少先隊校園體驗活動課程化研究

少先隊校園體驗活動課程化研究

一、簡介部分（一）標題

少先隊校園體驗活動課程化研究（二）序言

多年來的實踐證明，少先隊工作在促進少年兒童的成長進步方面發(fā)揮著不可替代的作用。學校建校以來，一直將少先隊活動放在學校學生活動的首位，引領(lǐng)學生開展了各式各樣的特色活動，進行了多領(lǐng)域的探究。以少先隊活動課程體系為依托，以實踐為主要環(huán)節(jié)、以體驗教育為基本途徑，明確少年兒童每個階段的具體任務，促進少先隊員勤奮學習、快樂生活和全面發(fā)展，收到了良好的教育效果。

（三）摘要

課題研究的目標是：

1.尋求少先隊校園體驗活動課程體系的構(gòu)建模式2.研究和探索校園體驗活動的課程方案與操作辦法

3.以豐富多彩的少先隊活動為載體，全面關(guān)注學生的活動，讓學生在活動中擴大知識、豐富情感、鍛煉意志、增長才干,在課程研究中尋求學生活動的最佳方式，使學生在少先隊陣地中鍛煉能力，實現(xiàn)人生價值，體現(xiàn)幸福。

課題研究要解決的問題是：

1.改變以往少先隊活動沒有“課程”意識，活動隨意性強，主題生活不夠系統(tǒng)造成的“高耗低能”的缺陷，發(fā)揮活動應有的價值。

2.如何利用好少先隊活動，以其為依托，充分發(fā)揮隊活動的課程價值和育人功能，走向?qū)嵸|(zhì)性的少先隊活動課程,發(fā)展學生個性，幫助他們學會學習，為他們先天稟賦、潛能的發(fā)揮和才能發(fā)展開辟有效的途徑，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)造性人才。

3.在課程研究中尋求學生活動的最佳方式，以豐富多彩的少先隊活動為載體，全面關(guān)注學生的活動，讓學生在活動中擴大知識、豐富情感、鍛煉意志、增長才干。

課題研究的內(nèi)容是:如何實現(xiàn)少先隊校園體驗活動的課程化和科學化二、主體部分

（一）課題提出的背景及要解決的主要問題1．問題的提出

少先隊是通過適合少年兒童特點的豐富多彩的有教育意義的活動來完成教育任務的，是學校素質(zhì)教育活動的重要組成部分，是提高少先隊員身心素質(zhì)的重要途徑。多年來的實踐證明，少先隊工作在促進少年兒童的成長進步方面發(fā)揮著不可替代的作用。學校建校以

來，一直將少先隊活動放在學校學生活動的首位，引領(lǐng)學生開展了各式各樣的特色活動，進行了多領(lǐng)域的探究，但是因為沒有“課程”意識，活動隨意性很強，許多年段把隊活動視為教育的輔助手段，處于被支配的地位，淡化了對隊員們的隊活動的管理和評價。因為活動的隨意性，使活動目標不一致而得不到落實，活動形不成常規(guī)，整個主題生活不夠系統(tǒng)，各活動之間成為零散，不均勻的分布。也因為少先隊活動的這種隨意性、零散性，使得對學生發(fā)展的各方面促進作用不夠深遠，難以發(fā)揮活動應有的價值。

在深刻反思的同時，我們看到了建立少先隊課程體系的必要性，旨在用課程的方式構(gòu)建少先隊活動體系，堅持以《綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，以隊員發(fā)展為本、以分年級工作內(nèi)容為根本任務、以活動為主要形式、以實踐為主要環(huán)節(jié)、以體驗教育為基本途徑，指導和規(guī)范輔導員的工作，明確少年兒童每個階段的具體任務，促進少先隊員勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

２．所要解決的主要問題

（1）改變以往少先隊活動沒有“課程”意識，活動隨意性強，主題生活不夠系統(tǒng)造成的“高耗低能”的缺陷，發(fā)揮活動應有的價值。

（2）如何利用好少先隊活動，以其為依托，充分發(fā)揮隊活動的課程價值和育人功能，走向?qū)嵸|(zhì)性的少先隊活動課程,發(fā)展學生個性，幫助他們學會學習，為他們先天稟賦、潛能的發(fā)揮和才能發(fā)展開辟有效的途徑，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)造性人才。

