熱電廠培訓經驗介紹

兆豐鋁業(yè)氧化鋁分公司“培養(yǎng)人、帶隊伍”工作推進會材料之一(201*.8.12)

圍繞主題加強落實全面開展培訓工作

熱電廠

熱電廠現(xiàn)有員工240人，引進大學生8人。下屬運行中心和發(fā)供電中心，及鍋爐、汽機、電氣、除塵、化水、輸煤、電修、熱工八個專業(yè)。熱電廠主要承擔著為氧化鋁供汽、發(fā)電、供電的任務，在氧化鋁生產工序中起著舉足輕重的作用。熱電廠專業(yè)多，人員多，設備多，工藝流程復雜，設備操作要求高。培訓工作開展的好壞，關系到員工的素質提升、安全生產的穩(wěn)定運行。

職工培訓是企業(yè)永恒的主題，是提升職工素質，增加企業(yè)效益的有效手段。熱電廠去年以來，主要圍繞日常培訓為主題，落實月前計劃、月中檢查、月末考核，積極貫徹分公司的培訓指導意見，緊密結合我廠實際情況，有效開展了培訓工作，取得良好效果。

主要做法是：一、圍繞一個主題

培訓是我廠培訓工作的主題。各專業(yè)每月按計劃由專業(yè)技術人員授課，按計劃每月組織1次集中培訓，培訓結束組織1次考試。班組是企業(yè)的基石，搞好班組培訓是培訓工作關鍵。我廠27個班組利用周二、周五安全會，每月第二周培訓，組織開展了“我為班組獻一策”、“班組是我家，安全連著你我他”、“事故在身邊”等內容豐富的活動。除按正常計劃培訓外，根據分公司要求，開展“干部上講臺、培訓到現(xiàn)場”活動，今年上半年，全廠11名兼

職教師，參加干部上講臺，共77次，23名管理人員參加包保培訓，共組織包保培訓210次，通過活動開展，改變了以往教室培訓模式，將生產現(xiàn)場當作培訓課堂，發(fā)現(xiàn)問題，講解問題、解決問題，提高了工作效率，增強了培訓效果。

二、加強三個落實

任何工作只有落實到實處，才能有效果，月前計劃要有針對性，月中檢查要有突出性，月末檢查要有實效性。

熱電廠各專業(yè)技術人員，月初針對員工在日常工作中遇到的問題，及各專業(yè)人員具體情況，遵循“缺什么、補什么”原則，制定詳細的培訓計劃。每月15日至25日，由廠領導、生產技術辦、安全口相關人員組成檢查考評組，對各專業(yè)培訓工作進行檢查，各專業(yè)負責人跟隨檢查，專業(yè)負責人對其它專業(yè)培訓工作進行了解，尋找差距，改正不足，對好的經驗進行借鑒，月末綜合辦根據檢查情況，對成績進行公布，并對好的專業(yè)進行獎勵，差的專業(yè)進行考核。通過“三個落實”，營造了一種“你追我趕，相互超越”的氛圍，在全廠員工中掀起了學習高潮。

三、循環(huán)往復提升

每月月底由生技辦牽頭，召開月度培訓總結會，廠領導、生技辦、各專業(yè)負責人及相關技術人員參加會議。各專業(yè)圍繞“培訓工作比比看，培訓效果實效現(xiàn)”的方針，成績好的專業(yè)進行經驗介紹，成績差的專業(yè)進行自我點評，對次月培訓工作起到了指導作用。通過實施的效果看，起到了“你追我趕、梯次攀升、整體推進”的效果，我廠培訓工作整體上了一個臺階。

四、突出結合實際

熱電廠專業(yè)多、崗位分布廣，根據各專業(yè)崗位實際情況，有

針對性地開展了崗位培訓。

1.汽機崗位培訓。201*年11月28日發(fā)電機組并網發(fā)電，標志著熱電廠進入一個新的階段。由單一供汽，轉變?yōu)楣┢�與發(fā)電，對汽機員工素質提出了新的要求。汽機專業(yè)根據實際情況，組織專業(yè)技術人員，系統(tǒng)的向員工講解汽輪機的結構、操作及維護方法。共安排培訓30課時，汽機員工大部分來自發(fā)供電老廠，由于我廠汽輪機是背壓式機組，與以往凝汽式機組有很大區(qū)別，通過講解兩種機組的工作原理，優(yōu)點及缺點，為員工發(fā)掘現(xiàn)有設備性能，提高工作效率，預防事故發(fā)生，打下良好基礎。

