坦途中學(xué)薄弱校改造計劃及實施意見

坦途中學(xué)關(guān)于加強農(nóng)村薄弱校建設(shè)實施意見

為進(jìn)一步加強薄弱校建設(shè)，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校的實際，制定薄弱校建設(shè)實施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以改善我校辦學(xué)條件為重點以強化教學(xué)管理和狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為根本，以改變學(xué)校薄弱面貌，提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，辦人民滿意教育為最終目標(biāo)。加大農(nóng)村薄弱學(xué)校改造力度，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、工作思路

把薄弱校改造工作的重點放在學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、教師素質(zhì)提高上。要認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教師隊伍等方面的整改和提高，進(jìn)一步開展校際交流活動，開展“手拉手、結(jié)對子”互幫互助活動，加強校際間的教師培訓(xùn)、教學(xué)管理、教研活動和學(xué)生思想品德等方面交流，解決學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，解決教師學(xué)科不平衡，加大對薄弱學(xué)校的調(diào)控和指導(dǎo)，徹底改變我校面貌。

三、工作措施

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全薄弱校改造制度。要對全校認(rèn)真調(diào)研，針對學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改項目規(guī)劃和整改措施；成立薄弱校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行主要領(lǐng)導(dǎo)追究制度，負(fù)責(zé)學(xué)校薄弱項目的改造任務(wù)；各處室要結(jié)合部門實

際，制定改造薄弱學(xué)校工作計劃，提出具體方法、步驟及措施，認(rèn)真抓整改、抓提高、抓成效。

2.加強辦學(xué)條件改善力度，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。每年要安排一定的專項經(jīng)費用于學(xué)校的薄弱項目改造，要加強校舍的維護(hù)和改造；充實教學(xué)儀器圖書設(shè)備；加強校園環(huán)境建設(shè)，規(guī)范校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

3.加強教學(xué)管理的整改和提高。要進(jìn)一步制定和完善教學(xué)管理制度，形成一整套符合本校實際的措施和辦法。牢固樹立質(zhì)量意識，強化教學(xué)工作的中心地位，強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，完善教學(xué)質(zhì)量管理措施，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高，真正做到辦好人民滿意教育。

4.加強教師隊伍建設(shè)的整改和提高。要以提高教師能力為重點，以教師自學(xué)和加強培訓(xùn)為手段，以采取教師大練兵等多種活動為形式，在抓師能提高上下功夫，嚴(yán)格考評制度，努力建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化、能力強的教師隊伍。5.繼續(xù)加大對口支援薄弱學(xué)校的工作力度。學(xué)校要加大對薄弱學(xué)校的教研力度，鼓勵校際之間的交流，繼續(xù)實行“手拉手、結(jié)對子”對口幫扶政策。要主動與先進(jìn)學(xué)校聯(lián)系，積極吸取強校在工作上的好辦法、好思路，提高整體的辦學(xué)水平，縮小校際之間的差距。

6.學(xué)校要將定期或不定期對學(xué)校薄弱工作進(jìn)行檢查、驗收與評估，其結(jié)果將納入每年學(xué)校工作計劃之中；建立獎懲制度，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作有效開展。

二○一一年八月二十八日

坦途中學(xué)改造薄弱校工作計劃

由于我縣各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡，當(dāng)前，特別是農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)之間基礎(chǔ)教育發(fā)展水平還存在較大差距。為了縮小區(qū)域內(nèi)校際之間的差距，改變這種不均衡現(xiàn)狀，我校特制定如下計劃：

一、提高認(rèn)識，明確責(zé)任，把治理薄弱校工作當(dāng)重點工作來抓

要從全面建設(shè)小康社會、和諧社會的全局出發(fā)，從全面實施素質(zhì)教育的高度出發(fā)，把重視加強薄弱校建設(shè)作為一項重大的戰(zhàn)略舉措納入重要議事日程。學(xué)校成立由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的加強薄弱學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育部門要制定出切實可行的薄弱學(xué)校改造規(guī)劃，明確改造薄弱學(xué)校的目標(biāo)、對象、方法。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分工管理薄弱項目，承擔(dān)轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校的責(zé)任；各部門分擔(dān)一部分改變薄弱校面貌的任務(wù)，以群策群力，共同把薄弱校改造好。二、加強薄弱校軟硬件建設(shè)

