運動會主題班會-可編輯

運動會主題班會-可編輯

今天我在班上開了一個主題班會，名稱叫《運動會中令我最感動的事》，召開這個主題班會完全是臨時起意。

每周一次班會課，班會課是讓學生們聽完廣播后就自習？還是講點什么？總是讓我煞費苦心。班會課不能老是講紀律呀，衛(wèi)生呀，學習呀什么的，如果我是學生，老師天天這樣講我也會煩的。

好在，今天早上，我們開了一個班主任例會。每個周一的早晨我們都是要開班主任例會的。

班主任例會總是聶主任親自主持。聶主任是我們最愛戴的領導之一，他沒有一點領導的架子，有時我們和他開開玩笑，他也不會生氣。我佩服他主要是因為他總是在我們最困惑的時候能為我們指點迷津，比如運動會開過了，好多學生玩得很開心，學習上也松了不少。怎樣借運動會之機收一收學生的心，真是大有學問呀。

聶主任拿著他的小本本。他總是講話拿著他的小本本的，這和我上班會課一樣。對著小本本一條條地講。他為這次講話是做過準備的。

他說，運動會是一次學校的大型集體活動，我們要善于總結運動會中的好人好事，挖掘運動會里的各種精神，調(diào)動學生們的集體榮譽感，團結協(xié)作精神，勇于拼搏精神，還能對學生進行組織性與紀律性教育。我們要善于把這種精神轉化為學習的動力，成為促進學生們學習的良好契機！

最后，他還強調(diào)了班會課的重要性，他要求我們班主任要利用班會課來影響學生，把班會課當成教育學生的主陣地。

我聽了之后，頗受啟發(fā)。我回到班上之后，立刻想好了下午主題班會的主題，《運動會中令我最感動的事》，布置學生們準備一下，下午班會課請同學上來演講。

下午的班會課開始了，按常規(guī)，先由學生處的王主任講話。王主任這次講話也和以前大不相同，因為他通報了運動會的團體獎名次！

當報到我們班獲得高一團休總分第二時，全班爆以熱烈的掌聲！全校高一36個班，再加兩個中加班，一共是38個班，我們班團體總分第二，真是太不容

易了，真是太令人驚喜了，真是太令人激動了！我也像一個大學生，不由自主地鼓起了掌。

王主任講完之后，我請楊楚怡同學上來主持我們班的主題班會。

楊楚怡說，時間太倉促了，只收到了三篇稿子。我說，不要緊，先請他們上來講，然后隨便點人上來講！

劉婷婷同學第一個上來演講，劉婷婷同學是我們班團委宣傳委員，在運動會期間她負責寫稿子送稿子，她還深入第一線對運動員講行采訪報道，我的天啦，她簡直是一個小記者，而且還是一個戰(zhàn)地記者。她說，在采訪的過程中，她被高一27班的團結精神，班級的集體力量感動著！

張儒璨同學以他自已為例現(xiàn)身說法，他明明知道自已拿不到名次，但是他依然還是在堅持，因為他不是在為自已而戰(zhàn)，他是在為一個團體而戰(zhàn)，在比賽的過程中，他感受到了班集體的溫暖！

陳迎霏同學上來演講，也完全是即興式的，落落大方，侃侃而談。她說，在運動場上，在看臺上，誰的班的吶喊聲最大，高一（27）班！她不僅關注我們班的運動健將，她還關注其他的班，4乘100米的接力，有一個班的同學摔倒了，另一個班的同學去把他扶起，這兩個班都沒有獲得名次，但是他們的那種友誼第一，比賽第二的班際主義精神，令她深深地感動。

三個交了稿子的同學講完之后，楊楚怡在講臺上的座位表上扔粉筆頭，第一個正好扔在李夢然同學的名字上，李夢然就很大方地上來講。

李夢然同學講的是4乘100米接力比賽，我們班的女生4乘100接力獲得了第二，拿了大分，男子卻未能進入前八，但是男生們沒有放棄，依然堅持，雖然他們沒有進入決賽，但是他們依然是好樣的，她被男生們的永不言棄，永不言敗的精神感動了！她是拉拉隊，幾天運動會，她嗓子都喊啞了，但是她依然在喊。

張嘉會同學是一個志愿者，她最大的感受，就是為我們班同學感到自豪，特別為她的同桌陳雪感到自豪，她為能在我們這樣一個班，無論是學習上，還是體育上都能力爭上游感到自豪！

