201*年下學期警校共育實施方案

警校共育，創(chuàng)建平安和諧校園

-----觀英灘鎮(zhèn)中心學校201*年下學期“警校共育”實施方案

為認真貫徹落實落實公安部“八條措施”，教育部“六項措施”，加強

我校周邊治安秩序整治工作，保證學校教育教學活動正常開展，保障師生安全及合法權益，著力營造教育發(fā)展的良好環(huán)境，推進“警校共育，創(chuàng)建平安和諧校園”，特制定本方案。一、組織機構組長：李勇

副組長：朱永貴劉宏波（鎮(zhèn)派出所所長，法制副校長）組員：李福（民警）鄭偉謝世華夏良容成員：各班主任、門衛(wèi)、全校教職員工。

領導小組負責指導、協(xié)調(diào)、檢查平安校園建設的各項工作，修改并完善安全目標責任書，根據(jù)學校實際制定安全責任范圍，按照“誰主管誰負責”的原則，進一步落實職責，增強教師安全教育的意識，確保整治工作扎實開展，有序進行。二、指導思想

以貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中、五中全會精神和胡錦濤總書記以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀為指導，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，強化以人為本，從本校實際出發(fā)，將學校綜合治理工作融入到學校教育教學工作中，加強學校周邊治安秩序整治，預防和減少危及學生安全的隱患，杜絕學校及周邊安全事故的發(fā)生，營造穩(wěn)定和諧的

“小環(huán)境”，創(chuàng)建平安校園，以“小平安”促“大平安”，為青少年健康成長保駕護航。

三、工作目標

不斷加強和改進學校德育工作，努力提高學生的思想道德素質和觀念，減少學生違紀事件，力爭無一人違法犯罪，夯實常規(guī)管理，保持校園秩序的穩(wěn)定，強化學校治安保衛(wèi)工作，實施警校共建，形成學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡。

按照統(tǒng)一部署，深入貫徹落實“八條措施”，全力實現(xiàn)今年的工作目標，近期即9月底完成全面整治任務，全力清查和解決學校及周邊存在的安全隱患問題，根治嚴重危及師生人身安全的問題，配合相關部門完成學校周邊環(huán)境整治，確保學校周邊秩序進一步好轉，加強法制教育，預防青少年犯罪，逐步消除校園及周邊環(huán)境暴力現(xiàn)象，進一步完善學校周邊交通、治安等環(huán)境長效管理機制。

總之，通過創(chuàng)建平安活動，不斷完善安全工作制度，強化安全責任，落實安全措施，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題，師生平安，家長放心，社會滿意，秩序井然。四、具體措施

１、廣泛宣傳，增強師生安全意識。

開展創(chuàng)建平安校園活動是新形式下學校確保師生的生命財產(chǎn)安全的重大舉措，關系到我校的安定、穩(wěn)定和各項事業(yè)的健康發(fā)展。因此，加強安全宣傳工作，定期舉行安全知識講座，充分利用班會課、校會集中講座，利用校園網(wǎng)、墻報、校園廣播等形式廣泛宣傳，尤其是開學、放假前要對學生集

中開展安全教育，增強師生安全意識，提高安全自護自救能力，保障師生生命和財產(chǎn)安全。針對我校的實際情況，還定期或不定期配合派出所開展法制教育、法制警示教育等教育活動，以事例說法，增強師生法制觀念。2、組織開展每月“安全隱患全面排查與整改”專項的活動，學校就校園及周邊環(huán)境中的不安全因素進行排查，及時發(fā)現(xiàn)學生不安全的行為，引起師生重視，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)；并按月上報，促進創(chuàng)建工作取得成效。

3、強化責任，確保創(chuàng)建工作到位。為了加強學校對安全工作的管理指導、督促，明確學校校長、行政人員、班主任、科任老師、學生家長及學生本人的責任；與教職工簽訂安全工作責任書，督促教職工切實履行一崗雙責，與家長和學生簽訂安全管理協(xié)議書，與食堂負責人簽訂安全衛(wèi)生責任書，加大力度，同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當?shù)仍�因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創(chuàng)建工作落實到位。

4、建立健全《食品安全制度》《消防安全制度》《學生安全教育管理制度》《節(jié)假日值班制度》等學校各項安全制度，定期完善和修訂《重大事故處理預案》《節(jié)假日安全預案》等各種應急方案。

5、強化班主任隊伍建設，增強班主任責任意識，把安全管理作為班主任考核的重要內(nèi)容，確保班級秩序的穩(wěn)定。督促班主任定期開展“七查”活動，即查書包，清理小人書、黃色書籍、武俠小說；查儀表，清理衣著不規(guī)和衣著不整，清理黃頭發(fā)；查住宿，清理外來人，清理生活不儉點；查環(huán)境，清理臟、亂、差；查行為，清理野蠻行為；查管制刀具，排除安全隱患。