2.鍋爐崗位培訓。鍋爐是氧化鋁的動力，其主要設備是鍋爐本體。鍋爐本體主要分為汽水系統(tǒng)和風煙系統(tǒng)。兩個系統(tǒng)運行好壞，直接影響到電廠以及整個氧化鋁的生產。鍋爐專業(yè)每日8點班下班后組織培訓1小時，對員工進行由易到難全面系統(tǒng)培訓，40名員工參加培訓，系統(tǒng)的對鍋爐操作、維護，事故的預防及處理進行詳細講解，取得了良好的效果，員工技能有了明顯提升，非計劃停爐次數明顯減少，預防和處理事故能力有了明顯的提高。

五、注重人才培養(yǎng)

培訓工作的目的是提升員工的技術水平，為企業(yè)培養(yǎng)人才。通過開展“師帶徒”，技術比武，每周一題、每月一考等活動，為企業(yè)培養(yǎng)了人才，發(fā)掘了人才。

1.開展“師帶徒”活動全方位開展“師帶徒”活動

為了培養(yǎng)一支作風過硬、技術強、責任心強的隊伍，從201*年2月開始在全廠范圍內開展了“師帶徒”活動。

201*年2月，根據分公司“師帶徒”活動要求，結合熱電廠

實際，生技辦制定了《熱電廠“師帶徒”活動方案》與《熱電廠“師帶徒”工作考核管理辦法》。根據活動方案，生技辦選拔符合條件的主管、專工、值長等關鍵崗位17名人員擔任師傅，來自201*年招工的47名員工為徒弟。根據雙方自愿選擇，簽定了師徒合同。每位師傅根據各個徒弟情況，給每個徒弟制定了培訓計劃，每月師傅根據培訓計劃，并結合徒弟日常工作情況，從理論、操作、安全等方面對徒弟進行系統(tǒng)全面培訓。每月對徒弟學習情況進行1次檢查，每月組織1次考試，每月1次談話。每季末，各專業(yè)將各徒弟3個月的考試成績進行公布，生技辦進行匯總，并組織召開“師帶徒”考評會，對每季度“師帶徒”工作進行總結考評。會上，成績好的徒弟師傅進行經驗介紹，成績差的徒弟師傅進行自我批評，根據《熱電廠“師帶徒”工作考核管理辦法》，對成績好的師傅提出獎勵，成績差的師傅提出考核。通過“師帶徒”活動開展，各專業(yè)技術人員發(fā)揮各自專長，并結合各自崗位特點，對所轄范圍內或業(yè)務歸口的崗位工作人員，全面進行培養(yǎng)、指導。在員工中創(chuàng)建一種“想學習、愛學習”良好氛圍。

開展新員工“師帶徒”活動

去年以來，熱電廠新進廠員工4名。通過分公司、熱電廠、班組“三級”安全培訓后，進入崗位。各專業(yè)針對新員工特點，安排2名師傅進行培養(yǎng)，1名師傅為專業(yè)技術人員，理論師傅對新員工制定6個月理論培訓計劃，從易到難，循序漸進對理論知識進行講解。1名實踐師傅為各崗位經驗豐富的操作工，實踐師傅針對新員工在現(xiàn)場操作中遇到的問題，進行講解。新員工通過理論與實踐結合，教室與現(xiàn)場結合的培訓，很快將理論知識運用到實踐，新員工通過6個月的培訓，全部達到上崗要求。

開展大學生“師帶徒”活動

熱電廠06級大學生師傅8名，共帶徒弟15名。師傅大部擔任主管、技術員、安全員職務，徒弟是新變動崗位的人員，師傅徒弟雙向選擇、簽定師徒合同。大學生師傅發(fā)揮各自優(yōu)勢，結合理論與實際，對徒弟全面進行培養(yǎng)、指導。師傅有計劃培養(yǎng)和指導徒弟系統(tǒng)、全面地掌握本崗位專業(yè)理論、操作技能、安全知識。結合徒弟工作、素質情況，定期對徒弟進行指導，手指口述、現(xiàn)場操作、事故處理。提出薄弱環(huán)節(jié)，提出努力方向，并定期檢查徒弟學習、工作、進步情況。徒弟在師傅的傳、幫、帶下，通過自身努力和工作實踐，切實掌握本崗位理論知識、操作技能、安全知識，每月和師傅交流1次，向師傅匯報學習、工作情況及心得體會，每季度師傅對員工出1份理論試題和實踐考題。通過大學生“師帶徒”工作開展，取得了良好的效果，徒弟都已具備獨立上崗能力。