1、在經(jīng)費投入上，應(yīng)建立投入保障機(jī)制，加大投入力度，努力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。具體做法：建議當(dāng)?shù)卣�府每年從財政�?jīng)費和爭取上級校舍維修資金用于薄弱校改造工作，用于改善薄弱校的辦學(xué)條件，包括新建、擴(kuò)建和修繕校舍及專用教室，購置和維修教育教學(xué)儀器，適當(dāng)改善教職工待遇等。

2、在人事制度上，應(yīng)給予配套優(yōu)惠政策，全力加強薄弱校的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊伍建設(shè)。具體措施有：

（1）建立干部流動制度，充實薄弱校領(lǐng)導(dǎo)班子。選配和鼓勵優(yōu)秀校長和后備干部到我校工作，嚴(yán)格校長“持證上崗”制度，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的進(jìn)修提高工作，提高薄弱校管理水平。

（2）在師資建設(shè)上，實行優(yōu)先傾斜政策。諸如分配到我校師范畢業(yè)生和調(diào)入我校的特崗教師，工作三年以上才能申請再調(diào)動。

（3）實行教師交換制度。聘請縣城學(xué)校教師到我校支教，我校教師到更偏僻的學(xué)校任教學(xué)習(xí)。農(nóng)村教師之間交換任教。

（4）實行走教制度。對有些薄弱學(xué)科如音樂、美術(shù)的教師比較缺乏，聘請城鎮(zhèn)教師來校任教，稱之為走教。

（5）鼓勵和支持教師進(jìn)修提高，在安排教師到縣市進(jìn)修參加各種培訓(xùn)。

3、加大對學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。加大業(yè)務(wù)指導(dǎo)的力度，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。例如：有計劃地專門培訓(xùn)教學(xué)骨干；學(xué)校制訂教研、科研方案；有意識地吸收學(xué)校的教師參與科研課題的研究，在研究中提高他們的教育理論和科研水平；在學(xué)校舉行一些教研活動，激勵他們積極投身到教改之中，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會等等。

4、加大教研調(diào)整力度和辦學(xué)體制改革力度，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。我校先天條件不足，很難在原基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，因此，我校實行與辦學(xué)條件和教育質(zhì)量好的學(xué)校掛鉤，結(jié)對子，一幫一；依靠好學(xué)校的力量和經(jīng)驗，做好傳幫帶工作，做到教育資源共享，教育經(jīng)驗相傳，盡量縮小校際的差距。

5、要堅持義務(wù)教育階段按學(xué)區(qū)招生、對口入學(xué)和平行編班的原則，努力穩(wěn)定學(xué)校生源，激勵我校逐步提高教育質(zhì)量。

三、加大對薄弱校建設(shè)工作的宣傳力度，改善薄弱校的社會形象

要必須充分利用電視、電臺和報紙等大眾傳媒宣傳工具，廣泛宣傳改造薄弱學(xué)校的意義，及時反映改造薄弱學(xué)

校的成效，注意報道先進(jìn)典型，突出薄弱學(xué)校教職員工新的精神風(fēng)貌，以改變社會對薄弱學(xué)校的不良印象。

二0一一年八月二十八日

附：

坦途中學(xué)薄弱校改造領(lǐng)導(dǎo)小組

由于我鎮(zhèn)各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡，特別是我校和縣城中學(xué)的基礎(chǔ)教育發(fā)展水平還存在較大差距。為了縮小區(qū)域內(nèi)校際間的差距，改變這種不均衡現(xiàn)狀，特成立薄弱校改造領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員名單如下：

組長：孫玉國（校長）副組長：王莊（副校長）成員：趙涵（副校長）

邵友春（副校長）張喜彬（工會主席）寶國元（政務(wù)主任）劉喜貴（教務(wù)主任）鮑狄（總務(wù)主任）

擴(kuò)展閱讀：薄弱學(xué)校改造實施工作通知

教基201*719號

河河南南省省教財育政廳廳河南省教育廳河南省財政廳關(guān)于做好農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃

實施工作的通知

各省轄市、省直管試點縣（市）教育局、財政局：

根據(jù)省財政廳、省教育廳《關(guān)于下達(dá)201*年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃中央專項資金預(yù)算的通知》（豫財教201*158號）和教育部《關(guān)于做好農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃“縣鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容及寄宿制建設(shè)”項目有關(guān)工作的通知》（教基一司201*31號）精神，為保證農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃（以下簡稱項目）的順利實施，充分發(fā)揮資金的使用效益，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、高度重視。實施薄弱學(xué)校改造計劃，是深入落實貫徹科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大舉措，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距、推動基本公共服務(wù)均等化，具有十分重大的意義。各級財政、教育部門務(wù)必要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，及時溝通協(xié)調(diào)，確保項目的順利實施。各省轄市、省直管試點縣（市）要成立項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，明確責(zé)任，扎實工作，保證圓滿完成項目實施任務(wù)。

二、科學(xué)規(guī)劃。各地要在摸清農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校校舍和教學(xué)裝備配備現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，與義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)計劃、與中小學(xué)布局調(diào)整、與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、與解決大班額問題有機(jī)結(jié)合起來，制定薄弱學(xué)校改造總體規(guī)劃和年度計劃。要按照有關(guān)文件要求和專項資金預(yù)算額度，首先確定好今年的改造方案。項目學(xué)校必須是通過布局調(diào)整后擬長期保留的農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校。項目學(xué)校的確定要優(yōu)先考慮革命老區(qū)、貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)。

三、落實責(zé)任。各地財政、教育部門要在當(dāng)?shù)卣�府領(lǐng)導(dǎo)下，本著高度負(fù)責(zé)的精神，協(xié)調(diào)有關(guān)方面，明確專人負(fù)責(zé)，抓好項目落實。教育行政部門要認(rèn)真履行職責(zé)，會同財政部門制定本行政區(qū)域內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃實施方案，確定項目學(xué)校，并負(fù)責(zé)對工程和產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢查驗收；要對項目進(jìn)行嚴(yán)格管理，從項目學(xué)校確定到項目實施、驗收，嚴(yán)格工作程序，嚴(yán)明

工作紀(jì)律，實行陽光操作。省教育廳委托河南省教育技術(shù)裝備管理中心負(fù)責(zé)教學(xué)實驗儀器設(shè)備、體音美器材、班級多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備等裝備類項目的組織實施，委托省圖工委負(fù)責(zé)圖書類項目的組織實施。省轄市、省直管試點縣（市）教育局負(fù)責(zé)本地區(qū)項目的實施工作。校舍建設(shè)類項目按照有關(guān)規(guī)定由各縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)組織實施。財政部門會同教育部門負(fù)責(zé)項目資金管理并按工作進(jìn)度撥款。

四、加強督查。按照“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則，對項目資金使用實行責(zé)任制并及時進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對于裝備類項目，各地要制定有效措施，嚴(yán)把入口關(guān)，凡未經(jīng)具有法定資質(zhì)的第三方質(zhì)量監(jiān)督檢驗機(jī)構(gòu)抽檢或抽檢不合格的，不得支付相應(yīng)的貨款；省教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心要組織對各地采購的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行抽檢，凡是供貨產(chǎn)品與樣品不符，存在質(zhì)量問題的,要嚴(yán)肅處理，停止支付貨款，并取消其供應(yīng)商資格。參與校舍建設(shè)項目的勘察、設(shè)計、建設(shè)與工程監(jiān)理單位及相關(guān)負(fù)責(zé)人員，要認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)范施工，規(guī)范運作。在項目實施過程中，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作，造成后果和不良影響的，將依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。

五、信息上報。各級教育行政部門要密切關(guān)注項目實施進(jìn)度和質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題，并及時上報有關(guān)信息。項目學(xué)校的有關(guān)表格（詳見附件）由各省轄市、省直管試點縣教育局負(fù)責(zé)匯總填報，務(wù)于201*年10月10日前報省教育廳基礎(chǔ)教

