校園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案高中
成縣二中高中部校園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案
為真正提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震能力,進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識,保證全校師生在地震臨震預(yù)報發(fā)布或地震發(fā)生后,快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急疏散工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神,特制定如下實施方案:
(一)地震應(yīng)急疏散演練人員及職責(zé)安排:
1、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
總指揮:謝靖(校長)
副總指揮:孫斌,劉志明,陳光遠(yuǎn)(副校長)
職責(zé):負(fù)責(zé)指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息,穩(wěn)定全校師生情緒。2、樓層導(dǎo)護(hù)教師(各年級的教師:高一級級主任蒲伯佐做好高一級所在樓層的導(dǎo)護(hù)教師安排,高二級級主任劉玉峰做好高二級所在樓層的導(dǎo)護(hù)教師安排,高三級級主任趙云生做好高三級所在樓層的導(dǎo)護(hù)教師安排)職責(zé):協(xié)助組織本樓層人員疏散,同時按照總指揮指示,協(xié)調(diào)樓層間的疏散順序,穩(wěn)定本樓層人員的情緒,糾正學(xué)生不正確的行為。
3、班主任及任課老師職責(zé):負(fù)責(zé)本班人員疏散,配合樓層導(dǎo)護(hù)教師,協(xié)調(diào)班級間的疏散順序,穩(wěn)定本班人員情緒,同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護(hù)措施。
4、班干部(學(xué)生)職責(zé):協(xié)助班主任做好本班人員的疏散,同時監(jiān)督和督促本班同學(xué)采取必要的防護(hù)措施。
5、其他行政人員職責(zé):協(xié)助總指揮做好人員的疏散工作。發(fā)現(xiàn)地震后,按照各自負(fù)責(zé)的年段,指揮協(xié)調(diào)人員疏散自護(hù)工作。
6、保衛(wèi)處職責(zé):聽到地震信號后,打開大門,同時協(xié)助組織疏散。7、信息人員:劉忠祥,李小東職責(zé):負(fù)責(zé)記錄逃生情況、拍照。
8、應(yīng)急救護(hù)隊及后勤保障:鄧劍鋒,張春山,譚清明,楊東澤(準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品、位于操場待命,組織衛(wèi)生組成員模擬進(jìn)行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。)
(二)演練過程:
1、由政教處處主任佘永林、副主任趙云生做好演習(xí)的宣傳動員工作,并介紹避震的簡單
常識暨逃生技巧,提出演練要求。2、由各班班主任強調(diào)演練的注意事項。3、演練開始:地震發(fā)生,吹響一短一長哨聲為信號。聽到“地震發(fā)生”的信號后,各班迅速打開教室門,師生要立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來。
4、集體疏散:三短一長哨聲為信號。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后,學(xué)生們在教師的指揮下迅速從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。5、集合地點:各班按早操安排的地點集合。
(三)演練疏散要求與注意事項:
1、演習(xí)目的:通過演習(xí),使學(xué)校師生在實踐中運用所掌握的防震知識,合理有序的
疏散逃生,減少人員傷亡;同時,提高學(xué)生在面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì),做到沉著冷靜。2、聽到第一次警報響,要迅速打開教室門,并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。3、聽到第二次警報后,各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯從低樓到高樓的順序,不可強行沖、擠別班隊伍。
4、在下樓梯時要迅速有序,不要慌亂奔跑、爭先恐后;不要喧嘩、驚叫。嚴(yán)禁在樓梯處和走廊相互推搡,拉扯,沖撞,避免跌倒;有東西掉落時不準(zhǔn)彎腰去撿,防止踩踏。
5、疏散過程中以雙手護(hù)頭,以防被落物砸傷。
6、各班學(xué)生到達(dá)集中地點后,以班為單位集合,清點人數(shù),并向總指揮報告人數(shù)。7.整個演練過程要嚴(yán)肅、緊張、有序,達(dá)到預(yù)期的目的,起到很好的宣傳和教育效果,為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震,及時采取有效措施,安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。
成縣第二中學(xué)政教處
201*-3-
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衛(wèi)城鎮(zhèn)青龍小學(xué)防震減災(zāi)知識宣傳教育
和地震應(yīng)急演練方案
一、活動目的
通過地震應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,學(xué)校的地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、活動安排1、內(nèi)容
(1)防震減災(zāi)知識宣傳教育(2)應(yīng)急避震演練(3)緊急疏散演練(4)自救互救演練2、對象全體師生3、時間201*年5月10日下午3時5分動員講話
3時10分防震減災(zāi)知識宣傳教育
-1-3時28分應(yīng)急避震演練3時30分緊急疏散演練3時35分操場應(yīng)急避震演練3時40分自救互救演練3時55分總結(jié)講話三、活動準(zhǔn)備
1、演練前召開動員大會,讓師生認(rèn)識到地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求,以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查,對存在問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、活動要求
1、保持鎮(zhèn)定,聽從指揮,服從安排,確保安全。2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
強調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物品,防止踩踏事件。
五、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組
-2-總指揮:謝興登副總指揮:曾明江胡成貴
成員:莫美杰陳朝軍王再龍及各班班主任信號員:曾明江
