岳麓小學校園安全工作匯報

岳麓小學校園安全工作總結

201*年6月19日

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關

學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。一直來，我校在海城區(qū)教育局的統(tǒng)一領導下，把安全工作放在首位，為構建平安社區(qū)盡責盡心，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而增強師生安全意識，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現(xiàn)總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校領導對安全工作高度重視，每學期的開學典禮、結業(yè)典禮上鐘校長都親自作安全教育講話。在學校周一的行政例會上，“安全工作”總是放在第一位。校領導經常告誡全校教職工必須重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網絡。

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員

層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。領導小組成立以來，在“防非”、防火和處理流感、麻疹等突發(fā)事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時、妥善的處理。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據海城區(qū)教育局安全領導小組的統(tǒng)一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，我們在原有各項職責制度的基礎上，建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作的發(fā)展，不斷完善充實。

建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學�？己讼鄴煦^，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了多項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會上進行宣講。三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認真做好安全教育月、安全生產月工作。學校安全教育月以“校園安全”為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。在安全教育月和安全生產月活動中，學校通過國旗下講話（5次）、教職工例會（5次）、主題班會（3）、校會（2次）、廣播（20次）、專欄（4塊）、宣傳材料（2份）、觀看警示教育片（40分鐘）和有關會議進行安全知識普，廣泛宣傳“全國安全生產月”活動意義，讓全體師生積極參與活動，明確責任，明確任務，保證學校各項安全責任和安全工作落實到位。班級黑板報和學校宣傳欄，各具特色地進行安全工作宣傳，形成良好的宣傳氛圍。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校每學期舉行一次的防震逃生演練，與海城區(qū)消防大隊聯(lián)合舉行的消防演習，通過地震演練、消防演習不僅增強了學生的防震、消

防意識，還使學生從“演習實戰(zhàn)”中學會自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，請海城區(qū)消防隊警官來校為學生舉行安全教育講座和如何使用消防器械等。使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

四、狠抓落實，及時整改立足防范變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公室、學生教室進行防火安全檢查。

2、學校組織全體教職工認真學習校園安全方面的規(guī)定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，人員多，安全配備不是

很到位的困難，高標準、嚴要求；全校教職工群策群力，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。

3、每一個季度，每月學校都組織下級領導帶領級長、班主任對所有班級進行安全大檢查，摸清學�？赡艽嬖诘陌踩�隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴要求。對安全工作，學校堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結，全年進行總結評比。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責任追究制并立即整改。對學生食堂則設立了專職監(jiān)管員，隨時檢查，并加強了檢查和督促的力度。而每當有新的情況出現(xiàn)的時候我們又總是以安全為第一為前提，進行適時的調整。時時、事事、處處關注學生在校內、班內的安全，已成了我們每一位教師的習慣。學校的每一個細小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時地發(fā)現(xiàn)、及時地處理或向上級反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時時緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。

4、確保安全設施、器材到位。學校聘請專家指導，對全校消防器材、樓梯護欄等安全器材、設施進行了合理的布設，確保按要求到位。并請海城區(qū)消防大隊的領導官兵對全校師生進行滅火示范，并手把手教會教職工學會正確使用滅火器。

5、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

6、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安

巡邏，校級值日領導必須在學生離校前在校園值班巡邏，這一值班值勤制度在應對可能的突發(fā)事件、確保校園平安上起到了十分重要的作用。五、齊抓共管群防群治，確保學生安全。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與中街派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學期一次的家長會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加密切，也填補假期學生安全管理的空白。

總之，一年來我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，學校無責任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

擴展閱讀：岳麓小學文明禮儀示范學校自查報告

岳麓小學文明禮儀教育示范學校自查報告

中國是一個禮儀之邦、文明古國，在五千年的滄桑中創(chuàng)造了燦爛的中華文化，為人類的發(fā)展提供了寶貴的精神財富。法國人阿蘭佩雷菲特說，中國文明是世界上唯一一個連續(xù)數千年至今沒有中斷的文明。江澤民同志在黨的十五大報告中指出：“營造良好的文化環(huán)境，是提高社會文明程度，推進改革開改和現(xiàn)代化建設的重要條件�！币�把我國建設成為有中國特色的社會主義國家，必須弘揚中華民族的文明風尚，創(chuàng)造良好的社會風氣，使全國人民心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力為中華民族的騰飛作貢獻。一、學校基本情況