6、成立家長學校，完善家訪或電訪制度，爭取家庭的支持和配合。7、嚴格門禁制度，加強出進人員的管理。對進出校園的人員要進行嚴格盤查。實行登記制度，教育學生不得進入工地，不到危險地段玩耍，更不得攀爬圍墻出校。

8、開展“一幫一”與特殊生交朋友活動，做好后進生轉化工作，重點抓好偶發(fā)事件的預防和處理。

9、對學生加強安全教育，讓學生懂得安全無小事，事事講安全；安全無空隙，處處有危險；安全責任重于泰山。教育學生時刻想到安全，從以下幾個方面預防安全事故的發(fā)生：

（1）教育學生不要攀坐學校的各樓層護欄，上下樓梯要靠右行走，不要擁擠，不要推攘，不要在各樓層的樓梯和走廊追逐、奔跑、打鬧。不要攀上門窗打掃衛(wèi)生或做其他任何事。

（2）為防止火災和意外事故，所有宿舍及其他場所嚴禁違規(guī)使用明火（如點蠟燭，焚燒雜物等），嚴禁在任何場所私拉亂接電源。要定期對消防安全進行全面檢查，以容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好，加強對實驗室和儀器室、廚房等重點場所的人防、物防措施，嚴格劇毒物品、易燃易爆物品的管理。

（3）嚴禁學生私自下河游泳或到河邊游玩，不得擅自組織郊游外出。（4）嚴守交通規(guī)則，注意交通安全，不得在公路上玩耍、追逐、打鬧，不準駕駛機動車、摩托車，不準乘坐“三無”車船，教育學生要搭乘正規(guī)公司車輛，嚴禁搭乘超載車輛等各種不正規(guī)車輛。

（5）教育學生講文明、講禮貌、團結互助，遵守《小學生日常行為規(guī)范》不看有害卡通畫冊和淫穢“口袋本”圖書，正確處理各種糾紛，化解矛盾，防止學生語言、行為越軌所發(fā)生的安全事故。

（6）加強體育課、室外課、實驗課的安全意識，體育活動，實驗課及其他戶外活動，教育學生嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，嚴禁擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

（7）注意飲食衛(wèi)生，不吃霉爛過期食品，不吃零食，不喝生水，不要在校外用餐，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在路上不偷摘他人瓜果或采吃野果，以防食物中毒。

（8）嚴格執(zhí)行寄宿生封閉式管理，落實管理人員專門負責學生宿舍的管理，落實夜間值班、巡查制度。要求學生夜間不得擅自走出校門，按時就寢、禁止夜不歸宿，堅持對住校生實行晚點名和定時查鋪的制度，教育學生不得帶非寄宿生進入學生宿舍，更不得留宿外人。對女生宿舍要實施特殊保護。

（9）教育學生要學會明辯是非，不玩有殺傷力的玩具，不做任何妨害他人身及財產(chǎn)安全的事情，遇到侵害事件要設法報警求救，敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。

（10）嚴格執(zhí)行寄宿生封閉管理，與寄宿生家長認真落實在校外的安全責任

201*年9月

擴展閱讀：警校共育宣傳資料

警校共育宣傳資料

重視學生安全教育就是對生命負責

3月26日是“全國中小學生安全教育日”，今年的主題為“強化安全管理，共建和諧校園”。溺水、交通事故、校園傷害這些都是中小學生生活中難以避免的安全事故。據(jù)教育部相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，溺水和交通事故已成為中小學生安全事故中的主要事故。

學生安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的主要原因！西安的許多中小學生和家長的安全意

識到底如何？當前的安全教育是否能達到安全教育的滿意效果？3月24日、25日，本報記者就此進行了調(diào)查采訪。相關老師也希望能盡快打破現(xiàn)行安全教育的“瓶頸”，讓學生學會認識危險、躲避危險、化解危險

學生安全意識淡薄

記者昨(25)日了解到，日前，教育部就201*年全國中小學安全事故總體形勢發(fā)布分析報告，這是我國首次以報告的形式分析全國中小學的安全形勢。報告顯示，學生安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的主要原因！

該報告顯示，從整體上看，201*年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，61.61%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發(fā)生數(shù)量占全年各類事故總數(shù)的50.89%，造成的學生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡總人數(shù)的60%。從地域上來看，201*年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。農(nóng)村中小學的安全事故發(fā)生數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市。

溺水和交通事故多發(fā)