2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員(班主任)職責(zé):
①防震減災(zāi)知識宣傳教育。
②“地震警報”發(fā)出后,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。
③“地震警報”解除后,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到學(xué)校操場。
④班主任要自始至終跟隊,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護(hù)活動紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
3、疏散線路沿線工作組教學(xué)樓拐角處人員
一、二層之間:陳梅曾光富二、三層之間:蔣學(xué)銀羅春職責(zé):
①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。六、活動程序
-3-(一)啟動程序:
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位同學(xué),衛(wèi)城鎮(zhèn)青龍小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準(zhǔn)備,各就各位。
1、請班主任開始防震減災(zāi)知識宣傳教育。(15分鐘)2、請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。
2、班主任立即告知學(xué)生“地震來了,不要慌!”,并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌旁,盡量蜷曲身體,降低重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后,信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。4、學(xué)生回到座位,老師告知學(xué)生,地震已過,現(xiàn)在撤離教室。進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
(三)緊急疏散演練
1、學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、5分鐘后,結(jié)束演練,解散回教室。3、進(jìn)行操場應(yīng)急避震演練。
4、恢復(fù)站隊,進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練
1、內(nèi)容:(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復(fù)蘇
-4-2、由王菊花老師(貴陽市醫(yī)學(xué)院畢業(yè))負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。
心肺復(fù)蘇意義及方法介紹:一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷,超過1O分鐘就會發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合,搶救所需的只是一張口和一雙手。在專業(yè)急救人員未來之前,當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸,搶救者立即將左手掌根放于按壓部位,雙手疊加,肩部、肘部、腕部垂直,利用上半身的力量,垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓15次后,再進(jìn)行口對口人工吹氣。
3、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法:請兩位男生為全體同學(xué)做示范。
4、自救互救演練結(jié)束,恢復(fù)站隊,進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。七、演練總結(jié)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對演練進(jìn)行點評。2、請指揮長總結(jié)講話。
3、宣布演練結(jié)束,各班依次退場,返回教室。
衛(wèi)城鎮(zhèn)青龍小學(xué)
201*年5月7日
-5-中小學(xué)校防震減災(zāi)知識宣傳教育參考材料
1、地震基本知識
地震:地球內(nèi)部運動引起地表震動的一種自然現(xiàn)象。它就像刮風(fēng)、下雨、閃電、火山爆發(fā)一樣,是地球上經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象。由于地球內(nèi)部深層物質(zhì)的不斷運動和變化,促使地殼運動和變化,這些運動和變化逐步積累了巨大的能量,當(dāng)?shù)貧つ承┐嗳醯貛С惺懿涣巳绱司薮蟮哪芰繒r,巖層便會發(fā)生突然的局部斷裂,或者沿原有的斷裂發(fā)生錯動,地震就發(fā)生了。
震源:地球內(nèi)部發(fā)生地震時震動的發(fā)源地。通常指地震發(fā)生時,地下巖石最先開始斷裂、錯動并激發(fā)地震波的地方。
震級:地震大小的等級劃分,與地震釋放出來的能量多少有關(guān)。一個地震只有一個震級。
烈度:某一地區(qū)地面和各類建筑物遭受地震影響破壞的強弱程度。一次地震對不同的地區(qū)可產(chǎn)生不同的烈度。
震中:震源在地面上的垂直投影點,即地面上與震源正對著的地方。
極震區(qū):一次地震破壞或影響最重的區(qū)域。極震區(qū)的幾何中心稱宏觀震中。
主震:地震序列中,震級最大的一次地震。余震:地震序列中,發(fā)生在主震以后的所有地震。2、地震謠言識別
地震謠言一般有以下特點:(1)非政府傳達(dá)的地震信息;
(2)稱是某某專家或者外國人的預(yù)報意見;
-6-(3)帶有封建迷信色彩或伴有離奇?zhèn)髡f的信息;
(4)“預(yù)報”的震級很大或很精確,“預(yù)報”的發(fā)震時間、地點很具體。
目前,我國對地震預(yù)報實行政府統(tǒng)一發(fā)布制度,我們應(yīng)不相信、不傳播地震謠言,發(fā)現(xiàn)地震謠言及時報告。
3、在學(xué)校時如何避震
正在學(xué)校上課時,要在老師指揮下迅速抱頭或者用書包保護(hù)頭部,躲在各自的課桌旁。盡量蜷曲身體,降低身體重心。盡可能離開外墻和玻璃窗,避開天花板上的懸掛物,如吊燈等。內(nèi)墻墻角處也可暫避。在樓上教室內(nèi)的同學(xué)千萬不要跳樓。震后有組織地迅速撤離到室外。
在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。
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友情提示:本文中關(guān)于《校園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案高中》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,校園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案高中:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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