2．認真組織技術比武活動

根據分公司技術比武安排，熱電廠成立了以書記、廠長為組長的技術比武領導小組，生技辦牽頭制定了詳細的技術比武方案。參加比武的鍋爐、汽機、化水三個專業(yè)技術人員篩選題庫并將比武資料發(fā)至每個參加比武人員手中，比武分三階段進行，6月為學習練兵階段，7月為理論考試比武，8月為實踐操作比武階段。通過技術比武開展，有效的提高了員工技能水平，發(fā)掘了人才，已有1名鍋爐員工通過技術比武考試由副司爐崗位變?yōu)橹魉緺t崗位，1名化水員工通過考試由主值成為班長。

3.開展“每周一題、每月一考”。

熱電廠所屬各專業(yè)按年初制定計劃，組織培訓。按計劃每月

組織1次集中培訓，由專業(yè)主管、主辦、技術員授課。重點是各專業(yè)加強培訓過程管理，加強培訓人員的出勤管理和考核，做到上課點名，下課簽到，確保培訓員工到課率達95%以上和培訓學時出勤達90%以上。為了檢驗培訓的效果，培訓結束后組織1次考試，共170名員工參加。培訓成績列入當月績效考核，通過活動開展，取得較好效果，職工學習氣氛比較濃厚。各專業(yè)還利用黑板報形式，開展每周一題活動，共計152條。由技術員以上管理人員負責出題，利用每天在崗位上進行巡查的過程中，對員工進行講解。

在今后的工作中，將從以下幾個方面加強和改進培訓工作。1、員工培訓要與生產安全實際緊密結合，理論與實踐操作緊密結合，生產現(xiàn)場與培訓課堂相結合。只有做到三個結合，才能真正起到培訓作用，才能真正為生產安全奠定基礎。

2、專業(yè)技術人員要通過專業(yè)書籍，網絡等手段學習更多專業(yè)知識，與設備廠家的技術人員聯(lián)系，解決設備現(xiàn)存的疑難問題，并對員工進行講解。

3、通過技術比武，職業(yè)技能鑒定等工作，鼓勵員工提高綜合素質，提高操作技能，使員工形成你追我趕的良好學習氛圍。

總之，雖然熱電廠的職工培訓工作取得了一定的成效，但距分公司的要求還存在一定差距，在今后工作中，熱電廠將注重人才培養(yǎng)，注重一線技能人才培訓，優(yōu)化培訓方案、注重細節(jié)管理，圓滿完成各項培訓工作。

請各位同仁批評指正。

二○一一年八月十二日

擴展閱讀：201*熱電廠廠培訓經驗

創(chuàng)新內容改進機制豐富載體推動職工培訓工作的健康發(fā)展

熱電廠

根據分子公司下發(fā)的《關于２０10年職工教育干部培訓的實施意見》以及《關于印發(fā)鞏固班前大課質量提升全員“必知必會”培訓效果考核評比方案的通知》文件，我廠緊緊圍繞總的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化對教育培訓工作重要性、緊迫性的認識，積極把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性。在鞏固培訓成果的基礎上做到了創(chuàng)新兩個內容，改進三項機制，豐富培訓的載體，取得了良好效果，為構建安全、和諧、創(chuàng)新、學習型熱電發(fā)展格局打下了堅實的基礎。

一、創(chuàng)新內容，不斷細化培訓工種1、創(chuàng)新培訓學習卡片內容

我廠在充分的征求了各級干部和職工的意見和建議后，重新制作了920張“員工崗位安全操作卡片”。更新和完善了卡片的內容，由原來的50個工種細化到54個工種，題量增加了1倍，共分為兩個部分；第一部分為崗位安全操作知識，設有崗位安全責任、安全操作方法和安全操作的注意事項；第二部分為崗位危險源辨識及禁做必做事項，更加突出了內容的實用性和科學性。

