。

7、做好其他財務(wù)相關(guān)的工作。三、報賬員報賬工作程序

1、原始憑證的初審。報賬員受理本單位業(yè)務(wù)經(jīng)辦人的收入票據(jù)和支出票據(jù)時，須對原始憑證進(jìn)行預(yù)審，包括：（1）、原始憑證的真實(shí)性、完整性、合法性；（2）、復(fù)核經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)金額的標(biāo)準(zhǔn)性；（3）、檢查經(jīng)辦人、證明人審批人的簽字手續(xù)是否完備，是否符合本單位內(nèi)部財務(wù)管理制度和審判權(quán)限的規(guī)定。

2、整理原始憑證。報賬員對預(yù)審合格的原始憑證進(jìn)行整理、歸類，并核對原始憑證的張數(shù)及金額。

3、填制報賬單。對整整好的原始憑證按支付中心的要求和格式填制帳單。要求項目填寫齊全。

四、報賬員的紀(jì)律要求

1、報賬員應(yīng)按照有關(guān)財經(jīng)制度和單位內(nèi)部財務(wù)管理制度的規(guī)定嚴(yán)格把好初審工作。

2、報賬員受理報賬業(yè)務(wù)后，應(yīng)及時到支付中心辦理報賬手續(xù)，不得積壓，至少每周一次。對于支付中心審核出不真實(shí)、不合法的原始憑證要及時向單位負(fù)責(zé)人報告，說明原因，并向當(dāng)事人做好工作；對支付中心審核出不準(zhǔn)確，不完整的原始憑證應(yīng)及時按照現(xiàn)行財務(wù)制度規(guī)定更正、補(bǔ)充，不得隨意更改。

3、報賬員應(yīng)嚴(yán)格按照《現(xiàn)金管理暫行條例》的使用范圍使用備用金，不得擅自轉(zhuǎn)存、挪用、私借備用金。

4、支付中心編制出會計報表后，報賬員應(yīng)及時、安全傳遞給單位負(fù)責(zé)人及財務(wù)負(fù)責(zé)人。5、報賬員自覺接受本單位和支付中心對備用金的使用情況的檢查。

6、報賬員使用的財務(wù)電腦不能擅自上財政網(wǎng)以外的網(wǎng)，不能擅自讓他人使用。

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后河鎮(zhèn)第六小學(xué)教師工作考核細(xì)則

（試行）

為了全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化過程管理，突出工作業(yè)績，增強(qiáng)工作效能，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《內(nèi)黃縣教體局關(guān)于做好201*年義務(wù)教育階段學(xué)校教職工獎勵性績效工資發(fā)放的通知》、《內(nèi)黃縣義務(wù)教育階段學(xué)校教職工獎勵性績效工資考核實(shí)施辦法（試行）》和《后河鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校教職工獎勵性績效工資考核實(shí)施辦法（試行）》特制定以下考核細(xì)則：

一、評價對象：全體教職工二、考核內(nèi)容

（一）出勤、上課與輔導(dǎo)（15分）

該項核算分值滿分35分，每月匯總一次，每學(xué)期一總結(jié)。折算公式：教師考勤得分=

學(xué)期教師個人考勤實(shí)際分值得分×15分

35分無故缺一次例會扣1分；例會請假一次扣0.5分；曠職（工）一晌扣1分，日常請假每天扣0.4分，遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分，中途離崗一次扣0.2分，查崗時缺崗一次扣0.2分，不值班的一次扣1分，值班請假的一次扣0.1分（法定假期不扣分，法定假期：本人或直系親屬婚喪嫁娶、產(chǎn)假、學(xué)習(xí)�；榧�1周，產(chǎn)假56天，直系親屬喪事5---7天。）

上課與輔導(dǎo)：遲到、早退、上課期間離開教室，每次扣0.5分，曠課一節(jié)扣3分。提前5分鐘到教室，否則按遲到論處。

（二）教育教學(xué)過程10分

折算公式：教師個人教育教學(xué)過程得分=

實(shí)際各項分值得分總和×10分

各項分值總和滿分60分1、教案備寫（分值分15分）

每位老師一主兩副或兩主科，計算公式：單科教案備寫得分=

實(shí)（備）寫教案課時（節(jié)）數(shù)×15分，多課頭教案取各科教案的平均值；質(zhì)

應(yīng)（備）寫教案課時（節(jié)）數(shù)量差項目不全者視其情況扣分，扣分內(nèi)容：首頁無進(jìn)度安排表的扣1分，無時間的扣0.5分，字體嚴(yán)重潦草（或及其簡短）的扣0.5分；無反思的扣0.5分；以舊充新者得0分。

2、作業(yè)批改（分值分15分）

（1）數(shù)量足、質(zhì)量高分值分為15分（體育、音樂、英語等專職教師，沒有紙質(zhì)作業(yè)的每學(xué)期要根據(jù)教案或課程標(biāo)準(zhǔn)查看學(xué)生掌握情況，依據(jù)掌握情況酌情給分。）。（2）數(shù)量，分值得分=