育處。對校舍建設(shè)項目，按照教育部要求，利用全國中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)（）對項目的規(guī)劃、申報、實施等進(jìn)行管理，并通過該平臺向教育部、財政部備案。請各地及時將項目實施的有關(guān)信息采集錄入校舍信息管理系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)錄入審核與工程實施同步�？h級帳戶名：6位國家標(biāo)準(zhǔn)行政區(qū)劃代碼+300，默認(rèn)密碼：123，登錄后須重設(shè)密碼。

聯(lián)系人：河南省財政廳李聰電話：0371-65808606

河南省教育廳仝志賢電話：0371-69691898

附件：1.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目申報表（校

舍建設(shè)類）

2.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目申報學(xué)�；�本信息表（校舍建設(shè)類）

3.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目學(xué)校詳細(xì)信息表（校舍建設(shè)類）

4.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目學(xué)�，F(xiàn)狀匯總表（教學(xué)裝備類）

5.農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目學(xué)校建設(shè)目標(biāo)匯總表（教學(xué)裝備類）

二○一一年九月九日

附件1

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目申報表（校舍建設(shè)類）

省轄市、省直管試點縣（市）名稱（財政部門、教育部門蓋章）：填表人：填表日期：單位：人、平方米、萬元

序號項目縣及項目學(xué)校名稱實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展年份全縣消除大班額年份項目類別縣鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校寄宿擴(kuò)容制改改造造項目學(xué)�，F(xiàn)狀項目實施后學(xué)校情況項目資金投入情況（萬元）項目項目在校校園校舍在校新增校新增校新增班資金中央市級縣級開始結(jié)束班級數(shù)時間時間生數(shù)面積面積生數(shù)園面積舍面積級數(shù)總額資金資金資金合計一市小計（一）縣1學(xué)校2學(xué)�！�（二）縣1學(xué)校2學(xué)�！�

附件2

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目申報學(xué)校

基本信息表（校舍建設(shè)類）

學(xué)校代碼學(xué)校名稱學(xué)校主管部門學(xué)校類別□□□□□□□□□□□□□□□□學(xué)校所在地區(qū)類別□城市□縣城□鄉(xiāng)鎮(zhèn)□農(nóng)村省市縣(市、區(qū))學(xué)校地址鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村(街)號郵政編碼校長姓名校長手機(jī)號碼寄宿制形式項目實施時間電子信箱電話號碼傳真號碼建校年代項目結(jié)束時間填表人：填表日期：審核人：審核日期：

注：1.此表由學(xué)�；虍�(dāng)?shù)亟逃�主管部門填寫，每校區(qū)填寫一張。

2.寄宿制形式:1-全部寄宿；2-部分寄宿；3-無寄宿條件。3.學(xué)校類別：11-小學(xué)，23-初級中學(xué)，24-一貫制學(xué)校。

4.普通中小學(xué)的學(xué)校代碼：由16位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，按教育事業(yè)統(tǒng)計編碼規(guī)則和要求填報。其中前6位采用國家統(tǒng)計局頒布的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)行政區(qū)劃代碼，其余為自編碼。解釋如下：第一、第二位為省、自治區(qū)、直轄市標(biāo)識。第三、第四位為地(市、州、盟)標(biāo)識。第五、第六位為縣(市、區(qū)、旗)標(biāo)識。第七位至第九位為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)標(biāo)識。第十位至第十二位為學(xué)校順序標(biāo)識。第十三位、第十四位為學(xué)校類別標(biāo)識。第十五位為學(xué)校辦別標(biāo)識。第十六位為學(xué)校所在地城鄉(xiāng)標(biāo)識。

