TPM知識復習題(自主保全)

TPM知識復習題

一、填空題

1、TPM的目標可以概括為四個“零”，即:停機為零（零故障），廢品為零（零不良），事故為零（零災害），速度損失為零（綜合效率最高）。

2、微小缺陷故障的形成原因主要有：污垢、堵塞、潤滑不良、漏液、松弛等。3、TPM活動中通常是采取自主保全的措施實現減少設備微小缺陷故障。4、設備自主保全的工作要求是清潔，緊固，潤滑。

5、點檢中發(fā)現設備異常,在操作工自主無法消除的情況下,以填寫報修單的形式通知維修人員處理。

6、設備管理責任卡是明確各級管理責任者及責任內容的說明文件。7、設備點檢時需要用手和五官來觀察和感覺設備的異常情況。

8、操作工點檢作業(yè)要領書的內容包括該設備點檢、潤滑等項目的具體部位，點檢順序，內容要求，判別標準等。

9、TPM活動的重要思想之一是“從小事做起，從我做起，認真、講究地做好每一件事情”。

10、推進TPM的無形效益主要表現在：企業(yè)體制的革新；全員意識的革新；充滿活力的企業(yè)；員工有成就感、滿足感；企業(yè)被客戶信賴。

12、設備方針目標管理中其中①設備管理和設備使用部門的年度方針目標中，有

明確的設備管理內容的體現②確定了方針目標評審的方法和機制。③方針目標管理得到初步實施和保持。

13、今年設備部的TPM方針是通過持續(xù)推行TPM管理活動，減少設備故障率，達

到提高生產效率和全員參與的目的。

14、設備管理活動過程能在管理板上得到體現,并定期維護

15、通過3S管理，促使員工由形式化至行事化再到習慣化的演變，最終提升員工

良好的工作習慣。

16、設備使用部門的操作工實施自主保全設備點檢，發(fā)現設備微小故障缺陷，可

自行處置時及時自行處置，并填寫《PM卡》，一式兩聯，注明自行處置，放于自行處置盒內；不可自行處置時，填寫《PM卡》，一式兩聯，放于發(fā)行盒內。

17、保全聯絡會議：通過設備工裝工程師、綜合班人員和設備使用部門人員三位

一體的現場活動，對現場設備故障問題進行對策討論，尋找設備故障問題的解決方案并形成改善對策的一種活動工作形式。18、保全臺帳分為自主保全、定期保全兩個部分。

19、設備使用部門按規(guī)定組織好5-15分鐘自主點檢，在自主保全設備點檢表上

記錄點檢結果，對點檢發(fā)現的問題自行處置或PM卡反饋。

20、PM卡是用于設備點檢和生產過程中，生產部門與設備部門微小缺陷、小故

障信息傳遞的卡片。

21、設備使用部門現場人員將頻發(fā)造成停機的小故障或生產現場人員認為有必要

提出的設備小故障填寫至“挑戰(zhàn)“零”故障活動”看板上。

22、設備保全臺賬是設備自主保全、定期保全、潤滑管理等設備管理工作

的主要依據。

23、設備潤滑的“五定”是定點、定質、定量、定時、定人。24、潤滑站點是潤滑油存放、品質管理、領用和回收的場所。25、機臺操作人員依據《潤滑指示卡》或《設備潤滑基準書》來實施自主潤滑。26、設備潤滑點目視化的標識是《潤滑指示卡》。

27、設備潤滑的目的是減少機件磨損、延長使用壽命降低動能消耗、

提高設備效率。

28、自全保全的項目由設備使用人員實施。二、選擇題

1、我司設備TPM活動開展的前題和首要基礎是設備現場的3S改善活動。A、3SB、5SC、6S

2、操作工自主保全點檢表包含下列內容：點檢責任人必須對自己每天的點檢記錄并簽名。

A、記錄B、簽名C、記錄并簽名

3、操作工自主保全點檢表包含下列內容：點檢責任人必須對自己每天的點檢記錄并簽名，生產班長每天要對記錄表進行確認簽字，工段長每周必須對記錄表點檢的設備異常及解決情況進行抽查和簽字確認。

A、抽查B、檢查C、檢查確認

4、自主保全的主體是操作工。

A、維修工B、操作工C、班長5．有可能造成設備非正常停機的因素稱為設備的故障隱患；A、故障B、隱患C、故障隱患

6、設備故障管理表是直觀反映本月設備故障次數，故障時間，故障部位等信息的圖表。

A、換部件時間B、維修時間C、故障時間7、設備小故障通過操作工的自主保全和維修工的定期保全來發(fā)現和消除A、修理B、匯報C、自主保全

8、設備發(fā)生突發(fā)故障時，現場操作員按照“突發(fā)故障處理三原則”（停機、呼叫、等待），立即停機并報告班組長，同時填寫《報修單》，緊急情況下亦可電話報修事后再補單。