實(shí)批改次數(shù)×12分，最高12分。

應(yīng)批改次數(shù)（3）批改錯誤，每發(fā)現(xiàn)一處扣1分。

（4）批改記錄，分值得分=

實(shí)記錄次數(shù)×3分，最高3分；以舊充新者

應(yīng)記錄次數(shù)得0分。

3、教學(xué)計劃（分值分5分）

教學(xué)計劃要有學(xué)情分析、教材分析（目標(biāo)要求、思想教育、重點(diǎn)難點(diǎn)），教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度，項目全質(zhì)量高得滿分，缺一相扣0.5分，不交者0分；以舊充新者得0分。一人擔(dān)多科頭的分值得分=

實(shí)寫科目數(shù)×5

應(yīng)寫科目數(shù)分。

4、教研活動（分值分10分）

（1）學(xué)校組織的說講聽評課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動，參與授課的，一次加1分，不同級別的累計加分，5分封頂。鎮(zhèn)級以上的教研活動獲獎的音、體、美、英等專職教師也可同時按業(yè)績量化得分。

（2）參與本校組織的聽課的（查聽課簽到記錄）3分，此項分值得分=實(shí)際聽課次數(shù)×3分。

應(yīng)該聽課次數(shù)（3）聽課記錄2分，此項分值得分=實(shí)際記錄次數(shù)×2分。

應(yīng)該記錄次數(shù)5、考試（分值分5分）。能按要求組織考試，能完成考試中相應(yīng)任務(wù)的得滿分5分，此項分值得分=

實(shí)際完成項次×5分。

應(yīng)該完成項次6、培優(yōu)補(bǔ)差工作（分值分5分）：有學(xué)困生輔導(dǎo)計劃（1分）；及記錄（1分）；以舊充新者得0分。有培優(yōu)計劃且實(shí)施。（3分）

7、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)（分值分5分）

能圓滿完成學(xué)習(xí)及培訓(xùn)任務(wù)的5分（查各項學(xué)習(xí)記錄、心得體會、反思、自查自糾報告等等和培訓(xùn)次數(shù)記錄），此項分值得分=

實(shí)際完成項次×

應(yīng)該完成項次5分。

（三）工作量35分計算得分分為兩步：

1、先以分課表計算教師應(yīng)得的工作量。

量化出學(xué)校所有教師周工作量。全體教師周工作量相加，得出學(xué)校教師周工作量總和，除以全校教師總數(shù)，得出學(xué)校教師周人均工作量。教師周應(yīng)擔(dān)工作量除以學(xué)校教師周人均工作量乘以工作量權(quán)重分即為教師工作量得分。計算公式為：

學(xué)校教師周工作量總和

教師總數(shù)教師應(yīng)擔(dān)周工作量本班實(shí)際學(xué)生數(shù)教師應(yīng)得的工作量得分=×35分×。

35教師周人均工作量教師周人均工作量=

2、用實(shí)際上課工作量進(jìn)行校正，查上課登記表記錄。教師實(shí)際上課的工作量得分=

本人在本學(xué)期實(shí)際上課節(jié)數(shù)教師應(yīng)上的周課時數(shù)÷（即數(shù)

本班學(xué)生在本學(xué)期實(shí)際上課節(jié)數(shù)總和本班周課時總數(shù)學(xué)中的單位“1”）×教師應(yīng)得的工作量得分

說明：1、上級文件中的工作量計算方法是在標(biāo)準(zhǔn)班額的情況下，其實(shí)際工作量必須乘以本班實(shí)際人數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)班額（35人）的比值即必須納入學(xué)生數(shù)工作量系數(shù)。雙班的要取兩個班的平均學(xué)生數(shù)。

2、學(xué)前班教師工作量的計算方法：先取一至五年級教師標(biāo)準(zhǔn)班額的工作量的平均值，再乘以學(xué)前班的學(xué)生數(shù)工作量系數(shù)即可。

3、報帳員（含學(xué)校財物管理工作）工作量按每周0.5課時計算，教研組長工作量按每周0.5課時計算（根據(jù)完成職責(zé)情況酌情加工作量，最高每周0.5課時），大隊輔導(dǎo)員工作量按每周4課時計算（根據(jù)完成職責(zé)情況酌情加工作量，最高每周4課時），校主任在兼班主任的情況下工作量按每周4課時計算；在不兼班主任的情況下按班主任工作量核算。（四）業(yè)績40分。

1、音、體、美、英等專職教師，在校級說講聽評課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動參與授課的，為教研活動，在教研活動一項中進(jìn)行量化。參與鎮(zhèn)級以上的說講聽評課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動授課的，且獲獎（在這里稱教師素質(zhì)能力單項獎）的按業(yè)績算，鎮(zhèn)級15分，縣級18分，市級以上的20分（不累積計分同一學(xué)期的取最高的獎項）；學(xué)生在比賽中獲獎的，其專職老師輔導(dǎo)獎也按業(yè)績算，鎮(zhèn)級15分，縣級18分，市級以上的20分（不累積計分同一學(xué)期的取最高的獎項）；專職教師業(yè)績量化得分等于二者之和，其計算公式=教師素質(zhì)能力單項獎得分＋輔導(dǎo)獎得分。如果這兩項均未得獎，但按計劃完成了教育教學(xué)任務(wù)和教研任務(wù)的專職教師的業(yè)績得分為10分。