附件3

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目申報學(xué)校

詳細(xì)信息表（校舍建設(shè)類）

學(xué)校名稱：學(xué)校代碼：

編號1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435項目名稱項項目目單位實實施施前后km人個人人人人人人人個人人人人人個人人人人人％棟編號項目名稱項項目目單位實實施施前后個塊塊張張分鐘學(xué)校占地面積建筑用地面積服務(wù)半徑覆蓋人口教學(xué)班數(shù)教職工數(shù)其中:專任教師可容納學(xué)生數(shù)在校學(xué)生數(shù)其中：寄宿生其中：農(nóng)村留守兒童其中：寄宿生教學(xué)班數(shù)專任教師小學(xué)在校學(xué)生數(shù)階段其中：寄宿生其中：農(nóng)村留守兒童其中：寄宿生教學(xué)班數(shù)專任教師初中在校學(xué)生數(shù)階段其中：寄宿生其中：農(nóng)村留守兒童其中：寄宿生綠化用地面積綠化覆蓋率校舍棟數(shù)校舍建筑面積一、教學(xué)及輔助用房其中：普通教室實驗室圖書室微機(jī)室語音室體育活動室363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465其他二、生活用房其中：學(xué)生宿舍食堂廁所鍋爐房(開水房)浴室教工宿舍其他三、行政辦公用房其中：教師辦公室衛(wèi)生保健室其他四、其他用房危房面積1.教學(xué)及輔助用房2.生活用房3.行政辦公用房其中：D級危房面積1.教學(xué)及輔助用房2.生活用房3.行政辦公用房運動場地面積田徑運動場田徑運動場類型籃球場排球場校園照片平面圖視頻

備注填表人：填表日期：審核人：審核日期：注：此表由學(xué)�；虍�(dāng)?shù)亟逃�主管部門填寫，每所學(xué)校填寫一張。

田徑運動場類型：1.200米環(huán)形跑道田徑運動場；2.250米環(huán)形跑道田徑運動場；3.300米環(huán)形跑道田徑運動場；4.400米環(huán)形跑道田徑運動場；5.其他6.無田徑運動場地。

校園照片、平面圖、視頻：提供的學(xué)校照片、平面圖的張數(shù)以及視頻分鐘，電子文件

請按指標(biāo)解釋說明命名與存儲；項目實施后的照片和視頻待項目完成后提交。

附件4

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目學(xué)�，F(xiàn)狀匯總表（教學(xué)裝備類）

省轄市、省直管試點縣（市）名稱（財政部門、教育部門蓋章）：填表人：填表日期：單位：人、萬元

201*年底全縣圖書儀器設(shè)備配備情況其中：項目學(xué)校現(xiàn)有圖書、教學(xué)儀器設(shè)備和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備情況小學(xué)科學(xué)實驗室初中理科實驗室多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備圖書及實驗室用房音體圖書美設(shè)冊數(shù)備值圖書及實驗室人員數(shù)量序號項目縣及項目學(xué)校名稱學(xué)校類型在校班級數(shù)生數(shù)物理實驗室化學(xué)實驗室生物實驗室地理實驗室儀器圖書儀器設(shè)備儀器儀器儀器儀器儀器總量個數(shù)個數(shù)個數(shù)個數(shù)個數(shù)套數(shù)設(shè)備總值設(shè)備值設(shè)備值設(shè)備值設(shè)備值設(shè)備值值個數(shù)面積(m2)合計一市小計（一）縣12…學(xué)校學(xué)校（二）縣12…學(xué)校學(xué)校注：此表由項目學(xué)校、項目縣、省轄市逐級填報、匯總。

附件5

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目學(xué)校

建設(shè)目標(biāo)匯總表（教學(xué)裝備類）

省轄市、省直管試點縣（市）名稱（財政部門、教育部門蓋章）：填表人：填表日期：單位：個、萬元

新增圖書、教學(xué)儀器設(shè)備和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備情況初中理科實驗室小學(xué)科學(xué)實驗室序號項目縣及項目學(xué)校名稱新增儀器設(shè)備值物理實驗室新增儀器設(shè)備值化學(xué)實驗室新增儀器設(shè)備值生物實驗室新增儀器設(shè)備值地理實驗室新增儀器設(shè)備值圖書及實驗室人員配備情況計劃投入資金多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備個數(shù)個數(shù)個數(shù)個數(shù)個數(shù)套數(shù)新增儀器設(shè)備值新增音體美設(shè)備值新增圖書冊數(shù)（冊）總中計央市縣級級合計一市小計（一）縣12…學(xué)校學(xué)校（二）縣12…學(xué)校學(xué)校注：此表由項目學(xué)校、項目縣、省轄市逐級填報、匯總

主題詞：義務(wù)教育薄弱學(xué)校通知

河南省教育廳辦公室201*年9月13日印發(fā)

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