（3）在課程研究中尋求學生活動的最佳方式，以豐富多彩的少先隊活動為載體，全面關(guān)注學生的活動，讓學生在活動中擴大知識、豐富情感、鍛煉意志、增長才干。

（二）課題的界定

校園體驗活動課程是學生在校生活的重要載體，是學生幸福童年的有力保證，是以學生對校園體驗活動的興趣為中心而組織的課程，意在幫助、指導學生提高幸福能力，鞏固課外知識點，發(fā)展個性特長，促進學生生活質(zhì)量的全面提高。

校園體驗活動課程應致力于學生行為習慣養(yǎng)成與創(chuàng)新能力的形成與發(fā)展。良好的校園體驗模式與習慣走向是學生健全人格發(fā)展的基礎(chǔ)，其靈活多樣的組織與實施形式在小學階段的教育教學活動中占用重要的地位。

（三）研究內(nèi)容

1.尋求少先隊校園體驗活動課程體系的構(gòu)建模式2.研究和探索校園體驗活動的課程方案與操作辦法

3.以豐富多彩的少先隊活動為載體，全面關(guān)注學生的活動，讓學生在活動中擴大知識、豐富情感、鍛煉意志、增長才干,在課程研究中尋求學生活動的最佳方式，使學生在少先隊陣地中鍛煉能力，實現(xiàn)人生價值，體現(xiàn)幸福。

（四）研究的過程和主要工作

1．研究準備階段（201*年4月）

搜集實驗材料，做好前測工作。完成課題論證，申請課題立項，成立課題研究組織機構(gòu)，加強對實驗教師的理論培訓，提高實驗教師對該課題的總體認識，轉(zhuǎn)變觀念，增強教科研能力，為開題做好準備工作。

2．研究實施階段（201*年5月-201*年11月）實施階段分三個步驟:

（1）課題實驗的起步、探索

主要工作：完成課題開題報告；制定課題實施方案；建立課題的檔案資料、教研總結(jié)、匯報等管理制度，加強課題的過程管理。

（2）課題實驗的提高、完善

主要工作：進一步強化實驗教師課題研究的認識，促進教師把握研究方向，更新教育活動觀念，注意活動的實踐性、研究性、創(chuàng)新性、實效性，提高課題研究的質(zhì)量與效益；針對學生的實踐活動進行點評、研討分析，形成典型案例，積累實驗的素材、經(jīng)驗；實驗教師認真開展實驗研究，積累個案資料，形成優(yōu)秀實踐活動的案例集；對實驗中存在的問題進行分析，形成中后期反饋性意見；積累相關(guān)資料（活動設(shè)計、實錄、活動資料、活動成果），形成階段性小結(jié)。

(3)實驗的深入提煉

主要工作：在組織典型活動案例分析、積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)、提煉，初步構(gòu)建具有地方特色的培養(yǎng)載體與途徑；隨著實驗過程的進行積累相關(guān)資料（活動設(shè)計、實錄、活動資料、活動成果），初步形成階段性研究成果；搞好課題階段性成果匯報展示活動，完成實驗活動的總結(jié)報告。

3.實驗的總結(jié)階段（(201*年12月)

主要工作：課題實驗總結(jié)，形成實驗研究報告;整理實驗資料，總結(jié)出有效的研究載體與途徑;進行課題實驗的結(jié)題和鑒定活動。（五）研究結(jié)論

1.以科學的少先隊校園體驗活動課程體系為引領(lǐng)，改變了以往少先隊活動沒有“課程”意識，活動隨意性強，主題生活不夠系統(tǒng)造成的“高耗低能”的缺陷，發(fā)揮少先隊活動應有的教育價值，收到了較好的育人效果。

2.通過對校園體驗活動的課程方案的實踐與操作辦法的落實，我們探索出了學生活動的最佳方式，以其為依托，充分發(fā)揮了少先隊活動的課程價值和育人功能，幫助學生學會學習，為他們先天稟賦、潛能的發(fā)揮和才能發(fā)展開辟有效的途徑。