岳麓小學創(chuàng)辦于1926年，是一所具有85年光輝歷史的學校。占地面積16090M2。現(xiàn)在教學班45個，學生2696人，教職工108人。學校辦學思想端正、校風學風優(yōu)良、管理規(guī)范科學、師資力量雄厚、辦學成績突出、各項工作協(xié)調發(fā)展，贏得了各級領導，社會各界的廣泛認同和良好評價。

圍繞學校的總體工作，我校把創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學�！蓖瑢W校的總體發(fā)展緊密結合起來，同提升學校辦學形象，豐富辦學內涵結合起來，走可持續(xù)發(fā)展之路，堅持精神文明和物質文明兩手抓，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的平臺，為學生健康成長營造優(yōu)質的環(huán)境。我們在鞏固“自治區(qū)級文明單位”成果的基礎上，以創(chuàng)建“全國級文明單位”為動力，打造文明品牌，不斷提升學校的辦學水平，為兌現(xiàn)“育全面發(fā)展學生，辦人民滿意學�！钡挠�人承諾作出了積極的貢獻，取得了顯著成效。學校先后被評為全國學校藝術教育工作先進單位、全國貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校、廣西首批文明示范學校、廣西文明單位、廣西素質教育一級（甲等）學校,北海市和自治區(qū)綠色學校、廣西區(qū)群眾體育先進單位、北海市十佳學校、北海市優(yōu)秀衛(wèi)生學校、廣西區(qū)德育先進集體、廣西“雙合格”家庭教育先進學校等多個榮譽稱號。

二、健全機構，科學規(guī)劃，落實責任，有效地開展創(chuàng)建工作在創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學�！钡墓ぷ髦校�我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四

中全會精神，堅持科學發(fā)展觀，著眼于構建和諧校園，促進人的全面發(fā)展，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，全面貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，以培養(yǎng)“四好”少年為主題，以《公民道德建設實施綱要》為準繩，以校風、教風、學風建設為重點，全方位、多層次、高標準地開展精神文明創(chuàng)建工作，促進學校的跨越式和諧發(fā)展。

（一）建立領導機構，落實工作措施

學校成立了創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學�！鳖I導小組，由校長鐘麗遠任組長，副校長黎陳貴、張海麗、戚曄任副組長，學校中層干部和各年級級長任組員的領導小組。領導小組下設創(chuàng)建辦公室、德育領導小組、師德師風建設領導小組、綜合治理領導小組、安全維穩(wěn)領導小組等幾個分支機構，既統(tǒng)籌安排，又分工協(xié)作，切實提高創(chuàng)建工作的實效性。

創(chuàng)建工作做到“二結合三保證”。把學校的創(chuàng)建工作與辦學總目標相結合；創(chuàng)建工作與各年級和每位師生的日常工作相結合；保證人員、保證時間、保證經費。同時，學校通過多種途徑和方式，加強創(chuàng)建工作的宣傳和發(fā)動，營造學校、家庭和社會共同參與的創(chuàng)建局面。

（二）健全管理機制，促進工作開展。圍繞創(chuàng)建規(guī)劃，明確提出創(chuàng)建“文明禮儀教育示范學�！钡膴^斗目標。結合工作目標，建立部門負責制，建立系列工作檢查評比制度，納入年終目標考核和年度考核，保障全校師生全員參與，師生個人全面提高，學校辦學內涵全方位提升。