楊楚怡宣布，下面請獲獎選手上臺談一下他們的獲獎感言。

陳雪同學第一個上臺，她這一次是我們班最大的功臣。一百米第一，跳遠第二，還參加了四乘一百米接力獲得團體第二。她說，她在運動場上跑，她能聽

見整整一個班的同學在呼喊她的名字。同學們的呼喊聲轉化成了源源不斷的力量，她奔跑在運動場上，有一種不尋常的感覺！

張思聰同學說，我們班的同學的吶喊聲把別的班的同學都振聾了。她在跑八百米，跑到第二圈本來沒有勁了，但是同學們的加油聲，使她力量培增，勇往直前。張思聰同學有點靦腆，講到最后竟然激動地說不出話來，但這一點也不妨礙全班同學給她以熱烈的掌聲。

李坤同學說他在跳遠的時候，同學們的加油聲使他熱淚盈眶（同學們笑，想不到平時木訥憨厚的他還這么幽默）。在同學們的吶喊聲中，他縱身一跳，跳得很遠。（他頓了頓）可惜犯規(guī)了（同學們大笑）。他回身看了一眼看臺，看臺上的同學們好多都在看書（同學們哄笑）。很認真！

李秦正同學是我們班一個高大帥氣的男孩。他在實心球的比賽中獲得第七。他說，他最大的感受是，雖然有好多同學名次靠后，甚至沒有獲得名次，但是他們依然把運動會當成一件事。努力過，拼博過，無怨無悔！

楊楚怡同學最后講了令她感動的事。生活委員趙延書令她感動，他扛桌子，搬水，清掃看臺，毫無怨言。班長韋彰楊令她感動，組織班級入場，組織啦啦隊。他總是第一個來，最后一個走。團委宣傳委員劉婷婷令她感動，寫稿子送稿子，不知疲倦。我們班的每一位同學都令她感動，無論是運動員，還是后勤服務人員，無論通迅員還是啦啦隊，在運動場上，27班的每一分子緊緊地團結在一起，團結就是力量，27班永遠勝利！

最后楊楚怡讓我總結發(fā)言。

我說，我很激動。實際上，為我們班級運動會拿分做貢獻的還有盛郅宸和張星茹同學，她們都為我們班的女子四乘一百米接力做出了貢獻。但是由于時間關系，她們來不及上來發(fā)言。

同學們的即興演講讓我很激動，一激動把我小時候體育很差，體育從來不達標的事也說了出去。

我說，雖然我的體育很差，但是很崇尚體育精神，什么是體育精神？體育精神就是集體主義精神，團結協(xié)作精神，就是即使落后依然永不言棄、永不言敗的精神！就是在同伴落后之后，我們要為他鼓勁加油的精神，就是別人跌倒之后，我們要相扶相攙的精神！

同學們，運動會結束了，但是我們在另外一個賽場的運動會才剛剛開始。高中三年的學習，就是一個馬拉松比賽，我們?nèi)绻�說要比別的班級稍有領先的話，只能說我們剛剛有了一個好的起跑。能否順利地跑到終點，能否繼續(xù)保持我們的班領先優(yōu)勢，就要靠我們把體育精神運用到學習中去。我們在座的每一位同學都奔跑在這樣的一個運動場上，無論我們處于什么樣的一個位置，我們只要堅持、不放棄、不松懈，我們都能在三年之后沖向我們心中的理想終點！

擴展閱讀：雙曲線及其應用(學生版)[1]

雙曲線及其應用

一、選擇題：

1．來源：高三數(shù)學試題全國百所名校201*屆高三學期初考試示范卷--文如圖，已知拋物線y=2px（p>0）的焦點F恰好是雙曲線

2

xa22yb221（a>0，b>0）的右焦

點，且兩條曲線交點的連線過點F，則該雙曲線的離心率為（）

A．

2B．2C．21D．21

2．已來源：201*-201*學年河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝一中高三（下）月考數(shù)學試卷（理科）（4月份）知P是雙曲線

x24yb22F1F2是左右焦點，△PF1F2的三邊長成等差數(shù)列，1b0上一點，

且∠F1PF2=120°，則雙曲線的離心率等于（）A．

357B．

352C．

27D．

72

3．來源：201*-201*學年遼寧省本溪一中高三（上）第二次月考數(shù)學試卷（理科）已知雙曲線

xa22yb221,(a0,b0)的左頂點右焦點分別為AF，點B（0，b），若

|BABF||BABF|，則該雙曲線離心率e的值為（）

A．

312B．

512C．

512D．2

4．來源：重慶一中201*年2月高三月考

第1頁，總9頁

已知P為雙曲線

xa22yb221(a,b0)右支上一點,F1,F2為雙曲線的左、右焦點,O為坐標

原點,若,(OPOF2)F2P0且PF1F2的面積為2ac(c為雙曲線的半焦距),則雙曲線的離心率為()