3.豐富多彩的少先隊活動讓學生在實踐中擴大了知識面、豐富了情感、鍛煉了意志、增長了才干，全面提高了學生的校園生活質(zhì)量。

（六）課題研究成果及取得的成績

1.通過該課題研究確立了我�！缎�園體驗活動課程體系》，建立了《校本節(jié)日時空坐標系》，每學年按照教育專題定期組織16個校本節(jié)日，總結(jié)和提煉了《濰坊市北海雙語學校校園體驗活動課程方案與操作辦法》，增強了學生的情感體驗，全面促進了學生的情感發(fā)展。

2．根據(jù)學生的年齡和心理特點，對學生開展主題活動和特殊教育活動分層教育，制訂了我�！吨黝}活動實驗課程》和《不同學段特殊教育活動課程》，開發(fā)了《坊子學》、《優(yōu)雅悅讀》、《優(yōu)美詩文誦讀》、《午唱》、《寒假總動員》、《暑假總動員》、《閑暇生活指導》等10余種“幸福教育”校本教材。

3.以《校園體驗活動課程體系》為指導，學校開設(shè)了“公共選修課”，設(shè)有三大模塊、十九類、54種課程。如：“體驗教育課程”中包含①儀式類課程：《開學儀式》、《離校儀式》、《16歲儀式》、《入團、入隊儀式》、《周一校會》等；②校本節(jié)日類課程（16個）：植物節(jié)、美術(shù)節(jié)、遠足節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、面食節(jié)、花卉節(jié)、發(fā)明節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、女兒節(jié)、經(jīng)貿(mào)節(jié)、旅游節(jié)、感恩節(jié)、英語節(jié)、白雪節(jié)。③實踐類課程：城鄉(xiāng)理解、同伴關(guān)系日、我的寒假生活、暑假總動員、社區(qū)服務課程等。課程的開設(shè)和活動的開展打造了校園的生活主題，串起了律動的校園生活，用獨有的體驗教育豐厚了學生的人生底蘊。

4.近三年來，學校先后被評為“全國文化創(chuàng)新示范學�！薄ⅰ吧綎|省家庭教育示范學�！�、“濰坊市規(guī)范化學校”、“濰坊市素質(zhì)教育示范�！薄ⅰ盀H坊市個性發(fā)展50強學�！�、“濰坊市十佳書香校園”等榮譽稱號，學校被列入教育部人文社科基地重點實驗課題中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學校，全國新學校行動研究實驗學校。

學生得到了全面發(fā)展，賦予了幸福的人生底色，奠定了幸福人生基礎(chǔ)。在學業(yè)成績方面，上級部門的監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，我校的畢業(yè)會考、中考、WAT考試，在區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先，在濰坊市達到一流。在中央教科所、中國教育學會、山東電視臺等權(quán)威部門組織的各級各類藝術(shù)與科技比賽中，有90人次分獲藝術(shù)類金獎、銀獎或一、二等獎，16人次在科技類比賽中獲獎；有66人次在全國、省、市各類征文大賽中獲獎。