昨(25)日，記者在網(wǎng)上點擊“中小學生安全”字樣，很快出現(xiàn)了數(shù)條信息，其中不乏一些血淋淋的事件和數(shù)據(jù)。中國教育部基礎教育司相關人員在發(fā)布會上曾透露，截至201*年9月11日，201*年全國共發(fā)生中小學生安全事故、事件110起，共造成學生死亡188人，受傷1266人。其中溺水和交通事故死亡分別占死亡人數(shù)的43.59%和30.26%，居第一、二位。201*年發(fā)生的安全事故有兩個明顯特點：一是發(fā)生在農(nóng)村學校的多，說明農(nóng)村學校條件、安全意識和管理仍然是一個薄弱環(huán)節(jié)；二是死于溺水和交通事故仍占首位。學生安全事故頻頻發(fā)生

在日常生活中，中小學生的安全事故也屢屢發(fā)生。

201*年6月18日中午，陜西省寶雞市陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)王家村小學3名四年級學生在該區(qū)千河鎮(zhèn)黃家崖村采石場一挖沙水坑戲水時，不慎溺水身亡。

201*年6月18日下午4時左右，陜西省西安市長安區(qū)興隆鄉(xiāng)灃惠初中3名學生到灃河邊玩耍，兩人不慎墜入河中溺水身亡。

201*年9月21日，西安電子一中14歲男生桑某，因踩了同校一女生的腳后發(fā)生口角，李的父母闖入學校，將桑某毆打致死

就在記者采寫此稿時，據(jù)西安一媒體報道，201*年3月23日晚，商洛市商州區(qū)一名女中學生在學校附近的203省道，被一輛高速行駛的小轎車撞飛，當場死亡。肇事小轎車逃跑。

學生安全意識讓人揪心

到底中小學生的安全意識如何？3月24日、25日，記者在西安街頭進行了隨機采訪，捕捉到了一些讓人擔心的鏡頭。

鏡頭一：3月24日13時35分，小寨飛炫廣場北側。兩個男中學生背著雙肩書包，騎著自行車，從長安路由南向北逆行在非機動車道上，周末時間這條路段來往的人很多，自行車、電動車接連迎面而來。這兩名男中學生就在車流中躲躲閃閃地前行，看得出兩人的車技還算不錯，但好幾次都有和他人自行車差點相撞的危險，讓路人看得緊張。

鏡頭二：3月24日16時許，省圖書館門口大路上。三名看起來只有十二、三歲的學生穿著旱冰鞋，沿著人行道旁邊的機動車道溜邊玩，三人有說有笑。在其旁邊不遠處，不時有由北面行駛過來的汽車，因右拐從他們身邊不遠處經(jīng)過，看到有幾名小孩在滑旱冰，過往的司機也小心地由此經(jīng)過。記者上前詢問才知，原來這幾名學生是剛從省體育場滑旱冰出來，一時高興在這里滑著玩�！澳銈冊谶@里滑旱冰覺得安全嗎，有這么多車經(jīng)過？”面對詢問，其中一人才說：“有點不安全，不過想著是只滑一會兒�！弊罱K，三名學生換上平常的鞋離開了。鏡頭三：3月25日13時20分，環(huán)城公園建國門段。兩名小學生在護城河岸邊玩鬧，玩到高興處時，兩人相互推來推去，有好幾次都將對方推到了護城河邊沿，很容易掉下河。后來在旁邊路人的勸阻下，兩人才罷手。

學生安全教育期待突破“瓶頸”

談到學生安全教育的現(xiàn)狀，3月25日，西安市雁塔區(qū)一所中學校長在接受記者采訪時說：“安全教育現(xiàn)在的確是每個學校的大事，但現(xiàn)在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，真正實踐得少，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展實踐活動，尤其要開展校外實踐，但現(xiàn)在學校開展校外活動都有嚴格的規(guī)定，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個‘瓶頸’！”

據(jù)這位校長說，學�，F(xiàn)在對學生開展的安全教育從來也沒有忽視，一方面，在學生現(xiàn)有的課程中，有針對不同年級的學生開設的安全教育內(nèi)容，滲透到課本中，讓學生潛移默化地接受。另一方面，學校通過開展不同形式的專題教育活動，通過升國旗、主題班會、課外安全教育活動等方式，在學生中展開安全教育�！皬哪壳鞍踩�教育課的數(shù)量上看還不少，但真正所起到的作用，我們知道效果不是很好，許多學生往往聽后就扔到腦后了�！�

“尤其現(xiàn)在學生社會實踐特別缺乏，自我保護意識和應對能力很差。比如我們在小時候，對安全教育的強調(diào)遠遠不如現(xiàn)在，學生們放學也一樣到河里游泳，但也沒有出太多的安全事故，主要就是當時的孩子通過各種社會實踐，自己已經(jīng)掌握了一些應對的小經(jīng)驗，自我保護意識和能力都比較強。但現(xiàn)在許多學生基本上沒什么自救能力，一旦遇到突發(fā)的安全隱患，往往是不知所措。實際上，我們現(xiàn)在給孩子們說的許多安全教育是一種‘禁止式’的，比如游泳可能會發(fā)生溺水，老師會告訴學生：不要去哪里哪里游泳！而不是告訴學生去游泳后如何避免危險事故發(fā)生和一旦發(fā)生事故后如何自救或求救。但事實上，這個年齡段的中小學生往往很好奇，總會做一些嘗試，甚至做些老師明令禁止的嘗試。”

談及學生的安全教育實踐，這位校長也深有苦衷：“我們也知道應該通過更多的社會實踐來給學生進行安全教育，這樣效果會更好。但現(xiàn)在，組織學生春游、爬山等等，教育部門、甚至相關職能部門都有明令規(guī)定，這讓學校也只能是束手束腳，只能在相對更安全的境況下開展一些活動。這必然會造成經(jīng)常講安全，卻不可避免地常會發(fā)生學生安全事故。也希望能打破這個‘瓶頸’，讓學生受到有效的安全教育，讓學生學會認識危險、躲避危險、化解危險！我更希望大家不要認為只有哪一天是‘安全教育日’，應該把每一天都看作是‘安全教育日’！”

學生對安全教育不滿意

目前，許多中小學雖然也給學生設有相關的安全教育，主要內(nèi)容基本上限于校內(nèi)安全，比如在進行跑步、打球、踢球、單雙杠類的體育活動時，應注意的安全事項等，老師就一些可能發(fā)生的不安全情況的避免和事后處理，給學生一些示范。針對校外的安全教育，多以交通安全教育為主，但主要形式也是請交警或相關人員講課。好一點的，會有針對性地給學生組織一些安全防范實踐或演練。

但這種單一說教方式的安全教育，是否能贏得學生的心？昨日，記者也就此隨機采訪了幾位中小學生。一名叫丁丁的五年級學生說：“學校的安全教育大部分是讓我們聽老師講，但總是干巴巴的，沒有意思，老師說的當時記住了，過后印象就不深了。希望能給我們放些錄像，或者是搞些我們能動手參與的�！遍L安區(qū)三中初二的一位陳同學說：“老師說的安全教育有時覺得很乏味聽不進去，如果能多增加一些實際操作或者安全演練類的更好�！笔茉L的學生都對學校的安全教育模式有些不滿。

安全教育寄希望于學校

雖然多年來，在社會各界的關注下，中小學的安全教育已越來越被社會所重視，尤其引起了許多家長的重視。但在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，有些家長在出行時，不僅自己不注意，還帶著孩子闖紅燈或逆向而行。記者昨日攔住一位手拉著女兒逆向而行的家長問，這位孩子的父親不好意思地解釋說：“女兒趕時間去聽英語課，今天路上堵車，剛才想趕時間，所以違規(guī)行駛了，下次我一定注意”但他的行為，無疑給女兒做了一個很不好的“榜樣”。

家住育才路的學生家長張惠女士說，女兒在中學上學，自己給女兒的安全教育其實也僅限于日常的一些提醒，比如“騎車子要注意”、“過馬路要小心”之類的，其它的安全教育也不知道該怎么給女兒教�！皩ξ覀兗议L來說，在對孩子的安全教育上也更多地寄希望于學校，寄希望于老師，老師會相對系統(tǒng)地給孩子傳授一些方法�！辈稍L中發(fā)現(xiàn)，這位家長所說也是目前很多家長的共同想法。

讓安全教育貫穿教育始終針對當前的中小學生安全教育，西安市交管支隊6大隊宣傳科科長彭青文在接受采訪時說，大家都知道中小學生的安全教育是重頭戲，但學校受升學率所限，也只能開展很少量的安全教育。但國外的安全教育，往往已形成一個完整的體系，而且特別注重實踐訓練。希望我國對學生的安全教育也應該從幼兒抓起，專門開設相關課程，作為各類考試時的必考課，讓安全教育貫穿教育的始終，以引起更多人對安全教育的關注。

“同時，現(xiàn)在許多年輕父母的交通安全意識極其淡漠，在日常言行中根本給孩子起不到很好的表率作用，孩子很容易受到父母潛移默化的影響。事實上，在安全教育，尤其是交通安全教育方面，父母總是最能影響孩子的，其次才是學校和社會各個方面的教育和影響。家長一定要認識到這一點，和學校及社會各界攜起手，才能更好地給孩子教會安全學習、安全生活！”

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