Ａ．21Ｂ．21Ｃ．322Ｄ．322

5．來源：201*年全國高校自主招生數(shù)學模擬試卷（九）

已知點A為雙曲線x2y2=1的左頂點，點B和點C在雙曲線的右分支上，△ABC是等邊三角形，則△ABC的面積是（）

33332A．

B．C．33D．63

二、解答題：

6．已知中心在原點，左右頂點A1A2在x軸上，離心率為

213的雙曲線C經(jīng)過點P（6，

6），動直線l經(jīng)過△A1PA2的重心G與雙曲線C交于不同兩點MN，Q為線段MN的中點．（1）求雙曲線C的標準方程

（2）當直線l的斜率為何值時，QA2PA20．

第2頁，總9頁

7．來源：201*年北京市東城區(qū)高三數(shù)學文科綜合練習（二）已知雙曲線

xa22yb221(a0,b0)的一條漸近線方程為y3x，兩條準線的距離為1．

（1）求雙曲線的方程；

（2）直線l過坐標原點O且和雙曲線交于兩點MN，點P為雙曲線上異于M，N的一點，且直線PM，PN的斜率均存在，求kPMkPN的值．

8．來源：201*年高考理科數(shù)學（天津卷）

已知中心在原點的雙曲線C的一個焦點是F13,0，一條漸近線的方程是5x2y0．（Ⅰ）求雙曲線C的方程；

（Ⅱ）若以kk0為斜率的直線l與雙曲線C相交于兩個不同的點M,N，且線段MN的垂直平分線與兩坐標軸圍成的三角形的面積為

9．來源：201*年高考理科數(shù)學（江西卷）

設點P(x0,y0)在直線xm(ym,0m1)上，過點P作雙曲線xy1的兩條切線PA、PB，切點為A、B，定點M(1m,0)．

22812，求k的取值范圍．

（1）過點A作直線xy0的垂線，垂足為N，試求AMN的重心G所在曲線方程．（2）求證：三點A、M、B共線．

10．來源：201*年高考文科數(shù)學（全國卷I）

第3頁，總9頁

雙曲線的中心為原點O，焦點在x軸上，兩條漸近線分別為l1，l2，經(jīng)過右焦點F垂直于l1OB成等差數(shù)列，且BF與FA同向．的直線分別交l1，l2于A，B兩點．已知OA、AB、

（Ⅰ）求雙曲線的離心率；

（Ⅱ）設AB被雙曲線所截得的線段的長為4，求雙曲線的方程．

11．已知雙曲線

xa22yb221(a0,b0)的一條漸近線方程為y3x，兩條準線的距離

為l．（1）求雙曲線的方程；

（2）直線l過坐標原點O且和雙曲線交于兩點MN，點P為雙曲線上異于MN的一點，且直線PM，PN的斜率均存在，求kPMkPN的值．

12．（河北省石家莊市201*年高中畢業(yè)班復習教學質(zhì)量檢測（一））已知橢圓

x2ay2a1(a2)的離心率為22，雙曲線C與已知橢圓有相同的焦點，其

兩條漸近線與以點(0,2)為圓心，1為半徑的圓相切．（I）求雙曲線C的方程；

（II）設直線ymx1與雙曲線C的左支交于兩點AB，另一直線l經(jīng)過點M(2,0)及AB的中點，求直線l在y軸上的截距b的取值范圍

第4頁，總9頁

13．來源：201*年貴州省黔東南州高三第一次模擬考試數(shù)學試題（理科）已知雙曲線C：

xa22yb221(a0,b0)的右焦點為F2，F(xiàn)2在C的兩條漸近線上的射影

分別為PQ，O是坐標原點，且四邊形OPF2Q是邊長為2的正方形．（Ⅰ）求雙曲線C的方程；

（Ⅱ）過F2的直線l交C于AB兩點，線段AB的中點為M，問|MA||MB||MO|是否能成立?若成立，求直線l的方程；若不成立，請說明理由．

14．來源：201*年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試文科數(shù)學（全國卷II）已知斜率為1的直線l與雙曲線C:xa22yb22BD的中點為1(a0,b0)交于B,D兩點，