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少先隊活動課程教案目錄

時間第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周少先隊活動課程安排“紅領(lǐng)巾心向黨”學雷鋒故事會少年軍校了解打擊侵略者、保家衛(wèi)國的故事（1）爭做四好少年、爭章考評活動動員開展“紅領(lǐng)巾心向黨”詩歌會完善中隊手抄報“少年科學院”科學家的故事學習隊員好品質(zhì)誠信少年兒童平安行動掌握安全自護本領(lǐng)感恩父母大行動領(lǐng)巾正確的佩戴方法和隊禮的標準姿勢我為隊旗添光彩學樹榜樣珍惜時間勤奮學習“紅領(lǐng)巾心向黨”故事會少年軍校了解打擊侵略者、保家衛(wèi)國的故事（2）“手拉手”好朋友互相幫助“手拉手”集體力量大總結(jié)爭當四好少年和爭章考評活動少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標課程要點課程教材準備第一周授課教師“紅領(lǐng)巾心向黨”學雷鋒故事會讓隊員學習與了解雷鋒的感人事跡，激發(fā)學生熱愛學習、樂于助人、肯于鉆研的品質(zhì)。通過故事會的形式，讓隊員進一步學習雷鋒精神相關(guān)雷鋒圖片及影視材料課程內(nèi)容備注1、通過觀看雷鋒影片，讓隊員們了解雷鋒叔叔短暫而光輝的一生。2、隊員進行講故事展示。集體演唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》在歌聲中結(jié)束故事會。少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標課程要點課程教材準備課程內(nèi)容一、播放多部相關(guān)影片片段，給隊員們在現(xiàn)當年共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民，打擊侵略者、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史情境。二、組織討論：暢談觀影體會三、小結(jié)：今天的幸福生活來之不易，向隊員弘揚愛國民族精神，加深隊員愛黨、愛國的情感。愛國主義影片選播，給隊員們在現(xiàn)當年共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民，打擊侵略者、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史情境。愛國主義影片備注第二周授課教師少年軍校了解打擊侵略者、保家衛(wèi)國的故事（1）弘揚愛國民族精神，加深隊員愛黨、愛國的情感。少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標第三周授課教師爭做四好少年、爭章考評活動動員重溫四好少年內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上開展爭章考評活動，讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，自我評價中，不斷激勵自己，不斷進步，學習身邊隊員優(yōu)秀品質(zhì)。課程要點課程教材準備熟知四好內(nèi)容，各中隊建立完善四好園地，了解建立與評價要求，在此基礎(chǔ)上開展爭章考評活動。圖片資料課程內(nèi)容備注一、重溫爭做四好少年內(nèi)容二、建立和完善四好園地要求和評價手段三、了解爭章內(nèi)容（接力章、美德章、進取章、健康章）四、爭章考評細則：1、隊員自評2、小組評3、中隊評4、頒發(fā)獎章五、教育學生學習身邊隊員優(yōu)秀品質(zhì)。少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標課程要點課程教材準備課程內(nèi)容一、隊會儀式二、唱隊歌三、回顧歷史，激發(fā)隊員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勤奮學習的情感，增強隊員們使命感、責任感和光榮感，激勵學生要做跨世紀合格的建設(shè)者和接班人。四、帶領(lǐng)隊員暢談理想，如何做一名合格的少先隊員。五、以詩歌朗誦的形式來表達少先隊員對祖國的熱愛。第四周授課教師開展“紅領(lǐng)巾心向黨”詩歌會培養(yǎng)學生熱愛國主義情感，激勵學生要做跨世紀合格的建設(shè)者和接班人。激發(fā)隊員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勤奮學習的情感，增強隊員們使命感、責任感和光榮感。圖片及影像資料備注少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標課程要點課程教材準備第五周授課教師完善中隊手抄報明確中隊黑板報的教育作用，進一步完善中隊手抄報。欣賞優(yōu)秀手抄報和班級整體繪制效果圖，并圖文結(jié)合來向隊員教授手抄報的繪制方法。有關(guān)黑板報的多媒體資料和圖片課程內(nèi)容一、欣賞優(yōu)秀手抄報和班級整體繪制效果圖二、手抄報設(shè)計標準：主題鮮明，圍繞主題，內(nèi)容明確，色彩鮮明，版式合理三、圖文結(jié)合來教授隊員設(shè)計的方法標題的制作內(nèi)容的拼擺整體的裝飾四、引導隊員根據(jù)要求進行繪制和版面裝飾。

