《地基基礎工程施工》試驗實訓大綱

課程代碼0201*5A制訂人侯新宇制訂日期201*-7-2修訂人修訂日期審定人(組)審定日期《地基基礎工程施工》試驗實訓大綱

學分：1學時(周數)：18

適用專業(yè)：建筑工程技術一、

課程定位

1.課程性質

《地基基礎工程施工》課程是建筑工程技術專業(yè)的一門專業(yè)方向必修課程，著重講授地基基礎理論知識在實踐工程施工中的應用，培養(yǎng)學生的地基基礎理論與實踐相結合的能力。本課程涉及土力學基本理論和常見地基基礎工程施工技術相關內容，主要包括：工程地質及勘察報告；土方工程施工；基坑施工；淺基礎構造與施工；樁基礎工程施工；基礎施工常見問題處理等。是一門針對建筑工程施工員、質檢員等崗位需求設置的重要課程。

2.課程作用

建筑工程技術專業(yè)課程體系由院平臺課/系技術平臺課/專業(yè)必修課/專業(yè)選修課/素質教育拓展課/專業(yè)核心課程等構成。其中，專業(yè)必修課程主要包括主體工程施工、地基基礎工程施工、裝飾工程施工等課程。本課程在專業(yè)課程體系中起核心課程的作用，是與建筑工程施工員、質檢員以及監(jiān)理員等質量相關崗位相對應的課程，與課程具有直接教學關系的先修課程是：建筑材料、建筑構造、鋼筋混凝土及砌體結構等各種課程，以及工學結合、頂崗實習等。先修課程是本課程實施的基礎和前提，本課程則為學生走到工作崗位中，針對具體的地基基礎工程問題必須掌握的重要內容，本課程為學生在實際工作中專業(yè)技能實施和提高做好了知識和能力的準備。

3.課程任務

通過本課程的學習，在具備土力學基本概念基礎上，掌握建筑工程多種地基基礎施工的工藝流程和方法，包括土方工程施工、基坑工程施工、淺基礎構造施工、樁基礎構造施工，以及地基處理的常用方法和原理等。課程以培養(yǎng)學生掌握常見地基基礎工程施工工藝流程和方法的能力，注重理論知識與實踐的結合，特別強調注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生對建筑地基基礎工程主要施工工藝方法掌握的牢固程度，增強學生對專業(yè)知識的應用能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為其工作實踐打下堅實的基礎。

二、課程設計

1.課程設計理念

本課程是建筑工程技術專業(yè)的重要專業(yè)必修課程，是與前序多門施工技術相關課程結合緊密的課程之一，也幫助學生走向工作崗位提升的必備能力之一。因此，采用以下形式組織教學：①以行動為導向組織教學，課程設計體現“與專業(yè)結合，為崗位服務”，在實現工作過程的同時培養(yǎng)學生專業(yè)能力、方法能力、社會能力，使學生具備的綜合職業(yè)素質核崗位競爭力；

②充分調動學生的自主學習積極性和創(chuàng)新能力，靈活運用多種教學方法，如理論教學引導、結合具體工程項目內容、分析類似實際工程實際等方法；

③教學內容實施項目化、模塊化，便于學生循序漸進的方式學習；

課程考核采用形成性考核、最終的期末終結性考核的方法相結合，重視學生學習過程中的表現。

2.課程設計思路

本課程的整體教學過程按照“六步教學法”，即：提出問題（咨訊）、確定解決問題的方案（決策）、制定具體方案的實施性計劃（計劃）、按照既定的實施性計劃操作（實施）、對所完成的具體工作進行過程中和終結性檢查（檢查）、最終依據最初所提的任務以及采集的檢查內容進行多方評價（評估）等六個步驟，可以系統(tǒng)培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力。

設計思路是：緊緊圍繞構建理實一體化的學習領域課程設計理念，實現教學內容選擇理實一體化、教學環(huán)境理實一體化、教學過程理實一體化和課程考核理實一體化。達到真正的理論和實踐相結合的最終目的，使學生能夠按照所學理論解決所面對的實際工程問題。達到教學目標。

三、課程目標

（一）職業(yè)能力目標：

1.能夠具備針對具體工程查閱相應工程地質勘查報告的能力；2.能夠具備土體挖方、填方的基本計算能力；

3.能夠具備常見支護形式基坑工程施工原理及工藝流程的能力；4.能夠具備常見淺基礎施工技術的能力；5.能夠具備一般樁基礎工程施工的能力；

6.