三、提高認識，內強素質，外樹形象，狠抓思想建設創(chuàng)建工作是加強學校精神文明建設，推進學校各項事業(yè)發(fā)展的有效載體，其最終目的是提高學校的辦學水平，全面提高師生素質，特別從做人、做事各方面入手提升師生文明禮儀素養(yǎng)。在創(chuàng)建工作中，我們樹立“以人為本”的工作思想，積極探索具有本校特色的辦學之路，取得了良好的創(chuàng)建成果。

（一）精誠團結，務實奉獻，為人垂范，確保班子凝聚力。1.領導班子成員堅持“三講”，認真開展創(chuàng)“四好”活動和“廉政”教育，形成了團結務實、勤勉廉潔的領導集體。深入領會黨的方針、政策，不斷學習和鉆研新的教育思想和管理方法，激

勵和帶領全校教職工奮發(fā)向上，創(chuàng)業(yè)建功。

2.堅持“集體領導，分工負責”的制度，落實職責，明確責任，健全對干部的工作目標考核機制。把培養(yǎng)與使用結合起來，把“講政治、講團結、講奉獻”放在首位，工作作風“實”，富有主動性、創(chuàng)造性，管理效率高。領導成員做到分工明確、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“補臺不拆臺”。自覺地接受黨組織的領導和監(jiān)督，虛心聽取群眾對學校工作的意見和建議，不搞一言堂，實行民主集中制，保障師生合法權益。每個成員都敢于承擔責任、勇于接受監(jiān)督，樂于接受檢查，確保了凝聚力。同時由管理本位向服務本位轉移，做到管理科學、決策民主、為人垂范，班子成員在群眾心目中的信譽良好，地位不斷提高。

3.學校全體黨員做到“日常工作走在前面，困難面前勇挑重擔。關鍵時刻站得出來，淡薄名利樂于奉獻”。在思想上和行動上堪稱楷模。

(二)師德高尚，富于創(chuàng)新，樂于奉獻，教師擁有戰(zhàn)斗力。文明執(zhí)教，文明育人，始終是我們的追求。在“追求卓越，爭創(chuàng)一流”精神的引領下，我們全體教師心往一處想，勁往一處使，開展了許多富有特色的師德建設活動，促進了群體師德的提高。

1.以學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，教育政策法規(guī)為根本，《教師職業(yè)道德》規(guī)范為基礎，堅持政治學習或業(yè)務學習制度。組織教職工深入學習《教師法》、《（新）義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《北海市教育局關于深化行風建設的實施意見》等，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神為重點。

2.在全體教職工中廣泛開展“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”主題教育；深化“師德承諾”活動，開展“講文明樹新風”師德演講比賽、師德師風大討論等活動；設立“校長信箱”和開展“師德問卷調查”，家長、學生評價教師活動等廣泛接受社會監(jiān)督，做到有訪必問，有訪必查，有訪必答。規(guī)范了教師執(zhí)教言行，提升了教師隊伍整體形象。學校進一步修訂完善管理考核制度，規(guī)范教師有償家教行為，堅持在年度及學月考核、評優(yōu)評先、教學質量考核中把師德師風作為考核指標，并實行一票否決制。通過一系列的活動，全體教職工樹立“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻意

識，已經形成了“文明和諧、求實創(chuàng)新”的校風和“律己愛生、敬業(yè)善教”的教風。近幾年來，學校教師做到了依法執(zhí)教、文明執(zhí)教，無一例違反師德的行為出現(xiàn)。

（三）立足崗位，刻苦鉆研，追求卓越，隊伍富有生命力。學校實施“骨干名師”工程，著力打造學科優(yōu)秀教師隊伍。1.重視理論素養(yǎng)的提高。全體教師借助教職工會議和教研組活動，以學校集中和教研組自主相結合的方式，認真學習有關新課程的新理念、新方法，進一步領會新課標精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念，努力改進課堂教學。積極探索當代先進教學理念與課堂教學要求的最佳結合，并在實踐過程中加以利用并升華。

我校教師在新課程的實施過程中努力進行教育教學研究，在落實課堂教學成果和理論素養(yǎng)的提高上有了長足的進步，近幾年來，在自治區(qū)級以上的教育教學論文、教學反思或案例評析等內容的評比中多次獲獎。

