小學三年級健康教育計劃

小學三年級健康教育計劃

一、指導思想：

健康教育課程是校本課程，要陳偉高素質的學生，除良好的文化素質和身體素質外，健康教育對學生至關重要。在本課程的教學中，加強學生衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣等的培養(yǎng)。二、教學目標：

本課程的具體教學目標為：

1、全面提高學生的心理素質，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活、學習中的一些事情的能力。

2、使學生掌握必要的心理健康知識和安全應急自救自護知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。

3、通過健康教育活動，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的道德品質，促進學生全面、健康、和諧的發(fā)展。三．教學安排：

針對小學生的特點，并根據(jù)面向全體學生的發(fā)展性輔導取向，本課主要設計四個模塊的內容：

第一部分：認識健康的行為與生活方式。教學目的在于引導學生認識作息時間與生活方式的重要性，養(yǎng)成良好的生活習慣。

第二部分：了解衛(wèi)生健康與疾病預防的有關知識。教學目的在于引導學生認識疾病的一些基本常識，最大可能地避免疾病的發(fā)生與蔓延。

第三部分：了解人體生長發(fā)育與青春期保健知識。教學目的在于培養(yǎng)學生穩(wěn)定健康的情緒，全面認識自己。

第四部分：學習安全應急與自救自護的常識。教學目的在于引導學生掌握日常行為中的一些自救自護常識，達到應急情況下的自救自護。課時安排：

第一篇第二篇第三篇第四篇

健康行為與生活方式衛(wèi)生健康與疾病預防生長發(fā)育與青春期保健安全應急與自救自護2課時2課時2課時2課時

擴展閱讀：三年級 健康教育計劃及教案 王丹丹

三年級健康教育教學計劃

一、學情分析：

三年級的學生們已經(jīng)了解了最基礎的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習慣�！傲�大行為習慣”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學生良好的健康衛(wèi)生習慣和身心素質還需不斷培養(yǎng)。

二、教學目標：

1.培養(yǎng)健康行為與生活方式，如合理安排自己的作息時間、保護皮膚、不吃過期食物、預防沙眼等，為自己的學習和生活保持良好的精神狀態(tài)；

2.具備衛(wèi)生健康與疾病預防的基本常識，具有預防傳染病的意識。3.了解人的生長發(fā)育的基本常識，如人的生命周期、人體內臟的功能，具有一定的生命意識；

4.了解生活中安全保健知識,如簡單止血、正確服用藥物、火災逃生、游泳安全等，學習保護自己。培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。

三、提高教學質量的措施：

1.開展講座、手抄報比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動，在快樂的活動中培養(yǎng)學生的身心素質。

2.每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評選活動，樹立學習的榜樣，激發(fā)學生的興趣。

3.教學中運用多種教學手段，如：課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學生的學習興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

4.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

5．與家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學生的健康習慣。6.開展“我想對你說”等活動，鼓勵學生說出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學生的自信心。

四、教學活動進度：周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九

五、教學檢測與評價：

健康教育課分生理健康和心理健康等內容進行評價，評價形式有學生自評、小組互評、家長評價、教師評價，評價等級分優(yōu)秀（A）、良好（B）、一般（C）、較差（D）四個等級。