能夠具備初步地基處理技術的能力

（二）知識鞏固目標：

1.熟悉工程地質勘察報告主要內容；2.掌握土方工程施工；3.掌握基坑施工；4.掌握淺基礎構造與施工；5.掌握樁基礎工程施工；6.熟悉初步地基處理技術（三）職業(yè)素質目標：

1.培養(yǎng)學生地基基礎工程施工技術方法和基本流程的基本素養(yǎng)；2.培養(yǎng)學生地基基礎工程施工方法的基本流程的素養(yǎng)；3.培養(yǎng)嚴謹的工作作風和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；4.自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；

四、課程內容

1.內容選取

典型項目制教學的具體工作任務內容如下：項目三土方工程施工

工作任務一土方量的計算與調配工作任務二施工機械的選擇工作任務三基坑驗槽及處理工作任務四土方填筑與壓實2.內容組織

工作任務二項目內容工作任務二工作任務1、學習要求12、學習要求23、學習要求34、5、6、

3.試驗實訓安排

編號12室內3試驗456現場7實訓8小計

內容試驗一：土的密度及含水量試驗試驗二：土的液限及塑限測定試驗試驗三：土的固結試驗試驗四：直接剪切試驗土方工程淺基礎深基礎基坑工程課內學時4444444418備注選做2-3選做2-五、實施建議

1.教學基本條件

課程試驗需要能夠滿足6組同學同時進行試驗大綱中所列的4個試驗的相關試驗器材、場地。并配備黑板、投影、多媒體等。2.實訓指導書的選用與開發(fā)

本課程選用教材以地基基礎工程施工為主，土體試驗內容欠缺，暫時使用簡單的試驗指導內容。需要以后進行詳細編寫。3.實訓任務單的設計

針對每一個具體訓練項目，根據工程實際情況都可以設計不同形式的相應試驗實訓任務單。

但自行設計的任務單必須包含以下模塊：

A.實訓基本信息。包括：課程名稱、課程代碼、指導教師、班級、教學場所、實訓時間（或

起止日期與時間）、工作任務名稱（或訓練項目名稱、實踐項目名稱等）、學生姓名（如果分組訓練，則應寫明組別、小組其他成員、各組員任務分工等）。

B.實訓具體內容。包括：訓練目的、訓練內容、訓練要求、訓練組織形式、實訓情況記錄。C.考核與評定：學生本人自我評價、小組成員互評分、指導教師評價。

4.教學方法與手段

本課程所對應的試驗實訓部分內容，需要分幾個環(huán)節(jié)進行。首先，教師需要講解基本原理、基本流程等；之后，學生按照任務要求親自動手完成相關的任務內容；最后，教師講解點評其過程中遇到的各種問題，以及其結果的分析判別，以及其正確性，給予評定。

5.課外訓練

為完成該項實訓，建議學生如何利用課余時間，通過網上查找資料、圖書館查找教材、學生之間交流等形式展開訓練�？梢栽谠囼瀸嵱柷白鰷蕚�，也可以在試驗實訓后進行更好的總結和完善。

6.課程資源開發(fā)

為保證課程教學的正常開展，建議教師注重試驗實訓環(huán)節(jié)的教學資源的收集與開發(fā)，如課程教學網站、優(yōu)秀學生作業(yè)展示、多媒體課件、仿真實訓軟件、網絡資源等等。

六、考核方式

1.考核方式試驗實訓考核方式以過程中試驗實訓報告完成情況作為考核內容、評分方式以等級制，“優(yōu)、良、中、及格、不及格”五級，相對應的百分制分數為：100~90，89~80，79~70，69~60，59~0。