2.努力建設一支學習型教師隊伍。加強教師之間的學習和交流，促進教師業(yè)務能力、理論修養(yǎng)和自我發(fā)展能力的快速提高，通過制度的建設與氛圍的營造，學校形成了學習、研究、反思的良好氛圍。

3.加大對中青年教師的培訓力度，為青年教師成長搭建平臺。學校合理安排所有在職青年教師外出聽課活動，在此期間強化了對青年教師外出學習的管理，做到有學習、有反饋、有匯報、有交流，有效的促進了青年教師的專業(yè)化成長。

4.常規(guī)教研扎實有效，活動豐富，形成了深厚的研究氛圍。依據“重研究、講創(chuàng)新、找問題、求發(fā)展”的原則，學校扎實開展以聽隨堂課、研究課、展示課、優(yōu)質課為載體的研究、評課、說課活動，力求使每一次教研活動有專題、成系列，教研組教研氣氛濃厚，發(fā)掘了教師的潛力，使每一位教師通過教研都有所收獲。

5.認真開展課型研究和教學科研工作。我們以語文“識字教學”、“閱讀教學”、“習作教學”和數學“概念教學”、“計算教學”、“解決問題教學”、“空間與圖形教學”課型研究為依托，積極做好國家級、省級、市級課題的申報和研究工作。我校共有國家級科研課題《我的月亮》1個，省級課題《新教材的實施與發(fā)展性評價的研究》、《小學生經典古詩文誦

讀》、《探究性閱讀》3個。4個教研課題正廣泛深入地開展調查、分析、研究，順利啟動了研究工作。教師做到了人人參與課題研究。課題組都能做到期初有計劃，期中有活動，期末有總結。通過課題研究，引導教師們把“問題當課題”，教師的教研水平有了明顯的提高。

總之，我校一支以中青年骨干教師為主體的高素質的師資隊伍已經形成，優(yōu)秀教師群體不斷成長，學校教師隊伍富有強大的生命力。

四、建章立制，依章治校，嚴格管理，建設和諧校園

牢固樹立依法治校的觀念，加強制度建設，逐步完善管理制度，學校建立健全了各項管理制度（程序性制度、規(guī)范性制度、考核性制度），使教育教學管理規(guī)范化、科學化、民主化、日�；�。

（一）加強學生管理，落實學生日常行為習慣養(yǎng)成教育。學校制訂了一系列學生管理辦法。如《學生一日常規(guī)》、《小學生課堂常規(guī)》、《班級清潔衛(wèi)生（秩序）評比細則》、《學校文明班級評比細則》、《文明寢室評比辦法》、《四好少年（優(yōu)秀少先隊員）評選辦法》等，從學生的一言一行開始，提出明確要求，規(guī)范言行，對凈化教育環(huán)境，起到重要的作用。

（二）加強教學常規(guī)的管理，加大骨干教師隊伍建設力度。學校對教師的教學采用平時抽查和學月檢查相結合的方法，堅持教學常規(guī)工作通報制度，并嚴格按照學校《教職工量化考核辦法》落實獎懲，切實做好常規(guī)工作，把常規(guī)“�！逼饋�，把常規(guī)“規(guī)”到了位。學校還開展“推門聽課”活動，杜絕教師不備課進課堂等現(xiàn)象，規(guī)定不得隨意調課，不得拖堂，上課不得接聽手機等。堅持學生評教，家長評教制度，取得了令人滿意的效果。

（三）加強安全管理，重視安全工作。責任重于泰山，學校成立了安全工作領導小組，出臺了《學校安全工作管理辦法》和《學校安全事故應急預案》，層層簽訂了《綜合治理、安全工作目標責任書》，使安全工作層層落實、責任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。采取切實有效的辦法，清除了安全隱患，保障了師生安全。加強對周邊環(huán)境的綜合治理，對學生進行正確引導和嚴格管理，加強了值班和門衛(wèi)保安制度，近幾年來無重大安全責任事故的發(fā)生。