教學活動內容合理安排作息時間保護我們的皮膚飯后睡前不做劇烈運動過期食物不能吃生活垃圾要歸類預防沙眼有訣竅預防腸寄生蟲病預防呼吸道傳染病預防風疹接種疫苗好處多了解人的生命周期人體的內臟功能體育鍛煉保健康動物抓傷要重視鼻子出血別害怕簡單止血有妙招夏天游泳注意安全藥物不能亂服用發(fā)生火災如何逃所需課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第一課合理安排作息時間1.保證合理睡眠，養(yǎng)成按時睡覺和起床的習慣；2.學會科學安排雙休日的時間。3.能夠合理安排自己的作息時間。使學生認識到不規(guī)律睡眠對自己的健康和休息的危害教學過程一．導入：聽老師講故事二．想想說說1.說一說故事中的主人公小華的行為有什么樣的問題；2.分組討論：她的行為有什么樣的危害？3.想一想怎樣幫助小華克服自己的缺點？（學生討論、發(fā)言）三．教師啟發(fā)總結：小學是人生的起點，是打基礎的關鍵時期，所以小學生一定教學過程要有一個詳細的計劃，按照老師、家長安排的作息時間表進行正常的學習和生活。四．養(yǎng)成合理的起居習慣：1.學生總結前面發(fā)言的結果：不規(guī)律的睡眠有哪些危害2.教師適時進行指導；（1.不能按時睡覺，就不能按時起床（2.吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態(tài)（3.到校后情緒緊張，不能集中精力聽課（4.饑餓感隨時來襲（5.行為變得被動、懶散、缺乏朝氣（6.影響飲食、學習、鍛煉、休息以及身心健康3.說說怎樣養(yǎng)成良好的睡眠習慣。五．雙休日生活巧安排：1.說說你的雙休日安排；2.自己說說自己的雙休日安排有什么樣的優(yōu)點和缺點；3.同學們自由組合說說怎樣安排雙休日的時間才科學合理；六．讀一讀：1.健康小貼士2.健康小秘訣七．做一做：制作一個作息時間表或休日時間安排表。教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第二課保護我們的皮膚1.樹立保護自己皮膚的意識；2．學會規(guī)避有損自己皮膚健康的危險行為。使學生認識到皮膚健康的重要性；學會保護自己皮膚的正確做法；教學過程一．導入：小剛是個活潑的孩子，在暑假的時候，他總是和好朋友一起在烈日下爬樹、游泳、玩捉迷藏的游戲。媽媽告訴他不要在太陽下玩游戲，那樣皮膚會被曬傷的，但是小剛不聽媽媽的提醒，還是頂著太陽到處跑。小朋友們，你們覺得小剛的做法對嗎？二．教學程說一說：1．小剛的行為錯在哪里？會有什么樣的危害？2．你還能列舉出其他危害皮膚健康的做法嗎？3．說說皮膚健康的重要性。三．摸一摸：1.用手摸一摸自己的臉部和手部；2.說說自己的感覺（教師：皮膚是我們人體的天然屏障，使我們內部的組織器官免收外部的傷害；皮膚能感受冷熱、觸壓、痛癢等刺激，它還有排泄廢物和調節(jié)體溫的作用呢�。┧模�妙招大看臺：我們應該如何保護皮膚1.同學們自由討論：自己知道哪些保護皮膚的好方法；2.讀一讀課本上提供的五個方面的保護皮膚的好方法；3．結合自己的生活經(jīng)驗談談對課本上的方法有哪些體會；五．讀一讀：1.健康導航小故事；2．說說自己對化妝品的看法；3.說說怎樣正確對待化妝品。4.讀一讀健康小秘訣5.說說自己做到了哪些，哪些方面還需改進和繼續(xù)努力。過3.皮膚對我們的身體健康如此重要，那么我們應該如何精心呵護我們的皮膚呢？教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第三課飯前睡后不做劇烈運動1.養(yǎng)成良好的運動習慣；2.將運動時間與自己的作息時間進行有機的結合，保證自己的學習和生活有一個良好的精神狀態(tài)。理解飯前睡后不做劇烈運動的原因教學過程一．導入：1.觀察第七頁插圖；2.讀讀健康導航小故事；二．三．教學過程四．過渡：小朋友們，你們知道小剛為什么會腹部疼嗎？出示掛圖：食物的消化教師指出深層原因（結合掛圖）：1.我們在吃飯的時候，食物進入口腔，然后進入胃；2.在胃里，由于胃液的作用，蛋白質得到初步消化；3.食物進入小腸；小腸是消化和吸收最重要的地方，經(jīng)過口腔和胃初步加工的地方，在小腸里得到完全的消化成為我們吸收的營養(yǎng)物質。學生熟悉食物消化的流程，可在教師帶領下將這一過程完整表述出來；（二）自己默讀課文，說說1.在食物消化過程中，血液會有什么變化？2．在劇烈運動時，血液會有什么樣的變化？3.哪些運動是劇烈的運動？4.如果我們在消化系統(tǒng)工作時劇烈運動，會有什么樣的結果？五．默讀課本：1.說說為什么晚上睡覺前不能做劇烈運動？2.怎樣做才有助于我們的睡眠？六．讀一讀：健康小秘訣