2.考核內容

考核的內容包括：實驗技能的評定、知識點的掌握、學習表現評定、職業(yè)素養(yǎng)評定等）

3.實施辦法

具體的考核辦法：

試驗實訓報告、平時作業(yè)、考勤、操作、綜合作業(yè)等

4.成績評定

試驗實訓報告（50%）+平時作業(yè)（20%）+考勤（10%）+操作（20%）=學生最終成績（100%）

七、其他說明

其他上文未涉及、與課程相關的信息。

擴展閱讀：《地基基礎工程施工》教學大綱

《地基基礎工程施工》教學大綱

學分：3學時：54

適用專業(yè)：建筑工程技術

一、課程定位

1.課程性質

《地基基礎工程施工》課程是建筑工程技術專業(yè)的一門專業(yè)方向必修課程，著重講授地基基礎理論知識在實踐工程施工中的應用，培養(yǎng)學生的地基基礎理論與實踐相結合的能力。本課程涉及土力學基本理論和常見地基基礎工程施工技術相關內容，主要包括：工程地質及勘察報告；土方工程施工；基坑施工；淺基礎構造與施工；樁基礎工程施工；基礎施工常見問題處理等。是一門針對建筑工程施工員、質檢員等崗位需求設置的重要課程。

2.課程作用

建筑工程技術專業(yè)課程體系由院平臺課/系技術平臺課/專業(yè)必修課/專業(yè)選修課/素質教育拓展課/專業(yè)核心課程等構成。其中，專業(yè)必修課程主要包括主體工程施工、地基基礎工程施工、裝飾工程施工等課程。本課程在專業(yè)課程體系中起核心課程的作用，是與建筑工程施工員、質檢員以及監(jiān)理員等質量相關崗位相對應的課程，與課程具有直接教學關系的先修課程是：建筑材料、建筑構造、鋼筋混凝土及砌體結構等各種課程，以及工學結合、頂崗實習等。先修課程是本課程實施的基礎和前提，本課程則為學生走到工作崗位中，針對具體的地基基礎工程問題必須掌握的重要內容，本課程為學生在實際工作中專業(yè)技能實施和提高做好了知識和能力的準備。

3.課程任務

通過本課程的學習，在具備土力學基本概念基礎上，掌握建筑工程多種地基基礎施工的工藝流程和方法，包括土方工程施工、基坑工程施工、淺基礎構造施工、樁基礎構造施工，以及地基處理的常用方法和原理等。課程以培養(yǎng)學生掌握常見地基基礎工程施工工藝流程和方法的能力，注重理論知識與實踐的結合，特別強調注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生對建筑地基基礎工程主要施工工藝方法掌握的牢固程度，增強學生對專業(yè)知識

的應用能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為其工作實踐打下堅實的基礎。

二、課程設計

1.課程設計理念

本課程是建筑工程技術專業(yè)的重要專業(yè)必修課程，是與前序多門施工技術相關課程結合緊密的課程之一，也幫助學生走向工作崗位提升的必備能力之一。因此，采用以下形式組織教學：

①

以行動為導向組織教學，課程設計體現“與專業(yè)結合，為崗位服務”，在實現工作過程的同時培養(yǎng)學生專業(yè)能力、方法能力、社會能力，使學生具備的綜合職業(yè)素質核崗位競爭力；

②

充分調動學生的自主學習積極性和創(chuàng)新能力，靈活運用多種教學方法，如理論教學引導、結合具體工程項目內容、分析類似實際工程實際等方法；

③④

教學內容實施項目化、模塊化，便于學生循序漸進的方式學習；

課程考核采用形成性考核、最終的期末終結性考核的方法相結合，重視學生學習過程中的表現。

2.課程設計思路

本課程的整體教學過程按照“六步教學法”，即：提出問題（咨訊）、確定解決問題的方案（決策）、制定具體方案的實施性計劃（計劃）、按照既定的實施性計劃操作（實施）、對所完成的具體工作進行過程中和終結性檢查（檢查）、最終依據最初所提的任務以及采集的檢查內容進行多方評價（評估）等六個步驟，可以系統(tǒng)培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力。