A、現場操作員B、保全人員C、綜合班長

9、設備使用部門的操作工實施自主保全設備點檢，發(fā)現設備微小故障缺陷，可

自行處置時及時自行處置，并填寫《PM卡》，一式兩聯，注明自行處置，放于自行處置盒內；不可自行處置時，填寫《PM卡》，一式兩聯，放于發(fā)行盒內。

A、委托處置盒B、發(fā)行盒C、處置完成盒10、保全聯絡會議召開周期每周一次。

A、每天一次B、每周一次C、每月一次11、設備保全臺帳內容包括自主保全和定期保全。

A、自主保全B、定期保全C、自主保全和定期保全12、每月重要設備長時間故障件數目標為2件。

A、2件B、5件C、10件13、下列人員中，設備主任不是挑戰(zhàn)“零”故障的參與人員。

A、生產線班長B、操作工C、設備主任

14、下面哪些項目是自主保全的項目設備上簡單的調整（如螺絲的緊固等）

A、設備上簡單的調整（如螺絲的緊固等）B、設備專業(yè)潤滑工作C、設備部件的精密點檢

15、設備潤滑過程中，發(fā)現潤滑異常時，填寫（PM卡）

A、設備潤滑點檢記錄表B、PM卡C、設備故障保修單

16、設備潤滑流程的最后一步是現場3S

A、加油潤滑B、現場3SC、油品領用

17、根據潤滑油量的異常消耗，可以推斷出設備潤滑部位出現故障

A、設備潤滑部位B、設備基礎C、設備機架

18、下面哪些項目是專業(yè)保全的項目專業(yè)潤滑

A、設備“3S”B、日常潤滑活動C、專業(yè)潤滑

19、下面哪個是設備潤滑優(yōu)良的標準設備潤滑裝置齊全、好用

A、設備潤滑裝置齊全、好用B、設備潤滑指示卡C、設備潤滑計劃三、問答題

1、TPM的含義是什么？寫出每個字母的含義。答：全員設備保全（全面生產維護）：

（T）全員參與，（P）全過程控制，（M）保全管理2、設備突發(fā)故障是怎樣形成的？

答：由于許多微小缺陷故障沒有及時處理，導致小故障的發(fā)生，最終形成突發(fā)故

障。

3、什么是設備的自主保全？

答：通過操作者對設備的點檢和維護使得設備始終處于完好狀態(tài)；4、在什么情況下使用報修單或PM卡，二者的不同點是什么？

答：1.設備故障停機使用報修單，發(fā)現異常暫不影響設備使用的填寫PM卡；

2.報修單的故障必須馬上修理，通常由專業(yè)人員作業(yè)；

3.PM卡的異常通常是以微小缺陷為主，不會造成立即停機；其中大部分是由操作人員通過自主保全行為來消除，少量由專業(yè)人員處理。

5、TPM看板主要包括哪些內容？答：1、設備管理責任人；

2、設備潤滑線路圖；3、自主保全作業(yè)要領書；4、操作工自主保全點檢表；5、維修工日常點檢點檢表。6、自主保全活動的開展步驟是？答：1、初期清掃；

2、清掃困難場所；3、制訂出清掃和加油基準；4、開展自主保全點檢活動；

5、制定和執(zhí)行各階段的活動計劃，以團隊活動為主，不斷改善。7、什么叫突發(fā)故障？

答：設備運轉過程中，部分或全部機能喪失，導致制造產品的質量和效率下降、

存在安全隱患、設備不能正常運轉等問題。8、自主保全PM卡的運作流程？

答：1.設備使用部門的操作工實施自主保全設備點檢，發(fā)現設備微小故障缺陷，

可自行處置時及時自行處置，并填寫《PM卡》，一式兩聯，注明自行處置，放于自行處置盒內。

2.不可自行處置時，填寫《PM卡》，一式兩聯，放于發(fā)行盒內。

3.設備使用部門的班長再次確認發(fā)行盒內《PM卡》是否可自行處置，可處置的自行處置，將《PM卡》兩聯共同放于自行處置盒內；不可自行處置的，將《PM卡》第二聯放于委托處置盒內，第一聯由班長另收保管。4.設備室或設備部定時到委托處置盒內收集《PM卡》第二聯，制定計劃保全進行實施，實施后將第二聯交給生產部，核對實施結果合格后，由生產部負責將《PM卡》第二聯放于處置完成盒內。