（因為他吃飽飯后馬上就去做劇烈運動了）（一）消化可以簡單地概括為一下幾個環(huán)節(jié)：教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第四課過期的食物不能吃1.學會看食品的生產(chǎn)日期和保質期從而判斷食物是否過期；2.認識到過了保質期的食物是對人體有害的；3.理解勤儉節(jié)約和健康原則的關系理解什么是過期的食物；教學過程一．導入：小朋友們，你們知道嗎？在一些城市。已經(jīng)發(fā)生過多起因吃了過期變質的食物，造成全家集體中毒的事件。為什么會發(fā)生這樣的事情呢？二．讀讀說說：教師出示相關資料，學生思考：1.“期”指的是什么日期？2．什么是生產(chǎn)日期？程3．怎樣判斷食物是否過期？1.過期的食物從哪來？2.我們應該怎樣對待過期的食物？四．教師總結：勤儉節(jié)約是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不浪費食物也是我們的生活習慣，尤其是經(jīng)歷過艱的食物。五．讀一讀：1.健康小秘訣：說說自己的感受；2.健康導航小故事：說說你有什么想法？六．思考：有一家小商店以非常低的價錢在銷售過期的餅干，你會購買嗎？說說你的理由。

教三．分組討論：學3.勤儉節(jié)約和丟掉過期的食物矛盾嗎？過苦歲月的長輩們，更不會隨意把食物丟掉，但是為了健康，我們要即使丟掉過期變質教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第五課生活垃圾要歸類1.理解什么是“垃圾歸類”；2.理解“垃圾歸類”的原因；3.初步了解怎樣進行“垃圾歸類”。理解為什么要進行垃圾歸類教學過程一．導入：教師：同學們，老師手里有三樣東西，都已經(jīng)用不了了，分別是：廢紙、廢塑料袋、廢舊電池。如果把這三個垃圾都丟到垃圾桶里，你知道應該怎么做嗎？默讀我們的健康導航小故事，主人公也向我們一樣遇到了這個難題，你幫她解決一下吧！二．三．教過學生默讀。發(fā)言：怎樣處理這三樣垃圾？1.廢紙：可回收；2.廢塑料袋：不可回收；3.廢舊電池：有毒有害。四．默讀課文說一說：學五．1．垃圾是怎樣被處理的？2．什么是垃圾填埋？3．列舉哪些是可回收垃圾；4．列舉哪些是廚余垃圾；5．列舉哪些是有害垃圾；自由發(fā)言：說說自己怎樣進行垃圾分類？讀一讀：健康小秘訣；七．程六．說說自己的感受。八，思考：你知道衛(wèi)生間的廢紙該如何處理嗎？教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第六課預防沙眼有訣竅1.知到什么是“沙眼”；2.掌握預防沙眼的方法；3.養(yǎng)成講衛(wèi)生、有病及時就醫(yī)的好習慣。什么是沙眼；怎樣預防沙眼教學過程一．導入：小朋友們，沙眼并不是人們常說的因為風沙吹入眼中而引起的疾病，沙眼只是一種形象的稱呼，是由于病菌感染引起的一種眼睛結膜、角膜的慢性傳染性疾病，常見于兒童和青少年。據(jù)統(tǒng)計，中小學生沙眼患病率高達21.2%。過渡：同學們沙眼的患病率如此之高，更加要求我們高度注意，那么，怎樣預防沙眼呢？教學過程二．指名讀健康導航小故事；其他同學邊聽邊思考：1.冬冬出現(xiàn)了哪些癥狀？2.冬冬和媽媽面對這些癥狀是怎樣做的？3.你覺得他們的做法對嗎？三．四．默讀課文：想想說說：1.用自己的話說說，什么是沙眼？2.怎樣判斷自己是否得了沙眼？4．沙眼有哪些危害？在這一過程中：A．理解“燒灼感”、“癢澀感”、“異物感”；B．知道沙眼是會傳染的；C．了解沙眼的危害，引起警惕。五．結合小故事，說說怎樣預防沙眼：1.預防沙眼，應養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣？2.怎樣做到及時就醫(yī)？六．讀一讀：健康小秘訣；七．思考：如果我們的眼睛癢癢的，我們應該怎樣處理呢？教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第七課預防腸寄生蟲病1．知道什么是腸寄生蟲�。�2．了解腸寄生蟲病的危害；3．知道怎樣預防腸寄生蟲病。1．了解腸寄生蟲病的危害；2.怎樣預防腸寄生蟲病教學過程一．二．三．導入：默讀課文分組討論：讀一讀健康導航小故事，說說自己的感受。1.什么是腸寄生蟲��？2.腸寄生蟲病包括哪些種類？3.自己得過寄生蟲病嗎？有什么感受？教學過程四．教師總結：看來，腸寄生蟲病很難受，有哪些危害呢？（學生發(fā)言）重在預防;1．得了蛔蟲病和蟯蟲病有哪些癥狀？2．應該要養(yǎng)成什么樣的衛(wèi)生習慣？3．說說自己平時應該怎樣做，才不會得腸寄生蟲病。五．讀一讀：健康小秘訣說說自己的感受。六．思考：預防蟯蟲病，我們平時要養(yǎng)成什么樣的衛(wèi)生習慣？