2、創(chuàng)新班前安全大課的培訓內容

我們將《“三零”內容》、《規(guī)程》、《十不準》等公司規(guī)定的培訓內容和《熱電廠安全規(guī)程》、《運行規(guī)程》、《崗位責任制》、《崗位危險源》等廠規(guī)定的培訓內容按章分節(jié)形成目錄，此外還將典型事故案例、安全生產書籍和報紙、各工種專業(yè)知識手冊等內容以班前安全大課提綱形式裝訂成冊，做到了考有范圍、學有依據、做有規(guī)范。

二、改進機制，不斷強化培訓規(guī)范

一是改進考問機制。在考問上，我們要求職工做到溫故知新，不論是老卡還是新卡；不論是領導還是職工；不論是老師傅還是新工人都必須能準確回答，充分掌握。我廠考問人包括廠領導、車間主任（科室負責人）、書記、主責工程師和班組長。在考問機制上，我們堅持實行“十法”即：班前點名抽查法、座次順序背讀法、領導示范帶動法、家屬監(jiān)督協(xié)問法、夜間查崗考問法、有獎競賽提問法、崗位交接互問法、集中培訓考試法、媒體鞏固記憶法、班前演講促動法。通過多種形式的考問，使考問在培訓的過程中更加突顯實用性。今年一季度我廠共計開展“必知必會”考問5778人次，做到了覆蓋率100%。

二是改進考試的機制。在考試上，我們采取了三層匯考的方式來提高培訓的質量，第三層為班組小考，每周一次，運行班組利用上夜班的夜間學習時間，檢修班組利用周六和周日時間自行組織開展小規(guī)模的考試，考試成績在班后會公布，班長可以按照

考試和考問成績來調整夜間學習的側重點，對于連續(xù)考試和考問成績較差的職工，班長可以上報車間，由車間進行批評教育。第二層為車間組織的職工月考，由車間組織各班組利用下班時間考試，由主任監(jiān)堂，書記閱卷，工程師批卷，對于考試不合格人員實行班長聯(lián)帶通報受罰制，由班長監(jiān)督陪同考試不合格人員一同在車間接受培訓。第三層為全廠統(tǒng)考，每季度一次，由廠安監(jiān)科、職教科、考核辦聯(lián)合組織，廠領導帶隊到各考場監(jiān)堂，運行職工分為四天輪流考試，檢修和輔助單位及機關科室人員集中在一天考試，確保做到全廠職工“一個不能少”，對于寫字有困難的職工由廠指定專人代筆，雙方簽字試卷生效。廠領導考試邀請職工代表監(jiān)堂，確保了考試的公正和嚴肅性。通過開展三層匯考使職工“必知必會”培訓質量得到了進一步提升。今年3月20日至3月23日，我廠17個單位，808名職工全部進行了“必知必會”閉卷考試，本次考試90分以上744名，優(yōu)秀率達到了92%。

三是改進考核機制。在安全管理和培訓工作中廠堅持將安全培訓和安全管理工作評比相掛鉤的原則，開展“月考核、季評比、季獎罰、評最優(yōu)、抓最差”活動，獎優(yōu)罰劣，根據每月各基層單位考核扣分，季度累計扣分得出季度綜合考評成績。對于最差單位和安全考核不達標、考問及考試不合格人員每次亮一張“黃牌”，當黃牌累計到三張時亮“紅牌”，取消年度各項工作的評比資格，并給予單位主要領導行政記過處分。我廠每個季度都要召開全員崗位“必知必會”培訓工作總結表彰會，總結經驗、表彰先進、

樹立典型。一季度安全培訓獎勵三個基層單位和18個先進個人，下發(fā)獎金3500元，處罰了一個最差單位。通過物質激勵，提升了全廠職工學習的熱情。

三、豐富載體，不斷固化培訓效果1、以豐富的培訓形式為載體

在培訓形式上我們采取集中與自學，通讀卡片與互考問答，車間培訓與現(xiàn)場教學，危險點分析與事故案例教育，脫產培訓與崗位培訓，班前大課與班后總結“六個相結合”，促進培訓由單純說教式向融入式轉變，提升職工隊伍的文化素質、業(yè)務素質和安全素質。