5.設備使用部門統(tǒng)計該部門《PM卡》發(fā)行數量及完成情況。9、挑戰(zhàn)“零”故障活動如何開展？

答：1.設備使用部門現場人員將頻發(fā)造成停機的小故障（或生產現場人員認為有必

要提出的設備小故障）填寫至“挑戰(zhàn)“零”故障活動”看板上。2.工程師定點定時召集生產主管、生產班組長、設備保全人員至看板前，開會確定故障解決對策，責任人、計劃完成日期，填寫至看板上。

3.設備使用部門主管將整改完成的故障項目從看板上擦除，并記錄到記錄看板上，未完成的故障項目仍然保留在看板上。

4.設備使用部門主管統(tǒng)一整理本周未完成的故障項目，上升到保全聯絡會議上進行匯報，商討解決方案，方可將看板上對應的故障項目擦除。

擴展閱讀：TPM知識試卷

TPM知識培訓試卷

一、TPM的定義是什么？答：全員參加的生產性保全活動。二、TPM的特點是什么？答：全系統(tǒng)、全效率、全員參加。三、TPM的目標是什么？

答：零事故、零差錯、零故障、零缺陷、零庫存、零浪費。四、TPM的核心思想是什么？

答：立足現場，直面現實，改善、改善、再改善！五、TPM的兩大基礎是什么？答：設備6S管理、全面目視化管理。六、TPM活動的八大支柱是什么？

答：自主保全、專業(yè)保全、個別改善、品質保全、初期管理、人才育成、事物改善、環(huán)境保全。

七、TPM第一階段是什么？第一階段分幾步，分別是什么？答：（1）、TPM推進的第一階段是自主保全。（2）、自主保全分5步：初期清掃、六源對策、基準做成、總點檢教育、自主管理。

八、初期清掃的定義是什么？設備的初期清掃與6S清掃的區(qū)別是什么？

答：（1）、自主保全的第一步初期清掃是指：通過日常清掃和點檢，徹底清除附著在設備上和設備內的灰塵異物，包括細微的雜物和各種極小的污染點都通通清掃干凈，同時要把設備在使用過程中老化的部件、因磨擦出現的小缺口、松動的螺絲等微缺陷點一一找出來治理。（2）、區(qū)別是：6s中清掃是指清除職場內的臟污，保持職場干干凈凈。其重點在面上的清掃工作，動機較為單純，桌面、地面、墻面、設備面上、天花板上保持干6S清掃的要求。而初期清掃相比6S中的清掃工作就復雜得多了，首先初期清掃不但要求對設備的面上進行清潔，還要求對設備內部也要做徹底的清掃，通過初期清掃要使設備回復到最佳狀態(tài)，這是6s中清掃活動所無法達到的；其次是初期清掃的動機除了清掃的因素外還肩負著發(fā)現設備微缺陷、操作者熟悉沒備的使命，操作者與設備的第一次全面溝通就靠其對設備的初期清掃來完成.這更是6s中的清掃所沒有的內容。

九、六源都是指什么？治理六源的對策是什么？答：（1）、六源是指：清掃困難源、危險源、故障源、缺陷源、浪費源、污染源。（2）、治理對策是：杜絕式、消除式、收集式。

十、總點檢教育培訓的定義是什么？作用是什么？開展總點檢教育的注意事項是什么？

答：（1）、定義：總點檢教育培訓是對設備操作者在設備的自主保全方面提出更高的要求。通過對操作者的現場點檢培訓，使其更深一層學習和掌握設備的結構、性能、運作原理，以求對設備進行更加精細的點檢，消除潛在問題，使設備恢復到出生狀態(tài)的日常點檢培訓活動。（2）、作用：降低設備故障率；消除設備的微缺陷；全面提升員工的自主保全能力。（3）、注意事項：1、專業(yè)點檢人員要照點檢基準書、點檢順序表、日常點檢表對操作工進行現場總點檢教育培訓。2、培訓完畢后，應在點檢順序表上簽字確認，存檔備份并作為日后責任承擔的依據（15%）。3、接受培訓的操作工為本崗位所有職工，承擔培訓任務的專業(yè)人員應有耐心，直至每位操作工完全掌握日常點檢的內容和方法。

十一、TPM第二階段是什么？目前公司推進的都是TPM第二階段哪幾部工作？

答：（1）、TPM第二階段是專業(yè)保全。（2）、目前公司推進TPM第二階段的前四步工作,分別是：第一步：設備基礎數據的收集及備品備件的管理。第二步：設備劣化的防治與復原。第三步：檢修OPL的制作。第四步：品質保全。十二、TPM課題改善7步法分別是什么？

答：TPM課題改善7步法分別是：1、現狀把握2、目標設定3、要因分析明確故障點4、研討對策制定計劃5、計劃實施編制課題，實施計劃6、效果確認7、效果鞏固。

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