教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第八課預防呼吸道傳染病使學生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預防方法。呼吸道傳染病和腮腺炎的預防，了解傳播途徑教學過程教學過程一、導課：什么是呼吸道傳染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。三、怎樣預防呼吸道傳染�。�1.計劃免疫。2.注意衛(wèi)生。3.少去公共場所。4.會添減衣服。5.積極鍛煉身體。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。五、怎樣預防腮腺炎？避免與腮腺炎病人接觸；腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學�？杉宸�板蘭根等草藥預防。六、讀一讀：健康小秘訣說說自己的感受；作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？板書設計冬季傳染病的預防計劃免疫注意衛(wèi)生少去公共場所會添減衣服積極鍛煉身體教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第九課預防風疹使學生了解風疹的傳播途徑，掌握預防方法。風疹的預防，了解傳播途徑教學過程教學過程一、導課：（板書：健康小秘訣）二．同學們齊讀健康小秘訣。說說你知道了什么？三．讀健康導航，說說：1.風疹有哪些癥狀？2.風疹有哪些危害？3.得了風疹怎么辦？四．請得過風疹的同學說說自己的感受。五．默讀課文。六．說說：1.什么是風疹？2.怎樣判斷自己是否得了風疹？七．預防為主：為了保證我們的身體健康，小學生要積極預防風疹;1.勤通風換氣，保持衛(wèi)生，勤曬衣被；2.保持良好的個人衛(wèi)生習慣；3.均衡飲食，經(jīng)常運動，充分休息，增強抵抗力。4.接種疫苗5.高發(fā)期少到人口密集場所活動；6.及時就醫(yī)。八．讀一讀:健康小秘訣教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十課接種疫苗好處多1.使學生了解接種疫苗可以增強免疫力；2.理解疫苗并非萬能的，堅持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。理解疫苗并非萬能的，堅持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。教學過程教學過程一．導入觀察課本插圖，說說畫里的小朋友在干什么；二．說說接種疫苗有什么作用；三．默讀課文。四．說一說：接種疫苗前要注意哪些事情？五．全班同學分成四個小組。每一組負責一種疫苗。1.狂犬疫苗；2.水痘疫苗；3.甲肝疫苗；4.HIB疫苗。精讀各組自己負責的疫苗，派一名同學向同學們介紹這種疫苗。六．小心行事:接種疫苗后要注意哪些事情？七．讀一讀1.健康小貼士2.健康小秘訣八．思考：接種疫苗能百分之百預防傳染病嗎？教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十一課了解人的生命周期1.使學生了解生老病死的生命周期是每一個人都必經(jīng)的；2.理解每一個階段過程。使學生了解生老病死的生命周期是每一個人都必經(jīng)的教學過程教學過程一．猜謎語導入同學們，有一種動物，早上四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿，你能猜出這是什么動物嗎？不錯，每一個生命都要經(jīng)歷出生、成年、衰老的過程。二．讀健康導航小故事：說說人的生命周期包括哪些階段？三．默讀課文，說一說;1.出生階段包括那三個過程？2.結合插圖說說你是怎樣理解這三個過程的；3.結合你現(xiàn)在的感受說說你是怎樣理解“生長發(fā)育階段的”；4.結合課文，說說你是怎么理解繁殖階段的？5.結合自己的感受和課文內容，說說你對死亡的理解；教師總結：人的一生是短暫的，我們必須珍惜自己的生命，不虛度光陰。作為小學生我們要努力學習，回報社會。四．回顧生命周期，談談自己的感受（學生自由發(fā)言）五．讀一讀：健康小秘訣；說說自己的感受。六．思考1.想一想，爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己都在生命周期的那個階段呢？2.怎樣做才是珍惜生命呢？教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十二課人體內臟的功能1.使學生了解人體內臟的結構；2.使學生了解人體內臟的功能。人體內臟的功能教學過程一、導入1、故事導入：有一名學生名字叫圓圓，有一天，她回家問她媽媽這樣一個問題，“媽媽，大腦算不算內臟？”