廠領導在深入各基層生產單位開展班前安全大課時，將培訓、考問、查擺隱患同形勢任務教育結合起來，將以往我廠發(fā)生的事故案例制成幻燈片，用生動事故案例教育職工遵章守紀。此外廠領導還帶領職工學習《新主人翁管理》和《新主人翁精神》等勵志書籍，在班前會上組織職工說感想、讀心得，增強了職工的責任意識和崗位職業(yè)道德，既起到安全教育的作用又統(tǒng)一了思想，鼓舞了士氣，為廠各項生產指標的完成打下了堅實的基礎。

燃料車間緊跟時代氣息，把班前大課教育培訓工作融入各項特色活動之中。他們要求班組長和安全員每天提前半小時深入現(xiàn)場檢查上個班組在設備和操作上存在的隱患和問題，在班前會上提出落實整改措施。對于提出安全隱患的人員當場獎勵，獎勵工分從被查出隱患的班組扣除。組織職工在班前談自身崗位責任和

工作重點，當班有哪些注意事項，使干部職工在潛移默化中安全意識和責任意識得到增強，工作方式和方法得到啟迪，從而促進了車間的安全穩(wěn)定運行。

2、以典型的示范作用為載體

除灰車間重視正面教育，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進典型。該車間檢修班副班長賈繼奎同志工作務實進取，長期奮戰(zhàn)在檢修第一線，技術業(yè)務水平拔尖，巡視設備排查隱患一絲不茍，在班組培訓工作中，他幫帶落后職工學習，經常下班后到不識字的職工家里進行培訓和講解，消滅了班組培訓的盲區(qū)和死角，表現(xiàn)出了高度的責任心。該車間利用班前大課大力提倡和宣揚他的先進事跡和敬業(yè)精神，使干部職工在自身周圍就能學有榜樣，趕有目標，收到了良好教育效果。

3、以學用結合的平臺為載體

廠撥出�？钯徺I了各種最新的專業(yè)技術書籍，武裝干部和職工頭腦。職教科、安監(jiān)科、考核辦聯(lián)合廠工會在燃料、鍋爐、電氣等主力車間開展了技術比武活動，邀請廠領導任評委，生產科、值長室等技術人員組成專業(yè)評審組，參加技術比武的人員有運行班組人員和檢修專業(yè)人員，分焊工、鉗工、電工、皮帶工等多個工種進行崗位理論知識和實際操作技能比試，最終評出各專業(yè)工種前3名給予了物質獎勵和通報表彰。下一步，我們準備在大修三項會戰(zhàn)中深入開展全員崗位練兵和比武活動，實行換崗培訓操作技能，提升全員的綜合技術技能水平。

現(xiàn)在，“以安全促質量，以質量保安全”已經是全廠形成的共識，通過必知必會培訓，班前安全大課教育，崗位技術比武促進了日常安全行為的養(yǎng)成，提高了全員學習的熱情，廣大干部職工都能將“是否安全、是否標準”作為了衡量自己工作水平和業(yè)績的基礎，通過責任意識的提高，一絲不茍的落實質量標準，全廠各條戰(zhàn)線不斷涌現(xiàn)出了樣板工程和崗位能手，為今年各項生產會戰(zhàn)都提供了強有力的保證。

長時間的職工教育培訓工作實踐，使我們深深感到：重視和加強這項工作，是確保熱電事業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展道路的治本之策；是實現(xiàn)本質安全型企業(yè)的必經之路；是應對設備更新?lián)Q代迅猛發(fā)展以及科學化管理嚴峻挑戰(zhàn)的現(xiàn)實選擇。

總的來說，在抓干部職工教育培訓上，我廠付出了不懈的努力，做出了一定的成績，收到了良好的效果。這些成績的取得，與分子公司的正確領導和高度重視、與職教處、安監(jiān)處等主管部門的精心指導和支持幫助是分不開的。在今后的教育培訓工作中，我廠將繼續(xù)堅持以《職業(yè)教育法》和《安全生產法》的重要思想為指導，緊貼電廠工作實際，以人為本、按需施教，牢記神圣使命，積極探索，大膽實踐，把我廠的干部職工教育培訓工作推上一個新的臺階，為創(chuàng)建安全高效、和諧發(fā)展的熱電廠提供強有力的支持。

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