設計思路是：緊緊圍繞構建理實一體化的學習領域課程設計理念，實現教學內容選擇理實一體化、教學環(huán)境理實一體化、教學過程理實一體化和課程考核理實一體化。達到真正的理論和實踐相結合的最終目的，使學生能夠按照所學理論解決所面對的實際工程問題。達到教學目標。

三、課程目標

（一）知識目標：

1.熟悉工程地質勘察報告主要內容；2.掌握土方工程施工；3.掌握基坑施工；4.掌握淺基礎構造與施工；5.掌握樁基礎工程施工；

6.熟悉初步地基處理技術（二）能力目標：

1.能夠具備針對具體工程查閱相應工程地質勘查報告的能力；2.能夠具備土體挖方、填方的基本計算能力；

3.能夠具備常見支護形式基坑工程施工原理及工藝流程的能力；4.能夠具備常見淺基礎施工技術的能力；5.能夠具備一般樁基礎工程施工的能力；

6.

能夠具備初步地基處理技術的能力

（三）職業(yè)素質目標：

1.培養(yǎng)學生地基基礎工程施工技術方法和基本流程的基本素養(yǎng)；2.培養(yǎng)學生地基基礎工程施工方法的基本流程的素養(yǎng)；3.培養(yǎng)嚴謹的工作作風和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；4.自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；

四、課程內容

1.內容選取

典型項目制教學的具體工作任務內容如下：項目三土方工程施工

工作任務一土方量的計算與調配工作任務二施工機械的選擇工作任務三基坑驗槽及處理工作任務四土方填筑與壓實2.內容組織與安排

（1）內容組織

工作任務二項目內容工作任務二工作任務1、學習要求12、學習要求23、學習要求34、5、6、

（2）內容安排編號123456789101112131415小計

現場實訓室內試驗緒論單元一工程地質及勘察報告單元二土方工程施工單元三基坑施工單元四淺基礎構造與施工單元五樁基礎工程施工單元六常見地基處理方式試驗一：土的密度及含水量試驗試驗二：土的液限及塑限測定試驗試驗三：土的固結試驗試驗四：直接剪切試驗土方工程淺基礎深基礎基坑工程內容課內學時246666636444444441854選做2-3選做2-3備注小計五、實施建議

1.教材選用與編寫《地基基礎工程施工》作者：朱永祥

出版社：高等教育出版社書號：9787040169447

教材類別：教育部、建設部聯(lián)合制定的高等職業(yè)學校建筑工程技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓指導方案編寫2.教學方法與手段

請注意使用多種媒體的手段進行教學，并結合具體的工程項目實例進行模塊式教學。教學過程中注意多采用工學結合的方式。3.課程資源開發(fā)

本課程需要任課教師注意結合已有的教學媒體資源，以及工程實際案例。并盡量制作適合學生需求，與工程項目結合緊密的實訓任務單，最好能夠與工作任務同步并吻合。以便教學和考核的需求。建議多使用數字圖書館提供的網絡資源。4.訓練安排

本課程教學可以采用課余訓練的形式：包括課后作業(yè)、網絡學習、調研報告、課程設計、與教學內容或第二課堂緊密結合的組織設計任務等訓練。

六、考核方式

1.考核方式

課程的考核性質以課程教學過程中的“形成性考核”與“期末考試”相結合的方式。形成性考核占50%分數（其中包括20%的形成性訓練、作業(yè)等；實驗實訓部分占30%），期末考試成績占50%分數。2.考核內容

具體考核內容以教學大綱中具體知識點的掌握、實訓技能的評定、學習表現評定、職業(yè)素養(yǎng)評定等方面的綜合測評。3.實施辦法

1）形成性訓練、作業(yè)實施：任務單及作業(yè)內容的測評；

2）課內形成性大作業(yè)實施：按照知識點、實訓效果、職業(yè)素養(yǎng)等綜合測評；3）期末考試的實施：閉卷考核。

4.成績評定

形成性訓練、項目作業(yè)成績分數比例分值

20%2030%3050%50100%100實驗實訓期末考試成績總分七、其他說明

未盡信息、不詳信息請與課程責任教師具體溝通。

友情提示：本文中關于《《地基基礎工程施工》試驗實訓大綱》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，《地基基礎工程施工》試驗實訓大綱：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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