然后媽媽回答了問題，并解釋給圓圓聽。2、出示課題：人體內臟的功能教師板書：人體內臟的功能二、內臟的結構內臟是指胸腔和腹腔內的器官，主要有心、肺、胃、肝、腸、腎等。三、內臟的功能1、心臟將含有氧氣的動脈血輸送給全身，并將含有二氧化碳的靜脈血回收2、肺是氣體交換中心，通過呼吸，吸進氧氣，呼出二氧化碳3、胃是食物加工廠，通過蠕動和分泌消化液，將食物加工成容易消化的食糜4、腸分為小腸和大腸。小腸負責進一步消化食物，將營養(yǎng)吸進血液；大腸負責吸收水分。5、肝臟是人體的化工廠，它能分泌膽汁幫助消化食物，能合成、分解、儲存營養(yǎng)，還能解毒。6、腎臟不停地將血液中的有毒成分濾出，然后形成尿液排出體外四．說一說人體內臟主要包括哪些？各內臟的主要功能是什么？六．讀一讀：健康小秘訣。說說自己的感受。七．作業(yè)：請同學們說說人體的五大內臟名稱及它們的功能。教學過程教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十三課體育鍛煉保健康1.使學生了解體育鍛煉的重要性；2.初步了解正確的鍛煉方法。使學生了解體育鍛煉的重要性教學過程教學過程一．導入：俗話說的好：“冬天動一動，少鬧一場��；冬天懶一懶，多喝藥一碗”小朋友們，你能說說這句話是什么意思嗎？二．讀一讀健康導航小故事，說一說;1.小新為什么感到非常那個苦惱呢？2.你能幫她解決這個問題嗎？三．默讀課文。說一說：1.小學生缺乏體育鍛煉會導致哪些后果？2.你認為體育鍛煉有哪些好處？3.結合自己的親身經(jīng)歷說說體育鍛煉的心得；四．互相交流：1.自己平均每周有多長時間的鍛煉時間；2.什么時候鍛煉；3.參加什么樣的體育活動；五．掌握方法：1.時間2.運動方式3.鍛煉項目4.季節(jié)六．讀一讀;1.健康小貼士2.健康小秘訣七．思考：霧天進行鍛煉好不好呢？為什么?教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十四課動物抓傷要重視1.使學生了解被動物抓傷的危害；2.初步了解正確的自救方法。使學生了解被動物抓傷的危害教學過程教學過程一、導入新課（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？二、學習新課1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么��？這種病嚴重嗎？2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種病？請大家閱讀課文第二小節(jié)。3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的實例，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕。那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是畜生，避免不了會抓人、咬人。所以，還是不要逗引的好。4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們去做。你家里如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？5、捕殺無證家犬是當?shù)赜嘘P部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十五課鼻子出血別害怕1.使學生不再對鼻子出血產(chǎn)生懼怕心理；2.初步了解正確的止血方法。初步了解正確的止血方法教學過程教學過程一、看圖導入課題1、看圖討論：在什么情況下會引起鼻子出血？2、引導學生進一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止��？二．討論后教師示范：（1）仰頭或半臥在床上（或地上）（2）用手指捏緊兩側鼻翼稍靠上一點的地方。（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉塞進鼻腔里。（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側頸部。三、學生模仿鼻子出血后的處理操作。四、師生評點，教師指導，學生觀察。五、組織學生討論如何預防鼻子出血。教師小結：不用手亂挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。六．讀一讀健康小秘訣教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十六課簡單止血有妙招1.使學生了解正確的止血方法。初步了解正確的止血方法教學過程教學過程一．導入：讀健康導航小故事二．說一說：自己遇到小明的這種情況，應該怎么做？