備注少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標課程要點課程教材準備第六周授課教師“少年科學院”科學家的故事學習科學家勇于攀登科學高峰的感人故事以及他們在工作、生活中的奇聞趣事，從中讓隊員受到教育。激發(fā)隊員愛科學，學習科學家愛觀察，愛思考，勤實踐，刻苦求學的意志品質(zhì)。相關(guān)影視資料，圖片課程內(nèi)容備注一、講述科學家的故事二、學習并感受科學家勇于攀登科學高峰，愛觀察，愛思考，勤實踐，刻苦求學的意志品質(zhì)。三、請隊員們講講所知道的有關(guān)科學家的故事。四、科學家用他們成長中的事實告訴我們要愛觀察，愛思考，勤實踐。只有這樣才能成就偉大的事業(yè)。五、小結(jié)：學習科學家勇于攀登科學高峰、愛觀察、勤于思考、勇于實踐和刻苦求學的意志品質(zhì)。少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標第七周授課教師學習隊員好品質(zhì)誠信讓隊員懂得誠實守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)，在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。課程要點課程教材準備培養(yǎng)隊員誠實守信的美德，激勵隊員做個誠實守信的好少年。圖片及影視資料課程內(nèi)容備注一、什么是誠信（誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。）二、講述《老實人王明賓》和《趙氏孤兒》的故事。三、隊員談感受：王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學習的好榜樣。誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名少先隊員，更應該做到誠實守信。四、少先隊隊風：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)講誠信，會使你在他心中樹立威信，得到別人的尊重，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限美好。少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標課程要點課程教材準備第八周授課教師少年兒童平安行動掌握安全自護本領(lǐng)學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。進一步提高少先隊員的安全意識，并掌握更多的安全自護方法，培養(yǎng)隊員們的自護技能。圖片及相關(guān)影視資料課程內(nèi)容備注一、出示圖片；請隊員們說說哪些是不安全行為。二、觀看防火、防水、防搶、防盜、交通、食品等安全預防和自護自救影視圖片。三、出示有關(guān)安全標識，滲透安全自護、自救常識。四、小結(jié)：進一步提高少先隊員的安全意識，并掌握更多的安全自護方法，培養(yǎng)隊員們的自護技能。少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標第九周授課教師感恩父母大行動讓隊員了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。又讓隊員學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，能做到與父母和諧相處。課程要點課程教材準備從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。圖片及影視資料課程內(nèi)容備注一、從影視短片導入：（男孩為操勞的母親端洗腳水）二、感受親恩，體會親情，聯(lián)系自我談體會。（談談你的父母做的讓你最感動的一件事是什么？你又為父母做過什么事呢？）三、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！四、布置親情作業(yè)1、堅持每天幫家長做一件力所能及的家務活。2、堅持每天為父母做一件事，如為父母洗腳等。3、制作親情感恩卡，向父母說一聲謝謝，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動

少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標課程要點課程教材準備課程內(nèi)容一、重溫爭當四好少年內(nèi)容1、爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年。2、爭當勤奮學習，追求上進的好少年。3、爭當品德優(yōu)良，團結(jié)友愛的好少年。4、爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。第十周授課教師領(lǐng)巾正確的佩戴方法和隊禮的標準姿勢繼續(xù)向隊員鞏固和宣傳四好內(nèi)容，教育隊員要以先烈為榜樣，好好學習，天天向上。強化紅領(lǐng)巾的意義，以此激勵隊員積極向上。資料圖片備注二、領(lǐng)巾的意義“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無數(shù)革命先輩用鮮血染成的。”這句話我們應該永遠銘記在心，雖然現(xiàn)在不用流血犧牲了，但是我們一定要向先輩們學習。具體步驟：將左角放在右角上面，兩角交叉，將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動。右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。三、強化隊禮的標準姿勢少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標第十一周授課教師我為隊旗添光彩加強少先隊員的光榮感和責任感，激發(fā)隊員從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一名光榮的少先隊員,以實際行動為紅領(lǐng)巾添光彩。課程要點課程教材準備激發(fā)每位隊員珍愛胸前的紅領(lǐng)巾，并愿意以自己的實際行動踐行入隊誓詞，為隊旗添光彩。相關(guān)圖片及影視資料課程內(nèi)容一、回顧少先隊隊史二、引導隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程，暢談美好理想。三、回憶入隊儀式。四、重溫入隊誓詞五、小結(jié)：少先隊的發(fā)展離不開一代代少年英雄的奉獻和付出。我們今天的幸福生活來之不易，祖國的明天需要少先隊員們?nèi)��?chuàng)造和建設(shè)。備注少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標第十二周授課教師學樹榜樣珍惜時間勤奮學習讓隊員了解時間一去不復返的特點，懂得時間的珍貴，從而更加珍惜時間。自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊員為榜樣，珍惜時間，勤奮學習。課程要點課程教材準備使同學們了解"凡事拖拉"的危害，逐步養(yǎng)成學習、生活有計劃，做事雷厲風行的好習慣。圖片資料課程內(nèi)容備注一、講述偉人、古人、十佳少先隊員珍惜時間，勤奮學習的故事《唐伯虎潛心學畫》《屈原洞中苦讀》《岳飛學藝》二、請隊員結(jié)合身邊事例暢談感受。三、時間不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因為任何人的苦苦哀求而時光倒流，在這簡短珍貴的時間里我們要認真學習，刻苦學習，勤奮學習。對于珍惜時間的人來說，它會給予無窮的智慧和財富。四、交流珍惜的格言：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”隊員們，請你們珍惜每分每秒，生命的每分鐘都活得精彩，和時間賽跑吧！少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標第十三周授課教師“紅領(lǐng)巾心向黨”故事會培養(yǎng)學生熱愛國主義情感，通過講故事來了解與回顧少先隊的光榮歷史，從而激勵學生要做跨世紀合格的建設(shè)者和接班人。課程要點課程教材準備激發(fā)隊員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勤奮學習的情感，增強隊員們使命感、責任感和光榮感。圖片及影像資料課程內(nèi)容備注一、回顧先鋒隊的光榮歷史北伐戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫勞動童子團。土地革命戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫共產(chǎn)兒童團�？谷諔�(zhàn)爭時期，我們的名字叫抗日兒童團。解放戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫少先隊和兒童團。、二、故事交流會三、小結(jié)：通過講故事來了解與回顧少先隊的光榮歷史，激勵學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勤奮學習要做跨世紀合格的建設(shè)者和接班人，增強隊員們使命感、責任感和光榮感。少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標第十四周授課教師少年軍校了解打擊侵略者、保家衛(wèi)國的故事（2）結(jié)合六一少先隊入隊，向隊員弘揚愛國民族精神，加深隊員愛黨、愛國的情感，進一步增強少先隊員對祖國的熱愛和對紅領(lǐng)巾的珍愛。課程要點課程教材準備愛國主義影片選播，給隊員們在現(xiàn)當年共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民，打擊侵略者、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史情境。愛國主義影片課程內(nèi)容備注一、結(jié)合少先隊入隊儀式，播放多部相關(guān)影片片段，給隊員們在現(xiàn)當年共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民，打擊侵略者、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的歷史情境，加深少先隊員對祖國的熱愛和對紅領(lǐng)巾的珍愛。二、組織討論：暢談觀影體會三、小結(jié)：今天的幸福生活來之不易，向隊員弘揚愛國民族精神，加深隊員愛黨、愛國的情感。