（四）加強民主管理，保障職工參與學校決策的權力。學校教代會機構健全，工作落實，職能發(fā)揮好。學校定期不定期召開教代會，

修改管理制度，聽取、審議學校重大工程項目、學校工作報告和財務報告，討論學校發(fā)展和涉及教職工利益的重大事情，凝聚人心，聚集人氣，讓全體教師傾心于教育，定期民主評議干部，增強了學校管理的透明度，充分保證教職工參與學校管理的權力，使學校決策民主化、科學化，推進了學校各項工作健康發(fā)展。

五、德育、藝體工作扎實有效，學生文明，校風良好。

一是學生文明禮儀意識增強。學校制定系列制度，如《學生一日常規(guī)》、《學生禮儀常規(guī)》、《班級流動紅旗評比辦法》等，在學生中開展“文明禮儀伴我行”、“爭星創(chuàng)星”和“爭做文明學生”活動，引導學生不斷走向文明。校園品德教育、法制教育、禮儀教育、感恩教育等成為我校文明教育的幾大亮點。學校校風良好，受到社會贊譽。

二是校園文化活動豐富多彩。在校園文化活動中，我校始終堅持以愛國主義教育為核心，結合學校實際，讓健康、高雅、生動的文化活動占領校園文化陣地。每年有“四月兩節(jié)”弘揚民族精神月、課外活動實踐月、文明禮儀月、科技活動月、藝術節(jié)、體育節(jié)。又以重大節(jié)日為契機，開展形式多樣的專題教育活動，“學雷鋒”、“頌師恩”、“贊祖國”、迎國慶板報評比、元旦游園或歌詠比賽等；還在廣大師生中開展奉獻愛心行動，如無償獻血、捐款、扶危濟困等。

通過開展豐富多彩的校園文化活動，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中去，既豐富了學生的課余生活，凈化了校園的精神環(huán)境，又使師生接受了教育，增長了才干，發(fā)展了個性，提高了綜合素質。

學校藝體組積極參加各類比賽，取得了優(yōu)異的成績。藝術教育活動已成為學校教育一道亮麗的風景，藝術教育結出了豐碩的果實。通過藝術教育，學生的道德情操得到升華，藝術才華得到充分的展示，引領著學生駛入美的殿堂。

三是認真開展文明細胞建設。學校深入組織開展評選“文明學生”、“五好家庭”、“文明班級”、“優(yōu)秀學生”“陽光班級”、“陽光班主任”、“陽光家長”活動，將文明細胞創(chuàng)建活動貫穿到學校各項工作之中，創(chuàng)建工作轟轟烈烈、人人皆知，一步一個腳印，一年一個臺階不斷延伸提高。近年來，全體教職工嚴格

要求自己，不斷提高文明程度，被評為“文明職工”；201*余名（人次）學生被評為各級“文明學生”、“四好少年”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀少先隊員”等。文明細胞的建設和文明細胞的評選，促進學校形成參與競爭、積極向上的校園文化氛圍。

四是發(fā)揮陣地優(yōu)勢，拓展文明建設途徑。學校通過開展“警校共育”、“青少年法制教育基地培訓”、聘請法制副校長辦專題講座、“社區(qū)共建”等形式，形成了學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。學校連續(xù)幾年治安良好，無安全責任事故和群體性上訪事件發(fā)生，為學生的健康成長，教師的穩(wěn)定工作創(chuàng)造了良好的工作、學習、生活環(huán)境。

六、展望未來多年來，我校在上級有關部門的親切關懷領導下，全校師生開拓創(chuàng)新，團結奮斗，無私奉獻，在各項教育教學活動中都取得了一定成績。憧憬未來，學校全體教職工正以主人翁的姿態(tài)，發(fā)揚與時俱進精神，堅持科學發(fā)展觀，積極爭創(chuàng)“文明禮儀教育示范學�！保�迎接新的挑戰(zhàn)。

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