今天我們就來學習一些簡單的止血方法，以便在突發(fā)事件中進行自救或互救。三．默讀課文。四．分組表演：1.把全班分為若干小組；2.每組表演一種止血法；3.邊表演邊向同學們說明動作要點和注意事項。4.說說那個小組表演得最好。五．表演心得分享：1.表演者回顧表演經(jīng)歷；2.觀眾談心得體會以及收獲；六．讀一讀：健康小秘訣說說自己的感受七．思考：手指流血時應該如何應對？教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十七課夏天游泳注意安全1.使學生了解游泳過程當中可能出現(xiàn)的危險；2.初步掌握自救方法使學生了解游泳過程當中可能出現(xiàn)的危險教學過程教學過程一、導入新課：1、評選班級游泳小能手。2、請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。二、學習新課1、（教師總結大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）3、大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑�情而發(fā)生的意外事故。）5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？6、對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學生看書，議論，大組交流。）7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質不好對人體有什么危害？今天，我們學習了關于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十八課藥物不能亂服用1.使學生了解藥物不能亂服用；2.掌握藥物服用劑量使學生了解藥物不能亂服用教學過程教學過程1、導入新課：閱讀健康導航小故事。2、講授新課師：課前，我布置的任務都完成了吧！現(xiàn)在哪位同學說說？生：過去我經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，每次發(fā)炎我都要打青霉素，還有吃消炎藥。師：哦！青霉素是有抗菌消炎作用的，以后最好是開刀摘除扁桃體，這樣就不會再發(fā)炎了，下面還有誰愿意發(fā)言。生：有一次我吃東西不小心，結果拉肚子了，先是肚子痛，后來一上午就拉了七八次，一家人都非常著急，趕快把我送到了醫(yī)院，一檢查，醫(yī)生說我得了急性腸炎，趕快讓我掛水，又讓我吃了“諾氟沙星”膠囊，兩天后才慢慢好起，那一次可把我害苦了，今后，我再也不亂吃東西了。師：對！尤其是夏天，傳染病多，我們絕對不能吃蒼蠅叮過的食物，否則會得傳染病的，急性腸炎就是一種傳染病。生：過去我經(jīng)常肚子痛，醫(yī)生說我是胃病，媽媽說小小年紀，怎么會得胃病呢？醫(yī)生就問我是不是每天三餐都按時吃飯。這時媽媽才想起來，我經(jīng)常早上來不及，就不吃早飯上學去了，時間一長就得了胃病。后來，我連吃了一個月的胃藥，胃痛的毛病才慢慢好了。師：某某同學不按時用餐，時間長了能不得胃病嗎？有病一定要吃藥，這是當然的道理，但是吃藥的知識很多，大家想知道嗎？生：想。師：在這方面，我們應該注意以下幾點：1、不能自己亂用藥。必須經(jīng)醫(yī)生檢查診斷后再對癥下藥。2、不要用錯藥。用藥前要看清藥瓶或藥袋上寫明的使用方法。外用藥和內服藥要注意分開。3、用藥的多少，飯前或飯后服用都必須問清楚。內服藥只能用溫開水送服，不能用茶或飲料代替溫開水。4、發(fā)現(xiàn)用藥后有過敏反應或副作用時，要立即停藥。出現(xiàn)嚴重的癥狀，如皮膚發(fā)癢、惡心、嘔吐等，要立即到醫(yī)院檢查（醫(yī)生說明的在允許范圍內的過敏反應或副作用除外）。5、藥品應存放在避光、干燥、陰涼的地方。過了有效期的藥品，絕對不能使用。以上關于吃藥的知識，大家記住了嗎？生：記住了！師：不光你們要記住，回家還要向你們的爸爸、媽媽作宣傳。大家都要注意正確用藥，好嗎？教師課題教學目標教學重難點學科執(zhí)教時間：201*年月日（周）第十九課發(fā)生火災如何逃生使學生了解發(fā)生火災后逃生的方法；使學生了解發(fā)生火災后逃生的方法教學過程一、競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？2、判斷題。（學生也可補充題目。）（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。教學過程（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

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