2、語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)專兼職教師業(yè)績主要依據(jù)期末或升級縣統(tǒng)考教學(xué)成績量化得分。

（1）指標(biāo)分配

a）只擔(dān)一門主科滿分40分。

b）擔(dān)兩門主科滿分40分，取二者平均值。

c）擔(dān)一主一副的滿分40分；主科占70%，副科占30%。

d)擔(dān)兩門副科或跨年級、班級的一門副科滿分40分，取之間的平均值。

（2）計算方法

a）只擔(dān)一門主科的成績分。以一中學(xué)區(qū)各科排名為準(zhǔn)，最高名次為滿分（40分），最后一名10分，其他名次按等差數(shù)列排列得出分?jǐn)?shù)。

b）擔(dān)兩門主科或兩門副科或跨年級班級一門副科的綜合成績分，先用計算一門主科成績分的方法分別計算出兩門主科或兩門副科或跨年級、班級一門副科的成績分，然后取之間的平均值即可。

c）擔(dān)一主一副的科綜合成績分，先用計算一門主科成績分的方法分別計算出一主一副的成績分，然后計算主副科綜合成績分，主副科綜合成績分=主科成績分×70%+副科成績分×30%。

注：學(xué)前班教師取大家的平均數(shù)。

（五）師德師風(fēng)建設(shè)。違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，不宜進(jìn)行組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的10%、25%、45%、55%、65%、100%。

三、績效工資分配方案

1、分類：全體教職工績效工資分為優(yōu)秀和一般兩類。2、檔差：5元/月。

3、優(yōu)秀人數(shù)比例：10%.

四、評優(yōu)評模否決項

（一）受到上級處分的。

（二）重大安全事故（人、才、物）的直接責(zé)任人。（三）嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范，造成惡劣影響。（四）例會、考勤

1、例會缺3次（請假2次相當(dāng)于缺1次）以上的。2、請假累計超過20天的。（五）值班累積缺5次以上的。

（六）遲到、早退累計超過10次的。（七）有曠工現(xiàn)象的。

（八）階段性任務(wù)未完成的。（事先告知老師）

以上各項法定假期除外。

五、各評優(yōu)評模依據(jù)（標(biāo)準(zhǔn)）

依據(jù)教師工作考核細(xì)則及其否決項，按照以下各標(biāo)準(zhǔn)計算每位教師得

分，堅持高分優(yōu)先的原則評優(yōu)評模；末位淘汰堅持否決項、低分優(yōu)先的原則淘汰；聘用堅持先（否決項）淘汰再高分優(yōu)先聘用的原則。（一）聘任（末位淘汰）依據(jù)（標(biāo)準(zhǔn)）：1、否決項：①考核細(xì)則中的三（二）。②嚴(yán)重不聽從學(xué)校教學(xué)工作安排的。③出勤、上課與輔導(dǎo)綜合考勤得分低于5分的。2、辦法：①依崗分科擇優(yōu)聘用（校長由鎮(zhèn)中心校聘任）。②擇優(yōu)依據(jù)：根據(jù)本細(xì)則進(jìn)行的教師考核得分。

（二）年終考核、年度業(yè)務(wù)考核優(yōu)秀推薦依據(jù)本細(xì)則進(jìn)行的教師考核得分，擇優(yōu)推薦。

（三）市、縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和骨干教師推薦依據(jù)上級文件推薦

（四）優(yōu)秀班主任推薦依據(jù)（標(biāo)準(zhǔn)）：根據(jù)本細(xì)則進(jìn)行的教師考核得分＋班級工作量化評估。注：⒈評價（考核）期限：一個學(xué)年。⒉學(xué)年評價（考核）辦法：取上、下兩學(xué)期的平均值。

⒊同等條件下工作量大的教師聘任、評優(yōu)、評模優(yōu)先，末位淘汰則靠后。

4.其它未盡事項，依據(jù)上級相關(guān)要求及本校實(shí)際可臨時制定標(biāo)準(zhǔn)。5.工勤人員：全體教師評議得分。（可參考一中評議表）

6.學(xué)前班教師因全鎮(zhèn)無考核依據(jù)，其常規(guī)教學(xué)和綜合教學(xué)成績?nèi)〈蠹业钠骄鶖?shù)。（對此項異議大的，可采取對提出異議的教師實(shí)行按學(xué)年輪流擔(dān)任。）

7.本細(xì)則及績效工資分配辦法中的項目與上級文件精神不一致的，該項目無效，以文件精神為準(zhǔn)，學(xué)校要及時進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。本細(xì)則中有而上級文件精神中沒有的或具有彈性規(guī)定的項目可以進(jìn)行民主決策表決。

本細(xì)則于201*年6月15日上午，經(jīng)全體教職工投票表決，以＿票同意，＿票反對，贊成票超過50%通過。

全體教職工簽字：

201*年6月15日

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