少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標課程要點課程教材準備課程內(nèi)容一、媒體播放《過橋》的動畫片。二、體驗感悟，交流體會，游戲?qū)嵺`：幫助別人和得到別人的幫助都是快樂的一件事。三、總結(jié)：生活中我們都得到過別人的幫助，在別人有困難的時候，我們也主動幫助過別人。只要我們能做到互相幫助，相信再難的事都能解決。影視圖片相關(guān)材料備注第十五周授課教師“手拉手”好朋友互相幫助學會在他人需要幫助時及在受到他人幫助時表示感謝，明白每個人都有能力幫助別人，同時也能得到了別人的幫助。在游戲中體驗快樂，感受互幫互助帶來更多的快樂。少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標第十六周授課教師“手拉手”集體力量大通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，做到心中有集體，心中有他人。課程要點課程教材準備通過游戲和故事，讓隊員明白齊心協(xié)力、通力合作的重要性。相關(guān)圖片及影視資料課程內(nèi)容備注一、故事導入：集體力量大，只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。二、游戲規(guī)則：擺5個玻璃瓶，每個瓶內(nèi)用線吊著六個小球（瓶口每次剛好能提出一個小球）。六個同學一組，比一比，看哪個組的同學在較短的時間內(nèi)把瓶內(nèi)的小球全部提出來。優(yōu)勝組授予“團結(jié)協(xié)作”小組稱號。三、爭當班級小主人，為集體出力讓每個學生在班級選擇一個為集體服務的崗位。四、評選“班級小主人”五、活動總結(jié)指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個先進的集體。少先隊活動課程教案

教學時間課程標題課程目標第十七周授課教師總結(jié)爭當四好少年和爭章考評活動豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)，讓少先隊員在爭章活動中體驗成功的喜悅。課程要點課程教材準備總結(jié)四好評選與爭章活動，各中隊表彰四好少年和爭章能手。課程內(nèi)容備注一、回顧爭做四好少年內(nèi)容二、總結(jié)四好園地的設(shè)立目的意義三、表彰校級四好少年四、回顧各月度爭章考評內(nèi)容，總結(jié)開展情況五、表彰爭章能手

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