M(1,3)．

（I）求C的離心率；

（II）設C的右頂點為A，右焦點為F，|DF||BF|17，過A,B,D的圓與x軸相切．

第5頁，總9頁

15．已知離心率為

52的雙曲線C的中心在坐標原點，左右焦點F1F2在x軸上，雙曲線C

的右支上一點A使AF1AF20且F1AF2的面積為1．（1）求雙曲線C的標準方程；（2）若直線l:ykxm與雙曲線C相交于EF兩點（EF不是左右頂點），且以EF為直徑的圓過雙曲線C的右頂點D求證：直線l過定點，并求出該定點的坐標．

16．（理）設雙曲線C：

xa22yb221（a>0，b>0）的離心率為e，若準線l與兩條漸近線相

交于PQ兩點，F(xiàn)為右焦點，△FPQ為等邊三角形．（1）求雙曲線C的離心率e的值；（2）若雙曲線C被直線y=ax+b截得的弦長為

17．來源：201*年新東方優(yōu)能中學高考理科數(shù)學模擬試卷（山東卷）標準模板設雙曲線C1的漸近線為y3x，焦點在x軸上且實軸長為1．若曲線C2上的點到雙曲

2線C1的兩個焦點的距離之和等于22，并且曲線C3：x2py（p0是常數(shù)）的焦點

bea22求雙曲線c的方程．

F在曲線C2上．

（1）求滿足條件的曲線C2和曲線C3的方程；

（2）過點F的直線l交曲線C3于點AB（A在y軸左側），若AF傾斜角．

第6頁，總9頁

13FB，求直線l的

18．來源：201*年高考文科數(shù)學（湖南卷）

已知雙曲線xy2的右焦點為F，過點F的動直線與雙曲線相交于A，B兩點，點C的坐標是(1，0)．

（I）證明CA，CB為常數(shù)；

（II）若動點M滿足CMCACBCO（其中O為坐標原點），求點M的軌跡方程．

22

19．來源：201*年高考理科數(shù)學（江西卷）

設動點P到點A(1，0)和B(1，0)的距離分別為d1和d2，APB2，且存在常數(shù)

2(01)，使得d1d2sin

yd1P2d2AOBy

（1）證明：動點P的軌跡C為雙曲線，并求出C的方程；

（2）過點B作直線雙曲線C的右支于M，N兩點，試確定的范圍，使OMON0，

其中點O為坐標原點

第7頁，總9頁

20．

來源：201*屆上海市風華高級中學高三數(shù)學年級第二學期第二次月考試卷如圖，已知橢圓

xa22yb221ab0的焦距為2c，且

ca為

22，以該橢圓上的點和橢

圓的左、右焦點F1，F(xiàn)2為頂點的三角形的周長為421．一等軸雙曲線的頂點是該橢圓

的焦點，設P為該雙曲線上異于頂點的任一點，直線PF1和PF2與橢圓的交點分別為A、B和C、D。

（1）求橢圓和雙曲線的標準方程；

（2）設直線PF1、PF2的斜率分別為k1、k2，證明k1k21；

（3）是否存在常數(shù)，使得ABCDABCD恒成立？若存在，求的值；若不存在，請說明理由．

21．來源：201*年北京市西城區(qū)數(shù)學理科（二模）已知VAOB的頂點A在射線l:y=3x(x>0)上，A，B兩點關于x軸對稱，O為坐

標原點，且線段AB上有一點M滿足AMMB3．當點A在l上移動時，記點M的軌跡為W．

（Ⅰ）求軌跡W的方程；

（Ⅱ）設P（-1，0），Q（2，0），求證：MQP2MPQ．

第8頁，總9頁

三、填空題：

22．來源：201*-201*學年江蘇省南通市如皋一中高二（上）期中數(shù)學模擬試卷（一）已知F1，F(xiàn)2是等軸雙曲線C：x2y2=1的左右焦點，點P在C上，∠F1PF2=60°，則|PF1||PF2|等于．

23．來源：201*年重慶市江津八中高三理科數(shù)學第二次模擬試卷

如圖，以AB為直徑的圓有一內(nèi)接梯形ABCD，且AB//CD．若雙曲線C1以AB為焦點，且過CD兩點，則當梯形的周長最大時，雙曲線的離心率為_______．

DACB

第9頁，總9頁

友情提示：本文中關于《運動會主題班會-可編輯》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，運動會主題班會-可編輯：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《運動會主題班會-可編輯》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/677221.html

• 上一篇：校運動會主題班會.doc123
• 下一篇：1500字思想?yún)R報